六年级年的作文(精品4篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
20xx年寒假，我跟古诗有了一次邂逅，我发现了古诗之美。
梅花两度不易得，钱塘月色今何如。这句诗是作者陈洪缘写给自己的朋友周元亮的，看似只是在唠家常，实则这几句无不透露出他对朋友的思念，瞧他多含蓄，想见的明明不是钱塘月色，而是久别的老友，却借物抒情，融情于景。古诗词就像一杯茶，只要细细的品，你就能感受到它的醇厚。对了，如果你见到了一个美人，你会怎么形容呢？你肯定会说：哇，她长得真漂亮。可要是古人，他们会这么说：北方有佳人。绝世而独立。一顾倾人城。再顾倾人国。宁不知倾城与倾国。佳人难再得。寥寥几句就把一个倾世的美人描绘得活灵活现，虽然古代没有相机，可是直到今日从文字中我们仍能感受到那惊世的容貌。在这个春天，一群平凡的人干着一件不平凡的大事，他们就是医者，在面对肆虐的.病魔时，他们挺身而出，义无反顾地为我们筑起了一道道防疫之墙，所以我想把最美的诗送给最美的他们：衣白褂，破楼兰，赤子切记平安还。
古诗词的美，在于它的内涵，我带着一颗热爱的心，去感受它、了解它，于是爱上了它。古人云：腹中有书气自华。我会用这句诗句勉励自己，去发现更多的中华文化之美。
六年级年的作文 篇2
小学生在学习英语初期只会说一些简单的英语口语，随着课程的深入，学生涉及的知识量加大，小学生的英语作文训练就显得尤为重要。听、读是语言的输入，“说、写”则是语言的输出。通过实验表明，如果让学生不断地将所学知识进行改编，进行作文小练笔。学生的语言运用能力会提高很多。相应的，学生的英语口语表达能力也将有所提高。写的目的不仅指写的内容，更重要的是训练对英语这门语言的理解和运用。写作是整理思维的最佳方法。经常进行课文的改写，仿写，以及小故事的缩写，对英语学习的帮助极大。如何在小学高年级培养学生的作文能力呢？我的做法是：
1、培养学生读英语资料的习惯，特别是英语短文的阅读
语言是交流的工具。只有让语言在学生的脑海中真正活跃起来，发挥它的交流功能，语言的真正功效才能达到。鼓励学生多进行英语课外阅读，能提高学生的阅读量，同时又开阔学生眼界，丰富他们的知识。在平时的教学中，加强六年级学生短文的阅读，培养学生良好的阅读能力和提高阅读技巧，为写作文作好铺垫。
2、多进行口头练习
无论英语口语的提高还是写作的进步都强调：Practicemakesperfect.（熟能生巧），在教学中多让学生跟录音仿读，特别是课本中的'阅读部分，一定要让学生读熟练，让学生在熟练的同时思考作文的方式。教师还可以让学生看图说句子或者看图编短文，教师加以指导，慢慢地培养学生的口头表达能力。
3、多进行班内的范文朗读
每次作文教师都要挑出班内写得比较好的学生的作文在班内进行朗读，让学生说一说写得好在哪里，以后该如何写作文，每一次范文的朗读都是一次改进的过程。
六年级年的作文 篇3
看着干干净净的楼道和上面的水印子，我不禁回想起昨天晚上的一件事。
昨天下午，我下楼时，发现在楼道上有一堆呕食，像浆糊一样，引来了许多苍蝇，还有一股酸臭的气味，我闻了差点儿呕吐。
不一会，下班了。当人们从这里经过时，几乎都是同一样表情，相似的动作。他们皱着眉，用手捂着鼻子和嘴，侧着脸，视线尽量避开那些不堪入眼的呕食，踮着脚尖，小心翼翼地走上楼。他们嘴里还埋怨着：“啧！啧！啧！这是谁干的呀？真是的！”
有人开口骂道：“真缺道！”
当他们走过这里时，都如释重负地长叹一声：“哎呀！我的天呀！”怎么办？谁来打扫呀？尽管这样想，可我根本就没想过自己应不应该去扫。
到了晚上，我正在做作业，听见了过道上有水声。我以为是清洁工，打开门一看，原来是楼上五十多岁的王大爷。他胳膊夹着扫把，两手吃力地端着满满一盆水，从上面走下来。水晃到地上，发出声音。到了楼道，他放下了扫把，两手端着盆，弯下腰，将盆放得很低，从那堆呕食的旁边慢慢地倒了过去。然手，拿起扫把，就着水把地上的'呕食扫进了撮箕。
不一会儿，他已是满头大汗，可似乎一点儿不觉得。嘴里还轻轻自语道：“不扫，明天扛车子上班的人准踩着，还是冲了好！”
借着灯光，我看见他弯腰久了，脸通红，鞋和裤角上都沾了污垢。
听着那哗哗的冲水声，看着冲净了过道，我的心里激荡起来。这水，似乎也在冲洗着我的心灵。
六年级年的作文 篇4
我们的人生有许许多多的时刻，时间会一分一秒地过去，但那令人难忘的时刻却永远也不会消逝，人生就像一碗有着酸甜苦辣的小菜，而那最令人感到温暖的，让人却难以忘怀，因为那天让我感受到幸福。
我记得那是一天星期六，外面的风很大，很很期待这天能够干什么，但外面的风又大，母亲又不让我出去，我顿时感到很无聊，家里又没有什么好玩的。我才想起先把作业做一下吧，过了许久后，作业也终于做完了，我松了一口气，但又怕没有事做，就在这个时候，外面突然有人喊了我一声，我一看原来是我的朋友，他笑着说：“我们去外面玩去吧？”我沉默了一下，他又说：“呆在家里也没有什么好玩的，不如随我去外面来玩吧！”我想也是家里确实没有什么好玩的。
于是，我跟着他一起去了，刚出去就感到一股寒气，他叫我运动一下就好了，于是在他的带领下，我与我的几个朋友聚在一起便玩起了游戏一直玩呀玩的`，便玩到了下午，我摸摸我的手，顿时感到冰凉冰凉麻麻的，我就与大家解散了，回家时，我又怕妈妈骂，心里很纠结，又绕着路走了几圈。由于太冷了，于是我鼓起勇气回家来。妈妈一看到我现在才回来，便要开口大骂，可我不经意间咳嗽了一声，鼻涕也随之而下，妈妈愣了一下，她摸摸我的头便说：“这是感冒了吧。”这时，我才学到头昏昏沉沉的，妈妈硬要背着我去医院，于是，我便跟着她去了，在路上我看到她焦急的面容，心里顿时感到很温暖，很幸福，你一股暖泉攻上心头。
到医院后，我便觉得好了些，这时妈妈的脸上突然挂上了笑容，我有种说不清的感觉，想起以前，我经常生病，首先站在我面前的就是母亲，我有了一种温暖、幸福的感觉。
那温暖的时刻让我永远也忘不了，让我的心里感到暖暖的，如在黑夜时的一点火光，虽小却足以温暖我的身心。
【六年级年的作文】相关文章：
(经典)六年级年的作文12-07
六年级年的作文【经典】12-25
六年级年的作文[精选]02-12
（经典）六年级年的作文04-13
六年级年的作文(经典)04-17
（精选）六年级年的作文09-10
[经典]六年级年的作文08-01
(精选)六年级年的作文09-23
六年级年的作文【精选】10-12
【经典】六年级年的作文10-17