六年级年的作文

时间：2024-03-27 18:27:56 六年级作文我要投稿

六年级年的作文集合【4篇】

　　在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级年的作文集合【4篇】

六年级年的作文篇1

　　身边的美食，悄悄改变我们原本匀称、健美的身材；身边的华服，悄悄掏空我们的钱包；身边的金钱，悄悄把人引向贪婪的深渊；而那些失去监督的权力，悄悄把一批又一批意志脆弱的官员送进了班房。于是，专家们提出要健康饮食，要理智消费，要生财有道，要廉洁奉公，这一切，皆源于那个被人称为“魔鬼”的诱惑。

　　在凡尘俗世中，有很多的诱惑正在向我们招手，有宽敞舒适的别墅和豪华轿车，有大摞花花绿绿的钞票，有前呼后拥的排场。是的，看上去很诱人，可是且慢，有谁知道哪些拥有今天这般富贵与显赫的人，在发迹前奋力打拼的辛苦？互相倾轧的残酷？难道我们温馨团圆的小家不幸福？加了棉垫子的自行车后座不浪漫？浸了汗水带着体温的钞票不欣慰？安静和谐的生活不自在？

　　诱惑，无论你能否抵抗，它总在那里。对于勇者来说，它们可以是路标，提示自己奋斗的时间和努力的程度；诱惑是事物发展的动力，因为诱惑，小草点绿了大地；因为诱惑，人类登上了月球步入了太空；因为诱惑，我们才对生活充满激情，我们人类社会才会不断发展。

　　对于弱者，它们可能是陷阱，用或厚或薄的糖衣，将人引向深渊。有人抵挡不住金钱、美色、权力、虚荣甚至一些畸形变态的诱惑，导致身陷囹圄、妻离子散、穷困潦倒甚至命丧黄泉。

　　因为希望得到不属于自己的东西，便产生了烦恼。面对诱惑，何不勇敢地正视自己，何不在自己的“所有”中享受？蜜蜂也许会被雄鹰能搏击蓝天自由飞翔而诱惑，可它却忘不了自己有传播花粉使大自然五彩斑斓、果实累累的功劳；沙砾也许会被玉石的光彩夺目、价值连城所诱惑，它忘却不了自己可以铺垫基石成就万丈高楼；丑小鸭也许会被白天鹅洁白无暇、美丽高贵所诱惑，可在长大之前，它只能是一道平凡的.风景。面对诱惑，爱我所有，你会发现，自己很富有。

　　身边的诱惑很多，小到晚餐是否还要再添半碗米饭，周末是否再买一双鞋子，大到别人送上门来的现金，或者那些似乎可以瞒天过海的天衣无缝的小动作。面对诱惑，请让科学引路，不胡吃海塞糟蹋自己的身体；请让正义把关，不贪婪取巧玷污自己的人格。

　　抵挡诱惑，做一个健康的人，正直的人，从容的人！

六年级年的作文篇2

　　当今社会，在学校有两种很流行的称呼“好生”和“差生”。两种不同的称呼把所有的学生用一道分界线隔开了。

　　我不明白，学生就是学生，为什么要用两种不同的概念一分为二呢?

　　老师们都认为，将来有前途的一定是“好生”。至于那些差生，就被贴上了“失败者”的标签。这是完全不公平的!现在的一时辉煌说明不了什么。不是有个成语叫“笨鸟先飞”吗?只要那些“差生”肯努力，我相信，他们将来的前途是辉煌的!

　　就拿我来说。我是班长，同时兼任大队委，而且还是校体育队的同学。可谓是样样精通。论文，咱有一手，论说，咱有一口，论武，咱也能露一手。就因为这样，我在学校里收到了“特殊的待遇”。这种待遇，是那些所谓的好生都会受到的待遇。比如说，我的作业本偶尔又一次落到了家里。如果我是个“差生”，那么老师肯定不会相信我。可是如果我是“好生”，老师就绝对会相信我，而且不会责备我。

　　还有一次，是作家来我们学校做座谈，需要挑一批学生和作家们面对面的'交流。学校自然很重视这次活动，要求老师务必挑一批“优秀的”、“口才好的”、“成绩拔尖的”。因此，老师宣布的名单里，只有“好生”，没有“差生”。

　　在这里，我想说：“老师们，请您们看一看那些被“好生差生”观念伤害的同学吧!他们不比任何人差。只要他们努力，我们大家去关心他们，他们一定可以超越所谓的“好生”的!您们这样将“好生”“差生”分开看待，是不公平的!”

　　其实，“好生”“差生”他们都是祖国未来的栋梁之才!

六年级年的作文篇3

　　我家宽敞的阳台上，有好几盆形态各异、艳丽漂亮的花儿，但其中有一盆最特殊的，是一盆长满扎人的刺的仙人掌，是最令我喜爱的。

　　仙人掌身上长满了刺，颜色绿，刺却是白色的，十分洁净。花盆不大，整盆仙人掌显得小巧玲珑，十分可爱。别看它的刺不起眼，但我却被它教训过，曾把我的手上扎出一个小血眼，所以我不敢招惹它了。仙人掌真像一位勇敢的.战士。

　　它也很坚强。一次临近期末考试，“书山”和“题海”把我压的喘不动气儿，就忘记给那几盆花浇水了。工作很忙的父母也没有想起。一直等我忙完考试，才想起那几盆花。我到阳台上一看，几个星期前还争奇斗艳的花儿已经耷拉下了脑袋，没有一点儿生气，都枯萎了。我失望至极，想把花丢掉时，却惊奇地发现角落中的仙人掌还翠绿如新，不但没有枯萎，反而比以前更长的茂盛了。我觉得，仙人掌的生命是那么坚强，不像花儿那般脆弱，是值得我们学习的。

　　还有一次，妈妈不小心把仙人掌盆摔到了地上，盆摔碎了，它的根部露了出来，我们家又没有盆，妈妈就只好把它养在一个塑料小桶里；爸爸的菜刀掉在它身上，削去了一块，渗出了白色的水，仿佛在哭泣着，我见了也有些难过。后来伤口虽然“康复”了，但也留下了疤痕，让爸爸自责了许久。经历过两次劫难的仙人掌奇迹般地复活了，也让我感到了它强大的生命力。

　　仙人掌虽不起眼，但它坚强、朴素，值得我们学习；仙人掌虽不如玫瑰那样娇艳，不如牡丹那样多姿，却能四季长青。我喜欢我们家那可爱的仙人掌！

六年级年的作文篇4

　　从上一年级开始，有了家庭作业，妈妈就开始了“作业检查之旅”，只要有一处错误，妈妈的武器—红笔就在那里画一个大大的红叉叉。

　　不知是当老师上了瘾，还是喜欢“武器”的原因，只要一有空闲，就拿起我的作业，再拿一根红笔，真是绝配！只见妈妈一目十行，一扫而过。突然，妈妈的眼睛盯住一处“土地”，然后拿出“武器”刷的一下，这个“土地”被封杀了。如果有人敢阻挡她检查我的作业，她一定会“神当杀神，佛挡杀佛”，绝对不会手下留情。

　　有时，我会想尽一切办法不让妈妈检查作业，我本以为会成功，但我想错了，每一个当老师的人都是伶牙俐齿：“不让我检查，怕错得太多？课堂上没认真听课？检查作业是为了帮助你，是不是真正学会了？……”所以，我再也不敢阻挡她了。

　　不知为什么，妈妈这么喜欢给我检查作业，看到那一些鲜红的红叉叉，我有些恨妈妈，我从来没有感受到妈妈的感受。

　　直到有一天，我终于理解了妈妈对我的爱。那次妈妈坐在马扎上不慎摔倒，尾骨骨折了。她不能像往常一样，坐在沙发上给我检查，而是侧着身子给我检查，只见妈妈一手拿着作业，一手拿着红笔，认真地读题，思考、勾画。我的'错题从不放过，总是耐心地讲解两遍、三遍……直到我明白为止。看着劳累的妈妈，我为有这样认真的妈妈感到幸福，我的双眼模糊了，我知道那是幸福的泪水。

　　妈妈的爱无处不在，作业里蕴含着妈妈对我的爱。等着吧妈妈，我会报答您的厚爱的。

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