六年级年的作文优选【4篇】
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
学校里有一片小小的竹林，里面有许多翠竹。
竹叶细细的、绿绿的、长长的，好像一位大人的中指。怪不得在少数民族的.舞蹈中，常摆动手指，原来是在摹仿竹叶摆动的姿势呢！
竹子一生中只开一次花，那就是竹子要死的时候。开出的花儿白白的，闻起来香香的。花形像广玉兰一样。过了几天，竹子便会渐渐枯黄，最后死去。所以人们把开花的时候形象的叫做“死前的美丽”。
竹子，为人类做重要的贡献。竹竿可做竹器，雕刻成艺术品。竹沥、竹茹方可用药。竹笋可以吃，防便秘。竹子的用途真广！
竹子是一种坚强的植物。冬天，在些花凋谢了，有些草枯萎了，有些树的叶子掉光了。只有竹、梅、松这“岁寒三友”挺立在雪中。
然而，我更欣赏在雨中的竹子。雨滴滴嗒嗒的下着。沉重的雨滴拍打着竹子，打几下，它只不过弯几下腰，多像一个宁死不屈的战士呀！
六年级年的作文 篇2
我是一张桌子，一张破烂的桌子，马上就要被丢弃了。你问我为什么？我只能说：“不爱惜我呀。”原因是这样的……
“马上要新学期了，我的主人会是谁呢？老天，定要给我像上次那样的小朋友呀！她爱护我，宝贝我，喜欢我，反正她对我就是很好。”我轻轻笑了笑，闭着眼睛，想象得出，我舍不得她。
新学期开始了，学校播放着优美的音乐，好像唱出了我的期待一般。
可是，好景不长，我的期待最后全是白用功。因为用我的正是学校小霸王——朱梓烨。无论什么好的东西到了他的`手里，没毛病也被玩出毛病来了，更何况我一整个学期陪伴的都是他……
有他在我身边，我犹如身边缠着魔鬼一般，让我连大气都不敢出。当然，想象和现实没多大差别，每天，他都在我身上刻来画去，痛得我龇牙咧嘴，有时他稍稍刻深一些，我就被痛出了眼泪，别的桌子看了我更是心痛。
为什么，为什么要把他赠于我，我本来白白净净的身体就这么地被刮得面目全非。每次他刻我时，我都会屏住呼吸，乞求他刻轻些，可是他却又是那么没有同情心，这样的人，又与恶狼有什么差别呢？我每次是那么地痛苦，可他刻画之后却耀炫自己刻得那么好看，别的桌子更是看着我，眼都不敢睁。
放过我吧！我不禁失声痛哭，我想我以前的小主人了，她是那么爱护我，宝贝我。可你呢？每次刻时，你是那么轻松，刻得不好又把我的脸涂来画去。“我受够了”。
不知为何，我那次竟比任何时候哭得都凶，我又想起了爱我的……
一个学期终于过去了，而我已经破烂不堪了，我马上就要被丢弃了，想到这，一串又一串难过的泪水从我的眼角滑落……
六年级年的作文 篇3
看着她悄悄离开时的背影，就如天使般美丽，在这灰蒙蒙的天气中，她的背影旁边似乎有道银光在闪烁，成了这灰暗的天气中的一抹亮光。
那天，天空是黑压压的一片，下着淅淅沥沥的雨，感觉如同生活在黑白世界里，使人有一种压抑感。我走在大街上，一点儿也高兴不起来，想不到一点开心的事，脑子里不断地重复着被同学取笑的样子。
突然，一声哭喊着叫“爸爸”的声音传入我的耳朵里。这时，我看见一个只有五、六岁的小男孩站在大街上，他没有打伞，也没有穿厚一点的衣服，只是在那儿淋雨，他嚎啕大哭着，身边围着许多人，可是没有一个人向他伸出援助之手，只是呆呆地看着他。这时，有人把他带到了屋檐下，我心想：这个孩子也许是与家人走丢了吧！看样子，有好心人帮助他了，他真幸运啊！
我准备要走时，却发现意想不到的事，那个“好心人”把小男孩带到屋檐下后，便径直走开，还说：“你不要挡别人的道”。听了这句话，我的心中为之一震，难道他就不会对这个可怜而无助的孩子给予一点关爱吗？难道他的心是铁打的吗？难道他不会说几句安慰的话吗？这使我陷入了沉思。渐渐地围观的人们也只说了几句关心和安慰的话便散去了，没有人想去帮他找寻父母，而小男孩依旧嚎啕大哭。
我看着他可怜的模样我的心里有一种说不出的感觉，我现在只想冲上去带他去找他的父母，可是，我又有什么办法呢？我也只是一个孩子，可是他那可怜无助的眼神，我不断的重复的想着一个问题，那就是该不该去帮助他，怎么去帮助他，这个问题使我烦躁不已，最终，我决定去帮助他，便大步向他走去。
没想到，有一位打着红雨伞的姐姐走到他身边，用那双白皙的.手轻柔的替他擦干泪水，用温和的语气安慰他，还给了他一颗棒棒糖，我以为她也会和其他人一样离开，可是，她没有，她等小男孩平静后便问小男孩：“你知道爸爸妈妈的电话号码吗？”小男孩抽搐着说：“不……不知道。”我心头一震，不知道父母的电话号码，那该怎么办？可是那位大姐姐却没有露出失望的表情，而是微笑着对小男孩说：“没关系，姐姐陪你一起等”。渐渐地十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了，可还是不见小男孩的父母亲，而那位大姐姐脸上开始露出焦急和不安，她总是跺着脚，皱着眉头，不停地搓着手，还时不时的抬手看一看手表，仿佛有很急的事似的，可是，当小男孩别过头看她时，她又是露出如春风般和煦的笑脸。
在人群中，一个高大的身影在不停地寻问他人：“请问，您有没有看到一个五、六岁的男孩子，边说边比划着。”这时，小男孩眼睛一亮，大喊道：“爸爸，爸爸，我在这儿。”那位叔叔回头看见自己的孩子，便激动地跑过去，一把把孩子抱在怀里。看着他们父子团圆我心里暖融融的。可回头一看，那位大姐姐却早已悄悄地走了。
她那天使般的背影是那么的美丽动人，那背影成了我视线中的亮点。因为那背影是那么圣洁，如天使的微笑一般。
六年级年的作文 篇4
现在，我们的科技发展越来越快了，日新月异，每天都有东西发明。什么隐形眼镜、掌上电脑的都有。而科技发展到底是利大还是弊大呢？关键在于人们如何去运用。而我认为科技发展是利大。为什么我会认为是利大呢？因为科技发展了，再加上人们的正确运用，就能给每一个人都带来好处。我们又何乐而不为呢？
现在我们都知道了原子能的和平利用。但当初人们研究并利用是为了制造武器——。是利用核能，能瞬时释放出巨大能量的。又称裂变弹。的'威力通常为几百至几万吨级梯恩梯当量，有巨大的杀伤破坏力。在第二次世界大战时，美国在日本投下了两颗，造成了无数的人民断送了性命。而现在的利用，更多的是用来建造核电站，把核能转化为电能，为人类做贡献。
还有比如电脑。我们上网查资料、看新闻、增长知识、科学计算与数据处理、文字处理、娱乐、辅助教育和计算机辅助设计等这当然好。可也有不好的，如果是上网玩游戏和上不良网站那就是不好了。就是说电脑对什么人来说都有好处和坏处。对上网查资料、看新闻、增长知识、科学计算与数据处理、文字处理、娱乐、辅助教育和计算机辅助设计的是好的；对上网玩游戏和上不良网站的那是不好的。这是使用的人使用的正确不正确的问题。
因此，世界上的任何事物都具有两面性，既有好也有坏。好和坏都有使用者自己来决定的。科技发展也是如此，它的利弊也是由使用者来决定的。
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