六年级作文

时间：2024-09-04 13:03:10 六年级作文我要投稿

【精品】六年级作文汇编5篇

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的六年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精品】六年级作文汇编5篇

六年级作文篇1

　　天气阴暗，快要下雨了。我的心沉沉的，想放松一下心情，于是拿起MP4，听起歌来。我刚听到一首比较悲伤的歌时，碰巧窗外也打起雨点。就在这时，爸爸面带微笑的走进我的房间，我赶紧把MP4藏进书柜里，但还是被发现了。爸爸的脸一下沉下来，愤怒的说："一天到晚只知道玩，是不是不想读书了!”话刚说完，一把就把我藏在书柜里的MP4拖出来，重重地摔在地上。MP4并没坏，但我却一下冲出房间，走出家门，只留爸爸一人在那里。就这样一堵无形的墙诞生了。

　　刚下楼，外面还下着雨，我从来就没有过现在这样的经历，所以不敢走远，只得在楼下徘徊。我在躲雨的同时也在想：可能真的是我错了，爸爸是为我好才说我。何况MP4本来就影响听力，听也听不出什么名堂，学习还要下降。而且爸爸在教育我时，我却因一时的生气冲出家门。于是在我心中萌发起回家的念头。我又一想：如果我回去，那在别人眼中，我不是现的'十分软弱吗?就不会引来别人的嘲笑吗?我不能回去!这个念头越来越强烈，最终吞没了我的良心。

　　完全没良心的我，看着雨小了，就决定往更远的地方走。我走着走着，一个声音叫住了我。“孩子，回家吧。”我扭头一看，是一个裤腿被积水打湿，衣服被雨淋湿的男人，我仔细一看，是爸爸!“看你的衣服，多湿啊，你看......”随即也脱下他那补了又补的大衣，披在我的身上。我坚硬的心终于软了下来，雨又下大了，打在我的脸上，水顺着脸颊流到嘴角边，咸的，不知是泪水还是雨水。我强忍着的痛苦也在那一刻暴发出来，雨声淹没了哭声。在那空荡荡的大街上出现了父亲与我的身影，一个十分“高大”，而另一个却非常“矮小”。至于那墙早已被强大的父爱所瓦解了。

　　心灵之间的墙会阻隔自己与亲朋好友之间的真情，所以我愿天底下的人不要因一时的情绪建起了那堵墙。

六年级作文篇2

　　我这个人，也不知怎么的，与茶产生了不解之缘。不管是在学习前，还是在休息时，我都会泡上一杯浓浓的茶，细细品味它的香醇。

　　记得小时候，爸爸叫我喝茶，我怎么也不肯，就是认为自己的牛奶好喝。可随着时间流逝，现在的我就像变了个人似的，喝茶再也不需要爸爸逼了，我总是能一个人默默地品尝茶的.美味。

　　刚沏成的茶，冒着几缕轻烟，再仔细用鼻子嗅嗅，一阵清香扑鼻而来，使你神清气爽。如慢慢浅尝，甘醇滑爽，细细回味，舒畅极了；如一口喝掉，你会觉得心里凉丝丝的，更会感到心旷神怡。

　　有一次，我和爸爸喝茶，爸爸突然冒出了上句：一缕轻烟四处飘。我也不甘落后的对了一句：一口下肚心里凉。刚说完，我和爸爸大笑起来。

　　这难道不是茶带来的乐趣吗？

六年级作文篇3

　　今天，妈妈买菜时顺便给我带回了两只小乌龟。

　　当妈妈告诉我这个“喜讯”之后，我立刻放下手中的活，去打量这两位“天外来客”。小乌龟只有一个鼠标那么大，头似一个三角形，两颗黑米粒大小的眼珠镶嵌在里面，一眨一眨的，好像在疑惑的质问：这是什么地方？它们身穿着深褐色的坚硬铠甲，那铠甲上的花纹与足球花纹很相似，四肢短短的小腿，怪不得爬得那么慢呢！

　　这是，妈妈给它们喂了一只煮熟的大虾，我替它们把虾剥了壳，撕成了几小段，小心的放进了鱼缸里，虽然我已经尽力的放轻了力气，但它们还是把头缩进了龟壳里。我心里暗暗的想：真是个胆小鬼。我又耐心的等了一会儿，终于，一只乌龟大胆地探出脑袋，另一只乌龟也在带领下探出了头。看见没有任何危险，两只乌龟各占一块虾肉，开始了津津有味的品尝。那只颜色较深的小乌龟先把肉含进嘴里，然后，用前爪先抓肉，头一扭，就撕下了一块，连嚼都没嚼，就直接咽了下去，就这样，这只乌龟也就慢慢地吃掉了剩下的肉。那只颜色较浅的乌龟则不同了，它吃的慢极了，堪称是细嚼慢咽。看来乌龟的性格也是截然不同的，于是，按照这两只乌龟的'性格，我给它们各取了一个名字，颜色深的叫“皮皮”，颜色浅的则叫“乖乖”。

　　过了几小时，等我再次回到鱼缸前，那水已经变得又臭又浑浊，而乌龟却还在水里快活的爬着，打量着周围的一切。我赶紧把鱼缸连同乌龟一起搬到阳台，准备换水，并帮它们洗澡。我先把乌龟放到阳台上的水龙头旁，再把鱼缸里的水倒掉，换上一些干净的水。接着，我找来一个盆子，放上清水，让乖乖和皮皮呆在里面舒舒服服的泡一泡；过了一会儿，我再把盆里的水倒掉，直接把它们俩拿在手上，对着水龙头冲着，两只乌龟则舒展着四肢，舒服极了。最后，我又重新把它们放回鱼缸里，在阳光的沐浴下，两只乌龟安静极了，好像也在欣赏着这美丽的景色。

　　我的童年又多了两个“朋友”——皮皮和乖乖。

六年级作文篇4

　　可能是缘分，抑或者是音乐的力量，注定了我会遇到我音乐上的那抹星光，那个给我心灵震撼的人——那个在音乐道路上执着独步的奇女子，萨顶顶。

　　在我的印象里，顶顶姐姐是个很文静，又很执着；很感性却又不失坚强的；在音乐上很固执，却又十分善解人意的女孩子。虽然这听起来很矛盾，但在我的的印象里她就是这样一个女孩。在顶顶姐姐的身上你会发现这一切都没是那么自然，淡雅，清新，脱俗。

　　她的音乐给人一种空灵的，与世隔绝的静态美。那富有磁性的声音遥远而宁静，仿佛是从沉睡了一千年的音乐女神的嘴里淌出。那幽远神秘的`旋律使你感觉好像醉了，又好像在梦里。心早以随着那奇妙脱俗的音符在跳动里了。

　　顶顶姐姐的音乐中有许多像藏文，梵文，自语这些令人直呼听不懂的语言。很多人都不理解，根本听不懂，为什么要写这一种音乐呢？但是我觉得音乐最重要的是它的内在情感，大家都听歌词都听惯了，忘了音乐的本身意义。顶顶姐姐的音乐更能恢复的到音乐本身的意义与重要性，更能让人感受到音乐魅力和旋律的起伏以及音乐里的那个情感和希望。

　　我想，这也是顶顶姐姐写音乐要表达的情感吧。

　　我是什么时候喜欢上她不重要，重要的是我知道，我会一直喜欢她，喜欢她的音乐，喜欢她在音乐里的那份感动。

六年级作文篇5

　　小男孩捧着他辛辛苦苦送花得来的花篮走出了花店。他把花篮端端正正地放在自行车的车篮上，双手扶稳车把，骑着自行车要去学校。人们从他身边经过时，都闻到了康乃馨的芬芳，感受到了男孩儿从心底洋溢出的快乐气息，善意的眼光纷纷投在他身上。

　　小男孩满脸飘着幸福得意的'稚气，骑着自行车进了学校。可是，正当他捧着花篮走进教室，同学们一番恶意的话语像一根针一样，一下刺痛了他：“哟！王小东今天出手大方呀！”“哪来的钱买的，偷的吧？”“有了钱不拿出来？”“就是……”“我没有！”王小东争辩着，脸红得像个熟透的苹果。

　　这时，一个清瘦的女孩跑过来，抢过他手上的花篮：“王小东，你居然敢偷我送给老师的花篮！”大家马上围过来，指责王小东。

　　“王小东，这样的事你也做得出来？”

　　“偷别人东西无耻！”

　　“你快道歉，你瞧你把小叶急得眼睛都哭红了！”

　　王小东极力辩解着：“不是不是，这是我送花，老板奖给我的！”小叶容不得他解释：“还狡辩！一个农村孩子，人家老板会让你送花吗？骗人！”这话一出口，王小东突然愣住了。他那最后一点自尊心因为“农村孩子”这四个字刺得无处可藏。他抿着嘴唇，握紧拳头，在心里一次又一次地叫自己不要哭，可是那串包含委屈和自卑的泪珠子还是涌出了眼眶，滴在那双补了好多几次的凉鞋帮子上。

　　他再也抑制不住自己，冲出了教室，跑到操场上埋头哭了起来。那个花篮被他遗弃在教室里。就在王小东刚刚跑出教室不久，一个同学抱着一个花篮走了进来：“小叶，小叶！你的花篮我找到了！小叶愣了一下，“你不是说藏好，要给老师一个惊喜吗？自己忘啦？”小叶看着花篮上的署名，又看着王小东花篮上笨拙却真诚的字迹，久久地呆在那里。

　　“小东，你怎么啦，一个人跑到操场上哭什么？”王小东听到耳边传来一阵轻柔的话语，他抬起了头，一看，原来是李老师——正是他想送花篮给她的那个老师。“我的花篮……”王小东哽咽着向老师解释了一番。“小东，老师知道你很真诚，知道你很委屈，咱们现在上去拿你的花篮吧。”

　　“王小东，给你！”刚进教室，一个同学就把花篮塞给了他，“快给老师呀！”王小东惊愕地看着大家，他看见小叶捧着她自己的花篮，满脸歉意。王小东这才反应过来：“老师，教师节快乐！”说完，他把那个花篮，恭恭敬敬地送给了老师，脸上洋溢着浓浓的、自豪的笑意。

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