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六年级小学作文1300字

时间:2020-05-11 08:01:51 六年级作文 我要投稿

【精华】六年级小学作文1300字3篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的六年级小学作文1300字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】六年级小学作文1300字3篇

六年级小学作文1300字 篇1

  教学要点

  1、得感谢信的特点、用途和格式。

  2、开始写感谢信。

  课前准备

  范文投影片、空白投影片若干。

  教学过程

  第一课时

  1、谈话导入。

  (1)同学们,我们以前学写过哪些不同类型的信?(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)

  (2)今天老师却收到了一封特殊的信,这既不是给同辈的信,也不是给长辈的信,更不是给老师的回信,这是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)

  2、对比讨论,学习“习作提示”。

  (1)讨论感谢信的特点和用途。

  A、边听老师念边思考:作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔,李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)

  B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书:感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。

  c、请同学们联系信的用途和写这封感谢信的原因,思考讨论:感谢信有什么特点和用途?

  d、讨论并归纳。

  特点:一种专用书信,用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

  用途:可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。

  (2)讨论感谢信的格式。

  A、以前给同辈、长辈、老师写信的格式有哪些要求?

  B、请同学们分四人小组再次读读这封感谢信,并且与以前学过的信的格式作对比,然后讨论:感谢信的格式是怎样的?在写法上更要注意哪些问题?

  (3)学习“习作提示”,归纳总结。

  A、到底我们讨论的结果是否正确呢?请同学们打开课本,自学“学习提示”,再次讨论归纳。

  B、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流。

  C、师生共同归纳。

  感谢信是一种专用书信,格式与一般书信相同。第一行顶格写称呼,第二行空两格写正文,正文末尾写祝颂语,右下方写署名和日期。(板书:称呼、正文、祝颂语、署名、日期)

  写感谢信时要注意:

  1、第一行中间稍大字体写“感谢信”;

  2、开头的称呼一定要把对方单位名称或姓名写全;

  3、正文部分要写明感谢原因,叙事要简洁明白;

  4、祝颂语必须紧扣感谢来写;

  5、署名也要写清单位名称或姓名。

  (板书:写全、写明感谢原因,叙事简洁明白,紧扣感谢写清楚)

  3、明确习作要求”。

  (1)引入:我们了解了感谢信的特点、用途以及格式和注意点,学了新知识会运用。

  (2)指名读“习作要求”,思考:课文给我们提了什么要求?(根据内容代六(1)班全体同学写一封“格式正确、内容真实、情感真切”的感谢信)

  4、指导试写。

  A、六(1)班同学请我们代他们写一封感谢信,根据课文提供的内容,我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢?

  B、同桌相互讨论。

  C、指名汇报交流。

  D、教师归纳小结:“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实,不能脱离实际,胡编乱造,感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象,写出心中的真情实感,不要夸大其词。(板书:感情表达真切)

  5、学生试写。

  指导名优等生、中等生、差生各一名分别在空白投影片上试写,其余自写。

  第二课时

  教学要点

  继续写感谢信,并对部分感谢信进行评议和修改。

  课前准备

  学生习作投影片三框。

  教学过程

  1、继续试写。

  学生继续写感谢信,教师巡回指导,重点帮助有困难的学生。

  2、评议并修改习作。

  (1)确定评议重点。

  A、思考:针对感谢信的格式和注意点,评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?

  B、指名回答并归纳。

  评议重点:

  a、格式是否正确?

  B、感谢原因是否写清楚、合理?

  C、感谢之情是否表达真切充分?

  (2)评议习作。

  A、分别投影出示中等生和差生的习作,请作者口述习作。

  B、教师提出评议要求:评议时要围绕评议重点,先肯定优点,再指出较大的错误,然后提出该如何修改,但更要注意保护习作者的自尊心。

  C、指生评议习作。

  D、投影出示优等生的习作,让学生评议,学习优点,修改缺点。

  (3)针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。

  (4)四人小组互相评议修改习作。

  (5)各自修改习作。

  3、誉抄作文。

六年级小学作文1300字 篇2

  又一个端午节到了。

  清晨,热闹的街市熙熙攘攘,人来人往。街边热气腾腾的锅里飘出粽叶的清香,乡下的老农们担着一担担湿漉漉的艾叶走街串巷带着古朴的音腔吆喝着端午的清晨。

  艾叶上颗颗露珠滚动着艾香,长长的艾香在都市的清晨缩短了都市人的梦,拉长了屈原的诗句,拉长了端午节浓郁的民间气氛,也拉长了我们民族几千年延续下来的民俗走廊。

  于是,满街里充溢了艾叶独特的香味。这是屈原的香味,这是端午的香味,这是我记忆的故乡山里的香味。这香味曾经带给了我一个又一个好奇的童年,也带来了一个又一个充满幻想的少年。如今,虽然我年过不惑,这香味又依然一路伴我走来,深深地深深地,回荡在我的心间;长长地长长地,回荡在我的记忆之中。

  时间过得很快,四十年的人生弹子一挥间。尽管如此,但我还依稀记得小时候过端午的情节。似在眼前的艾香中,又似在昨日嘉陵江畔的龙船舵手的吆喝声中。

  于是,我努力地向空中抛出一枚硬币,记忆的光环便随着那翻覆的银光闪闪开始翻转,翻转成端午节中我苦涩而有趣的童年,翻转成几个世纪也挥之不去的故乡的端午情节。

  其实,小时候我并不知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的。尽管依稀的记得母亲曾给我们讲过屈原投汨罗江的故事。但那时,在我幼小的年龄里端午节除了艾蒿的香味外,只有粽子的香味最好。或者说在童年的记忆里是艾叶的香味才让我有了粽子的香味,是艾叶的香味才唤醒了我对粽子的嗅觉和味觉感。

  贫穷的童年,带给我印象最深的除了玩以外,莫过于对有好吃的东西最深情地记忆了。所以,我对于端午节的印象除了艾香外就是对粽子香味的印象了。就象我的童年对过年的印象除了爆竹硝烟的味儿外,只有家乡香喷喷的腊肉的味儿了,其他的却什麽也没有。

  在那个特定年代的孩子,大都是饿着肚子在百无聊赖的玩耍中度过童年的。自然,能吃上一顿饱饭是最高兴不过的事了。

  于是,我童年的端午节也是在盼望与守候中来临的。只不过大人们对端午节的态度是在虔诚中迎来端午的;而象我一样的孩子们呢,却是盼望端午早早的到来,我们也好好的吃上几个香喷喷的粽子了。

  说实话,那时每一年除了盼望春节早早的到来外,我始终是盼望着过端午节和中秋节了。

  因为在我们家里,平时初茶淡饭都有些不济,更谈不上吃山珍海味了。于是,父亲母亲平时积攒一些东西,在时逢佳节时他们才纷纷把这些平时舍不得吃的东西(但今天看上去却是再普通不过的食品了!)拿出来招待客人或者让我们几个小孩子解馋。这,可能是一件让今天能吃好穿好的`小孩子们感到非常费解的事情了。

  然而,这确实是我童年的一部分真实写照。

  过节,是孩子们快乐的日子。过节,却是大人们最操劳和忙碌的日子。

  在端午节还没有到来之前,父亲和母亲便忙开了。母亲把珍藏的糯米从大瓷缸里倒腾出来,用米盅一盅一盅的计量,然后把盛出来的糯米倒入水中浸泡。父亲呢,父亲却到煤矿附近的农家毛竹林里去采摘新鲜的竹叶拿回家来洗净以备包粽子用。

  端午节那天一早,父亲便把我从睡梦中拉起来。于是,我背上背篓跟在父亲背后朝我家屋后的那一片山坡走去。

  那时候,在我家乡过端午节,家家户户都有在端午节的清晨去山坡摘割艾蒿的习惯。听大人们讲,端午节这天,大地上生长的百草都是药,以艾蒿最佳。特别是天刚亮的时候,有夜露滋养过的艾蒿是最好不过的了。

  然而,我当时不懂得这些,就是现在也是似懂非懂。至今还疑惑,为什麽每一年只有农历五月初五的这几天的艾蒿是药呢?虽然费解,但我不得不承认端午节的艾蒿还真是好药啊!

  因为天刚亮的时候,采艾蒿的人并不多。我跟随在父亲的侧面,父亲一边采艾蒿,一边教我认识艾蒿。

  艾蒿高大约有三四十公分吧,细细的杆子上支撑着片片艾叶,艾叶不大,无柳叶的纤弱,却有柳叶的线条,无梧桐叶肥硕,却有梧桐的叶脉,形状独特,傲然遍野。在五月初露花绽放,气象万千的季节里,艾蒿是屈原的心,艾蒿是屈原的魂。

六年级小学作文1300字 篇3

  格子原名不叫格子,叫欧阳格。不过,格子喜欢大家叫她格子,因为,她认为大家叫她格子时显得格外亲切,就像自己的妈妈在叫她似的。

  格子很天真,她认为自己是世界上最幸福的人。她有一个慈爱的妈妈,和一个幽默的爸爸。是的,格子很幸福,不过,那是以前,现在不是了,因为,格子的爸爸又有了一个女人,事情是这样:

  大约在一个月前,格子的妈妈告诉格子:“孩子,我和你爸爸要离婚了。”妈妈的口气很平淡。但对于格子来说,这却是一个足以让她窒息的消息。“什么?”格子神情激动。“孩子,你误会了,我和你爸爸离婚是为了给你买房子,不是真离婚。”格子妈见格子如此激动,解释道。格子一听,刚才还狂跳的心立刻平静下来。原来,格子爸妈说要在格子结婚之前给格子买一套房子当嫁妆。但是,国家有规矩,一户人只能有两套房子,格子家在北京已经有一套房了,因此,格子爸妈出于无奈,才有了如此下下之策。

  第二天,格子走在上学的路上,正巧碰见同学夏小雨,她很热情的和夏小雨打招呼。夏小雨凑过来,和她一块走。格子正巧无聊,便把自己爸爸妈妈要离婚的事告诉了夏小雨。夏小雨一听,一蹦三尺高。“什么?你爸妈要离婚?”夏小雨瞪大了眼,吃惊。“嗯。”格子轻描淡写。夏小雨简直难以至信,“你就一点不伤心?”要知道,爸爸妈妈离婚代表的是永远不能见爸爸,或者是妈妈。总之,就是不能一家三口一起过日子。格子不意外,她觉得自己卖足关子了,于是,她把爸爸妈妈离婚是为了买房子的事告诉了夏小雨。夏小雨听后,用那种极其怪异的声音大叫∶“欧,天啦!”随后,她又一脸的羡慕。“你爸妈对你真好!”“当然!”格子得意洋洋,嘴角划过一道上翘时最优雅的弧线。

  格子回到家,一踹开门,便大喊:“爸,妈,我回来了!”妈妈闻声走出来,点点她的鼻子,“小家伙,你爸去成都了,要后天才回来。”“啊?”格子像一个泄气的皮球,无精打采的坐在沙发上。“还有,”妈妈喋喋不休,“以后呀,别这样野,要做淑女,当心以后嫁不出去。”格子狠狠剜一眼开玩笑的妈妈,脸唰地红了。

  格子盼星星盼月亮,在她即将望眼欲穿的时候,格子爸终于回来了。格子很热情的和自己的爸爸打招呼,但爸爸却对她不理不睬。格子有些失望,不过,懂事的她认为爸爸可能是太累了,不过,她总觉得爸爸有些不对劲,和换了一个人似的。格子爸爸一声不吭地收拾着行李,丝毫不听格子妈的话,连中午饭也没吃,就出门了,他要回北京。格子望着爸爸远去的身影,她感到眼角有些湿润。

  格子爸爸一去北京就是一年,在这一年内,格子爸爸没有打过一个电话来。格子妈有些吃惊,因为,往年格子爸总会打几个电话来。于是,格子妈拨通了格子爸的电话,格子爸在电话的另一端平静地说道:“对不起,我又找了一个,而且,她已经怀了我的孩子。你向我跟格子道歉,我对不起她……”在电话中,格子爸坦白了:原来,他早已有了另一个,可是又怕格子妈去法庭告他,因为,他的工作属于那种有头有脸的,于是,他就利用要给格子买房子,编出理由让格子妈心甘情愿地离了婚。格子爸还说,他去成都其实根本不是开会,而是去约会去了……格子妈听着,格子爸的一字一句都刺在她的心上,终于,格子妈呆呆地挂了电话,机械的坐在椅子上,脸色苍白,不觉,已潸然泪下。

  格子妈本不想让格子知道,可是,纸包不住火。格子知道了那件事,她恍然大悟,自己的妈妈早已被那个曾经的爸爸算计了。她好恨,恨不得把那个混蛋五马分尸,可是,弱小的她又能怎样?她哭了,哭得很伤心。

  又是一个新的星期一,各自又碰见了夏小雨,她把那个混蛋的事告诉了夏小雨,夏小雨沉默了,许久,她试探着问:“你不伤心吗?”“伤心?”格子嘴角往上一翘,自嘲道:“伤心又有何用,还不如自强点。”夏小雨对格子肃然起敬。

  是呀,我们每个人都该自强,愿你也像格子那样自强!

  六年级:火麒麟20xx

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