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我的老师话题作文

时间:2022-01-28 09:34:57 话题作文 我要投稿

我的老师话题作文(通用15篇)

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的我的老师话题作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的老师话题作文(通用15篇)

我的老师话题作文1

  谢老师是我以前学校的老师。一双透亮的大眼睛一个挺挺的鼻子,一张樱桃小嘴,看起来十分清秀。

  谢老师不仅五官端正,人也非常好。有一次冬天,寒风呼呼的吹拂着,外边正下着雨,眼看就要放学了,但是有部分同学却没带伞,外面的雨越下越大,天,也越来越黑,这怎么办呢?同学们也开始着急。“铃铃铃”不好,放学了,整个班顿时群魔乱舞,有的跺起了脚,有的皱起了眉头……这时,谢老师急匆匆地走进教室,赶忙说:“我这有几把雨伞,没有雨伞的同学,快到办公室里拿。”说完,没有雨伞的同学疯了似的跑进办公室,争先恐后的抢,最后只剩我一个人。

  拿完雨伞的同学们都放心地撑着雨伞回家了,就留下我一人在走廊上着急,我时不时跺几下脚,时不时握紧拳头……没过多久,一只大手拍了下我的肩膀,我吓了一大跳,哦!原来是谢老师,她关心地问了我怎么不回去,我把事情跟谢老师说了说,说完,谢老师带着雨伞,一只手搂着我,一只手撑着雨伞,就这样,我们出了校门,顿时,肚子里的温暖一下子涌到了我的心头,看着谢老师那关心我的样子,多么像我的第二位母亲啊!

  她不仅人善良,又关心、热爱同学们,同时也被许多家长认可。

  这就是谢老师,我们的班主任,也是整个班级的“母亲。”

我的老师话题作文2

  我有一个严肃但温柔的语文老师。她有一双炯炯有神、水汪汪的大眼睛,有一双灵巧的手,一头乌黑的长发。

  语文老师非常温柔,有一节语文课,语文老师在发试卷,一个同学拿到试卷,趴到桌子上泪流满面。语文老师看到了走了过去,用手抚摸他的头,安慰那个同学说:“没事,一次没考好,不代表每次考不好。”老师一脸温柔地看着那个同学,那个同学用力点了点头说:“老师,下次我一定考好。”

  但语文老师教育我们却非常严格。有一次,上课铃响了,语文老师因为教务还没进班级,有几个同学非常调皮,他们把一根根粉笔粘在黑板上,同学们看得哄堂大笑。正在这时,语文老师走了进来,那几个同学连忙回到座位上,语文老师拿着尺子,用力敲着讲台,满脸怒气地喊道:“谁干的?站起来!”教室顿时变得鸦雀无声。同学们有的不敢呼吸,有的心跳得扑通响,有的连眼都不敢抬一下。这时,那几位同学站了起来,主动承认了错误。语文老师批评了他们,严肃地说:“不能浪费粉笔,要养成节约的好习惯。”接着又给我们讲了老一辈革命先烈们的故事,让我们受到了极大的教育。

  语文老师不仅教给我们知识,还教会我们如何做人。

我的老师话题作文3

  在我没转学之前,我们的班主任是“巨人老师”——田老师。因为他长得非常高,又非常强壮,在他穿短袖时就会露出他那强壮的“肱二头肌”,所以我们都喜欢叫他“巨人老师”。如果你觉得巨人老师一定会非常严厉的话,那你可就猜错了,他呀虽然严厉但也非常幽默的。

  记得有一次我们在上语文课,大家都在认真听讲,只有一位男同学在玩着他的三角尺,那时巨人老师已经开始注意他了,先是朝他瞪了一眼,可是那位同学却无动于衷,完全不把老师的提醒放在眼里,还在玩他的尺子。过了一会儿,巨人老师用他那火眼金睛扫视了一下教室,发现他还在做小动作,就开始发怒了,只见他径直地了朝那位同学走过去,一把就抓起他的衣领,把他拎到了教室外面。过了一会儿,“巨人老师”觉得他应该认识到自己的错误了,就让他回到教室听课,可是没想到他还是屡教不改,在桌子底下玩尺子玩得不亦乐乎。同学们想,这下,“巨人老师”肯定又要发怒了,可是出乎意料的,“巨人老师”并没有发火,反而一脸平静地走到那位同学旁边,俯下身贴着同学的耳朵问:“某某某,你在桌子底下淘什么宝啊?要不也帮我淘个宝贝呗。我正好缺把尺子,你就帮我淘把尺子。”说完就面带微笑的看着他。同学们一听都哈哈大笑了,那位男同学也吓得赶紧把手拿上来,羞愧地低下了头。

  你看我们的巨人老师,他就是这样既严厉又不乏幽默,我们大家都非常喜欢他。

我的老师话题作文4

  我的语文老师今年三十多岁,染着一头棕色的短发,平时穿的最多的就是连衣裙,高跟鞋的种类也是数不胜数,每天穿衣服都不重样,看起来特别时髦,同学们每天讨论最多的,也就是语文老师今天穿了什么衣服。

  语文老师看起来很温柔,却又不缺乏干练,只要她一皱眉头,我们就知道要有大事发生。

  大课间时间,语文老师来的特别早,早早的就坐在讲台上,皱着眉头也不说话,我们很自觉的老老实实待在自己座位上,班级没有了以往的吵闹,反而出奇的安静,谁都不想往枪口上撞,不然就是罚抄课文或者背课文。

  上课铃一响,语文老师就开口说话了,我们能明显的感觉老师在压抑着怒火,果不其然,没说两句语文老师就憋不住了,“看看你们答的什么卷子,难题答不上来,简单的也拿不到分吗?”我悄悄的看了眼周围,同学们都耷拉着头,不敢出声。

  语文老师除了严厉还有温柔的一面,每次我们班只要考的特别好,她都会有小礼物送给我们,每个同学都有,还会跟我们开玩笑,上课给我们讲小故事,还经常打趣我们。

  这就是我们的语文老师,脾气来的快去的也快,我们不仅是师生,还是好朋友。

我的老师话题作文5

  幽沉,深邃的印象,不可泯灭的信仰。或是精致的轻盈,或是伟岸的沉稳,就如小柳迎风而舞,蹁跹于学生群里,就如清风掠过荷池,荡过稻海,荡起一片欢腾一片丰收的希冀。光辉——人类灵魂的工程师,无私奉献,呕心沥血,不讲任何代价的将自己的青春年华奉献。崇高——银丝诉说“人”字的笔划,粉灰感叹爱的温暖神圣——理想铺设成功的坦途,品格架设人生的桥梁,知识搭建事业的平台,智慧展开腾飞的翅膀!您是一本书,一本永远读不完的书。在这本书里,永远透着活力,永远乐趣无穷,让我愉快地接受着教育;在这本书里,读懂人生,读出智慧,读到高尚的品德、乐观开朗的性情、不屈不挠的精神。您很随意地往讲台上一站,就风情款款,文化气质和你本身珑玲的秀美是一副逼真的油画,语言格外生动了,生动得如同一条活泼的小溪,汨汨而流,流来长河落日,蓝天白云,水秀山青的美景,流来唐诗,宋词,楚辞的质韵,也流来五岳长城的悲壮。恣意的智慧之泉,浇灌像秧苗仰望雨露一样,渴求知识的心灵。走过许多诗情画意,走过离情依依……冷风呼啸的严冬中,炎热如火的酷暑里……在时间停留的地方,印下足迹……

我的老师话题作文6

  老师,我想对你说:“你在工作!”你的声音和微笑,你的手在你的手中,经常在我的眼睛里表现出来;你的关心和爱,一直萦绕在我的脑海中;你的后续行动和最好的教诲,将永远铭记在我的心中。“

  在我的学习和生活,遇到的困难,你给了我活下去的勇气,你给我的动力,奋力拼搏,你给我走向美好的明天的希望。老师,我想告诉你:你是我的敲门砖打开的智慧。你是我的金钥匙打开幸福之门;你是探路我的生命航程;你是我玩过的生活的音乐指挥官。

  我记得有一次,你必须检查学生们多年来记住的句子。学生们害怕老师点名,他们都低下头。突然,老师点了我的名字,于是,我慢慢地站了起来,很紧张,回到一半的时间里,记不起来了,是你给了我勇气,才让我背诵了这个词。

  老师,您不仅教育我们的知识,还关心我们的生活。 每次你去乡下的时候,你总是告诉我们要注意安全! 倾听学生们的心声,会让我们深深感受到你们对我们的爱。

  老师,我想对你说:你努力了!你就像一支蜡烛,点燃你自己,照亮我们年轻的心灵;你就像一个辛勤工作的园丁,浇灌和施肥我们的幼苗,使我们繁荣昌盛。我深深地爱你,我的老师。

我的老师话题作文7

  她在我的成长过程中扮演着极其重要的角色;她,当我们进步时,露出幸福的微笑;当我们感到失望或沮丧时,她总是用亲切的话语鼓励我们;她,帮助我们一步步走向成功……

  她是崔冰先生。

  当我第一次进入戏剧社的时候,我不知道坐在那里的老师是谁,除了她总是在我们排练的时候陪伴我们,耐心地指导我们。熟悉他的每一天,我很快就爱上了这位与众不同的老师。

  崔冰先生,1992年大学毕业,一直从事语文教学工作。在“343”和“古诗新韵”两个国家级课题的研究中,荣获广东省青年语言教师视频课程竞赛三等奖和罗湖区演讲比赛一等奖。在区域精品课程竞赛中获得一等奖,完成华中师范大学教育硕士学位,赴英国留学。目前,除了正常的教学工作外,她还是文津中学丑小鸭戏剧社的辅导员。

  嗯,崔先生很好。在戏剧社的这段时间里,我和她有过密切的接触。

  她可以一直和我们很亲近。她可以经常和我们谈论一些新的和时尚的东西。她可以和我们谈论她平时的学习,生活中发生的事情等等。我认为崔冰老师和我们的距离是零。她总是觉得自己什么都懂,和我们聊天没有障碍。她很了解我们,因为她总是和我们在一起。

  有一段时间,因为戏剧社要报到演出,我们每天晚上都要排练到很晚。每个人都疲惫不堪。崔冰老师一直陪着我们,照顾我们,鼓励我们。我经常听到她说的一句话是:“机会总是留给那些有能力的人。

我的老师话题作文8

  樊老师,为什么我最近开学你老是对我发脾气呢?

  第一次我帮你系窗帘,带子系不紧,你就当着同学们的面,大声呵斥我,你难道不会不用系就给我吗?真笨呀!老师你不能小点声,给我一点尊严吗?我也有自尊呀,可你一点也不给我面子,不顾我的感受。难道我帮你还有错吗?我作为班长还不应该帮你吗?怎么就那么大声的骂我?我和别人一样,也是有尊严的!你就不能小点声骂我吗?给我留点脸面行吗?

  第二次,我们组已经值完日,第二天,有人扫出一大堆垃圾,你看到了,又说是我的过错,还把我的组长下了,你不知道事实,就妄下结论,冤枉了我,我相信,你也曾经冤枉过以前的许多学生,但我相信你一定能改的!我好伤心。

  还有一次,上音乐课,老师不在,同学们一直吵,我怎么也制止不了,你突然推门进来了,你眉头紧皱,生气的说“你们吵的教室办公室都能听见,你们到底想怎么样啊?”又叫:“班长武豪吉上来!”我上去了,结果老师说:“班级纪侓不好,你有责任!”说完,就让我伸出手,打了我六个手板,我的手都成青块了。

  老师,这不能全怪我呀,全班同学都有责任,特别是那些吵得厉害的同学责任最大呀,你应该惩罚他们,表扬那些纪侓好的同学呀,这样以后咱们班的纪侓就会好起来,还有我有一个请求:当一个名副其实的班长,向其他班的班长一样,让我可以领队,我会努力当一个好班长的。老师,有不对的请谅解,告诉我改正。

我的老师话题作文9

  新的学期到了,我们的老师也随之换了,她姓谢,我称它为“多样”老师。

  谢老师有时候穿着花裙子,有时穿着运动装,有时上课也会给我们讲故事,谢老师有时很凶像老虎,有时也很温柔,像小猫。

  在上课时谢老师就会换第一个样子——严肃型。只要有人上课没有再认真听讲,老师首先是一个眼神,假如他还没有认真听,那谢老师就会说:“某某某同学在干什么?”假如他认真听讲,谢老师会表扬他说:“某某某同学在上课认真听讲”。

  在下课时,谢老师就会换第二种样子——温柔型。下课的时候肯定会有人去问问题,谢老师总会认真听讲,也有时会凑近耳朵倾听,也会认真讲解。比如,有一次,我问:“谢老师,和氏壁那们珍贵,为什么只要15座城就可以换?”谢老师说:“那秦王愿不愿意用15座城换呢?”我不知道,谢老师就让我回去想,到了第二天,谢老师又问我那个问题,我说:“秦王不愿意用15座城换”老师就讲了好多内容都很有道理。当别人问问题时,谢老师每次都带着微笑,倾听和讲解。

  在有些时候谢老师就会换第三个样子——着急型。比如在批改作业时老师总会低下头给人讲。谢老师每次低下头都有很多汗流出,给同学讲完都口干舌燥的。假如有人作业没做完,老师也会着急的说,就像有人急着赶着上厕所一样。

  这就是我的“多样”老师——谢老师。

我的老师话题作文10

  我有一个慈祥而又温和的老师。她很美丽,清秀的脸庞,又浓又粗的眉毛下嵌着一双慈祥的眼睛,讲话面带笑容,这就是我的班主任-----老师的形象!

  在课堂上,每当提出一个问题是时,面带笑容,在她的眼睛中,透出一种对孩子们的期望我们从她的眼神中获取了希望,从而能大胆的回答问题。当我们举手时,老师那甜蜜的声音将我叫起,我的心中几分喜悦几分恐惧,当我再一次看到老师的眼神,里面有闪耀着“你真棒!我相信你一定能完成好”从而我得到了一种信心,我大胆地回答问题,老师用那亲切的笑容给了我一个奖励,我的心中想吃了糖一样甜。我要感谢老师是她那鼓励的眼神,甜美的笑容给了我自信。

  在课余时间内,她就像一位大姐姐跟我们一起玩游戏。如跳大绳,打沙包,打羽毛球和各种活动。她总是积极与我们参加,而且我们配合的很好,校园里回荡着我们快乐的笑声。

  老师在我们的心目中,你永远是一个知识丰富教导有方的好老师,还是一个平易近人的好老师。

  老师我们实话,你是园丁对我们修枝剪叶,我们是大地你是滋润我们的雨露。你默默奉献着你的一切,为我们这个班付出了太多的心血和代价,只希望我们能快乐的成长和学习。

  我再一次感谢老师同时有一份祝愿,送给老师每天都很开心!

我的老师话题作文11

  我的语文老师有着国字脸,大眼睛,不大不小的鼻子,红红的嘴巴,不高的个儿,黄黄的短发

  我的语文老师可有趣了。 记得有一次我们学习《巨人的花园》这一课时,老师讲到“巨人的花园里有孩子在玩耍,巨人很生气”的那一段话的内时候。老师问我们∶“有人闯进你们家的花园玩耍,你们生不生气?”“生气”“高不高兴?”“不高兴”“那你们太小气了!”“啊?”听老师一说,我们连忙改口说∶“不生气。”“这才是好孩子!”老师说完又继续讲课,可我们还在回味刚才的对话哩!

  我们的老师不光有趣,还不像其他老师一样夺走课余时间。有一次数学课下课(下课时已经是上课了),我们语文老师一来就对我们说∶“我们布置一点作业,写完了之后听写。还有这是大半空,听写完了的就出去玩。陆毅,李博文,下了课你们去抱营养餐。”我们听了高兴得发狂,老师又说∶“再说话,就不下课了。”我们立刻闭上了嘴巴。

  我的语文老师还会开玩笑呢!有一次上课,老师不在,刘静就去管班上的同学。刘静还说﹕“说话的是死人。”结果,高文博同志就张开了他的嘴巴。刘静对他说∶“高文博,你是死人吧是?”在这时候,语文老师回来了。于是,高文博就说∶“老师,刘静骂我是死人。”谁知,老师说:“那你一定是死人,因为,要不回答她的话,你就不是死人,可是,你已经回答了,那你就是死人了。”

  “我无语了。”高文博说。

  这就是我的语文老师,一个有趣,会开玩笑的'老师。

我的老师话题作文12

  假如我是老师,我会以发自内心的笑脸去面对学生,让学生把我当作一个知心朋友,向老师展开心扉吐露出他们自己的心声。

  假如我是老师,我会让同学们多在玩耍中获得知识,而不是整日坐在教室里听老师讲课。

  假如我是老师,周记,我会以充足的耐心去面对学生,而不是一没写完作业或写的不整齐就去打或骂,而是耐心地和学生谈心。

  假如我是老师,我不会给同学们留太多的作业和背诵的东西,不让同学们熬夜写,使同学们第二天能精力充沛地学习。

  假如我是老师,我会每星期给同学们玩的一节课,让同学们好好的放松一下,大脑休息一下,而不是一节课都不休息,让同学们学的很累,没有精力再去做老师布置的作业了。

  假如我是老师,我会在下课铃声响起时准时下课,不占用同学们宝贵的十分钟,让同学们像小鸟般的雀跃玩耍。

  假如………

  这毕竟这是我的一个梦,但是老师还是我心中的一个伟大的理想。而且还是我梦想的小船的一个五彩斑斓的一个梦想。

我的老师话题作文13

  我小时侯是个不知道用心学习的人,只知道整天玩。

  一到二年级读书还马马虎虎,到三年级时,我的成绩一下子差了下去。妈妈很着急,就把我送到天马学校。来到天马后,我心里很孤独,因为我来到了一个陌生的地方,怕读书越来越差,又会被同学嘲笑。所以整天坐在教室里,呆呆地想心事。几天后,我在做数学题。忽然,被几道题目给难住了,我在座位上愁眉苦脸地坐了很久很久,过了很长时间,老师好像看透了我的心思。她走到我身旁问我:“你是不是被这道题难住了?”我小声地说:“是的!”老师就拿出一本草稿本,提起一支笔,二话没说给我画草图,我的心里感到一阵阵温暖,热泪盈眶的我在陈老师的指导下,终于弄懂了这几道题目。我又遇到了一个问题,分数乘法不会,她又不厌其烦的耐心教我说:“这道题目是六年级的内容,你现在不会就让我来教你吧!你应该把分母与分母相乘做分母,分子与分子相乘做分子。我就这样也学会了六年级的分数法。心里乐滋滋的。要去吃饭了,可我还没有完成作业,不好意思地对老师说:“陈老师你再给我讲一下吧?”老师又认真的讲了起来……

  陈老师关心我的事情还有很多,虽然我已不在她那儿读书了,可我忘不了她那种为了学生无私辛勤教育的思想,默默无闻的为学生们工作着,我会永远记住这位好老师的,我从我心里敬爱她

我的老师话题作文14

  她那红润的瓜子脸,经过阳光的映照,简直就像一朵迎着朝霞、带着露珠盛开的桃花。她就是我的语文老师——卢老师。

  她在我心中是一个既温柔又美丽的老师。因为卢老师有一次发试卷,竟然有八九位同学没及格,但是老师不但没批评他们,还温和地说:“这次你们进步了,下次继续加油,争取考及格呦。”说完,还对他们温柔地笑了笑。

  但卢老师平时对待我们的学习十分严格,同学有一题做得不对的,老师都要讲一下他的不足之处。老师批改作业也是相当的认真,批改作业时,哪一个字甚至哪一个笔画都要看得清清楚楚,要是哪个字错了,老师都要给他圈起来,让那个同学过来订正。有一次老师让同学订正作业,那位同学只好不好意思地拿着笔一摇一摆地走过去订正错题和错字。等同学订正好了作业,卢老师满脸笑容温和地说:“你以后可不能粗心大意了,不然考试的时候也会吃亏的。”那位同学挠挠头不好意思地说:“知道了,我以后不会再粗心大意了。”卢老师点了点头,对他笑笑说:“老师相信你!”

  教师是人类灵魂的工程师,不仅教给我们知识,也教给我们很多道理。

我的老师话题作文15

  我的老师们像雨露一样滋润我,让我茁壮成长,吴老师就是其中一位。她笑眯眯的眼睛,月牙儿般的眉毛,略带微笑的嘴巴,短短的头发,和蔼可亲的面容。

  吴老师上课气氛活跃,我们上《公仪休拒收礼物》一课时,她让我们自己表演了个小小独幕剧。同学们在课堂上都活跃了起来,让我们在欢乐中领悟了课文的含意和中心思想。

  吴老师善于鼓励鞭策学生。记得有一次,我的作文本上出现了一行令我激动的评语:你写的字好多了,望继续努力。我写的字向来就是老大难,又加上我不爱写字。写出来的字爸爸妈妈生气,老师更生气,就连我自己都看不顺眼。我对自己就更没有信心了!可是,有了老师的鼓励,我写字也用心了,字也渐渐地好起来。

  有一回,吴老师感冒了,在课堂上直打喷嚏,流了好多鼻涕,还是坚持给我们上课,我们都很感动。吴老师得了颈椎病,不肯请假,依然坚持给我们批改作业、备课,还说不能耽误了我们。

  太阳亲吻黑云,会变成绚丽的彩霞,老师呵护我们,使我们不断成长。教师节要到了,愿所有的老师节日快乐。

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