实用的二年级作文集锦六篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的二年级作文6篇，欢迎大家分享。
二年级作文 篇1
在一个阳光灿烂的早晨，小猴、小熊和小猪早早地来到了学校，山羊老师宣布：“上课，今天要你们到森林里去搬木头，并自己想办法搬回来。”
山羊老师的`话刚说完，三只小动物飞快地跑到了森林。小猪找来一根木头就用圆圆的鼻子拱了起来，小熊也不甘示弱，选了一根，就扛在肩上，吃力地往回搬．只有小猴不慌不忙地找来一根绳子，捆住了木头，放到小溪里，溪水哗哗地流着，马上就赶上了小猪和小熊……不一会儿，小猴就运了一大堆。唉！小熊和小猪呢？哦，原来它们还在半路上吃力地运着呢！
这个故事告诉我们，做什么事都要想一想，怎样又快又省力地做好每一件事。
二年级作文 篇2
大家是否还能想起《西游记》里面的“蟠桃大会”吗？今天，我们全班要办一个“杨桃大会”。因为我们上了《画杨桃》这篇课文，陈老师要求我们带杨桃到学校，还安排了上午第四节课，让大家一起来赏杨桃、品杨桃。
先来赏杨桃，《画杨桃》一文中作者从杨桃侧面看去像五角星。我们也从这个角度看，还真的像五角星。《词语手册》上的“博学广闻”一栏还告诉了我们，杨桃越黄越甜，而我们的杨桃大多都是边上绿，中间黄。
接下来我们品杨桃，理所当然是带得多，吃得多了。我们组带了三个，有些组只有一个，最多的是胡诗箐那组，都堆起了一座小山！陈老师让我们先把未切开的杨桃摆成一组一组，摆好并且拍过照的，等她切开，再拍照。可是，有些同学已迫不及待地抓起一个杨桃就开始啃，幸好是洗过的`。终于轮到我们小组切了，切好后，我们开始品尝，我吃了第一片，感觉很酸，但是吃第二片的时候，真的有一点甜丝丝的感觉，陈老师吃了也这样觉得。
为了记住今天的快乐杨桃会，我把今天定为“杨桃狂欢日”。
二年级作文 篇3
我喜欢泉水叮咚的春天，我喜欢百花齐放的夏天，我喜欢瓜果飘香的秋天，但我更喜欢大雪纷纷的冬天。
冬天的天空是淡蓝的.，太阳再也不耀眼了，云朵像白白的棉花一样，真好看。
冬天的风特别冷，吹到我身上，就像我吃完半盒冰糕一样。
松树永远穿着绿衣服，真好看。而别的大树都剩光秃秃的树枝了。
冬天各家各户的窗户都封的密密的，一点风也不让进屋，屋檐上都结出冰柱，像一把水晶宝剑一样。
马路上的人都穿着羽绒服或棉袄，走路摇摇摆摆的像小企鹅一样真好玩，冬天的活动有打雪仗、堆雪人、滑雪、看冰灯……
身边的小狗也穿上了衣服，脚都套上了鞋，因为天太冷了。
哈尔滨的冬天真美呀！我们永远爱哈尔滨的冬天。
二年级作文 篇4
爱是浓浓的玫瑰花香，是生病时家人挽你回家的手；争吵时，家人温和谦让的话。
真正的爱是在能爱的时候，懂得珍惜，在珍惜的'时候，好好去爱。
我眼里的爱，是神奇的，只要有爱，在深的伤痕也能全部愈合。只要有爱，再大的恐惧也会消失。因此，只要多付出一些爱，就会让别人得到更多的温暖，产生爱的奇迹。
我心里的爱是美丽的，它是一种信仰，它贮存在人最珍贵、最诚实的地方——心中。它与生命同在，它与灵魂共存。这就是我心中最美的爱。我们每人心中都有一扇门，那扇门的名字叫做怀疑，爱是那扇们的唯一钥匙。只要心中有爱，才能打开那扇们。
那就是爱。
二年级作文 篇5
今天下午放学的时候，妈妈在文具店给我买了一个魔鬼面具。我一直都想要一个面具，在幼儿园每年过万圣节都有小朋友戴，我也很想要一个 。今 年妈妈总算答应给我买一个。快进家门的.时候，我把面具戴上，想吓吓姥姥，逗她玩。姥姥一看门看见戴面具的我，逗笑了。
二年级作文 篇6
今天中午，我刚走进教室，第五组小组长张子豪就向我告状：“老师，潘苗苗的听写生字又没交。”其实，不用张子豪提醒，我也清楚地知道潘苗苗已经连续三次没交写字作业了。该想个什么办法让这个孩子认认真真，高高兴兴地完成作业呢？站在教室门口，我不由皱起了眉头。。
忽然，我的眼前一亮，对面走来的两个孩子的说话声引起了我的注意。“这个星期六，咱们去新华书店看书好不好？”“好的，说定了哦！来，拉钩上吊，一百年不许骗……”对！就这样做！我如获至宝，快速向潘苗苗走去，走到潘苗苗的位置前，我蹲下身来对她说：“|苗苗，老师可喜欢你了，如果你能把作业按时完成。老师就更喜欢你了，有没有决心把今天的作业完成呢？”看到小组长告状，潘苗苗的小脸就有点“晴转阴”了，现在见我没吵她，那小脑瓜点得像鸡啄米似的。“老师，能，一定能，今天我保证完成作业。”她的`“保证完成作业”我已经听了很多遍了，但是今天我没有一点生气的样子，再一次和蔼地对她说：“苗苗，我今天相信你肯定能完成作业，来，咱们拉钩。”看到我笑容满面伸出的手，小苗苗也笑靥如花，一边愉快的伸出了她的小手，一边说：“拉钩上吊，一百年……”
晚上吃饭的时候，潘苗苗的妈妈给我打来了电话：“苏老师，苗苗今天回家就写作业，字写得特别漂亮。一边写还一边说，今天我给老师拉过钩了，可不能骗老师的，要不老师就真的不喜欢我了。”
第二天中午，潘苗苗果然交上了写字作业，每字两词，信纸上写得干干净净，整整齐齐，没有一点敷衍的意思，我心里长长地舒了一口气。
孩子们是露珠，需要我们精心地去呵护，去唤醒！
教育是艺术，需要我们用心地去探索，去创新！
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