（热门）初中作文6篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的初中作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中作文 篇1
云朵青睐的这片蓝天，倒映在海里。不知是青是蓝，只知很清澈，清澈到可以看到海星，珊瑚，贝壳，沙子，清澈到这些也可以从你眼睛看到。
我们坐在水屋的木板上，眼前的海和天不分上下，不分深浅，不分大小。多看一眼觉得奢侈，少看一眼觉得不舍，美得超出了人间，却停留在人间。我真希望时间停留在此刻，只要音乐畔在耳边，浪声拍打岸边，眼里只有星辰大海，所有一切不愉快都会不见，只留下那些美好记忆，只在此刻分享，只在此刻回忆。
一颗好大的海星看着我，我也看着它，我想要抓它起来看看，我以为它像珊瑚，一动不动，用它漂亮的生命贡献大海。我捉它出海，把它握在手心里，仔细观察这个小小的生命。
一个土著人从水屋走出来，他大喊，叫我们把它放回海里。那声音很响亮又很细腻，却毫不犹豫。靠近我们，靠近海星。他说，它们想要活着，像我们一样。一个土著人，住在这里，仰首是天空，低头是大海，难怪他的眼睛那样清澈，明亮。
抓的那只海星其实并不是一动不动的，它像一只手，手背有大大小小的刺，手心有蠕动的白色软壳，很小很多，蠕动起来像一层一层的海草。我从未知道它是那样的，那天之前。
我把它扔进了海里，扔到了更远，更深，更美的地方。说完那个土著人笑着离开了。他很黑，笑起来，牙齿显得很白，让我觉得很灿烂，很温暖。我知道他没有多大，生活在这个孤岛上，没有亲人。他是一个船员，还有许多和他一样的`船员，他们的世界，被海包围着，清澈，纯净，令人向往。
谢谢你，土著人，谢谢你，所有和他一样的人。我知道，因为有你们，海才是这样的清澈。
初中作文 篇2
忘了有多久没打开窗户了，让阳光进入这个孤独的世界，我的房间窗户是向阳的，而我总是无暇启窗，好长一段时间，没有阳光，没有生机，一切都是死寂的。
你的世界什么时候有了孤单？
当我觉得孤单的时候，我的世界就有了孤单。
我的内心是最孤单，最孤独的，如死一般的寂静。但生活中我又是同学间话最多，笑声最多的，笑得最放肆的。我的生活总是喧闹的，我在人群中总是活泼的，乐观的，快乐的。他说，你是一只快乐的精灵，永远不知道什么叫悲伤，什么叫痛苦。你是永远不会感到孤单的。
那又怎么样呢？那只是他看到的我，仅仅只是我的外表，只是我的伪装。生活让我学会把自己好好地伪装起来，用一层层沉重的盔甲，把内心的真实一点点包裹起来，把自己藏匿起来。我不是没有朋友，我有好多朋友，好多朋友。但都不是我想要的。我有好多朋友，但没有好朋友，虽然我跟每个人都很好。也许，我会是某人心中的好朋友。
我安静的时候，就喜欢倾听每一个说自己的人讲故事。我总是认认真真地听，虽然我不知道那是真实，还是虚伪，我想每一个人都应该有一套伪装自己的外衣。然后，她们会说，说说你自己吧！我说，我没什么可说的。我只是这样的一个人。
我怎么会没有什么好说的呢？再平凡，再普通的人，多少都有一些自己的故事。我有好多想说的，开始话到嘴边又咽了下去，说了许多不是我真想说的话，而是一堆废话，一堆所谓安慰人，虚伪的话。
我是这样的虚伪。
我是喜欢喧闹的人，因为我害怕一个人的孤独。我和同伴手牵着手，穿越在一条条喧闹的街道，各种各样的饰品琳琅满目，各种各样的流行音乐，贯穿了整条原本寂静的街道，这就是我想要的喧闹，我想要的充实？我有一丝迷茫，一丝不解，我以为这样我就可以忘记伤痛。我把MP3的音量开到最大，塞在耳朵里，我发现，我还是孤独、孤单。谁能告诉我答案？
喧闹中的孤寂、迷惑，不如安静中的.真实、清晰。
卸下伪装，我是一个真正孤单的人。我不再相信他人，至少在我受伤的那一刻。朋友是什么？就是在盗取你的真心后，随意践踏吗？就是将你最隐秘的话语，播撒到教室的每一个角落吗？那一刻，我重重地关掉了房间的窗户，将我的房间锁在了死寂之中，只剩我的哭声，我的抽泣。死寂的世界，没有了阳光，鸟儿也不会再飞翔，花儿也不会再绽放，唯一的光明，只有台灯昏暗的冷光，没有热情，没有温度。我的心亦是冰凉。
我问我，你还相信朋友吗？不相信。
我问我，要理由。孤独就是我所有。
于是天一亮，我便夺门而出，我不要孤单，我不要寂寞！我把那个死寂一般的世界仍的远远的，但我仍旧无法摆脱。我不再理会那个伤害我的人，但我不恨她，只是我不再轻信仍和一个人。我依旧是快乐的，乐观的，对待周围的人，我还是那样的热情，我不会拒绝平庸给我的关心，我也是一样的朋友有难就出手相助，只是我的心不再有温度，是空虚的。我努力找东西把它填满，让它恢复充实，看它却像是一个无底洞，我无论如何也无法填满它。
此后又几个同学来过我的房间，她们都曾经打开过我的窗户，但当她们走后，我又会关起来，拉起窗帘。谁也无法打开我的窗户，我的世界是一个秘密，谁也无法将它敞开。我的世界又回复了之前的想无底洞一样的死寂。
直到有一天，她来我家借书，由于光线不好，她便拉开了窗帘，打开了窗户。房间一下子亮堂了起来，阳光有点刺眼，这时我才发现书架上已经有了一层灰尘了，这点我一直没发现，我以为它们还至于染上一层灰尘。她说，原来你是一个这样孤单的人，你的世界已经有了这么一层灰尘。难怪我看不见那个真正快乐的你，你的快乐只是外表，对吗？
她看穿了我的内心，我竟感到一丝温暖，一丝愉快，我的内心在此刻，终于充实了，这就是我一直在寻找的感觉，我终于可以卸下这沉重的伪装，这压得我喘不过气来的伪装。我的心，终于有了温度。她为我开启了窗户，为我的世界带来了阳光，生机。
原来，启窗，如此简单。
初中作文 篇3
一、我国初中作文教学的现状
通过大量的实践与查阅资料了解，本人发现我国的初中作文教学过程中存在着一些问题：
1.将作文功利化
作文不论是在中考还是在高考，所占的分值十分的高。应该说绝大部分的学生或是老师都将作文看做是取得高分的途径之一。一部分学生喜欢在作文素材里找写作灵感，导致作文完全是东拼西凑，并没有学生自己的真实感情。同时，老师也为了高分作文，在批改学生的作文的时候常常只注意到学生作文的结构与用词，对学生是否投入自己的感情并不关心，有些老师甚至教学生直接背诵或是借鉴中考中的满分作文。因此，中学作文缺乏真情实感，导致作文十分空洞。这些现象十分不利于中学生作文的训练。
2.作文老师在教学中较为随意，没有次序
笔者认为作文应该是随着学生的思维变化、年龄变化以及认识水平的变化而相应调整写作内容的梯度训练，但在实际的初中作文教学课堂上，大部分的作文内容都与考试有关。一般都是中考考什么类型的作文，在作文教学课堂上就练习什么类型的作文题目，因此，十分缺乏新意与创新。这不能提高学生学习的积极性，甚至会打击学生学习作文的积极性，让学生对作文产生厌恶感。所以，这样的做法适得其反。
3.作文批改的效率较低
老师在批改学生的作文时，评语大都是什么语言流畅、思路清晰等等，当学生看到老师自己的评语与其他人所得的评语大抵相同时，学生就会感到失落。
二、实施初中作文教学梯度的重要性
实施初中作文的梯度教学有利于我国初中作文教学回归本真。有别与其他的`作文教学方式，作文梯度教学是从学生学习作文的角度出发，根据我国初中生水平的不同，从而实施不同的作文教学方式。作文梯度教学有利于学生自由与创新的表达，从而鼓励学生写真话与实话，从而不断地提高初中生对作文学习的积极性，从而不断地提高初中生的作文水平。同时也有利于初中生语文素养的不断提高。作文梯度教学从学生的根本需求出发，从而不断地根据学生的需求而改变教学方式，从而不断地适应初中生的知识面，提高初中生对作文学习的积极性，进而不断提高初中生的作文水平。
三、对我国初中生作文梯度教学的建议
从以上我国初中作文教学的现状与在我国实施初中生作文梯度教学的重要性的分析看，我们也已发现实行作文梯度教学是必须的。为了我国初中生作文梯度教学的可实施性，笔者通过查阅国内外的相关资料，从而提出以下对我国初中生作文梯度教学的建议。
1.根据初中生的生源不同，采取不同的作文语言教学方式
初中学校的生源分为农村和城市，由于语言表达形式的不同，老师可以采取不同的作文语言教学方式。例如，从农村来的学生，他们对大自然的了解、对于生活的体验比城市学生多，因此，要积极引导他们对自然景物的描述以及对生活的经验感悟的表达，同时对表达形式加以要求与指导；相比而言，城市的学生语言表达能力较好、接触新鲜事物机会较多，因此，适当引导他们对于人生的体会与社会现状的思考。具体问题具体分析，针对不同的学生采取不同的教学模式。
2.根据不同的学习能力，实行不同的教学模式
在一个班级里，并不是所有学生的学习能力都是相同的，因此，老师要根据学生不同的学习能力采取不同的教学方式，例如，可以根据一个班级学生学习能力的不同，从而将学生分为三个状态：领先群体、中间群体以及基础群体。对于领先群体的学生来说，他们的作文基础较好，因此，要接受较为高级的作文技巧，然后在不断地带领其他两个群体的发展，从而不断地缩短各个群体之间的关系与水平，使得学生百尺竿头，更进一步。
3.根据年级的不同，采用不同的作文教学方式
对于一年级的学生而言，主要是引导学生对作文的兴趣；而对二年级的学生来说，笔者认为老师应该注重学生作文基础的培养，注重学生对于生活的感悟，将学生的基础打好；对于三年级的学生而言，笔者认为老师应该在培训作文基础上，不断拔高学生的作文水平，从而不断地提高学生学习作文的积极性，不断地提高学生的作文技巧与作文水平，从而不断改善学生的作文素养。
通过以上我国初中作文教学课堂实施梯度教学的研究，可以看出，作文梯度教学是一种十分有效的作文教学方法，它在整个作文教学体系中占有十分重要的地位，因此，笔者认为，一定要十分重视我国初中作文教学中的梯度，从而不断地提高初中生的作文水平与素养。
初中作文 篇4
当同学们互相写着同学录时，初三的种种思绪推向了最高峰！
初三，总是迈着急促的脚步，即使很累，也要不顾一切地向前！晃眼之间离中考已经不到一个月了！有喜有忧，为将要迈进憧憬已久的高中而喜，为马上与好朋友分离而忧！但更多的是那些总搞不懂的`化学实验报告和总记错的历史时间！
这一切显得那么乏味！突然很怀念初一初二那段美好时光！
上课的时候，嚼着心爱的口香糖！老师要我们读课文时，就可以公然地在老师眼皮子底下左嚼嚼，右嚼嚼！而老师却以为我们很乖扯着嗓子读书呢，心里别提多高兴！又怎料到我们其实正偷着乐呢！
下课铃一响，教室里马上哄乱一堂，有的赶紧捧起上课时没看完的小说悠闲地翻阅；有的在那儿说说笑笑；有的开玩笑似的唇枪舌战；有的用五音不全的声音唱着流行歌曲，别提多自在！
可在初三，这一切都变味了，上课再也没有口香糖的独特香味，再也没有那动人心玄的精彩武侠小说，惟独只有那崩紧的神经在认真地听着老师的讲解，生怕错过一个自己不懂的地方！
下课后也没有了往日的喧哗，只有埋头写作业““沙沙““的声音和偶尔向同学请教的声音！这一切显得那么没有生机！
在老师下令不准我们写同学录，抓紧学习时，这种种思绪又被紧张的学习所掩埋！
初中作文 篇5
大家知道爱是什么吗？我可以告诉大家，爱就是无私奉献。父母的爱更是让我无法报答。
记得在暑假，是非常让我难忘的一段日子。清早，整个宜昌都洒满了阳光，好多各色的花开得很引人注目，我却还躺在病床上。
这是因为我头上长了肿瘤，每次头痛的时候，就象有无数根钢针扎进我的脑中，我不得不紧紧地抱住头，这样感觉就会好一些，但是这方法已经没有用了。妈妈心痛地说：“孩子你要坚持住”。我非常理解妈妈的心情，一个又一个难受的夜晚过去了，一个不知怎样危险的明天又来了。
这天上午，医生经过仔细商讨后，我被推进手术室，我躺在手术床上，别的到没看到什么，只看见把把手术刀和手术剪还有一些手术器械，就是谁看见了心里都会有一些害怕，但我还是勇敢地配合医生做完了手术。时时慢慢地过去…
手术成功了，我的.亲人都有了微笑。这天是我重新拥有第二次生命的日子。在术后修复的日子里，爸爸妈妈无微不致地关心我，爸爸陪我聊天散步；妈妈想尽办法给我做很好吃的东西，好让我早日恢复身体。
在父母浓浓的爱的呵斥下，我终于战胜了病魔，健康快乐地成长！
初中作文 篇6
运动会圆满的闭幕了，在身旁同学对运动赛场的精彩表现议论纷纷时，我的思绪却定格在了两个微不足道的瞬间中。
开幕式在早晨8：00进行，本是个阳光明媚的春日，同学都尽显青春活力，雄赳赳气昂昂，踏着正步整齐的走过了主席台，到操场站定，等待着领导的讲话，可天有不测风云，就在所有队伍都站好时，风云突变，刮起了凛冽的寒风，夹带着操场上的沙尘，像一条条黄色恶龙咆哮而来，队员都穿着单薄的衣衫，怎能抵抗这春寒呢？在大风来袭的瞬间。台下的人都抱紧身子，紧吸冷气。可他们依旧目视主席台，丝毫不改挺拔的英姿，整齐地像一把把出鞘的剑。
在这个瞬间，我似乎看到每个人身上迸发出一种力量，这种力量曾让愚公移山，这种力量曾让红军胜利长征，这种力量至今存于我们心中，它就是坚韧，就是信念，它像北极星高悬天空，指引北方的回归，永不迷失。信念就如同支柱，让我们有泰山崩于前而不惊的`旷达。凭借心中信念，可以笑对人生苦难。海燕不也正是凭借着心中顽强坚定的信念，才能在暴风雨阴霾的天空下高喊：让暴风雨来的更猛烈些呵！
运动会中，有一个跑步的瞬间也让我深有感触那是一次女子800米赛跑，不长也不短，既需耐力又要有爆发力，在一圈又一圈中，许多运动员已经中退场，剩下的也大局已定，一直遥遥领先的那个运动员始终用同一种速度向终点奔跑着，那矫健的步伐，似乎有用不完的力量。终点，有许多等她归来的队友，而她跑到终点，却一下扑到队友的怀里。人们已经习惯了冠军到达终点，若无其事的轻松，看到这个场面，不能不震惊，而后是敬佩。
她定然也是早已用完了力气，可是没有放弃她心中那个到达终点的信仰让她一直坚持了下来。这个信念成为了她向前的动力，她毫不理论身边发生的事，只有终点，在她眼中心中晃动，她所跑的每一步都是为了离终点更近一步，而当她终于用尽力气撑到终点时，她却跑不动了，如同夸父追月，已将所有力气都用在那漫长征程上，在她倒下的一瞬间，人们却分明看到一种坚持不懈的精神站了起来，是那么崇高，让人仰望。
如果我们能从一粒沙中看到世界，从一滴水中看到海洋，那么生活中的每一个瞬间，就像花儿绽放，牢记刹那芬芳。
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