初中的作文

时间：2024-12-30 08:16:05 初中作文我要投稿

初中的作文8篇(热门)

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的初中的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

初中的作文8篇(热门)

初中的作文篇1

　　眼神的力量是强大的，也是不可缺少的。眼神有时是温暖的、有时赤热的、也可能是寒冷的。一个温暖的眼神让人开心、一个赤热的眼神让人恐惧、一个寒冷的眼神让人绝望、一个人的一生会遇到无数的眼神、这些延伸可能让你气奋、也可以让人憔悴。

　　我曾经在报纸上看到过同类的故事、这个故事是关于一对父子之间的普通关系、但是却非常感人、故事的内容：

　　在一个深秋的傍晚。“叮.....”随着一阵铃响，一大群学生冲出了学校。天空是阴深深的，好像逼足了气要爆发出来。学生们的身影都是黑色的，根本无法辨认出来。

　　在学校门口，一大群学生的家长都穿着雨衣，打着雨伞，大声的呼喊着自己的孩子的姓名在雨中，有一位与众不同的家长，他穿着一件红色的破旧的雨衣手里拿着一把破旧的雨伞，身边躺着一辆破不入眼的自行车。他直挺挺的站着，但是他的眼睛却望着学校的大门。他焦急的等待着。天色越来越暗，下起了小雨。学校开始关大门了，就在这时，走出了一个黑色的身影。这位家长也惊人的识别能力和惊人的速度冲了上去，一把抓住了这个学生，然后把那把破旧的雨伞放在学生的手上，然后消失在雨中

　　几天后的一个傍晚，我在马路上散步。在一个路口很多的地方，我又发现了那个小学生，但是那个小学生坐在地上，他的胸在不停的流血，旁边还有几个他的同学，这时已经聚集了好几个大人，大人们不停的谈论着。这时他的父亲出现在另一个路口，他的.父亲只是看了他儿子一眼，他的儿子也看来他一眼，他们俩对视仅几秒，然后他父亲就朝别的一个方向走去，他的儿子也磕磕碰碰的爬了起来，跌跌撞撞的跟上了他的父亲。我不知道这位学生为何有如此大的力量，然道就是因为他父亲的一个眼神吗?

　　正如我前面所说的，眼神的力量是强大的，对于一个孩子来说，是不可缺少的。

初中的作文篇2

　　一个疯子在大街上，疯疯癫癫的，说话语无伦次。他被下凡游玩的`神看见了。神想：这疯子是怎么想的，非要这样。神摇了摇头，嗯，还是想不明白。神在徘徊，想了又想，想出了一个他自认为是好办法的办法，那就是：

　　和疯子转换思想，了解了之后再换回来，神笑了他想了解疯子的思想也是大功一件。于是，他就开始行动了。他法术一施展，他就进入疯子的思想。这下好了，他知道疯子是怎么想的了。可是，神却变疯了，再也变不回来了。这可让疯子捡了一个便宜，疯子现在神志清醒了，再也不用疯疯癫癫的了，这可苦了神，神还在大街上语无伦次呢。

　　不要贪图便宜。最后，吃亏的还是自己。

初中的作文篇3

　　当我从校花身边经过，脑海中便冒出一个字----美！当我从服装店橱窗前走过，望着花裙子，又是那个字----美！美的含义有很多：美丽、美好、美妙······但都比不上一颗真挚美好的心啊！

　　那一次，我和妈妈去买菜，来到菜市场才发现人真多呀。这一堆那一群的，每走一步，仿佛如红军跋山涉水般的艰难。这时人群轰动起来，本拥挤的道路此时人们自觉地从中间让出了一条小道。只见一位长相十分甜美的美女手挽着一位先生的胳膊，微笑着从人群中走过。周围不时传出路人的赞叹"真是一对金童玉女呀！那女孩真美！"我在心中也不停地感慨，用既羡慕又敬仰的眼神望着他们，在心中给他们大大的赞了一下，脑海中刻满了他们美丽的身影。可是-----

　　此时，一些不和谐的声音传入我的耳膜，"你这混蛋，臭老头儿，竟敢惹我，给我滚，滚的越远越好！"听听这刺耳的脏话，一听就是个，一个蛮横无理的家伙。()只见一个豆腐摊前围了不少人，好奇心驱使我也过去一瞧。真是触目惊心，只见豆腐摊上的豆腐不翼而飞了，飞到哪里去了？咦，卖豆腐大爷的身上被人扔满了豆腐，正跪在地上瑟瑟发抖呢，边磕头边颤抖着说"姑娘，对不起，我不是故意的，您就饶了我吧，我还得挣钱吃饭呢。"姑娘？我往旁边一看，不禁惊出了一身冷汗，刚才那位"美女"此刻正凶神恶煞地盯着那位老大爷发飙呢。原来那位美女来买豆腐，卖豆腐的大爷切豆腐时没留意一小块豆腐渣溅到美女的衣服上了，老大爷说对不起，拿纸给美女擦拭时，美女不愿意，不依不饶的让老大爷赔偿两千元。老大爷拿不出这么多钱，"美女"就将豆腐摊给砸了。看看瑟瑟发抖磕头求饶的老大爷，再看看唾沫横飞的"美女",竟没有一个人敢上前相劝，此时"美女"更是肆无忌惮辱骂老人。

　　"住口，你这个人面兽心的东西。"正当大家为老大爷担心时，只听到一个洪亮正义的声音传了过来，那位美女竟然吓了一跳。原来路对面卖鸡蛋的大娘看不下去了过来帮忙，周围的人都替老大娘捏了一把汗。"美女"听到呵斥面目更加狰狞，大吼到"你算什么东西，敢对我吼，滚开，别找不自在。"大娘却一下挡在老大爷身前说"人长得漂亮，心却这么狠，让人感觉恶心。"边说边上前一步将跪在地上瑟瑟发抖的老大爷扶起来，替他打掉身上的灰尘。那位美女恼羞成怒竟抡掌向两位老人搧去。那位大娘眼疾手快，抓起旁摊上一个鸡蛋向那美女砸去，"啪"的一声脆响，鸡蛋那土黄色的蛋黄稠粘液顺着美女的脸颊流了下来。此时，满脸的粘液，扭曲的面孔，哪里还能看得出漂亮的`脸蛋，只惹的周围人哈哈大笑。"人面兽心，白长了一副好皮囊。""美女，快回家照照镜子吧。"人们开始对美女指指点点。路人开始去安慰老大爷，而那位美女呢？早捂着羞红的脸，挤出人群跑了。那位大娘帮老大爷收拾好豆腐摊又回到路对面开始了自己的工作。大娘脸上挂满了汗珠，在阳光照射下晶莹剔透，衬得大娘那么淳朴，那么伟大，那么耀眼。那一滴滴汗珠，仿佛滴在了我的心上，泛起了层层涟漪……

　　法国作家雨果曾说过："假如没有内在的美，任何外貌的美都是不完备的。"是呀！外表美固然重要，但最重要的是有一颗美好的心，这样的人才更完美。我们应该学习那位大娘的美好品质，做一个真正美丽的中国人。同学们，美的定义，你能做到哪条呢？

初中的作文篇4

　　江南有几分烟雨，你心头便有几许柔情。

　　四月天，春风软绵，春花如屏。这江南的水，似也添了几分春色。潋滟清透，碧波无痕，恰似江南的姑娘，温和，多情。

　　湘水之滨，有纯白梨花于枝头聘婷。微风浮动，摇曳生姿。有三两浣纱的姑娘，操一口吴侬软语，互相诉说着家长里短，也常有某个姑娘被其他姑娘围着打趣，看上了谁家小伙，说着他们口中的男主人公便泛舟而来，浆声悠懒，荡起微澜，四目相对。他的眼中是盛满春光，而她手中的那盆水也是有了温度。姑娘们捂嘴偷笑着惹得她羞红了脸，忙跑开来，留下一脸错愕的少年。

　　四月的雨水格外的多，淅淅沥沥的下着，朦胧的.整个小镇。隐约听见古旧的唱腔，悠然玩转，和说书人离座的拍岸声。灯火朦胧时分，那江上面缀着几点零星的白帆，渔火如豆，各家各户便已炊烟袅袅，饭香萦绕。更静了，只是偶有孩童戏水的声音。惊扰了这份静默。似平静的湖面泛起了涟漪，倒也不碍事，只平添了几分鲜活。

初中的作文篇5

　　有人说：“我吃饭是为了活着。”也有人说：“我活着是为了吃饭。”但我却说：“我吃饭是为了活着，而我活着不仅仅是为了吃饭。”

　　大千世界，千姿百态，奇景妙物，行于其间，难道只是为了吃饭吗？不！生于其间，要追求完美，展示才华，活出自已，留下个性，影响千秋。

　　生存不是委曲求全，而是展示自我。

　　当李白在官场受到排挤后，他没有委曲求全地留在官场，而是放逐自已，展示自我，他高歌“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”，走出官场；他邀月对饮，对影成三人，悠闲地生活。他的诗情，他的傲骨，他的阔达，早已深入人心，怎叫世人不为之高呼？生活可以委曲求全，但生存却不能，生存要活出自已。所以李白活出了孤傲。

　　生存不是高官显贵，而是悠闲自得。

　　“采菊东篱下，悠然见南山”道出了陶渊明的生存方式。他的生存不是为了荣华富贵。官运显达，而为了安闲自在。在官场与田野之间，陶渊明选择了田野，他要“种豆南山下”，他要“带月荷锄归”，只求“但使愿无违”。追求田园之乐，使他集“清高”于一身，使他成为古今清高的样板，这难道不也是一种悠闲自得的生存方式吗？

　　生存不是安于现状，而是打破常规。

　　“女子无才便是德”，这是古人评价女子用的，所以古时的女子都安于相夫教子，但易安居士却不。她敢于写上“此情无计可消除，才下眉头又上心头”，她敢于吟出“冷冷清清，凄凄惨惨”，她敢于留下“帘卷西风，人比黄花瘦”。她是这样的`大胆，敢于打破常规，展示自已。她的才气，她的哀愁，她的思念，她的……无一不展现在诗词中。她是这样的令人喜爱，令人怜惜，这样的奇女子，世间能有几个？她的生存是不寻常的，而不是安于现状，而不是“女子无才便是德”，她活出了自已，留下了个性。

　　时间永恒，但是我们可以选择昙花一现；万物生存，但是我们可以选择鹰击长空；景物万变，但我们可以选择雨后彩虹。让我们活出自已，留下个性吧！让我们努力奋斗，偕手共创美好明天吧！

初中的作文篇6

　　我曾去过许多有花的地方，见过许多美丽的花，但我最爱的是一种源于日本的花。

　　那是怎样的一种花呀，当走进植物园的热带植物展厅时，你的一切注意力都被吸引过去：脚步自然而然地放轻，连呼吸也进行着调整，惟恐惊动它。但内心的兴奋与激动又使呼吸变得急促起来。一种不可名状、不知从何而来的力量使你走过去：接近、接近、再接近。它浑身散发出迷人的气息，使我的精神既紧张又轻松。我从来没有闻过这种气味，似清淡似浓郁，似高雅似飘逸，围绕着你，拥抱着你；像清澈小溪在身边流淌，我仿佛听见了那美妙的乐音，等伸手去捕捉它时，它却又从指尖滑落、油走了。像嬉闹的孩子，像羞涩的少妇。它的名字叫火鹤。

　　火鹤不高，半米多，从肥沃的土壤中伸出茎，长出叶，开着花。茎有手指粗细，没有分枝，绿绿的；几片大大的掌形绿叶交错伸出；离茎顶不到一‘寸的地方，开出夺目的花。花形很大，和叶子一样，中间较宽，尖很细，整体由内向外翻转，呈现出柔和的弧形；偎着茎的花心中，柱状的黄色花蕊卓然伸出。整盆花除了茎叶的鲜绿和花蕊的嫩黄，就是这枝头的花红了。鲜艳的纯净的红，占据了你的全部视线，似火焰般跳动不停。火，红中有黄、有蓝、有棕；它，只有红，却不单调乏味，丰满淳厚得洋溢着整个生命的色彩。火是朦胧的.，虽没有雾那样飘渺，却也捉摸不定；而它实实在在存在着，光线似乎都无法穿透。火是燥动不安的，在燃烧自己的同时，也叫你燃烧，给你光热，也可以让你在热烈中毁灭；它却不。它端庄、稳重，有着鹤的娴静；它可以点燃你，但又给你清醒的头脑和理智，使你远离危险。火是没有固定形态的；而它有，像一只凌空而起的鹤。火是奔放的，而它在奔放中还有庄严与神圣，仿佛被一只光环围绕着。火有很多意义，在黑暗中给人带来光明；而它使你感到一种为追求理想献出一切的精神美。这种感觉根植于你心中，使你内心为它欢呼、为它雀跃，不由舞动手足、抒发情感，想为它歌唱。

　　我不禁想起著名的神鸟“菲尼克斯”——凤凰，原为火精，五百年后集香木自焚，从死灰中复生，异常鲜美，不再死。和鹤相比，风凰百鸟之王，全身金光闪闪非比寻常，高贵华美不同凡响；而鹤浑身素雅之至。凤凰死能复生，鹤呢?恐怕不行。我不了解日本的风俗，不知道给这花起名的原因。我只知道鹤在那里代表吉祥，“千纸鹤”能满足人的愿望。在一个关于鹤的故事中，农夫救了鹤，鹤为报恩化作女人作他妻子，撕羽织布……结局如何记不清了。在这里，鹤是纯洁、美丽、善良的化身，带着奉献的色彩；而火鹤是否如此呢?还是带有向软弱挑战、对丑恶绝不低头的内涵?我想应该是后者。勇猛热烈，追求卓越；向往光明、更追求正义。这恐怕不啻是火鹤代表的日本，亦是中国、世界爱好和平与进步的人类的共同追求。

　　日本人民是伟大的、爱好和平与进步的人民，绝不能、也不应该由军国主义者决定她的命运。我希望中国强大昌盛，也衷心期望一衣带水的日本永远昌盛和平，不再重蹈战争的悲剧。

　　这该是火鹤所企盼的吧!

　　一定的。

初中的作文篇7

　　她是一位转校生。她是我第一个真正主动结交的朋友，所以，从初识开始的一切，我都很清晰的记得。

　　我记得，我对她的第一印象。当我问她的名字的时候，她把头抬了起来，对我轻轻地说出了她的名字。我看清了她的面庞。她梳着荷叶头，头发微微发黄，可爱精致的瓜子脸，鼻梁上的红眼镜显得她的眼睛小小的，一个小巧的鼻子，及下面的樱桃小嘴。我对她笑了笑，她也对我轻轻地笑了笑。我想，她一定是一个善解人意，可爱又乖巧的女孩子吧。当我正准备回到我的座位却又经过她的座位时，她轻轻地拽住了我，问我的名字。我可真是的，只问她的'名字，却忘记把自己的名字告诉她了。我傻笑1秒，随后告诉了她我的名字，她哦了一声，然后又是轻轻一笑。她可真是可爱呢。

　　在后来的时间里，我们关系越来越好。下课我们一起出去，体育课我们一起聊天。那会儿是冬天，她穿的是黄色的羽绒服，天气寒泠，而且冷风总是不停的刮，她的头发也经常被吹散，所以她总是用她的手整理她那凌乱的头发。下雪的时候，我们总是静静地呆着，或是，看看落在衣服上的雪花。她有时会说“哎呀”，像口头禅一样，听起来，她好有童真。她可真调皮呢。

　　直到她有了一个新同桌，而且很有共同语言，，我们体育课就没在一起几次了，她用抱歉似的语气对我说，她要陪她的同桌，我说“哦”笑一笑，她也笑一笑，真好。

　　但是，过去都不重要了。有过一抹伤痕，终究也是会愈合。我要珍惜现在。我要永远保护她，我发过誓，哪怕她背叛了所有姐妹和朋友，我都保护她，尽管我知道，她不可能背叛。她值得我去珍惜，去保护。

　　她是我永远的小宝贝。

初中的作文篇8

　　时光未逝，人事非非。流年未远，物是人非。

　　——题记

　　你喋喋不休的唠叨在时光中录音，你忙碌奔波的身影在时光里刻印。

　　我记不清是何时来到的你身边，只记得那时的你很年轻，很温柔。你用布满老茧的双手来拉我的小手，我顿时觉不舒服，粗糙。便怯生生的向母亲身后躲，你只是笑笑问：“你们要走多久，孩子就放在我这了，你们放心工作吧。”那时起，我的时光里有了你；那时起，我的时光有了你的痕迹。

　　在那栋老房子中，你拉着我小心翼翼的向上走。每一段楼梯，都有你的身影，楼梯印记着你蹒跚的足迹，转角录影着你的身影。倒影着你弯驼的背，回声着你气喘吁吁的声音说：“好样的，加油，不远了。”我重走你走过的路，亲切的痕迹，陪伴的温度在我心里发芽。穿透心脏，叩开回忆。我不知道三楼的长度有你怎样的身影，我不知道三楼的高度有你怎样的艰辛，你只会努力的拉着我，只会默默的奉献，不抱怨，不后悔，陪我走过时光。那粗糙温暖的'大手是我熟悉的牵引。

　　每次放学，我会飞快冲向你的怀抱，紧紧抱着你，亲近你的脸庞。你总会去拿过我的书包，背在你的肩上，脸上洋溢着幸福的笑容问：“今天听话没，来，给奶奶看看咱家丫头的作业。”我会笑笑点头，痴痴的浸迷在你的怀抱。你总爱抱着我慢慢的走，夕阳的余辉洒在你身上，重叠着的两人的影子紧紧相依。趴在你肩头，吮吸着熟悉的味道，轻轻叩睡。那不宽，瘦弱的肩头便是我的天堂。

　　回家的路很远，当天也渐渐昏暗，你仍然执著的抱着我向前走，无边的路，你用老旧的布鞋走了一遍又一遍，昏黄的路灯，你一次又一次穿梭。回家的路径，被你踩得熟悉，放学的等待，被你变得执著。那温馨的怀抱把我吸引，那无边的路让我留恋，那无声的爱使我想念。时光里回家的路，一次次走过，一片片重温，我只是想念那一个人，怀念那一个无声的拥抱。执著，坚守走过的时光；温馨，美丽有你的陪伴。

　　我想念你拿手的酥油糕，我想念你灯光下批改作业的背影，我想念有你牵我走过的时光，走过的时光沉淀了回忆，走过了的时光密封在了心房，你的陪伴环绕着心脏，那无尽的回忆，关上了心头。我只能感叹走过的时光，驻足未来。

　　奶奶，我想你了，你还好吗？你的陪伴在走过的时光里镌刻，在我的心里烙印。

　　我重走你走过的路，我重温有你陪伴的时光，只可惜现在没有了你，只可惜那隽永的时光已走远。

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