初中的作文
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的初中的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
一朵朵白云漂浮在天空中，将金色而又炽热的阳光遮住，可气温却丝毫没有降下来的意思，脑中一闪，我想到了往日的辛酸和记忆中那一朵朵美丽的花朵……
那天，气候和今天一样，我和同学追逐在尚未被拆除的小广场上，欢笑声回荡在空旷的广场上，汗水浸透了短袖，连手心也被汗水浸湿了。来到屹立在广场一侧的天梯旁，同学将手上的汗擦干，纵身一跃，两手顺势抓住一根杆，两腿一蹬，便坐在了天梯上。
而我也不甘示弱：用力一跃，两只手也抓住了一根杆，就在我尽力模仿他那“矫健的身姿”时，不料手中的汗还没干，加上铁杆本身就很滑，在我的腿还没有搭上的时候两手一滑，在空中做了一个180°的转体，重重的摔在了地上。顿时，我的手腕传来一阵难以忍受的疼痛。再加上从高处摔下来的痛苦，我哭了，红润的眼眶中开始不断的涌出如海水般的泪水。
同学见状便纵身一跃，从天梯上跳了下来，两条腿在落地的时候轻微一弯缓冲跳下来的重力，转身便扶起了我，可我却因疼痛而又蹲下来继续哭泣。当时我的心头已被痛苦的阴霾笼罩着，一片黑暗。但他接下来的举动却驱散了我心中的阴霾，并埋下了一粒友谊的'种子。他竟然将我抱着拖到了一条长椅上，并跑去买了几瓶水，让我将脸上的灰尘和手腕上的伤给清洗了一下 。
经过一番折腾后，我的手腕被检查出骨折了，最后还带了一个沉重的“夹板”到学校，也没有人跟我玩，可他却陪我度过了最无聊无助的一百天。
经过百天的朝夕相处，我竟发现心中那粒种子已经开出了美丽的花朵。
初中的作文 篇2
我家窗外有一棵大树，大树旁边有一棵小小的牵牛花，和它们作邻居的还有一棵油亮亮的小草和美丽的野花。
我每天给它们浇水、施肥，它们长得可快了，一天，一只小鸟落到大树上，再也飞不动了，因为它在森林里不小心被猎人打伤了。它告诉下面的牵牛花、小草和野花事情的经过，朋友们很担心，想到大树上去看看它。因为小草和野花离不开土地，它们告诉小鸟，不能上去看它了。牵牛花自告奋勇地说：“我能上去！”于是，牵牛花拼命地顺着大树往上爬，爬到一半累得实在不行了，但是它想起小鸟的伤，再次鼓起勇气往上爬，终于爬上了树，它给小鸟带来了许多食物，用它的叶子给小鸟包扎了一下，小鸟感激不尽，说：“等我伤好了，我一定会报答你们的！”
以后的`日子里，小鸟每天给它们唱歌、跳舞，渐渐的小鸟的伤好了，不舍得离开这些朋友，就在大树上搭了个窝，每天一起做游戏。我把这些事情都写成了一篇日记。
初中的作文 篇3
他，从外表上看就有一种坚毅感，这让人觉得他是一个不会向困难低头的男孩。
他曾经有一段辉煌的历史。他很机智灵活，我常常请教他一些难题，他总是能够快速正确的解答，每次我都是被他指点后茅塞顿开。在我的印象之中，他总是忙碌着，认真地将各科老师布置的作业完成。他是一个我所看好的人，他是以一个非常优异的成绩考入桃中，进入这个班级的。
不曾想，正是这个我所看好的男孩，却在第一次月考失利，没有获得理想的成绩，当他将试卷领到手时，我发觉他的眼边红红的，他缓缓的坐下来，用那双仿佛能看透一切的眼睛注视着试卷，深深地吸口气。他忽然对我说：“能把你的卷子给我看看吗？这道题我写的不太好，有问题……”
我愣愣地将自己打满红对勾的卷子给他，他极认真地看了一会儿便还给我。课后，他花了不少时间改正错误，并将重点做好记录。还问我不少问题，我也同他那般认真仔细的解释，他也如我一样虚心的'听着。
后来的几天，他似乎什么事儿都没发生过一样，一切如初。他仍然是那么认真仔细听课，做好笔记，像对待考试一般对待每一次作业，做到课前预习，课后温习……可唯一不同的是，他更勤奋更努力了。
有时候，我看着他，觉得自己与他相比差别很大，他学习是如此认真，一丝不苟。而我，虽然上课认真听讲，但课下就没有那么努力了。
优异的成绩他更应该拥有，不，是他一定会拥有的，也许就在不久的将来吧！
他虽经历了挫折，但并没有因此而丧失信心，心灰意冷。这是他最可贵的地方，也是我最敬佩的地方。同时这是我所没有的精神。人，面对挫折，又怎能轻言放弃？像是越王勾践，卧薪尝胆，后来发奋图强，一举灭了吴国。正是因勾践不放弃，不言败，才有这样的成就啊。而他，也有这永不言败的精神。
他的内心正如他的外表一样，那么坚强，永不言败。
初中的作文 篇4
又是一个花香满溢的季节，我与家人一起去赏花。可是那个树下的女孩却早已不知去向。
一年前，花儿开得还是那么艳、那么的美，那个树下的女孩还是那么的可爱。
记得那是一个中午，空气里溢满了甜蜜，我在小路上奔跑着，一会儿看看那儿的花、一会儿又回头看看天上的蝴蝶，对远处的叫喊声早已没了顾虑。突然，一个开满桃花的大树吸引了我的眼球。从远处看，它多么像一个粉色的棉花糖啊!粉色的桃花将一棵无味的树装饰得是那么的.可爱!我向桃树走去，隐隐看到有一个女孩正靠着树干，眼神陶醉地欣赏着眼前的美景。我一步步向她靠近，用手轻轻地拍了一下她的肩，她吓了一跳，双手抱头，差点哭出来，看着她那害怕的样子，我不禁大笑起来。她听声音是一个女孩发出来的便没了先前的恐惧，与我搭起话来。“你叫什么名字啊?”“我叫李欣月，那你叫什么?”“我叫陈紫然，对了，你刚刚为什么靠在树干上呢?”“因为我刚刚才从我妈的手心里跑出来太累了，所以就靠在上面休息一下啰!”……就这样你一言我一语地说个不停，最后才知道她也喜欢桃花，所以我爬上树为我俩各取下了一朵粉嫩嫩的桃花。而且我俩约定下次的这个时候我们俩还要再会。
我把那朵见证友谊的桃花放在了一个小玻璃瓶里，等待着下一个春天。然而，我却没再遇见过她。那朵桃花却一天天的凋落，直到没了香味的那一天。
花不一定能不谢，友情也不一定能不灭，而花开时，友情发生时却给我们带来过无限的快乐与乐趣。
初中的作文 篇5
前几天上课时，老师揪出了一位同学，严厉地批评了他，并罚他站在教室后面。
那位同学很不服气，很不礼貌地用方言朝老师大声说：“又不是我弄的，是她自己……”老师听了，非常生气，这位同学竟与老师顶嘴儿，于是吼道：“你还要顶?你还要顶啊?我走过去就朝你甩一巴掌!
你还要顶啊!
啊?”“本来就不是我弄的呗!
“你还要顶啰!
他们师生俩吵了很久，我都没弄懂是怎么回事儿，我想悄悄地问问同学，可是看着老师那严厉的`眼神，我的话又咽回了肚子去。
终于，“受害人”站了起来，对老师说：“老师，其实只是我凳子的一个脚儿断了，我跌倒后，他就笑我。”哦，我终于明白事情的经过了。老师对那位被罚站的同学说：“是不是?我批评你总是有道理的。”那位同学听了更不服气，心想：老师专门针对我，专门是找我茬儿的。他就又用方言心不在焉地回答：“嗯，是了，你说的总是对的，这回你该满意了吧!
”老师答：“我又不是专门针对你。”说着，他指着他的手心说：“同学们，这儿是不是肉，割一刀是否疼?”同学们齐声回答：“当然疼。”然后，老师又指着手背问：“这儿有没有肉，割一刀是否疼?”“疼!
”老师又问：“我刚才这些话说明了什么?”我举了手，回答道：“这意思是所有同学，老师都一样疼爱。”老师对我的回答很满意。
放学了，老师叫那位同学回到自己的座位，那位同学还在生气，偏不听老师指挥，最后可能是他害怕了，才被迫回位。
放学时，我想知道得更详细些，就问了我朋友。原来那位同学跌倒后，老师看见后面有位同学在笑，就认为是他干的，所以造成了这起“冤案”。
我觉得老师应该先问清原因，再批评同学。不过我也觉得那位同学太犟了，也不必如此不礼貌，课后和老师讲清原因就行了，“退一步，海阔天空”，何必事事都那么计较呢?
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