初中作文汇编8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的初中作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
“暖暖的阳光正好，心情就像是小鸟……”悠扬的歌调在我耳边萦绕不绝。我的心情又何尝不是如此？大街上，扑面而来的清风都带着淡淡的花香，蔚蓝的天空无限晴好。回想起刚才张老师那信任与期许的眼神，我的心情雀跃无比，脚步更加轻快。一丝惬意心中来，轻快的节奏又被吹进了回忆的匣子……
从开学起，我就被选为班长。
班长，顾名思义，一班之长，是要管理整个班级、让班级变得越来越好的人啊！可是……唉，说到这，我不禁有些羞愧，我这个班长却屡屡让老师失望了。难以忘怀的是那一次自习课，本该是大家都在安安静静的看书、吸取知识的时候，可我却和同桌开始聊天、疯逗、不做正事。周围的同学看到班长带头说话，也都不守纪律，放松下来：在下面做小动作、玩耍打闹，做自己的事情。班级顿时变得闹哄哄的。
这时，我不经意间一抬头就看见了张老师那双充满责怪和愤然的眼睛，如鹰眸一般锁定着我，让我不敢直视。全班都安静下来了我的心情却忐忑不安，心想：张老师会不会对我失望了？会不会把我换掉？在这种煎熬中，我看见老师只是面无表情，淡淡的瞟了我一眼，便转身离去。
我的心瞬间跌倒了谷底，心中满是自责和难过，各种不安的情绪就像乱麻一般纠结在一起。开学时被选为班长的那种惬意、愉悦早就消失的无影无踪了。而这一切，都是因为我没有以身作则，忘却了自己的责任。
为了弥补自己的错误，我一定要让张老师看到一个安静、有纪律性的那门课！这天自习课，我在打铃之后就快步走向了讲台，观察同学们的一举一动。刚开始，还有不安分的同学扰乱纪律，我蹙眉，用力用手一拍讲台，“碰！”巨大的声响让全班同学的眼睛都直刷刷的看着我，仿佛被我的气势吓到了一样，动也不敢动。我在沉默中缓缓开口，声音平和却又带有威严感：“同学们，我们都在一个班集体，应该遵守纪律，而我是班长，更应该管好你们，管好班级。自习课，是留给大家自主学习只是静下心来读书的时间，希望你们可以对自己负责，完成自己的学习任务，不要再讲话了！”说完，我就拿着一本课外书，坐在讲台前，开始专心致志的阅读。全班果然安静了，为了给班级营造一个良好的学期氛围，大家都投入到学习中去了。其中有同学抬头看我的表现，我正在用心读书，他又不好意思地把头低了下去。我窃喜：原来以身作则，管理好班级是这么惬意舒心的一件事啊！
在我欣喜之余，我又看到了那双眼睛，这回，老师眼眸里承载满满的赞赏与信任，仿佛在说：我就知道你一定会做好你的工作！帮助我管理好班级！加油！
一丝惬意心中来，被老师表扬后的喜悦的浪潮一波一波涌来。先前那份自责、难过，我已经用实际行动将它弥补，老师对我寄予的期望，我一定不会辜负。在今后的学习生活中，我会更加用心为班级服务，让同学们在一个有纪律、和谐共进的班集体里面！大街上花香更加浓郁了，鸟儿的鸣叫声如此清脆，天空中暖暖的阳光正好，我仿佛看到老师眼里温暖的光！
初中作文 篇2
假期的作文课上我们做了“摩擦起电”的小实验，老师给我们准备小纸片，四个小组准备各自的“工具”，一切准备工作就绪，这次比赛让同学充满信心。
第一轮比赛开始了，我和同学们都急忙拿起了自己的“工具”在衣服上和裤子上摩擦着，我擦来擦去，“小纸片好象睡觉了，怎么推都推不醒”。我心里想：“难道你就这么不愿意配合我比赛吗？”我继续摩擦着，小纸片还是没有反应，我有些不耐烦了，我回过头看看周围的同学，他们有的用尺子擦头发，有的用签字笔擦裤子还有的擦袖管。看着他们一个个坚持不懈的样子，我想：‘我不能放弃。’毫不示弱的继续实验。小纸片好象看透了我的心思，我刚用签字笔贴近它，它马上就‘跳到’了笔帽上。我突然尖叫‘吸起来了，吸起来了~`！’老师和同学们都不约而同的看着我，我数了数，吸上了六片，在这高兴之时，老师宣布；“第一轮比赛结束。”我太幸运了！
接着，第二轮比赛就要开始了。老师说；“请每组代表来上台。”我毫不犹豫地走上‘赛场’我用签字笔使劲摩擦裤子，刚开始我就吸上了二片，一会儿，我又吸起了一片。哎呀，我的“汗宝宝”好象成心跟我作对似的一滴一滴地往下流，直淹我的眼睛，不管“三七二十一”了，继续“作战”。“五。四。三。二。一停”第二轮比赛结束，我一共吸了三片，我好高兴啊~！
通过这个实验我从中明白了；一直坚持到最后的人才知道，世界上没有‘不可能’。伟人和凡人的不同只是在于能否坚持到最后而已。成功就站在失败的后面，朝前走几步，你就会看见成功的足迹。科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺的深入。扩展，通过韧性的战斗，才可能获取光辉的成功。科学是在千百次失败后最后一次成功的。然而，“成功来自于坚持，科学来自于不懈的努力。”
我认为我这个假期非常有意义，你认为呢？
初中作文 篇3
我有一个温馨舒适的“城堡”。在这里，我天天沐浴着爱，时时感受着关怀，我在这儿健康地成长，快乐地生活。这“城堡”就是我那可爱的家。
我家是一个普普通通的三口之家，爸爸妈妈都是上班族。为了我的成长，他们在辛劳之余，还要为我“工作”。
妈妈是我的“生活部长”。她总在不停地忙碌，操持着家务，无微不至地关心着我的吃、穿。每天早晨六点钟，妈妈就第一个起床，准时得像墙上的挂钟一样。等到我起床，妈妈已做好了丰富而又营养的早餐，她希望我吃得饱饱的，充满朝气，健康成长。晚上，妈妈总要在我写完作业，洗漱完毕，看着我甜甜地进入梦乡后，才最后一个休息。
爸爸是我的“学习教练”。不管有多忙，爸爸都不忘辅导与检查我的功课。他最关心我是不是真的学懂了，变着法子考验我。一旦发现我有不懂的地方或是遇到了难题，便会一遍一遍不厌其烦为我讲解，直到我彻底弄懂为止。老爸的理论是：学习最重要的是掌握方法，有了方法，学习就会事半功倍。你别说，老爸这个“教练”对我的学习帮助还真不小呢！
我家是一个名副其实的“关爱之家”，也是一个“快乐之家”。
我和爸爸妈妈之间总是充满着欢声笑语，因为我们都愿意分享快乐，也爱开玩笑。一次小考，我数学、英语都是满分，我告诉爸爸妈妈自己得了一百分。妈妈知道了，咧开嘴笑着逗我说：“子昂，是不是两门功课加起来一百分呀，哈哈！”爸爸就更幽默了，还没等老妈说完，他就摇头晃脑地开口了：“嗯，对。两门儿加起来一百分，而且呀，英语十分，数学零分，对不对？”老爸这句话，让我不知是哭，还是笑。
这就是我的幸福“城堡”，我的洋溢着关爱与快乐的家。我爱我家！
初中作文 篇4
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
淡淡的愁，留一地剪梅疏影。折一枝秋菊，葬一地花魂，你的后半生在秋风中飘雾，在孤寂中终结。若人生只如初见，那你是否就可不悲不喜？
你是江南才女，一生遭遇使你心力交瘁。我却忍不住一次又一次的走近你的世界，一遍又一遍的品尝着你的哀愁。
你从倚门回首，却把青梅嗅的活泼娇羞到常记西亭白暮，沉醉不知归路的恣意闲适再到三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急最后到莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦的悲怆，你易安褪出青涩，却不再快乐。纵使明月皎皎，没有他的陪伴，又如何？
夜，深了。暗的灯在舞着残淡，飞蛾扑火匆忙，你的倩影彷徨如柳絮，双瞳如水，望尽天涯。这叫我如何不神伤。
这是否叫作一种相思，两处闲愁。这是否叫作才下眉头，却上心头。这是否叫作寻寻觅觅，冷冷清清呢？
你走了。
秋意乍凉雨打樵，青玉白案幽灯照。帘卷疑是故人来，却道冷风孤独笑。
不知你守尽家中繁灯，寂寞未央柳了多少辗转难免的夜晚，他的音容却是总是浮现。你衣袂飘飘，走了也许是种解脱吧。佳人含笑而去，琵琶幽幽诉忠心。十里青冢今犹在，一诺值千金。郎君，我来陪你了。你可听到风中飘飘的那句话？
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁嗣音？
青青子衿，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
到现在，才知道你并没有走。众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。眼前出现一抹倩影是那样熟悉。我伸出手想触摸，恍然发现
这是梦。
梦醒后的惆怅让我不禁悲叹。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇
初中作文 篇5
今天，阳光灿烂，我和表妹来到了一条小溪边。这条小溪景色怡人，水清清的，凉凉的，匆匆忙忙地，仿佛要赶到远方去赶集，细条儿似的柳条轻轻地滑过水面，像母亲用双手抚摸小孩一样；水中的鱼儿不停地尾巴，使劲全力向上游游去，可爱极了。
沿着这条小溪望去，是重重叠叠的山峰。哦，原来这里的水是从山上流下来的水，是天然水。这水非常缓急，还会有小小的漩涡，圈圈地向右旋转。我和表妹赤着走到小溪中间，脚底都是细细的沙子，软软的，舒服极了。用手插在水里，可以采到一些贝壳类的生物。突然，我望着太阳，脑子里闪过一个想法—制作彩虹。
我们用双手勺水向太阳抛去，果然不出我所料，出现一道易逝的彩虹，兴奋之余，脚一滑，掉到水里去了，还喝了几口“鲜甜”的河水。我也顺便把表妹拉到水里，“有难同当嘛”两个人在小溪的沙子里游泳，可笑的是，我们两个就像临死前的小鱼在做最后的挣扎。
快乐时光过得有点快，太阳已像一个害羞的小孩躲在大山叔叔的背后，只露出半边脸。我们两个爬上岸，傻傻地互相笑，夕阳把我们的背影拉得老长老长的。我们在这里留下的唯一痕迹—不变的欢笑。
初中作文 篇6
野炊今天，我早早的起了床，收拾好东西后，便来到学校。知道我今天为啥要起这么早吗？因为今天学校要去野炊呀！来到学校，大家都在教室里闲聊，我看着时间，希望早点到八点。没想到的是，天象突变，突然起了大雾，能见度不到二十米。这时，大家总有几分担心，害怕活动会取消。不一会儿，广播里传来声音，说活动不取消，但要等到雾散去。也许是老天被我们的开心打动了吧！不到十分钟，雾居然全散了。我们排着队来到楼下，大家全副武装，柴米油盐，样样齐全，整装待发。随着老师一声令下，大家陆续出发，队伍像一条长龙，渐渐向目的地前进。目的地在高中附近的一个小山坡。大家走在路上，有些害怕柴火不够，纷纷冲出去捡路边的柴火，黄豪帆冲到前面，举着一个带刺的大柴挥来挥去。我们一路欢歌笑语，时间不知不觉过去了。我们很快到了小山坡。大家都热火朝天地干了起来，我们队的人也毫不逊色，二话不说，立刻找了一块好地方行动起来，朱俊杰，邵金建健步如飞得地去拿柴，我则拿出小锄头挖坑，张俊驰则把东西从书包里拿出来。黄牛呢？欢乐，不管他了。坑也挖好了，邵金健和朱俊杰也拿着柴火满载而归。我看情势差不多了，一个大跨步冲上小山坡向老师拿了打火机。找了点松毛，生起了火，生火发出的烟全被凤吹到了我们右边的两个组，看着他们被呛到的样子，我们禁不住响笑了起来。我叫老张赶紧把锅放上去，火势正旺，老张紧张地说：“油，油！”我朝那堆东西的地方看去。天哪！那个杀千刀的，把油弄倒了，如今之计，也只好拿着装有的塑料袋向榨汁机似的挤到杯
子里。油挤得差不多了，赶紧倒到锅里，老张一看油烫了，又把青菜放进去，左一下右一下地翻炒起来，我则去拿盐和味精，看炒得差不多了，就把盐和味精放进去，再翻炒几下，一锅菜便出炉了。接着是炒年糕，我把油加进去后，又查看火势，突然，一阵风吹来把火吹灭了，我赶紧拿柴使劲往里塞，不料，火还是灭了。唉，只能拿出我的绝活了，我深深地吸了一口气，一个劲朝火堆里吹，火终于有了，但又灭了，这点生命之火都灭了，没指望了！天空一声巨响，黄牛闪亮登场，黄牛怒吼一声，抱着一团柴，飞快地冲过来，我二话不说，把柴折成两截，又从身后拔了一些野草，吸足一口气，使劲往里吹，火势终于见长，我又赶紧把柴放进去，火总算是着了，金健和朱俊杰拿着锄头去另一边挖坑烤番薯了。油开始变烫，我小心翼翼地把年糕放进锅里，老张拿着锅铲翻炒，见年糕炸得差不多了，我便拿出筷子夹出来，后来轮到曹子硕放年糕，我加柴，火势控制的还不错，不到十分钟，年糕炒好了。张俊驰把锅洗干净，开始煮面，我把方便面撕开，准备放进去。不一会儿，水开了，我把两包面放进去，有拿锅盖盖好，
初中作文 篇7
我家养了一只雪纳瑞小狗，它背上的毛发呈椒盐色，而它那满嘴的“胡须”却呈现出一种充满活力的白，而不是上了年纪的老人们的那种看破红尘、颐养天年、漫步蹒跚的白。
小狗无时无刻都充满了充沛的活力，有时它欢呼雀跃，四处狂奔，似乎没有任何终点与阻拦；有时它摇头摆尾，来到我们身边乖乖地坐下，垂涎三尺地看着我们正吃着的食物；有时它故意捣乱，在某只桌腿旁美美地洒上一滩尿，使我们为了抹干净那滩尿而忙得不亦乐乎。小狗，给我们一家人的生活带来了无数的欢乐。
记得有一次，我妈妈的一个朋友带着我的小狗去我家的楼下散步。我家所在的小区绿树成荫，小狗非常喜欢在大树旁解决内急。那一天，我妈妈的朋友突然遇到自己的一位老朋友，在惊喜之余，又立即与老朋友攀谈起来，一时之间，竟然忘记了小狗的.存在。
小狗左等右等，急得不得了，奋力朝一棵大树脚下跑去，无奈脖子被项圈束缚，无论如何也无法挣脱。小狗真是憋得“忍无可忍”，于是它“铤而走险”，在我妈妈的朋友脚下悠闲地抬高左脚，一道金黄色的水柱从它的两脚之间喷出，直射在我妈妈朋友的脚上。随着小狗得意洋洋地将脚放回地上，我妈妈的朋友发出了一声声嘶力竭、极度愤怒的尖叫……
当我妈妈的朋友将此事愤怒地告诉我的妈妈时，我们都不得不为小狗那可爱的举动而捧腹大笑。是啊，就算是小狗，也是一个生命，也有人的七情六欲，我们怎么能够忽视它的存在呢？因此，从现在开始，我们就应当呵护我们身边的每一个生命。因为生命短暂而又脆弱，怎能不让我们珍惜呢？
初中作文 篇8
《金子》又是一篇可以给学生很深启发的文章，它的内容并不难懂，要让学生明白的还是文章所要告诉我们的道理。
学生初读课文之后，我问他们：“彼得.弗雷特有没有找到金子？”他们异口同声地回答我：“找到了。”我又问：“彼得.弗雷特是富翁吗？”“是！”“不是！”两种不同的声音，此起彼伏。此时，我示意学生停下来，我拍了拍自己的胸膛，自豪地对学生说：“舒老师也是个富翁！”一语既出，四座惊起，在同学们惊诧的眼神中，我略作停顿，清了清嗓子又说：“你们一定不信吧？下课后一起讨论讨论，为什么老师会这样说？即使没有想出来，相信读懂了这篇课文后你们一定会找到答案的！”在同学们狐疑的目光中，我心中暗自窃喜，孩子们一定不会罢休的，他们一定会找到答案的！?
又一次认认真真地读书，这一次读书学生明白了彼得.弗雷特留下来的原因，更重要的是明白了他留下来都做了什么。在处理这一自然段时，我采用了给文章补白的方法，让学生想象彼得.弗雷特是怎样用“全部精力”来管理花圃的，田地里是怎样繁荣的景象，要求他们用自己的话来描述，力求让学生懂得彼得.弗雷特所付出的辛勤劳动
彼得.弗雷特最后“不无骄傲”说出的那句话，引导他们通过不同形式的朗读，领会彼得.弗雷特喜悦和得意的心情。“真金”指的是什么？为什么彼得.弗雷特说“我的金子就在这块土地里”？学生此时都明白了彼得.弗雷特说的“真金”指的是找到了发财致富的方法，找到了成功的钥匙，也悟出了“必须付出辛勤的劳动，才能获得财富或成功”的道理。“天上掉馅饼”、“守株待兔”……和“卧薪尝胆”、“第八次”……的故事此时以正反两方面的角度给了学生更多的启示
此时，我再把上课伊始抛给他们的问题重新提出来，哈哈！小脸通红，小眼放光，小手高举！“因为老师拥有很多的知识，所以是富翁。”“因为老师拥有了学生，所以是富翁。”“因为老师有辛勤的双手，会创造，所以是富翁。”……听着孩子们的回答，我的心里真是乐开了花，我不就是要让他们懂得“必须付出辛勤的劳动，才能获得财富或成功”的道理吗？这不是顺理成章、水到渠成的吗？?
看着他们因为受到表扬而兴奋的神情，我激动地对孩子们说：“老师相信我们班的73位同学将来也能找到真金，成为富翁！因为我们也拥有勤劳的双手，我们也能去创造！对吗？”“对！”异口同声，响亮悦耳。
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