关于初中作文九篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的初中作文9篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
在穷人的眼中，金钱是财富；在病人的眼中，健康是财富；在老人的眼中；时间是财富……世界上有许许多多我们需要的财富，每个人都有自己拥有的财富。
在我眼中，知识就是财富，培根曾说过“知识就是力量”；高尔基也说过“书籍是人类进步的阶梯”……所以我认为，拥有了知识便就拥有了一切。
曾经看到过这样一个故事：一艘豪华客船上，有许多首屈一指的富人和一个贫穷的学者，那帮富人互相吹嘘自己的财富以及嘲笑那位学者的一贫如洗，而那位学者却毫不在意，并说：“我的财富比你们多得多，只不过你们没有发现罢了。”但那些眼中只有金钱的富人仅将其当作一个笑柄。后来，这艘客船遭到了海盗的洗劫，这些富人转眼间都成了一个个穷光蛋，等到船靠岸后，这些富。人只能上街乞讨，沦为乞丐，而这位学者因满腹经纶则被因聘为大学教授。
读完故事后，感慨油然而生：那些富人的金银财宝，其实是一江春水，因为它有可能会一夜之间流到你身边，也有可能转眼之间流向他人，而只有知识一旦被你掌握，就在你头脑中落地生根，抢也抢不去，拿又拿不走，正所谓“天生我才必有用，千金散尽还复来”
俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”知识好比“1”，成功，金钱，地位，荣誉，名声……则是之后的“0”，只有了“1”，之后的“0”才会有十个，百个，千个，甚至千百个，如果没有了“1”，之后有再多的“0”也是徒劳的：金钱迟早会挥霍光；名声也会变的龌龊；成功也会变成失败……
诸葛孔明舌战群儒；孙子三十六计兵法；爱迪生千项发明；袁隆平杂交水稻技术……他们都以自己的智慧为世界、国家做出了贡献，也为自己赢得声誉。且不说这些伟人，就说一英国小女孩，运用了自己在学校里所学的地理知识，预测出了大海啸，挽救了100多条生命，所以说知识是何等的重要。
不要因为你没有金钱而苦恼，学习吧，它会让你拥有金钱；不要因为你没有成功而苦恼，学习吧，它会让你拥有成功；不要因为你没有朋友而苦恼，学习吧，它会让你拥有志同道合之士。总而言之，言而总之，知识是人一生永远的财富。
初中作文 篇2
谨以此文，献给曾经的九年三班，献给，每一朵灿烂的微笑……
那一年，有一群老师叫奉献，有一群孩子叫纯真，有一片阳光叫温暖，有一个班级，叫永恒。
那一年，我们每天沉浸在卷海中，听窗外知了不倦的叫着。那年的数学课总是令人难忘，您诙谐的话语，总是能让我们在紧张的复习之中抽出一丝捧腹大笑的机会;那一年，还有活泼开朗的英语老师，您的课堂，总能吸引住我们，总能让我们感受到别样的欢乐;那一年，还有语文老师的大嗓门，有物理老师的唠叨，有……，有你们所有的爱。那一年，你们呕心沥血，倾吐了自己所有的芬芳。
那一年，操场上，校园里，九三班的爽朗笑声响彻云霄。那年，班里个子最小、学习最差的你们俩，被班主任视为“废物”，差遣你们每天去倒垃圾，结果后来，全年校的老师都找你俩倒垃圾，你俩成了名副其实的“破烂王”;那年，运动场上的你，想在女生面前显摆显摆，你飞身一跃，凌空来个“大灌篮”，不料一个大跟头，摔了个满脸花，差点破了相;那年，语文课上，你正津津有味的偷吃东西，却被老师逮了个正着，罚你站了一节课;那年，三班学习从来都是倒数第一，但快乐永远是正数第一……，那年，太多，值得记忆。
那一年，奢望着时间的延续，却还是抵挡不住分离的手。时间，如梭穿线，如箭穿光。那年的少男少女们，那年辛苦的老师们，那年多多少少的喜忧，都被永远定格在那张毕业照里。那一年，我们因一张考卷而聚，又因一张考卷而散。冥冥中，回首一望，淡淡的记忆里，如又回到了那熟悉的课堂，看到了那亲切的笑脸，听到那曾经的教诲，还有那，久违的永恒……
初中作文 篇3
回忆如梨花下雨般，片片零落，堆积而来，袭卷着我的大脑。站在玻璃墙之外，望着游乐园里的小孩子们，我竟然有些神情恍惚，泪眼有些婆娑……“童趣”这种东西当真是神奇，有时就犹如天上的星星，看着它，好似你知道，但其实你连它的身形也触碰不到。
暑假期间，我在一家游乐园打工，虽然说是整天与小孩们在一起，但却不是你们想象中那样容易，反而时常会有累的感觉，只是其中的明细我也不便多说，不过与这么一群天真无邪的“小精灵”在一起确实还是觉得心情是放松的！小孩子的想象力总是那样丰富，总是能迸发出一些稀奇古怪的想法，虽然有些确实很让人感叹不可思议，例如，他们会用沙子做面给奶奶吃，用鱼竿钓小动物，千奇百怪。还有最重要的是，你可千万不要小瞧了现在的小朋友，他们才不“幼稚”呢！这天，一个小男孩，顶着一个锅盖帽的发型，去跟自己旁边的小女孩“搭讪”，没过一会儿就跑开了，到他奶奶旁边，他奶奶问他：“你怎么没有跟小妹妹一起玩耍啊？”，小朋友却说：“我跟她说话，她没有理我，她可能觉得我的发型不好”，弄得我们简直是哭笑不得，这个小男孩也真的是太“萌萌哒”了吧！
看着游乐园各色各样的小朋友感觉自己都年轻了许多，时不时想起自己小时候那些“风花雪月”的往事来，偶尔还会止不住的笑，虽然有时候看着小孩子们在一起玩会觉得很幼稚，但其实我们有时候甚至比他们还要幼稚，说我们成熟，难道你没有发过“小孩子”脾气吗？说我们长大了，你不也会偶然撒撒娇吗？都说老小孩、老小孩，越长大我们应该越远离童趣，但事实上我们却回归了这种最原始的纯真，因为我们每个人都有一颗童真的心，都有来源于自然的童趣！
初中作文 篇4
灿烂的阳光抚摸着大地，连鸟儿都停下忙碌的脚步在树上享受暖洋洋的阳光，瓦蓝的天空飘着几朵白云，它们一副轻松自在、悠哉悠哉的样子，不像大人们那样天天忙得不可开交。
一连几天都是春雨绵绵的，难得今天阳光明媚，风和日丽。面对这样的好天气，我却提不起精神来，我懒洋洋的伸了个懒腰，并毫无淑女范的打了个大大的哈欠，习惯性地拿起遥控器打开了电视，找到我最爱看的旅游频道，虽然那些节目我都已看过千百次了。
说实话，我不想在这个“牢笼”里过着“笼中之鸟”般的乏味生活，我想做一只在空中自由翱翔的鸟，我想去旅游。我曾多次向父母提过旅游之类的话题，可他们没任何想要旅游的欲望，总拿“太贵、没时间、你作业没做完”等等借口来搪塞我。我只能整天过着这种标准的“宅女”生活，看看旅游节目过过瘾了。
就在这时，我不经意间看到了楼下草坪上正在玩耍的一群孩子。对啊，我可以跟他们一样去草坪上奔跑，在阳光下嬉戏，我可以来个山寨旅行嘛！我兴奋地跳起来，带上钥匙和电梯卡，向着“旅行目的地”出发。
走出牢笼，我倍感惬意，我贪婪的大口呼吸着新鲜的空气，舒展开我瘦弱的四肢、躯干，感觉自己突然间长高了好多似的。树上时不时传来鸟儿婉转的歌声，一只黑红相间的长尾巴小鸟翘着它的尾巴，抬着头，高傲的开起了属于它的演唱会，旁边几只鸟也伴随它唱起歌来。沐浴在这样的蓝天下，谁都会享受其中的。
走子石子小路上，两旁是绿色植物组成的矮墙，矮墙里是一幢幢红瓦白墙的别墅，每幢别墅庭院里的园艺装饰都各不相同，但都很美。有的是一大片的草坪，干干净净，一览无余；有的是古木参天，繁花似锦；有的是小桥流水，幽雅闲致；你看这户人家，草坪上竟然种着一颗假的樱桃树，上面结着的一颗颗的樱桃竟是一个个的灯泡，到了晚上满树的樱桃灯亮起的时候肯定很漂亮……
快走到小区大门口时，便能看见一个精巧雅致的天使雕像，雕像的中间正朝空中喷出一股股清泉来。我小心地一步步接近喷泉，用手接着水玩，有几滴冰凉的水珠测到我的脸上，我忙惊叫着跳开了。是不是我的窘样若得天使雕像笑了，你看她的脸上分明洋溢着浓浓的笑意！
在回去的路上，我想明白了一件事：只要我们心情好，有一颗善于发现“美”的心灵，就算是我们平时司空见惯、熟视无睹的事物也会是世间最美的风景！
初中作文 篇5
每每想起那可爱的老奶奶，心中总会泛起一丝温暖的涟漪。
一个冬日的早上，天空万里无云，大风在肆无忌惮地吹着，四周一股股寒气直往骨头缝里钻。我裹紧了大衣，背着硕大的书包，在路上摇摇晃晃地走着，肚子不停的嘟囔着，忽然，我眼前一亮，看见前面有一间早餐店，我立即摸着肚子冲了进去。
走进早餐店里，一声爽朗有劲的声音传来，“吃些什么呀，小妹妹。”一位老奶奶朝我这边走来，擦了擦我旁边的桌子，热情地招呼我坐下。我摸了摸肚子，一时半会也想不出来。“不如来一碗牛肉面，好不好，我做的牛肉面可是一级棒的.哦，要不要试试？”老奶奶神气地向我介绍。“好呀。”我早已饿得前肚贴后背了，我趴在桌子上，看着老奶奶忙碌的身影。她的头上戴着一条红色的方巾，穿着花棉袄和红色的绣花鞋，多喜气呀！她的嘴角微微向上挑着，好像在微笑，心中有无限的喜悦满溢在这嘴上，这微笑深深的温暖了我。
过一会儿，老奶奶端着一碗特大的牛肉面走过来，小心翼翼的放在我的桌前，并且笑眯眯的望着我。“哇！这么大的一碗牛肉面啊！”我的嘴巴都成了“O”字，眼前的牛肉面用一个比我的脸还要大的汤碗装着，再看看里面的牛肉，多的都盖住了面条。“快吃吧，小妹妹，奶奶这家店可是出了名的加量不加价哦！”老奶奶眉飞色舞地讲着。
我立马拿起筷子，狼吞虎咽地吃起来，面条像小孩滑滑梯般哧溜地一下滑到了肚子里，再吃上一片牛肉，那嚼劲好吃的不得了，最后再喝上一口汤，它顺着我的口腔，肠道，每经过一个地方，都带过一丝暖意。我舔干净嘴角上的一滴汤，双手随意地伸展着，这真是上帝般的待遇呀！
我走到收银台前，看到了一位男子对老奶奶说：“妈，不是我说你，我们在这开店不容易，你每次放的牛肉这么多，价格又不涨，我们可亏大了。”人家看到那个小妹妹在发育期嘛，得多吃点，下次我会注意的。”老奶奶低着头，像一个做错事的孩子。我心中浮现出无限感慨，却只能默默地在心中说：“谢谢你，老奶奶。”
走出了早餐店，我感觉天空是如此的蓝，大风是如此的温和。因为我的心中有老奶奶的微笑和加料的牛肉面，它们温暖了我这漫长的寒冷冬季。
初中作文 篇6
最近我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。
对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。
人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。
明天会怎样？我不得而知。而现在我们唯一能做的，就是把握好今天。
初中作文 篇7
一个初秋的清晨，清凉舒适，我陪妈妈沿着家乡的江滨大道一起跑步。
太阳刚露出一点红红的脸颊，我和妈妈便出门晨跑。妈妈的终点目标是西江大桥底，来回六公里，妈妈问我能否坚持下去，我还了妈妈一个坚定的眼神。大约跑了一公里，我累得快不行了，妈妈却精力充沛地在前面奔跑。
我气喘呼呼地追上妈妈：“妈妈，妈妈，我们还要跑多久啊？我都快累扁了！”
妈妈气定神闲地说：“大约还要一个多小时！不过你是小男子汉，要说到做到！”
我听了妈妈的话，脸瞬间红得像苹果一样，于是就拖着两条软而无力的腿继续跑下去。妈妈感觉到初次晨跑的我有些力不从心，我们停下来看一看碧波荡漾的江河。江面来来往往的船只在作业，蠕蠕前行的秋泳人群，一条车水马龙的钢筋大桥稳固两江之间，晴朗的天空飞机刚飞过划出的痕迹，河岸对面一幢幢高耸的楼宇和一排排青葱翠绿的大树……多么壮观美丽的景色！休息过后，我又精神抖擞起来了。
时间过得真快，不知不觉我们漫跑到大桥底。那有一个宽阔的堤坝大广场，很多人已经在这里晨练，热闹非凡。这时，日出像东方红似的耀眼，照出波光粼粼的江面，站在广场的将军阁楼亭边，我兴趣骤起，想在这练一练跆拳道。
晨风徐徐，面对着平静的江河，背对着温和的太阳，伴随着广场的音乐，我打的每一个动作灵敏而有力，认真而连贯，结束还来一个漂亮的飞毛腿压轴，妈妈看得意犹未尽地连连鼓掌。今天真有意义，原来清晨的空气这么清新，日出这么美丽，江河这么壮阔，我所有的疲惫都随着眼前的美景烟消云散了。
陪妈妈晨跑一次，我知道了良好的习惯都是努力得来。只是，在努力的人面前一切困难都是“纸老虎”。
初中作文 篇8
观摩黄老师细节描写的作文指导课，真正突出了以学生为本的思想，较好的发挥了学生的主体性，是新课改下一堂有实效性、有生成性的真实高效的课。
本课素材取用广，充分显示老师深厚的专业功底，将细节描写相关的课内外典型素材盘活，恰如其分地给予学生捕捉素材，启发学生让作文还原生活要恰当地运用写作技巧即用细节描写表现人物。这循序渐进轻松地帮助学生打开了写作思路。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。
授之以渔，呈现生活。让学生轻松地学到了细节描写的招数。说轻松，是因为老师教得轻松。主要表现在课上无需滔滔讲述教师只引导学生看一看，听一听，比较比较，感受感受，议一议，再点拨点拨便达到了目的。再有，学生学得也轻松，，学生得到知识不是从教师的讲述中被动的接受的，而是通过看、听、比较、感受和议主动获取的。更重要的是，学生在获取知识的过程中，思维受到了训练。思维受到锻炼的价值要远远高于获取知识本身。
整个教学环节和方法的设计，本着从学生中来，学生中去的宗旨。实践体会远比一味地教师主观灌输僵化的教条要生动、有效地多。本节课上，教师的指导就像一星火种，点燃学生心中的言语创造的欲望和企盼。不仅激活了学生的创作思维，还为践行本色作文开创了宝贵的经验。
评价多元，激活课堂。教师始终注意学生说话和写话的评价，而且评价方式多元，在评点中，再次让学生揣摩写法，感悟本次习作的要领，体验成功的乐趣，教学效果令人满意。在课中，我们看到的多是教师的真诚倾听，听到的多是教师的热情鼓励。教师的尊重促使学生拓展思路，开拓想象，真正还学生“真本性”。师生在相互碰撞中教学相长。
黄老师的作文课能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，对我们今天的作文教学有很强的示范性作用。
总之，黄老师的课处处充满生命活力，令苦思有效作文教学而未得的我豁然开朗，是一堂难得的好课。
初中作文 篇9
看着桌子那包精美的信封和漂亮的钢笔，我思绪不仅漂回了过去。
在我很小的时候，有一个很好的死党，她陪我一起哭，一起笑，一起闹，却因为我的原因不欢而散，如果他能看到这篇作文，我在这里对他衷心的道歉：“对不起！”
事情是这样：某天，我和林学相约去买笔。在商店里逛了好久，还没有买到陈我们心的笔。刚准备走，眼尖的小雪叫了起来：“嘿，看那支笔，好漂亮呢！”我顺着她的视线看去：那是一支天蓝色的钢笔，上面还印着淡紫色的小爱心。于是，我们决定就买这支。
我们蹦蹦跳跳地去找售货员阿姨付钱，可是阿姨却说那支笔就剩一支了，就在我犹豫着要不要让给她时，她却先开了口：“阿姨，我不买了，就让贝贝买吧。”小雪或许看出了我的迟疑，说：“没关系的，贝贝，你买吧，下次我再买。”于是我接过那支笔，高兴地回家了。
几天之后，我心爱的钢笔“不翼而飞”了！我正瞎想着，突然，一个念头从我的脑海闪过：小雪几天前不是到我家玩得过马〉难道是她。不可能，绝对不可能是她，小雪说过她要让给我的，我应该相信她才对。
第二天，小雪来找我玩，刚进门，他就兴奋得说：“贝贝，看，商店进货了，我买了一支跟你一样的笔哦！”这使我跟加坚定了我的想法。我吞吞吐吐的说：“小雪，那个，嗯，我的钢笔丢了，你那天又，到我家玩，是不是你。”小雪和叙事听出了我的话外之音。伤心得走了。
后来，小雪来了一封信，信中说“贝贝，我搬家了，再也不会回来了，那枝笔还你。”我再一看，里面果然有那支笔。
晚上，我翻来覆去睡不着，忽然，我碰了一个硬邦邦的东西，拿出来一看，是我丢失的那支笔！我顿时明白了是我错怪了小雪。
真的很抱歉，我最好的朋友，小雪。是我错怪了你，对不起！
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