九年级话题作文
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的九年级话题作文，欢迎大家分享。
九年级话题作文1
小时候，父母把一位老人领到我的身边，告诉我他叫语文。我打量着他，只见他满头银发，却老当益壮，风采丝毫不输给年轻人。后来我才知道他已经上千岁了。从夏商周到21世纪，他脑海中的故事，我们一辈子也听不完，于是我央求他授予我智慧。
每当我捧着散发着阵阵芳香的课本学习时，文中的每一个字眼都像磁铁一样牢牢地吸引着我，所以，每当我拿起课本，我便有一种如饥似渴想读的冲动。
随着知识的不断积累，我慢慢地发现，语文的外延是多么的宽广。不仅能在课本中学到语文知识，而在生活中我们同样能学到语文知识，而且有些知识是课本上无法学到的。于是，我又在生活中学语文、用语文。语文促进了我的成长，拓展了我的视野；语文丰富了我的生活，点缀了我的人生。语文就是这样精彩诱人。语文无处不在，生活中的语文，有着无限的魅力。
每当到了双休日，我喜欢和妈妈一块儿去逛商场。一到大街上，就会有许多吸新颖的广告词或招牌映入眼帘。“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧！”这是一则眼镜广告。看！广告词写得多么有新意啊！用词十分巧妙，诙谐幽默，使人一看便明白它源于语文，当然这样的广告词不但有吸引力，又让许多人能记住它，不用说，这家眼镜店的生意肯定不错。
常常我们看到奇怪的广告或招牌时，就会感到特别新奇，从而觉得在生活中，也能学到语文，而且生活中的语文时时散发着无限的魅力。
“你的需求就是我们的追求”这是一则服务公司的广告。服务公司制定这则广告，可是煞费苦心，他们既宣传了自己公司的产品，又给人愉快的心情。怎么样？这样的广告语挺诙谐幽默吧？这岂不是一举两得吗？别看这些广告语虽然只有短短的几个字，可就是这短短的几个字，竟不知绞尽了多少人的脑汁，使多少人冥思苦想，它又浓缩了许多人的艺术智慧；它是所有人的结晶品。如果这其中的哪一个字出了差错或是用的不恰当，就会使给消费者对产品的印象造成巨大的影响，并影响着整个产品的销售数量，可见，一个广告的好坏极大地影响着商家的直接利益。然而，广告恰恰又是语文的一种表达方式，由此可见语文的重要性。
是啊，其实我们身边处处有语文，只要我们留意身边的每一件事物，就能获得很多启示。
“我们身边处处有语文”，只是缺少欣赏的人啊！
九年级话题作文2
我有一个最好的朋友。忧愁寂寞的时刻，它微笑着陪伴我左右；紧张慌乱的时刻，它送我一个好心情；欢乐充实的季节，它真诚地教我学会珍惜；苦闷烦恼的时候，它耐心启迪我，别用苛求的目光看世界……它就是书。
小时候，我入睡前总要听故事，爸爸就给我讲《卖火柴的小女孩》，上五年级的时候，老师要求看书，我又翻起了那本《卖火柴的小女孩》。这本书的内容是：一个小女孩因为家里贫穷，不得不在圣诞节那天出来卖火柴，这天很冷，小女孩只穿着单薄的衣服，脚上穿着大人的拖鞋。这时一辆马车飞驰而过，把她的一只拖鞋卷走了，她的另一只拖鞋也被一个大男孩抢走了，她的双脚都冻红了。可是她不敢回家，因为她一根火柴也没有卖出去，回去会被爸爸骂，于是她就蜷缩在一个角落里。她看到别的小孩都和自己的爸爸妈妈在一起过圣诞夜，心里很羡慕，她多想也能和自己的爸爸妈妈一起过圣诞之夜啊！这时她已冻得受不了了，就点燃了一根火柴，她从火柴的亮光里看到一桌丰盛诱人的晚餐，她激动得很，可是她刚想拿起鸡腿，那根火柴就熄灭了；接着她又点燃了一根火柴，她从亮光里看到了一棵圣诞树，树上挂满了礼品，她刚想伸手去拿，火柴又熄灭了；她又点燃了第三根火柴，这次她从亮光里看到了最疼爱她的奶奶，奶奶生前对她很好，她为了要跟奶奶到那个没有寒冷、没有饥饿的地方，她不惜点燃全部的火柴……第二天她被发现冻死在街头，脸上还挂着笑容。大家都在为小女孩的死而感到悲伤。
我读了这篇文章，既为小女孩感到伤心，又为她感到高兴，伤心的是她不在人世间，不能看到人世间的丰富多彩：高兴的是她和她奶奶一起到了那个没有寒冷、没有饥饿，到处都充满欢声笑语的地方。我觉得《卖火柴的小女孩》这个故事的.结尾很悲伤，但其中又隐藏了高兴的一面，我觉得这种写法很好。这篇《卖火柴的小女孩》使我百读不厌，我觉得我们现在的孩子很幸福，我们要什么，家长就给我们什么，简直可以说是天上人间，而在小女孩她们那个年代，吃不饱，穿不暖。我不禁又想起山区的孩子每天都要翻山越岭去上学，我们有轿车接送；贫困山区的孩子吃白薯，我们吃的是大鱼大肉，经过这一比较，才知道我们的条件是多么优越，真是不比不知道，一比吓一跳。我们要珍惜眼前的生活，好好学习，以优异的成绩回报爸爸妈妈。
九年级话题作文3
大鹏勇于借助旋风的力量，才有了“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”壮举；秦始皇勇于采用李斯的策略，才有了“千古一帝”的不朽名誉；唐太宗勇于采取魏征的《谏太宗十思疏》，才有了贞观之治的盛世。
光有一陰一暗晦明之变，月有一陰一晴圆缺之分。正因为万物自有其不足之处，荀子才会慨叹：“君子一性一非异也，善假于物也。”只有你勇于借它物以完身时，你才会渐渐趋于完美。
做到勇于借，你会竞得万种机遇，才能弥补自身之短。孔明敢于借，借箭矢，借东风，让周公瑾终叹一句：“既生瑜，何生亮！”一爱一因斯坦勇于借，勇于借两千多次的失败与永不言弃的毅力，才会有世界上几百年黑暗中的光明。古往今来，凡成大事者，无不勇于借，敢于借。做到勇于借，敢于借，才能弥补自身的不足。
紫罗兰与牵牛花能自在的生长是因为借助了篱笆与枯树的躯干，而篱笆与枯树也因为了绚丽的花彩装点了自己的单调。蜜蜂靠搬运花粉养活了自己且得到了“勤劳”的桂冠，而花朵们也因此绽放出自己的璀璨耀眼。这些植物昆虫的智慧在“借”中体现。正因为善于借，玫瑰才开得一浪一漫，茉莉才会绽放芬芳。
我曾苦思冥想过一个问题。
为何当一只蚂蚁发现食物时不中饱私囊，全部带入自己的巢一穴一，而是呼朋引伴，共同搬运，将食物卸成八块呢？噢！即使被分成好多块，那只发现食物的蚂蚁也是分得最多的，足够供给它的需要了。
我恍然大悟。
无论是鹏 徙南溟，还是齐王纳谏。都是智者、勇者敢于借的表现。《黄帝外经》记载：“一陰一采一陽一以补已虚。一陽一济一陰一而盈物辨。”一陰一一陽一两融，方呈平衡，此善借者也。
做到善于借，你才能透彻借的学问，赢得双赢双利。有“借”魂，悟“借”谛，方能“乘天地之正，御六气之辨，以游无穷。”其实，“借”，或借已人，或借他物，终为双利互补。只有他借与已借相契时，方能达到“借”的至高境界。
其实，当你一精一心自省时，就会发现，“借”是一门学问。 人生中充满坎坷险阻，只有勇于借，善于借，方可“长风破一浪一会有时，直挂云帆济沧海”，打造自己人生的完美。
九年级话题作文4
在我家里的书柜里，整齐地摆放着许许多多的书，比如，有；《绿野仙踪》、《资治通鉴》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《昆虫记》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》……它们并不是一页页无生命的白纸构成的书本，而是一股股清澈的溪流，从每一本书中滚滚而来，在每一本书里发出他它的声音。仿佛就像按下一个电唱机的按扭，便可以使房间里充满音乐一样，一个人只要打开书本，就可以跨越空间和时间的限制，聆听到智者的语言并和智者促漆谈心。
在假期里，我阅读了一本《钢铁是怎样炼成的》世界文学名著。它是一本鼓舞人的斗志、激励人们向上的好书本。这本书主要写了一个名叫保尔。柯察金的人，他出身贫寒、自强不息、信念坚定、身残志坚、勇斗病残、百折不挠、奋斗到底、终获成功，他以惊人的毅力奋斗到生命的最后时刻，即使双目失明、四肢瘫痪，保尔。柯察金依然没有放弃自己的理想与追求。
阅读完这本世界文学名著之后，它让我受到了很大的启发，而且时刻激励着我。今年为了确保钢琴八级能够顺利过关，所以，每天都要练习2-3小时的钢琴。钢琴这东西既枯燥又单调。在练习的过程中，只要弹错一个音，就要从头到尾重新来几遍，真是相当的恐怖。我往往为了要练习这个让我“垂死挣扎”的“恐怖”东西而磨磨蹭蹭、拖延时间。有时，我甚至不想练习，而且，我时刻感觉自己像一只笼中小鸟一样，不能玩耍，只能像一个机器人一样弹钢琴，为此，我对钢琴失去了昔日的兴趣，我和它的关系越来越疏远，就好像是陌生人一样，每次来到琴凳前，我就唉声叹气，真不知道，什么时候才是个头哇。但是，当我想到保尔。柯察金为了练习拳击，不知摔了多少跤，但他依旧劲头十足，坚持练习。一想到这儿，我就感到特别惭愧，对于一个四肢健全的人来说，居然连这点困难都不能克服，不能坚持下来，我还真得向保尔好好学习呢！学习他那以惊人的毅力奋斗到生命的最后时刻，即使双目失明、四肢瘫痪，保尔。柯察金依然没有放弃自己的理想与追求。于是，我开始发奋图强、坚持不懈的努力练琴。
真的，读书，不仅能增长知识，还能改变生活。高尔基曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”。这表示高尔基把书当作面包，来填充饥饿，表现的是对知识的一种急切渴求，对读书的一种狂热爱好和绝对需求。书将一步一步伴你走上成功的台阶！
九年级话题作文5
翻开小组总结本，看看前面的总结，猛地发现，责任一直是我们小组前进的动力，因为有了责任，所以我们更努力，更勤奋，也更优。
责任是督查作业时的认真。督查作业是我们这一学期的新岗位，由各个小组轮流督查，本周就轮到了我们小组，在周一我就安排了周兴鑫进行督察。起初，我以为她会马马虎虎完成任务，还特意让张煜晨去检查一遍，但她却出乎我的意料，认认真真完成了任务。每天一到教室她会先提醒每个小组迅速收作业，然后到了规定时间她会去检查各科作业是否收齐，如果有小组有没收齐的情况，她会去找组长或者本人问清原因，再用便利贴记录下来放在作业上。因为学习时间很紧张，所以她会在检查完毕后迅速通知相关课代表立即把作业送到办公室，也因此我们班的作业几乎都是最早送去，最早批改的。因为有了这样一份责任，所以周兴鑫在这一周表现更优，不仅赢得了同学们的一致好评，也赢得了老师的夸奖。
责任是收发作业时的迅速。进入九年级，时间更加紧促，收发作业迅速也就体现的愈发重要，新的收作业机制也让我们大大提速。在小组内收作业一般各科有各科的负责人，我们小组的总负责人就是张煜晨。因为一般他是我们小组来得最晚的，所以作业一般都会放在他的位上，等他来了之后收齐了，一起放到指定位置。张煜晨每次都会把作业整理整齐，然后检查是否收齐，有时也会随机检查完成情况，如果有人有问题会立即提醒他，并且做好记录。在发作业时，他会自觉去拿我们小组的作业，并且分发给我们，如果发现小组成员的作业没有发下来会立即去问课代表是不是有什么问题。因为有了这样一份责任，所以我们小组总能按时交作业，按时改错，及时找到老师解决不懂的问题，张煜晨也获得了组员的赞赏。
责任是检查桌位时的仔细。在上周周五，我们组的新成员韩忠锐因为桌位不整齐使我们小组得到了一次警告，为了保持小组桌位整齐，我立即安排何逸飞负责检查小组桌位，并且及时通知，及时汇报。在这一周里，何逸飞每天早自习和午自习前都会检查一遍小组桌位，在本周周二，何逸飞就发现韩忠瑞的书放得不整齐，他立刻向我汇报，并且督促韩忠瑞整理美观，甚至连一些边角上的细节问题，他都找出来并让韩忠瑞要时刻注意。因为有了这样一分责任，所以我们小组桌位更加整洁，何逸飞也得到了韩忠瑞的敬佩。
回首一周，小组因为责任越来越优，责任随优前行，我们也会更加认真负责。
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