八年级作文

八年级作文(优秀9篇)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的八年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级作文 篇1

　　古往今来，诚信在中国人的心中都占据着极其重要的位置。诚则实，不弄虚作假，阿臾奉承；诚则信，不出尔反尔，撒谎骗人；诚则顺，为人真诚则办事顺利……诚信是我国的优良传统，一则“狼来了”的故事不仅告诫我们，撒谎骗人不可取，而且还让我们懂得了丢失诚信可能会招致灭顶之灾。失去诚信，在交际上会失去朋友，在商场上会失去顾客，做学问弄虚作假会一无所获……曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字；因为有了“诚信”二字，百年老店得以顾客盈门，常胜不衰。

　　诚信对人，诚信对已。诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度；诚信是一枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定的天平立即稳稳的.倾向一端；诚信是高山之巅的水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙谛。

　　诚信是如此的美好，而我们却在渐渐地淡忘它。背信弃义，唯利是图，尔虞我诈……这些东西应该可以用随处可见来形容了。商家出售假冒伪劣产品，坑害消费者；毒酒，毒大米，黑心棉……一幕幕闹剧，强烈地冲击着我们的头脑，人类啊，为何要丢弃诚信呢？

　　诚信教育，从小孩抓起。小孩年纪不大，思想和品德都还没有定型，大人应该抓获实施诚信教育，时时处处事事留心，抓住机会教育孩子要诚信，使他们获得人生的通告证。

　　对孩子而言，树立诚信，戒除欺骗等的恶习，那是一项浩大的工程，要做好这项工程，离不开大人的帮助。播种行为可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。对父母而言，这种播种就是家庭教育；对学校而言，这种播种就是学校教育；对社会而言，这种播种就是社会教育。我们的每一个脸色，每一个行为举止，每一件事，都是身教。身体力行，言传身教才有说服力，孩子才会接受你的教育。假若大众都是虚伪善变的人，那能要求孩子成为一个人人景仰的诚信的人吗？上梁不正怎能要求下梁不歪呢？

　　诚信是人与人相处的基础，关系到一个人的名誉，它也我国的优良传统。它在我心中有着不可低估的份量，那不是用钱可以徇的，那是一个无价之宝。在我心中它永远不会褪色，不会过时。它是我心中的无价之宝。

八年级作文 篇2

　　书，就是一位良师，把世上所有最珍贵的知识送给了你；书，就是一盏指路明灯，带你走过所有迷雾天气；书，就是一把打开智慧宝库的钥匙，把你引向成功的道路……书，是我们成长必不可少的营养品，哺育着我们的灵魂。在书的世界中，你有没有发生过许多趣事？像我嘛，的确和书发生过趣事。

　　书包烧焦记

　　记得那一次，我兴致勃勃地上学去了，嘴里还不忘哼着小曲，活像刚放出笼子的自由的百灵鸟。终于挨到放学了，但没想到那轰隆隆的雷声伴随着清脆的铃声传到我的耳朵里，哎呀！我这个马虎鬼，真想打自己一巴掌，关键时刻总喜欢掉链子，今天竟然忘带雨伞了。我着急地像在热锅上的蚂蚁——急得团团转，只能在心底默默地祈祷雨快停下。可老天像个倔小子，怎么样都哭个不停，我只好拽起书包，放在脑袋上，憋足力气，奋力向雨中冲去。回到家了，我倒没怎么被淋着，可是书包成了正宗的“落汤鸡”，阿姨见补救不了，就拿出烘干机给书包烘干。阿姨出去烧饭了，我感到了无聊，就拿出《笑猫日记》，开始津津有味地看了起来，一瞬间，我遨游在书的海洋中，感到了无尽的快乐，比吃十个巧克力还甜；比尝了苹果还脆；比拿了一百分还快乐……我仿佛在知识的源泉中翻滚，汲取珍贵的智慧，无比快乐。忽然，我闻到了一股烧焦味，在空中弥漫，我转转了眼珠，想了想，正准备继续看下去，霎那间，我的脑袋像爆炸了似的，拼命地在想，我的书包！我的书包！我的书包还在那里！我以百米冲刺的速度跑向烘干机，以掩耳不及迅雷的'功夫关掉烘干机，拿开书包，接着转头一看，书包已经不成样子了，又免不了一顿皮肉之苦了。

　　感冒发烧记

　　那一次，我刚欢天喜地从永嘉少儿图书馆借好书，时间才2:35分，我的眼神自然地飘到楼上永嘉少儿借阅室，但我立刻打了个寒战，打消了这个念头，因为楼上每天打着空调，叫管理员关掉他又不肯，没有遥控是关不了的，所以没有几个人去楼上看书。但我又想，时间还早得很呢，回去又没有书看，无聊得很。想着想着，腿脚不自觉地向楼上走去，推开大门，冷嗖嗖的凉风迎面吹来，冻得我全身都起了鸡皮疙瘩，当时一下子就想退回来，但书像一个吸铁石，牢牢地把我吸住，让我直径走到书桌上，捧起最爱的书，狼吞虎咽地读了起来。结果，昏昏沉沉地回到了家，经过阿姨的诊断，我发了高烧，还有轻微的感冒，需要好好地躺一个星期。啊！我的暑假又要失去七天啦!因小失大，后悔啦！

　　莎士比亚曾经说过：“书是人类的营养品。”就让我们在书的世界汲取精神营养中，感受读书的快乐吧！

八年级作文 篇3

　　教学目标

　　1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力，达到基本写作要求。

　　2．能写出自己所熟悉的人和事,做到层次分明、条理清楚；写出自己的真情实感。 在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征。

　　3．重点训练记叙文的写作，多运用抒情、议论，多写感受启发和认识。

　　4．自由灵活地运用多种写作形式。

　　具体措施

　　1、命题上应尽量想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。题目的设计应由浅入深，有行动到内心。

　　2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

　　3、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿修改，更主要是借助学生之间的力量去给作文评判修改。在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

　　4、作为讲评时还应以学生为主体，把例文对比呈现，让学生自己去感受文章是否符合题旨要求，再经过讨论研究总结出好作文的优点，不佳作文的修改方案。这样对学生作文的指导意义更强。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

　　第一单元 记叙的线索

　　一、训练目标：

　　1、继续学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。（这是为了突破小学作文的详写一件事模式） 2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。 3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。

　　二、训练题目：

　　初级： 在生活中，一定有过这样那样的事令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次受到鼓舞，从而获得生活的力量。现在，请你拿起笔来，以“想念”为话题，把你珍藏的记忆写出来吧。 高级：1.《我生命里的那抹阳光》

　　写作指导： 《我生命里的那抹阳光》为比喻性题目，“阳光”是题眼，“阳光”寓意温暖光明，那个人应像阳光一样给“我”以温暖，又给“我”最珍贵的启示，照亮“我”的前进的道路，引导学生回忆自己生命中那个阳光一样的人，他给了自己怎样的帮助和温暖，把事情写具体，通过叙事既写出他对“我”的重要性，确实像阳光，给予心里温暖的正能量，激励自己人生道路在面临困难和挫折的时候，继续向前……

　　2.储蓄人生（这一单元以人生为主题编写）

　　第二单元 借物抒情

　　一、训练目标：

　　1.让学生学习将情感融于叙事之中，通过事物来抒发情感。

　　2.学习运用多种表现手法，具体冇些食物，写出它的特征，并融入自己的感情。

　　3.巧妙的运用联想和想象，把选取的“物”应抒发的“情”的契合点找准。

　　二、训练题目：

　　初级：（一句话）

　　1.我们学校里共青路上种植的白杨，白杨寄予着共青团员的什么情怀呢？校园还种植着银杏树，它又有什么寓意呢？

　　2.写学校的操场（运用多种表现手法）200字左右

　　高级：

　　1.阅读下面材料，按照要求作文。

　　中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的.光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章

　　2. 在这个不寻常的春天里

　　第三单元 合理安排说明顺序

　　（本单元的写作内容如果出现在上学期第三单元是可行的，能回应所讲的课文，但本册本单元是对生存环境的思考，让学生树立环保意识的单元。故教材中的写作不适用，我们继续深化前两个单元写作内容）

　　一、训练目标：

　　1.明确并学习运用记叙文的行文思路。（时间顺序、地点转换、情节转换、情感变化……）

　　2.学习运用合理的结构布局，达到言之有物、言之有理的目的。（并列式、递进式、总分式、小标题式，日记式……）

　　二、训练题目

　　初级：1.消失了的

　　高级：把写景的古诗扩展成散文，注意描写手法的运用

　　把若干个写景小散文缀连在一起，最合成片段式、并列式、递进式、小标题式结构的散文，表达热爱自然，保护环境的主旨

　　第四单元 记叙中的描写和抒情

　　一、训练目标：

　　1.写人的记叙文，要使人物鲜活、传神，恰当运用外貌、神态、动作、语言等描写方法。2.写景写事记叙文，要在细致观察的基础上，综合运用各种描写手法和抒情手段，将景、物、事，情呈现在读者面前。

　　3.抒情力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。

　　4.选材个性化、描写细腻化、情感真挚化。

　　二、训练题目：

　　初级： 1.哲学家常说，一滴水中见大海，一粒沙中见世界。的确如此，即使是我们日常生活中一些平常小事，例如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，以及我们各自家乡的建筑、饮食等，细心探究起来，几乎每一样都包含着深厚的文化内涵，蕴藏着语文学习的宝贵资源。到民间去“采风”，关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”，一定会有许多惊喜的发现！以“民风民俗”为话题写一篇文章。

　　2.家乡的节日或中国“玩意儿”

　　高级： 1. 我身边的奇人或异事

　　写作指导：写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物，然后重点去观察人物的选定可从不同的渠道，如电视节目中有特殊本领的人就很多：像中央三台《星光大道》中就有很多来自民间的艺术家、《东方卫视》达人秀每个达人都有绝活

　　如果用心观察大街上也有很多民间艺人：像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等。卖药糖的吆喝声……（古文化街）

　　2.真正的朋友P160

　　第五单元 学写书信

　　一、训练目标：

　　1.了解“书信体作文”的文体特征

　　（书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文，它是人们普遍使用的一种交际工具。但是，要运用它来写作文，那就不能仅仅把它当做一种交际工具，还必须把它当成“文章”。

　　（1）、情真意切，便于表达真情实感，富有感染力。（多采用第二人称）

　　（2）、表达方式灵活。可以采用叙事、描写、抒情、议论的表达方式，

　　（3）、内容不拘，结构自由，不需要复杂的过渡承接。

　　（4）、对象很广泛。

　　（5）、语言要求低。这并不是说语言可以干瘪无味，不需要有个性特点。）

　　2.学会书信的格式注意书信的要求

　　书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。

　　3.注意言语中的一切交际礼仪。

　　二、训练题目

　　初级：1.渐渐长大的你，一定有许多的困惑无法解答，也一定有许多的烦恼无处倾诉，如果不愿意与亲人和朋友面对面交谈，那就试以书信的形式，向他们敞开心扉，倾诉心曲吧。

　　高级：1.假如以“珍惜”为话题作文，运用书信体来表达，可以有哪些构思呢？

　　2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。

　　3.我与 面对面（填充一位古人）

　　第六单元写作 学写游记

　　一、训练目标：

　　1.学习以游踪为线索的写作方法，能运用移步换景和定点观察

　　2.注意详略得当，学会取舍材料。

　　3.要突出景物的鲜明特征,妙用修辞。

　　4.适当交代有关风景的知识。

　　5.融情于景。

　　二、训练题目：

　　初级：

　　大家都应该有过出游的经历。旅途中，我们不仅观察自然风光，了解民风民俗，同时也会有新奇的感受，产生很多思考和遐想。自拟题目，写一篇游记。

　　高级：

　　以书信的形式给你的外国笔友介绍你出游的历程，把中国的优美景致介绍给他，亦可以介绍你旅游地的相关知识：神话传说，历史故事等，增强文章的文化性、趣味性。

八年级作文 篇4

　　在我美丽的家乡，冬季一到每家每户的梅花都开始怒放。每当我走过他们生边总会嗅到一股顽强的精神，总要情不自禁的蹲下来，细细的观擦她们。

　　望着我家门前的那株茂盛的梅花，我不禁回想到他们在寒冬是怎么坚持下来的。

　　开得多么热闹的梅花啊，有的在寒风中坚强挺立，有的`像在悄悄谈论什么。那淡黄的花蕊儿仿佛是一个调皮的花弟弟，绽开的笑脸好奇的打量着这个其妙的世界。那圆形的花瓣紧紧地抱成一团保卫着小弟弟的周围，也许他们正在做游戏吧？

　　看，还有一朵朵含苞未放的花骨朵，像一位董事的姐姐，紧紧地托住花弟弟，生怕一阵风就会将弟弟吹走似的。多么炽热的感情啊

　　风儿呼呼的狂刮着，雨儿倾盆般的大下着，雪儿在空中忽啦啦的飘舞。

　　瞧，，梅花们多么团结，他们仍然顽强地伫立在那儿，不曾动摇，望着腊梅许久，我想了很多，很多。

　　是啊，腊梅固然美可有谁能想到他们是在什么环境下生长的，他们那傲寒而依然绽放的顽强的精神值得我们学习！！

八年级作文 篇5

　　春天，是万物复苏的季节；春天，是万象更新的季节；春天，是生机勃勃的季节。春天意味着新的一年的开始，意味着新生命的诞生。

　　遥想那年春天，我和家人到潍坊市植物园游玩，虽然刚刚竣工不久，但景色却不亚于其他中、小型公园各种各样的花朵争先开放，这边一簇鲜艳欲滴的紫罗兰，那边一片油菜花，这里几朵玫瑰争奇斗艳，那里的康乃馨也毫不示弱。各种各样的花都尽情地展现着自己的娇艳，仿佛在不停地告诉人们：“春天来了！”

　　刚到植物园的入口，一股浓浓的春天的气息就扑面而来。我顺着这诱人的气息来到了一个小广场，小广场的南边和北边是两座极富古典风格的建筑物。但是，它们并没有对外开放。我沿着其中一座建筑物墙边的一个小桥到达了该建筑物的后院，后院有一个池塘，池塘里有一座假山，池塘周围有一些青草和低矮的树木。

　　过了那个小广场是一个岔路口，左边的路上的树木比较少，加上春天阳光的照射，让人觉得明亮、舒服一点。右边的路完全不同于左边的路，路边有很多树木，几乎没有阳光，真是“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”最后，我们选择了左边那条路。

　　刚走了不一会儿，我们就看到一座弯弯的小桥，小桥下面的流水时而急，时而缓。我顺着水流找到了它的源头：一个小瀑布，它大概有5、6米高，白色的.急流从瀑布顶端垂直而下，击打在石头上的急流被溅到周围的游客身上。过了小桥，前方不远处有一座小亭子。亭子里有一些游客在休息，有一些老爷爷在拉二胡，还有一些小朋友在打闹嬉戏。我们在这里休息了一会儿，便继续我们的行程。

　　我们沿着河流，到了一片桃花林。正值春天，这里的景色异常的美丽。好像是世外桃源，也好像是伊甸园。总之，这里真是太美了！无论如何，来到这么美的地方不照相是不行的。我们照了20多张后便继续前进。

　　走了10分钟左右，我看到一座大桥。过了这桥，我们就来到了之前看到的右边那条路。这条路上没有什么特别的东西，只是比较凉爽。

　　正是因为春天，在能看到这么多的美丽的风景，欣赏到这么好的亮丽的景色。俗话说得好：“一年之计在于春。”它强调了春在一年四季中所占的重要位置，古今中外许多文人墨客对春的赞美诗更是比比皆是。让我们来赞美春天，歌颂春天，祝福春天吧！

八年级作文 篇6

　　一个柚子，却包含了一个人一生的——题记

　　我吃了一个柚子，看着它那么光滑，那么水灵，想着一定很甜，肯定好吃极了。剥开皮，忍不住吃了一口，哇！这味道。怎么那么苦啊！实在吃不下去，便一口吐了。再吃一次，仍是如此，含在嘴里半天，真的实在吃不下去了，就在刚要吐掉它的瞬间——我闭上眼，慢慢品尝它，这时，我发现它不止是苦的，苦中居然还带有一丝丝甘甜，可是这苦却又让人难以承受，慢慢的，我想起了往事，那些不想让人回忆起的'回忆。我再吃一口，仍是如此。接着第四次，我终于吃到一口超甜的，哇哦！我好开心，完全忘记了刚刚吃到的苦的。我欢喜地把它吃完。再吃下一口时，没有甜，只有苦，我很失望，直到吃完一个柚子的最后一口，还是没有吃到甜的。不过，我却更珍惜这最后一口，含着它，眼泪再次夺眶而出。但却让我明白很多东西，这个柚子就像我们的一生，有些东西是甜的，但却不长久，有些东西虽酸苦，却能一直在你身边。

　　这让我想到了友情是酸甜的：你怎么试出来的？对，友情它不像糖一样，却能像牛奶一样滋润你，却给不了你一些东西，即使你不想要。

　　亲情是甜的，你又是怎么试出来的？对！亲情它不像糖一样，它没有那么甜，它甜的很适中。它就像一滴水，那么甘甜可口，你每天都需要它。它就像你的名字，尽管你不识字，可你仍然认得你的名字，它是那么神奇。

　　人生，五味俱全，他没有永远的甜，只有暂时的苦。它虽不十全十美，却充满生机。就像这柚子，皮是苦的，心却是甜的，但却也是相互依存的样子。

　　在我看来，一个柚子，虽是柚子，却像人生一样五味俱全，你觉得呢？有些人，他的一生都是坎坷的，于是他就只有抱怨，他没有想过他得到的，他没有珍惜坎坷给他带来的东西。

八年级作文 篇7

　　在寒假里发生过许许多多的趣事，可是令我难忘的要数放鞭炮和吃果肉了！

　　那天下午我和爸爸一起去外面买了许多鞭炮回来，回来后我看见奶奶正在做果肉，我从来内有吃过果肉，好奇心把我推到桌子旁边，看着奶奶做果肉。所谓的果肉，无非就是用萝卜、青瓜、蘑菇、肉切成一块一快的，再用面饼把作料给包住，用油炸一炸就可以吃了，古话总真话，说起来容易做起来难呀！

　　我也按照奶奶那样，那起块面饼和舀了些做料，可是我舀作料的时候搞的桌子满天星，终于把作料放到面饼上，然后再把面饼合上就可以大功告成了，可是不论我怎弄也没能把面饼合上，我只好求助于奶奶，奶奶正在龙飞凤舞地弄着，原来要把面饼合上还得有点儿小动作。先得用面粉沾了水把它放到饼边缘处，这样才把另一边沾上才行。我第一个果肉终于出世了。我把我的和奶奶的一比，妈呀！奶奶做的果肉一棵挺拔的松树，而我的像低着头的小老鼠试的，没精打采的。

　　晚餐的时候，我吃着自己做的果肉比我前世吃过的东西要香100倍甚至1000倍可能的话会是10000倍。

　　饭后，我们又去放鞭炮来到放鞭炮指定的'地点，我拿处了一个烟花，燃了香点上火后，随着一声嘣的声音，天空上炸开了一朵美丽的烟花。这是一朵红色的烟花，它炸开的时候像一朵红色的向日葵又象一朵美丽的牡丹花，之后，我又玩了许多的烟花，但都没有第一个烟花好看。

　　回到家已经是深夜了，我今天过得很开心，因为我不仅学到了、吃到了而且还玩到了。

八年级作文 篇8

　　俯首是秋，仰首是春，月圆是画，月缺是诗。我带着15岁独有的眼光去看世界，去感受何为幸福。

　　幸福，是一种鼓励，8岁的时候，自己学骑自行车，妈妈为我扶着车子练，后来，妈妈在我不知情况的时候就松手了，我跌倒了。我示意让妈妈不要在我不知情况的时候松手，可妈妈却不听我的话，还用亲切的话语给我以鼓励：“孩子，坚持练吧，你是妈妈的好孩子！”我用手把车扶起来(我那是身高是1。5米）紧接着练，妈妈用手抚摸了一下我的头，暖暖的，那就是一种幸福，来自亲人的鼓励。

　　幸福，是一种支持，12岁的时候，学校开运动会，我去参加了，我们一同去的有十几个人。在运动会的赛场上，我正为跌倒而懊丧，不敢抬头看同学们，不想看到他们失望的眼神，但是，我还是本跑到终点，因为我听到他们在为我呐喊，在为我加油，这是同学对我的支持，它如一股暖泉涌遍了我的全身，推着我让我忍着疼痛跑向终点，同学为我鼓掌，说我坚强，他们哪知道，是他们的支持，给了我不放弃的决心。那是一种幸福，来自同学的支持。

　　幸福，是一种信任，14岁的时候，老师选语文课代表，我被选上了，我很高兴，有时候同学说我了，我去找老师，老师给我讲起道理来，我明白了；不跟别人比，只跟自己比。在课堂上，我的声音是乡音，说不成普通话，同学们嘲笑我，老师帮我改正，我不通话有好转了。是她的信任，那是一种幸福，来自师长的.信任。

　　春华的馨香，夏雨的滋润，秋果的香甜，冬雪的无垠。回眸过去，远望未来，我发觉幸福就在身边。它如涓涓流水从我心间流过，滋润着我的心田。让我带着沉甸甸得幸福，信心十足地面对更美好的明天！

八年级作文 篇9

　　家里会有养鸡的习惯，在农村，过年杀鸡是习以为常的事情。可你们城里娃亲眼目睹过这血淋淋的场面吗？当自己辛辛苦苦亲手把自己养大的鸡杀掉吃肉的时候，那又是什么样的感觉呢？

　　20xx年我们家一共养了六只大公鸡，20xx年它们没有迎接新年愉快的时光，只有被屠宰的厄运。祖母是它们的主人，是把它们从稚嫩的鸡苗抚育成雄赳赳气昂昂大公鸡的人。她似乎比我们更有主导权去左右这些鸡的命运。祖母在集市上将两只鸡卖掉，剩下的分别送给了大伯它们，最后余下两只鸡。在鸡圈里照常打鸣，它们以为自己很幸运，可终究还是死亡，死亡让它们不再畏惧人类，在祖母将一只鸡给姑姑的时候，另一只鸡看见自己的兄弟被俘，舍生忘死的'去啄姑姑。那是一种感情，除人之外，家禽之间的感情也是深厚的。明明知道自己不可能改变，但还是不屈服，还是不想松开，我真的看不下去。

　　今天，最后两只也被杀了。父亲烧开了一锅滚烫的热水，从鸡笼子里逮住鸡，将他的脖子按在案板上，用菜刀划开，让血液流干，让鸡静静等待死神来临。那只鸡起初还能反抗，可缺氧和疼痛让它难受的要命，它无力再去反扑，无力挣扎。它炯炯有神的眼睛开始恍惚无神，开始无力抵抗死神，血在流着，鲜红色的血液溅到了地上变成了黯淡的红，预示着它们的生命枯萎，从缤纷到殆尽。然后将死去的鸡放在大盆里，用烧开的水将鸡烫软，方便的将毛去掉，一点点的弄干净之后，再去清洗，再把内脏摘掉，将肉切成一小块小块，准备烹饪。

　　祖母经常说，“鸡啊鸡，你别怨，你是桌子上的一道菜。”我听了很心寒，但就算我不让杀又能怎样？生死对于鸡来说，可能只是刹那间的事情。对于我来说，我只能改变一只鸡，却不能改变所有鸡。这只是一个人生历练，只能让我们去反思。而不能去改变。

　　一只鸡，一只鸡。

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