（优秀）实用的八年级作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的八年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
这一周下来，我耳边始终回荡着周一早会上那位同学的一句讲词：“好的不可能永远是好的，差的也不可能永远是差的。”是啊，谁可能会成为永远？
我们每个人都在努力追求着成功。可为什么有的人看似轻而易举地就获得了成功，而我们却总是在原地踏步？是什么支撑着他们？又是什么制约着我们？
成功之人必有过人之处，可怜之人必有可恨之处。
其实，我们每个人都在追求成功，而追求成功的过程就是一个战胜自己，克服困难，是一个不断与自己缺点做斗争的过程。
在我们阅读的中外名人传记也好，看我们周边成功人士的.经历也罢。其实他们都和我们是一样的。一样的平凡普通，一样的有着各种缺点……只不过他们认准了一个目标后，就坚持不懈地克服困难，战胜自己。最终才在人群中昂起了高贵的头，居高临下地看着芸芸众生。
而不成功的人其实是自己在放弃每一个可能成功的机会，自己挡住了自己的阳光。可怜之人必有可恨之处，这可恨之处是什么？
在人生的道路中，我们在不停地摔跟头、犯错误。而这并不可恨，可恨的是人们总是驻足于自己砸的这个坑前，忘记了前行或是不敢向前。
不要总去“欣赏”那些坑，不要总是把那些遗憾挂在嘴边。人生总是会失败，会有许多数不清的遗憾，而这才是真正的人生。前面会有新的遗憾，但也会有更多收获。
成功与失败仅有一步之遥。继续勇敢地前进，每天克服自己一点点毛病，每天坚持一点点进步，前进前进，成功就在不远处，失败也就已经落在了身后。
其实取得成功就这么简单！
八年级作文 篇2
舍弃，带给自己和别人新的生机，这是另一种美丽。
时间的河流洗刷着往日的记忆，若你还因曾经的舍弃而无法释怀，那么你去看看它的背后，另一种美丽在那里闪烁。
经过一场挣扎，蚕蛾终于从蚕茧中飞出，它舍弃了如春日一般温暖的家，却得到了飞翔的双翼。在阳光下闪亮的，不仅是翼的色彩，更有舍弃所带来的自由和美丽。
秋叶随风而落，那曾经高挂枝头的'骄傲已随风而去。也许那随风起舞的日子再也无法找回，但留下的却是另一种美丽，那是根植大地的永恒，是更深刻的一种价值与意义。
维纳斯的双臂无意中被舍弃在某个角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的记忆。但在这舍弃的背后却蕴含着另一种极致的美丽，它深邃、幽远，无可代替，像一颗吸取了文化精髓的宝石，永远散发着迷人而又凝重的光芒。
为了收容一粒随波流浪的小沙，蚌义无反顾地舍弃了自己的光滑与完美。沙粒的嵌入留给了它无法抹去的伤痕，而当它不断分泌物质来疗伤时，一个美丽的奇迹——晶莹的珍珠在它的伤口处诞生。
舍弃就是这样，它也许出于无奈，可在无奈之后是另一份希望；它也许出于缺憾，而在缺憾背后却包含着极致的美丽。就如蚕挣脱茧后的自由，就如落叶归根后的安慰，就如“蚌病成珠”的转机……
舍弃，带给自己和别人新的生机，这是另一种美丽。
八年级作文 篇3
尽量吸引学生多点课外阅读；尽量把课堂的气氛弄的与你要写的文章相近一点，尽量使你的启发再深入一点，使你的情绪再饱满一点。有时不妨弄再点悬念吊吊学生的胃口，使学生在没有动笔之前已经跃跃欲试。学生的情感世界是丰富多彩的，他们的爱和恨往往比较外露，教师要善于调动学生的情绪，在他们亢奋的状态中自然流露出自己的感触。
开学已经一个多月了，可每天的作业收不齐，有一天全班竟然有五分之三没有按时完成作业，那天我的脸色极难看，话语也不中听，有的话甚至是犀利尖锐的`，当日以《做人与做作业》练笔一段来促使学生思考。学生的笔墨因此而有了凝重：
甲： 作业本好像就是人生的写照，每个人的人生起点就是一张洁白的纸。成长、学习、工作……这点点滴滴，都在纸上画上精彩的一笔笔，而每一笔，将会是我们最美好的记忆，就是我们的人生。做人与做作业其实是一个道理：只要用心去做，收获的一定不少。但它们的不同是：作业错了还能擦掉，改掉，但人生一旦走错了，即使改变，都会留下痕迹。
乙：人生是否辉煌，也是看我们对这一份作业付出的多少。回想一下我这份“作业”从起笔到在这白纸上逐渐添加上一笔一画，似乎时好时坏，虽说才写了人生的多少分之一，但似乎没怎么认真过。除了起笔时有些让家人带来不尽的欢乐外，到现在似乎成了家人的负担。想想我好像是该清醒了，昏睡了这么久，也应该有点光辉出现来回报父母了。
丙： 当看见这个作文题目，我才发觉因为自己那么多次对作业毫不在乎的态度已经在我的人生上划下一道深深的斜线了。
丁： 拿起笔开始在书页上书写，就如着笔在人生中的一页页上描绘，写作业的过程如勾画人生的彩图，笔就掌握在你手中。
并不是一味和颜悦色地迁就学生就会使他们努力地学习，教师偶尔的“五官错位”式的斥责，有时倒有了学生深入的思考！
后记：缺乏感染力的为写作而写作的作文课是乏味的。我们的写作课应该善于创设和谐、宽松自由的环境，这样学生便会把练笔当作一次倾情的对话，一次情感的宣泄，或者哪怕他们仅仅把写作课当作一场作文的游戏，这也未免不是好事。
让学生快快乐乐地写，并及时把他们习作中的佳作妙句挑选张贴出来，或推荐到报纸刊物中去，或夸张地表扬，让他们尝尝倾诉的快乐，被老师点评为“有文采，有品味”的快乐，或平生拿到第一笔稿费的快乐，那么一般情况下学生不动情也难！
八年级作文 篇4
我以前是一个缺乏自信的人，从那一刻起，我迈上了新台阶——
小学时，班里组织了一次文艺汇演，我被老师和同学一致推荐为主持人。我这个人生来就很内向，胆小怕事，这次把我弄成主要人物，把我吓得不轻啊，几晚上都睡不好觉。
文艺汇演马上就要开始了，大家都在做准备，我的心“怦怦”地跳着，感觉快要炸了似的，额头上时不时地滚下几滴汗水，冷冷的.。我想抑制住我的心情，可是没招。我知道，我都快要扛不住了，上台后肯定会爬下。我用余光瞥了一下观众席，只见平时的那个哥们儿冲我笑了笑，竖起了大拇指。顿时，一股股暖流涌上心头，控制住了即将爆炸的心。我不再紧张了，迈上了台阶，顺利地主持完了节目。
从此，我不再自卑，我确信自己的力量，相信一切困难都被我征服。每当我遇到困难时，都会想起他的鼓励，自己对自己竖起大拇指，从而提高自己战胜困难的勇气。自信，使我改变了自卑;自信，提醒我不要自负。
一切的一切，都源于他的的鼓励，他的鼓励使我逐渐走向成功。同时也让我明白鼓励他人，我很感谢他。
那份鼓励，我深深地把它烙在记忆中，种在心中。
八年级作文 篇5
他，很自由，也很快乐。在他6岁的时候，经常和爸爸妈妈一起去公园游玩，也和他的好朋友一起和泥巴。他的好朋友多极了，在他当时的字典里，能在一起玩的就是好朋友。
他想哭就哭，不用考虑很多；想笑就笑，尽情地欢乐。
他被很多人疼爱，像个金娃娃似的，每个人看见他都笑得像朵花：“哎哟，这孩子真可爱！”
他有时候会问：“为什么大象的耳朵会这么大呀，是不是它害羞的时候，可以用来遮住自己的红脸蛋呢？”
后来，他长大了，成熟了。
他不再像以前那样自由、那样欢乐。因为生活上的压力，他有时会觉得简直无法支撑下去，幸好有好朋友一直在身边支持、鼓励，他才能够勇敢地面对这一切。这时的他，开始慢慢体会到，生意上的“好朋友”有时只是过客，难得的是心灵上的知己。
他也不再像小时候那样经常哭泣，他变得坚强，因为他是男子汉，男子汉是不能轻易流下一滴眼泪的'。而且逐渐地，他学会用微笑去面对所有的人，包括他喜欢的和不喜欢的。
他觉得很幸福，因为他已经有了自己的一个温馨的小家了，他的儿子刚好6岁，给家里平添了许多欢声笑语。你看，那小家伙笑得是多么单纯、快乐，在公园里，许多人会驻足来逗弄他，而小家伙更是很识趣地发出一阵阵无拘无束的“格格”声。看着儿子那天真的笑脸，他一时恍惚，仿佛回到了自己的当初。
一天，他无意间在一口旧箱子里找到一本日记，页边已经泛黄，他翻开了第一页，原来是他6岁时写的日记，只见上面写着：其实我一直觉得小猪和大象没什么区别，但爸爸批评了我，说是大象的鼻子比较长，我很同情大象，它擦鼻涕的时候一定很累很累吧……
他看着看着，由开心地笑到感慨唏嘘。他再也不是当初那个单纯的、经常问“为什么”的小男孩了，他现在变成了一个成熟的、“因为而所以”的人，活在一个个既定规则之中。
但他明白：因为有了单纯，才会有美好的童年回忆；又是因为有了成熟，才有现在幸福的家庭和最好的知己。他觉得自己很知足。
八年级作文 篇6
人生就像一片五彩缤纷的海滩，上面有许许多多的贝壳、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。虽说海水会冲淡它，甚至冲走它，可有些人和事是不会被冲淡的，是不能忘却的。
Hi，我们是第八组，一个阳光、团结、快乐、生机勃勃的小组，下面我就把这海滩上的三样饰品展示一下吧！
贝壳——团结互助。我们的小组亦是如此。上个星期五，下午上阅读课，要写读书笔记，我忘了带笔，马佳欣又只带了一支笔，她却把笔借给了我。她说：“你写了我再写吧！”我十分感激地看了她一眼，飞快地写起来。
海星——健康活泼。它同时也象征着我们组。健康嘛，每一次有同学借我们作业抄，我们都是反胃似的推开。活泼嘛，每次我们组回答问题都是最积极。
海螺——争论生气。它也代表了我们小组。有一次上数学课，我们做一道应用题，很难，我们议论纷纷，意见不同，都十分尴尬，也有些生气。就互不理睬，过一会，老师一讲，哦！原来我们做得都对，只是方法不同罢了。
看！我们的'小组就是那样闪亮，那样美好！我多希望我们可以快乐地看着蓝天，看着白云，看着漆黑的夜空，看着明亮的星星，然后快乐地过着没有一丝杂质的纯净生活。我爱我们的小组，朋友无处不在，死也无可取代！第八组，永远是我心中的numberone！
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