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实用的《读》作文500字10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的《读》作文500字10篇，欢迎大家分享。
《读》作文500字 篇1
前几天，我从报纸上读到了一篇文章《多加一盎司》。盎司是个很小的重量单位。美国专家约翰坦布尔把“多加一盎司”
定律运用到学习中，结果取得了很好的成绩。在不遗余力时，“加上一盎司”，多一点勤奋和努力，就会终生受益。文章给我的启示是：所谓“多加一盎司”，就是多那么一点责任，多那么一点决心，多那么一点敬业的品质和自动自发的精神。如果我们在学习工作中“多加一盎司”，就能达到一个更高的境界，取得成功。
居里夫人是世界上唯一获得两项诺贝尔奖的人，为了提炼出镭，她把别人休闲娱乐的时间都用在做实验上。累了，就趴在桌上打个盹；饿了，就喝几口水解渴。从来都不放过一分一秒，正是它通过勤奋、刻苦的努力，终于提炼出了镭。
许多名人伟人用自己的行动和成就验证了“多加一盎司的定律”，成就了伟大的事业。我们这些平凡人呢？在自己的.学习和工作中也要多尽一份力，才能取得成功。记得在去年的暑假，我要参加钢琴考级。每天我都坚持练琴，一练就是三、四个小时，常常练得手和腿都发麻了，汗水直往下滴，也顾不上喝一口水。这样每天刻苦地练了一个月，把考级弹的曲子已经弹得滚瓜烂熟了，很容易地拿到了五级证书。
爱迪生曾说过：“天才等于百分之九十九的勤奋加上百分之一的灵感。”这句话也正是说明了“多加一盎司”定律的道理。
同学们，让我们在自己的学习中“多加一盎司”，学习成绩一定会更上一层楼；让我们在为集体服务中“多加一盎司”，班级一定会更团结和睦；让我们在帮助他人时“多加一盎司”，这个世界一定会更美好。
《读》作文500字 篇2
课堂上我们会常用这样一个环节：请同学们想一想，在我们的生活中、在我们身边有这样的例子吗？老师也常会这样这样预设：学生纷纷举手，有声有色地讲着自己身边发生的实例。在以往的课堂上，我的学生也确实如我所料，言他之所知。可在上《万年牢》这一课时，却经历了让我尴尬又万分痛心的一刻。
《万年牢》一课主要让学生懂得做人要认真、实在、讲诚信，这样才能赢得永久的好信誉。在课的结尾，我像大多课程设计一样，向学生拓展了那样一个问题。学生起初是沉默的，我又一次给了他们提示，胆子大一点的`学生终于举起了我希望看到的小手。可他的答案却令我大大吃惊：“老师，我身边没有万年牢。我觉得我身边的人大多不讲信用。”这个学生好似打开了潘多拉魔盒，其他的小手争先恐后地举着，生怕我看不到。
他们沉默时，我是有些尴尬的。可他们的答案却莫名刺痛了我的心。一个人的真诚与诚信在现如今竟已如此难寻了吗？突然很为这些孩子们感到惋惜。在学校里，他们要学人性的真善美，要学“言必信，行必果”“与朋友交，言而有信”，可是出了校门，社会是否为他们做了“言必信，行必果。与朋友交，言而有信。”的良好示范了呢？一个价值观尚未形成的孩子，受到的教育和看到的行为有如此大的反差，他的价值观最终会是什么样子的，我们不可想象。
社会需要诚信，孩子需要一个有诚信的社会。望我们每个人都静下心来反思一下：人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无軏，其何以行之哉？
《读》作文500字 篇3
读了《儿童会会长》我的感触很深。八谷良平为阻止柔道少年津久田茂入选儿童会会长，不惜一切力量，推荐班花荒井良子参加会长的竞选，成立后援会，印 制T恤、做徽章等等，以为会顺利打败对方，没想到却中了津久田茂的暗招，风波四起，最终自己没有当上儿童会会长，荒井也没能如愿，不过第二天八谷似乎忘记 了昨天的打击，继续开开心心地面对生活。
在生活中难免会遇到一些困难，但是我们要像八谷良平一样，他虽然没有当上儿童会会长，可是他没有气馁，而是抱着一种十分乐观的心态接受了这个事实。一说到这儿，我也想起我有类似的经历。
四年级上学期，学校大队部竞选大队干部，我踊跃地报了名，参加了大队长竞选活动，竞选大队长需要演讲，通过老师打分决定能否入选，我们班有许多人参 加了竞选，但是只有我竞选大队长，到了竞选当天，我把之前准备好的稿子流利的讲了一遍，但是我还是没有当上大队长，只当了文艺委员，一开始我非常失望，思 想上有点情绪，后来在妈妈的开导下，我慢慢想通了，觉得不管是大队长还是文艺委员，都是为同学服务，当老师的小助手，要学会干一行爱一行，于是就坦然接受 了。
《儿童会会长》这本书我看了很多遍，我深深地体会到，我们要乐观的面对失败和挫折，而不要气馁。“阳光总在风雨后”，人生的'道路不是平坦的，只要我们能勇敢面对，就一定会迎来精彩的人生。
《读》作文500字 篇4
今天我读了《爱的教育》中的一个小故事《小抄写员》，读完后我不仅为这个小抄写员的精神品质感到骄傲。 小抄写员是一个懂事的孩子。他的名字叫裘里亚。他的家境很贫寒，他的妈妈在家带孩子，他的`爸爸是一名抄写员。抄写员是一个很辛苦的工作，每天工作到深更半夜。即使这样，收入还是很微薄，只能艰难地支撑着这个家。 裘里亚不忍心看到父亲这样辛苦，决定从今天晚上开始悄悄地帮父亲抄写， 从此以后，每天晚上父亲睡着了，裘里亚就悄悄走到书房，帮爸爸抄写。这样一直坚持起了三个多月。 由于裘里亚每天帮爸爸抄写到很晚，在他做功课的时候时常打瞌睡，就被爸爸骂了。裘里亚心如刀割，但仍然坚持帮爸爸抄写。
有一天晚上，他抄写时被父亲发现了，父亲激动地泪水禁不住夺眶而出。对裘里亚的爱更浓了。 其实我也应该向裘里亚学习，学习他那么懂事，那么懂得生活的艰辛。我平时有个坏习惯，做作业拖拖拉拉，经常让父母操心费力。他们本身工作了一天很累了，晚上回家还要操心我的作业，与裘里亚处处为家人着想比起来，我感到有些无地自容。特别是，平时我总是喜欢乱花钱，看中的东西想方设法都要买回来，不管家里的有没有多余的钱，总是使着性子要买。为此妈妈经常教育我，让我做个懂事的孩子。 可是我总是不屑一顾，认为只不过是花了点钱而已，可并不知道父母挣钱有多么不容易，这也深深地伤了妈妈的心。在此，我想向妈妈道个歉，告诉妈妈，今后我也要为家里着想，学习不再让你们操心了，不再乱花钱了，我也要做个懂事的好孩子！
《读》作文500字 篇5
眼看寒假将要结束，开学的日子即将来临。心中正有些忐忑之际，我在《儿童文化与儿童教育》一书中看到了伟大的教育学家苏霍姆林斯基对开学时的思考。
在书第五章“儿童教育的近现代观念”之“蓝天下的学校：大自然是学前儿童快乐的学校”中笔者介绍了苏霍姆林斯基在接近开学的日子时的思考：“每个孩子都有自己的欢乐，每个孩子都有一个阳光灿烂的早晨。每个人都有无尽的`生活前程。在这个日子的前夕，最让我感到忐忑不安的是怎样使孩子们在学校里不失掉幼儿之乐。”苏霍姆林斯基的这段话很直观的告诉了我们：“快乐”是一切工作的底线。
那怎样使孩子们在学校里不失掉“快乐”呢。
书中直接带我们进入了一个蓝天、白云、绿地的世界。在大自然中，孩子们环视四周，绿色薄雾笼罩，仿佛走入了童话世界一般。原来教育不需要关在围墙中，而是可以走入大自然。孩子是自然之子，他们天生是亲近自然的。大自然本身便是孩子们快乐的学校。
这让我想到，每逢春季踏青、夏季写生、秋季赏菊、冬季赏雪的日子，孩子们总是表现的非常兴奋。以前只是以为孩子们在单纯的享受大自然的美。现在才知道，就是这样的单纯审美，孩子们才能在快乐中轻松获得了审美能力、想象力、创造力。
虽然，现在因为一些客观原因还不可能把我们的课堂搬进大自然。但苏霍姆林斯基的观点告诉我们儿童是自然的孩子，他们天生亲近自然。我们应该尽可能的为保护孩子的自然本性提供帮助，为孩子营造快乐的学校氛围，这样才能鼓励孩子们将与生俱来的本能和无意识的精神财富充分展现。
《读》作文500字 篇6
今天，我们学习了课文《梅兰芳》。学完这篇课文后，我发现自己被梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节所深深地震撼了。
梅兰芳是我国最为著名的京剧艺术家，中国四大名旦之首。也许是日本人非常“仰慕”梅兰芳的名气，专程前来“邀请”他为日本播一次音。但是，梅兰芳识破了他们想用自己来美化侵略者丑恶行径的险恶计划。于是，梅兰芳毫不犹豫地拒绝了。可是不知羞耻的日本人又请梅兰芳登台演出。只要答应下来，一切奢华的'生活唾手可得，这是多么大的诱惑啊！可是梅兰芳又十分果断地拒绝了。他一边斩钉截铁地拒绝日本人别有用心的“邀请”，一边为了躲避日本人的骚扰而迁居、蓄须，放弃了他所视为生命的艺术，甚至不惜自伤身体而导致自己差点失去了宝贵的生命。
看到这里，我不禁被感动得热泪盈眶。是呀，虽然我们在现在的幸福生活中不可能再回到已成为历史的战争的那一幕，但是伟大的爱国精神不可能也成为历史，它将永远铭刻在我们的内心深处。我们要使这份精神快快成长起来，而绝对不能让美味可口的麦当劳和美丽奢华的皮尔卡丹将这份神圣的精神所磨灭得干干净净！
在我们心中，梅兰芳不仅是京剧艺术的表演者、宣传者、光大者，更是我们民族文化的脊梁。他的爱国思想和崇高的民族气节让我们深深地敬佩、折服。难道我们不应该以梅兰芳为榜样，做一个有追求、有骨气的中国人吗？
《读》作文500字 篇7
寒假期间，我读了一个故事，名叫《扫烟囱的孩子》。故事讲述了一个以扫烟囱为生的孩子因为不小心把一天扫烟囱所赚来的30个所尔多（一种货币单位）全部都丢掉了，因为怕师傅知道后打他所以不敢回去，站在一所女子学院前哭泣，正好这所学院一二三年级的学生们刚好放学，学生们知道了男孩子的遭遇后，纷纷把自己买练习本、水果和花的零花钱全部都捐了出来。慢慢地，男孩子手里的钱有25个所尔多。过了一会儿，四五年级的同学也放学了，他们也将一些钱捐给了扫烟囱的男孩子，捐的钱已经超过了男孩子一天的收入。那些没有钱的同学就把一些美丽的花朵插在了男孩衣服上。这时，有人喊：“校长来了”，那群女生便像麻雀一样散开了。那个扫烟囱的男孩子非常高兴，因为他感受到了这些同学们对他的关爱之情。
读了这个故事让我非常感动，那个扫烟囱的孩子本来应该和同龄的孩子一样上学，但因为贫穷他小小年纪就要以扫烟囱为生，而且不能得到父母的关爱。但遇到一些陌生的同学，给予了他热情的帮助，同学们付出了真诚的爱心，让这个可怜的男孩子感受到了世间的温暖与真情，那一刻他感受到自己也是幸福的，并不是孤独无助的。女子学院的同学们虽然付出的`是有限的金钱，但他们的善良和真诚使男孩子感受到了无限的关爱和温情。
这个故事告诉我们：付出真情的关爱，世界就会变得更美好。在现实生活中，也有很多像扫烟囱孩子的人，需要人们的关心和帮助，让我们献出爱心和真情，让他们感受到温暖和幸福，也让他们感到更自信！
《读》作文500字 篇8
您，如一片落花，化作春泥，来培育我们，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”您，如一只春蚕，把知识传给我们，自己毫不保留，“春蚕到死丝方尽。”您如一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人，“蜡炬成灰泪始干。”您，是我有了信心，有了力量，您的教育之恩我就就不能忘怀。
您记得吗？那时我读二年级，我代表全班同学取参加成语擂台赛。我那时小，还没有信息和勇气去参加比赛。您走了过来，拍拍我的肩膀，眼里充满了慈祥，温柔的对我说：“不要害怕，要有信心，加油！”您的一句话，一个眼神，一个动作，顿时是我充满了勇气。
上台了，您带着全班同学在现场为我加油，我带着老师给予的信心，带着全班同学的期盼走上擂台。经过几番激烈的比赛，我被评为优秀成语小能手，同学们和您再观众席上为我鼓掌。您再次走到我身边，对我说：“下次要再接再厉，加油！”也许别人早已忘记，而我却记忆犹新，常怀一颗感恩之心，怀念着您，感谢您给予我的信心。
您还记得吗？那次我因为去外面吃饭，忘记完成您布置的作业，可第二天，我垂头丧气的来到教室，向您报告，您不仅没有责怪我，还慈祥的拍拍我的肩膀，对我说：“这次原谅你今天要补上哦！”我十分惊讶，从您的.眼神中，我读出了信任、鼓励。
您还记得吗？您为我们明辨是非，如包公断案；您还记得吗？您为了使我们安静下来给我们吃糖；您还记得吗？……您也许已经不记得，可我从从未忘记，我常怀一颗感恩的心，想着，念着您那为我们而日渐疲惫的身体和慢慢斑白的鬓发……
老师，感谢您！和在一起的六年时光使我慢慢读懂了您，读懂了您的品格、读懂了您一颗育人的心、读懂了您对我们的爱……
《读》作文500字 篇9
今天，我们读了《剥豆》这一篇课文，这篇课文给我的启示受益终生。
课文讲的是：一天，妈妈和儿子比赛剥豆，儿子剥的很慢，我顺手想抓一把豆子放进他的盆里，却被儿子止住了，儿子说自己这样剥才能试出他的速度，最后毫无疑问是妈妈赢了。
我从“不，她按住我的手，就这样才能试出我的速度”体会到儿子按住母亲的手是因为儿子不希望得到虚假的胜利，儿子希望得到的胜利是靠自己努力得来的。
我还从“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道失败，成功皆是常事”体会到在外面竞争时，没有人会让着你，成功和失败都是平平常常的事，成功不要骄傲，失败不要沮丧，这是做人的根本。
读完这篇课文，我想到自己，那一次我和妈妈比赛包饺子，我刚学会，所以包的比较慢，我本想让妈妈给我几个饺子，出乎意料，妈妈却说：“这是比赛，我不会让给你的，别觉得你刚学会我就会让着你，假如有一天，你自己独立面对生活，谁会让着你？”说罢，妈妈的速度加快了许多，看到了这一切，我疾步跑到房间，失声痛哭起来。
从这篇课文中，我体会到： 对孩子来说，该承受的，该经历的.，都应该让他体验，失望，失误，失败，伤痛，伤感，伤痕，自有它的价值，生活是实实在在的，真实的生活有快乐，但也一定会有很多磨难的。 这是我对这篇文章的理解，你呢？
《读》作文500字 篇10
那是一个震惊世界的黑色的下午，那天下午发生世界上最大的一场地震，也就是20xx年5月12日14:28分发生的那一次大地震。
那天下午天气很阴暗，天空倾斜着，分分秒秒都有可能垮下来。空气中飘散着一股难以名状的异味，我们似乎闻到了死亡的气息。水中的鱼儿在水池中拼命地往外蹦，想要跳出来。各种动物都忙着往外跑，都不愿意住在自己家里，人们看到这种现象，自言自语到要出事，动物都不想住在自己的家里。
小非洲跟往常一样，背着书包上学去，上课了同学们都跑回了教室。这时，突然地震了，水泥制作的预制板一块一块的往下掉，教室的'灯也不停的晃动。老师突然喊到地震了，同学们快往外跑。这时，老师用手顶住门让同学们往外跑，同学们都跑出去了，只见老师被压在预制板下，而且全身都是血，老师停止了呼吸，永远的离开了他那全可爱的同学们。这时，有同学发现老师手腕上带着一块表，指针停止在20xx年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大地震发生了。
在这场地震中，老师那舍己救人的英勇精神值得我们学习，我们要像老师一样处处为同学着想、为社会着想，把生命留给别人，死亡留给自己。这种精神值得我们每个人学习，促使我们做一个对社会有用的人。
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