人教版三年级数学_连乘应用题
教案示例
课题：
教学目标
1.通过学习，使学生掌握的基本结构和数量关系，学会列综合算式.
2.使学生学会用两种方法解答的同时能用一种解法检验另一种解法.
3.培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力，提高用简炼的数学语言表达的能力.
4.激发学生的学习兴趣，体会生活中处处有数学.
5.培养学生认真检验的好习惯.
教学重点
认识的'数量关系，初步学会两种解答方法.
教学难点
理解的两种解题思路，掌握解题方法.
教学过程
一、复习铺垫.
1.先分析数量关系再解答.
(1)某车间每班有4个组，每组有11人，每班有多少人?
(2)一辆卡车可以装30袋化肥，每袋重50千克，一辆卡车能装多少化肥?
2.演示动画“”
根据动画演示的内容分别补充问题，再解答.
(1)一个商店运进5箱热水瓶，每箱12个，_______________?
(2)每箱有12个热水瓶，每个热水瓶卖35元，______________?
3.引入新课.
教师提问：复习中的应用题都是两个已知条件和一个问题，它们的数量关系共同的特点是什么?(都是求几个相同加数的和用“×”计算.)
把动画复习的两道应用题连起来看，让学生把复习中的两道题合并成一道题.教师根据学生的叙述板书题目，引出例1.
教师导入 ：看来，在我们的生活中不光会遇到比较简单的实际问题，还会有这样稍复杂的问题等待我们去解决.今天我们就一起来共同学习：应用题.(出示课题)
【人教版三年级数学_连乘应用题】相关文章：
4.数学应用题
