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小班英语教案

时间:2022-12-28 10:53:08 英语教案 我要投稿
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小班英语教案(15篇)

  作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小班英语教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班英语教案(15篇)

小班英语教案1

  活动目标:

  1. 知道瓶盖子的作用,在寻找瓶子特征的过程中,尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。

  2. 乐意探索拧、按等不同方法,尝试盖紧瓶盖,发展手部动作。

  3. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4. 让幼儿学会初步的记录方法。

  活动重难点:

  通过自己动手给瓶子盖盖子,发现不同的盖子适合不同瓶子。

  发展孩子的手部动作,给各种瓶子盖盖子,并能用简单的语言描述。

  活动准备:

  经验准备:知道瓶子都是有盖子的,如果生活中少了盖子会带来很多方便;

  环境准备:幼儿收集各种不同形状、功用的瓶子;泡沫板若干(和幼儿人数相当);橡皮筋(细而长,便于孩子操作);

  活动过程:

  一、引出话题,并引导幼儿讨论盖子的作用

  老师:我们的超市里有许多有用的瓶子,有饮料瓶、食品瓶、化妆品瓶、洗涤用品瓶等大大小小式样不一的瓶子,老师想在这些瓶子里装东西,可是一不小心把瓶盖子全弄乱了,这下该怎么办呢?

  重点提问:老师心里真着急,没有了盖子,瓶子还能用吗?为什么?

  【这一问题帮助幼儿了解盖子对瓶子的重要性,旨在和孩子们共同讨论缺少了盖子会发生哪些问题。孩子们纷纷表示没有瓶盖子是绝对不行的,有的孩子说:“没有盖子,脏东西会跑到瓶子里面去的。”;有的孩子说:“没有盖子,瓶子里面的东西会流出来了,都浪费了。”;有的孩子说:“没有盖子,里面的东西不卫生了”;有的孩子说:“没有盖子,小虫子会飞进去,东西就不能吃了”……】

  老师根据孩子的回答进行小结:引导幼儿讨论瓶盖子的作用——没有瓶盖子里面的东西会跑出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变得不卫生。

  二、“找盖子”

  1、 教师鼓励幼儿动手为瓶子找合适的盖子,将配好盖子的瓶子放在自己的泡沫板上。

  这一环节中,能力较弱的孩子最少为3个瓶子找到盖子,能力较强的孩子最多为6个瓶子找到了盖子,他们高高兴兴地将配好盖子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),还和旁边的同伴互相介绍自己的瓶子和盖子呢!

  【老师观察到,孩子在帮瓶子找盖子的过程中,产生了很多的方法,有的孩子通过观察瓶子和盖子的颜色来配对;有的孩子通过瓶子和盖子的大小来配对,老师仔细观察,记住孩子们的这些方法,小班的孩子语言能力还比较弱,可能自己使用的方法说不清楚,老师观察入微,稍后可以帮助孩子梳理经验。】

  2、你给几个瓶子找到了盖子?

  【一笔带过的一个环节,巩固小班孩子点数的能力,寻找到数量多的孩子老师可以在幼儿手口一致点数的过程中给予适当的帮助。】

  3、为什么还多出来几个盖子呢?它们到底是哪些瓶子的呢?

  【孩子们大多找的都是大的、平时在日常生活中经常用到的一些瓶子,例如饮料、洗发水、沐浴露、面油等,而一些平时不常见的,例如香水瓶、保健品都没有人帮着找盖子,还有就是一些盖子特别难盖的,盖的方法和平时使用的不太一样的,孩子们就采取放弃的办法了。】

  4、是怎么找到最合适的盖子的?怎么帮它盖盖子的呢?

  【根据孩子寻找过程中的方法,以及剩余瓶子大家共同找出的方法,帮助孩子共同梳理瓶子找盖子的各种方法:有的孩子根据瓶口大小找到盖子的;有的孩子根据瓶子和盖子的颜色找到盖子的;有的孩子根据盖盖子的方式找到盖子的;有的孩子根据拧、按的不同方式找到盖子的(老师重点介绍盖子的不同盖法)……】

  5、每个瓶子都有不同的盖子,那么瓶子里的东西是怎么出来的呢?

  【通过老师和孩子的演示,总结出了各种瓶子出东西的方法:按、挤、倒……】

  三、“找朋友”

  1、每个孩子去找两个“好朋友”瓶子,这两个好朋友要有一个地方是一样的,比如说它们都是饮料瓶子……;

  【旨在鼓励孩子发现瓶子之间的共同点,例如颜色、功用、按取方式或者是一摸一样的瓶子,发展孩子的观察能力和辨别事物的能力。】

  2、将找到的两个“好朋友”瓶子用橡皮筋捆绑在一起,送到自己的泡沫板上;

  3、向大家介绍自己找到的两个“好朋友”瓶子一样的地方;

  【因为老师介绍演示的是饮料瓶子找朋友,所以找饮料瓶的孩子特别多,还有的孩子找到洗发水的瓶子做朋友;有的孩子将颜色相同的两个瓶子做朋友;有的孩子找了两个都是玻璃瓶做朋友;有的孩子找了两个都是用按德方法将东西弄出来的瓶子做朋友……】

  四、活动小结

  小结瓶子在我们生活中的用途!

  【激发幼儿继续寻找、探究的兴趣。】

  活动反思:

  针对小班幼儿来说,我设计的这个活动总体上比较满意。活动前,我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子,目的就是为了让幼儿积累一定的经验,经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣,这些材料在生活中比较多见, 活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试,在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

  活动结束后.我将活动操作材料投放到区角游戏中,一来让能力弱的幼儿可以得到巩固练习,二来进一步满足幼儿的操作欲望,三来鼓励幼儿留意观察生活中不同类型的瓶子和盖子,发现了奇特的瓶子和盖子,可以带来与同伴一起分享。让幼儿初步产生对事物的好奇心,并有初步的探究意识。

  专家点评:

  这节课有三个特点:一是要求明确,操作有序;二是扩大了幼儿的活动范围,活动时更宽敞;三是注意了幼儿观察能力及语言表达能力的培养。活动的过程中,郑老师没有牵着幼儿的鼻子走,也没有一放了事,而是让幼儿明白了具体的操作要求后进行自主活动,并且有充裕的'时间鼓励幼儿看看、讲讲。整个活动始终保持着宽松、和谐、快乐、有序的气氛。目标层层递进,教学方法使用得当,体现了有效教学。

小班英语教案2

  活动目标:

  1.感受英语情境游戏的快乐,能按照英语口令有规则地进行游戏。

  2.认读单词黄色,蓝色,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,激发幼儿进一步发现的乐趣。

  活动准备:

  教师:黄蓝色瓶各一个。装有蓝色颜料的小瓶子和黄色颜料的小瓶子各一半幼儿数、黄色蓝色单词卡、黑板、黄色、蓝色气球各一个。

  活动过程:

  一、导入游戏(Warm up):

  排队进场时边唱儿歌《walking》边进场,随机找到小位置坐定。

  二、设置故事情境,吸引幼儿兴趣。

  教师从椅子背后拿出帽子戴上,吸引孩子们的兴趣。(这是什么帽子?)引发幼儿猜测出魔术师的帽子。为接下来的魔术做铺垫。

  1.用神秘的魔术变出Yellow颜色,利用咒语来初次教读黄色单词。

  2.两个英语规则游戏来进行花样教读单词。玩Touch的游戏与部分幼儿互动。中间注意利用stop,move英语口令来提示幼儿注意力集中。再利用吹黄色气球的变化来清楚的教读单词。注意用尽可能少的语言,尽可能多的肢体动作来提示幼儿在这个环节的跟读规则。认读后,将单词卡置于黑板上。

  3.师:本魔术师觉得你们都念咒语念得很好听!那么谁接下来当我的徒弟跟我学一学怎么变魔术?(身体语言提示孩子们坐好)Who want try?(英语口令再次提示幼儿发言的规则)幼:Let me try!

  4.收一个徒弟来变出Blue颜色,再用Jump to Blue的口令游戏和吹气球的游戏来系统地教读蓝色单词,期间注意纠正幼儿读音。

  5.幼儿自己尝试边念单词边变出魔术,体会成功的喜悦。

  三、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

  选一名幼儿过来交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,请幼儿观察色彩的变化。

  教师:瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇,颜色可真有趣,不同的颜色碰在一起还会变成另一种新的颜色呢!

  四、保留悬念,进一步激发幼儿回到家里再探索的兴趣。

  原来两种颜色的水碰在一起会变成另外一种颜色,那么想不想知道更的颜色碰在一起会变成什么样,那就请你今天回家以后和爸爸妈妈一起在家变一变,碰一碰就知道了,欢迎你明天来到幼儿园把你看到的变给我们看!

小班英语教案3

  Goals

  语言目标:rice(米饭)soup(汤)Yes.please!No.thankyou!

  情智行目标:感知食物,清晰分辨对食物的喜好.

  Preparation

  实物、教学卡片、DVD。

  Process

  Cartoon Time:课前播放本科卡通电影。

  Beginning:(老师用碗盛点米饭和汤)小朋友中午吃的是什么呢?

  Sense Time:What do you want?(让孩子说说中午想吃什么)I want a rice and soup.

  Finger Time:跟着老师或者视频做手指表演游戏。

  Play Game:当老师说What do you want?幼儿说I want a rice and soup并做手指动作.

  Talking Time:让小朋友分组扮演餐厅服务员和客人练习What do you want?I want a rice and soup.Yes.please!No.thankyou!

  Song Time:(歌谣律动)

  What do you want?

  I want a rice and soup.

  Yes.please!

  No.thankyou!

  After Class

  小朋友回到家别忘记请爸爸妈妈吃饭啊!

小班英语教案4

  运动目的:

  1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣,快活学英语。

  2、创设游戏,使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。

  3、新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible

  运动预备:

  1、课件动画片:热身活动(warmup)

  2、VCD光盘、电脑、闪卡。

  运动过程:

  一、动画片:热身活动(warmup)

  师幼一路做Unit1《HowAreYou?》律动,边跟音乐唱边做,

  幼儿感觉!引发进修英语的爱好:

  《HowAreYou?》

  Hello!Goodmorning!Howareyou?

  Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!

  Hello!Goodmorning!Howareyou?

  Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!

  二、幼儿园教育随笔主题运动(topil)

  1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡,正音;

  请个体幼儿读,改正发音;逐个贴展版。

  2、经由过程TPR讲授,先容这三种心境:一样平常环境;开心、很好;

  很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。

  3、句型运动:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。师幼对话,增强明白。

  三、游戏运动(game)

  1、《开仗车》:请会说单词的幼儿上台与一路接火车,幼儿园教案看谁反响快。

  2、《心境问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,退却三步,鼓掌嚓嚓!

  (剪子、负担、锤)

  输的向赢的问候:Howareyou?

  赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible!

  交换继承游戏!

  四、总结吩咐(follow)

  1、回家读英语书,教爸爸妈妈学新常识。

  2、看VCD,听灌音。

小班英语教案5

  活动要求

  1、复习猫,兔,狗,鸟的英语发音及动作名称。

  2、学习太阳,雨的发音。

  3、懂得Rain Go Away的含义。

  4、学唱歌曲。

  活动准备四个小动物的图片,太阳、雨的图片。

  活动过程

  1、复习出示背景为草地的图片引出四个小动物,让幼儿依次与它们打招呼。以复习cat bunny dog bird walk skip run fly的发音

  2、引导幼儿观察太阳图片,和雨的图片引(幼儿教育 www.300168.com)导幼儿学习太阳和雨的发音。

  3、引出歌曲内容。

  小朋友,你们看下雨了,小动物要离开了,你们听我给你们唱一首歌。

  (教师范唱,幼儿学唱)

  4、结束部分。

  做游戏 Do As I Tell You.

  即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作。

小班英语教案6

  活动目标:

  ⒈初步理解歌曲内容,尝试在情景中边唱边表演歌曲。

  ⒉学习简单的歌曲仿编,体验仿编歌曲的快乐。

  活动准备:可取放的苹果树,水果ppt。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  ⒈出示结满苹果的苹果树,师:你们看到了什么?

  ⒉师:那谁愿意来摘苹果?请一幼儿来摘苹果,老师说:树上许多红苹果,一个一个摘下来。

  ⒊师:你们喜欢吃苹果吗?你为什么喜欢吃呢?

  ⒋师小结,我们喜欢吃苹果,身体健康多快活。

  二、学唱、表演歌曲。

  ⒈师:树上这么多的的红苹果,我们把它摘下来,好吗?看看老师是怎么摘的。教师边做动作边完整范唱。

  ⒉师:刚才老师摘苹果的时候,唱的歌好听吗?这首歌的名字就叫“苹果歌”,你想不想也来和我一样一边唱歌一边摘苹果呢?我们一起来试试看吧。在老师的带领下学唱歌曲。

  ⒊师:唱着歌摘苹果开心吗?怎么样让我们的声音也开心一点呢?树上还有这么多的红苹果呢,我们再来唱着歌去摘吧,这一次,宝宝们唱歌的声音要响亮一点,开心一点,好吗?

  三、仿编歌曲。

  ⒈师:刚才我们摘了许多“红苹果”,除了苹果你还吃过什么水果?是什么颜色的?

  ⒉引导幼儿讲述:我吃过樱桃,樱桃是红色的,樱桃长在大树上;我吃过桃子,桃子是红色的,桃子长在大树上;我吃过橘子,橘子上面是黄色的,橘子长在大树上;我吃过梨,梨是黄色的,梨长在大树上;我吃过香蕉,香蕉是黄色的,香蕉长在大树上。

  ⒊师:吃过这么多的水果啊!我们把这些水果也用好听的歌曲唱出来吧。教师范唱:树上许多红樱桃,一个一个摘下来,我们喜欢吃樱桃,身体健康多快活。

  ⒋鼓励幼儿大胆尝试仿编歌曲。

  ⑴师:谁会把红桃子唱进歌曲里?树上许多红桃子,一个一个摘下来,我们喜欢吃桃子,多吃桃子身体好。

  ⑵师:还有什么水果也是黄色的?树上许多黄梨子,一个一个摘下来,我们一起摘梨子,多吃梨子身体好。树上许多黄香蕉,一个一个摘下来,我们一起摘香蕉,多吃香蕉身体好

  四、结束。

  师:你们本领真大,还会自己编这么多的歌曲,回家我们唱给大家听,好吗?

小班英语教案7

  教学目标:

  1.认识orange、peach、apple、pear

  2.能正确朗读单词。

  3.积极踊跃参加游戏。

  4.学会帮助有困难的人。

  教学重点:

  水果单词能正确发音。

  教学难点:

  认识并理解单词含义。

  教学方法:

  引导法、游戏法

  教学准备:

  1.水果实物。

  2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。

  3.小狗玩偶一个。

  教学过程:

  一、导入

  1.复习:唱首abc song.

  2.故事:在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不

  同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。后来,它仔细

  一看,这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话:“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果

  哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?

  t:小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?

  s:想。

  二、新授

  t:那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?下

  面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不

  好?

  s:好。

  t:看老师手中拿的是什么?(桔子实物)

  s:桔子。

  t:好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。(贴在黑板上)

  1.领读。

  2.小组读。

  3.个别读。

  t:(依次讲解peach、pear、apple)

  1.开火车读

  2.男生女生比赛读。

  t:小朋友都学会了吗?那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?但是,必须正确朗读单词,才可摘

  下来哦!

  三、游戏《摘水果》

  t:首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。(读单词---摘水果---回座位)

  t:比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪

  组小朋友一颗爱心。

  t:好,下面我们就开始摘水果。

  四、小结

  这节课我们学习了什么?(pear、peach、apple、orange)

  小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次,

  经过我们的努力,可以再帮助到其他人,好不好?

  五、作业

  这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈

  听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?

  我相信,你们是最棒的,一定能做到!

  t:class over ,goodbye class.

  s:goodbye teacher.

  六、板书设计

  认识orange、peach、pear、apple

小班英语教案8

  设计意图:

  孩子们有学习语言的天赋,尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣,为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点,设计了儿歌“Eight Little Baby Ducks”。为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲“Eight Little Baby Ducks”,在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。

  活动目标:

  1、幼儿能积极的参与游戏,培养孩子们的英语学习兴趣,在游戏中习得英语。

  2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》

  3、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。

  活动准备:

  1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张

  2、录音机、歌曲磁带

  3、卡片:小猫、小鱼各十张

  4、小鸭头饰25个

  活动过程:

  1、热身活动:

  游戏:Big Wolf(评析:通过游戏,充分调动幼儿情绪,烘托课堂气氛,为幼儿创造一个快乐的英语氛围,提高孩子们的学习兴趣。)

  2、复习数字one…….ten

  T(出示百宝箱) look, what’s in the box?

  C: Oh ,fish

  T: So many fish, let’s count

  T&C: One, two, three……ten

  T: wonderful, there are ten fishes

  T: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)

  C: cat, cat is coming

  T: let’s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏,边游戏边数数,直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏,让孩子们轻松、愉快的复习数字英语,培养和提高孩子们的英语学习兴趣,为下一步的学习奠定基础。)

  3、请幼儿欣赏学习歌曲《Eight Little Baby Ducks》。

  a)欣赏歌曲《Eight Little Baby Ducks》两遍

  T:Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully

  b)教师带领幼儿一起唱

  T:let’s sing the song together

  4、请幼儿边听歌曲《Eight Little Baby Ducks》,戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。

  T:look, I’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.

  5、幼儿分组表演,请幼儿自评

  T:Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(评价:孩子们通过游戏,在游戏中习得英语,同时也培养了孩子们的交往、合作能力)

  6、幼儿听音乐自由活动,结束游戏

  活动评价:

  在活动中,孩子们都积极的参与游戏,孩子们的英语学习兴趣很高,有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动,孩子们体验英语学习的乐趣,在游戏活动中习得英语。

小班英语教案9

  教学目标:

  1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig

  2、学习wolf掌握正确的发音。

  3、对英语游戏活动感兴趣,能积极参与游戏活动,大胆表达。

  活动准备:

  歌曲磁带,动物表演的舞台,(ox rabbit dog pig wolf)的毛绒玩具,各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子!

  活动过程:

  1、warmup:song:lellersong

  复习巩固26个英文字母的顺序,播放leller song伴奏磁带,与幼儿一起表演唱,调动孩子情趣!表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。

  2、新授词《Happy animls(小班英语)》

小班英语教案10

  活动目标:

  1、幼儿大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

  2、通过活动,引导幼儿学习新授单词:tiger。

  活动准备:

  情景创设(森林背景)、小鸡的头饰若干、老虎的头饰、《 tiger and chick 》磁带。

  活动过程:

  (一)情景创设(复习部分动物单词)

  出示小鸡的头饰,Who is it ?今天我们就来玩chick的游戏。(幼儿与教师一起带头饰)

  Who are you ?

  We are chick.(音乐……):今天我们又要来做游戏了,Are you happy?

  ( It’s bug …… go go go —— bug bug eat eat eat.

  It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

  That’s mushroom ……——mushroom mushroom eat eat eat

  (二)新授单词tiger

  (沉重地音乐……)guess guess ,Who will coming?

  (wolf 、lion、elephant、bear……)

  Look,Who iscoming?

  It’s a tiger.

  纠正幼儿对新单词的发音。

  Tiger长得什么样?是怎么走路的?

  幼儿跟着音乐学tiger。Tiger tiger大老虎……

  (三)Game

  《tiger and chick .》

  (欢快地音乐……)chick chick go go go.……

  (沉重地音乐……)Who is coming ? Tiger ,tiger is coming .……chick ,we are go home!……Tiger go back!

小班英语教案11

  为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览和参考,今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案

  I’maboy/girl

  活动目标:

  1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。

  2、培养孩子积极参与各种活动。

  3、让宝宝们从小感受英语的魅力。

  活动准备:

  1、不同性别的男孩、女孩胸饰

  2、枪、洋娃娃,裙子,裤子等男生和女生分别需要用的物品

  活动过程:

  1、首先老师告诉孩子们性别是什么?教会孩子boy/girl

  2、然后开始分组,男生站一边,女生站一边。

  3、请出一位男孩(老师给他穿裙子)并问其他孩子:Isheagirl?孩子回答:No(并且说出原因)

  4、老师再请出一位女生,将一把枪交给她。再问其他孩子:Issheaboy?孩子们回答:NO(并说出原因)

  小编希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助,祝愿各位工作愉快!

小班英语教案12

  英语是一个重要的交际工具,在如今这信与世界接轨的社会,一个人不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。

  随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程,使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此,学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。

  幼儿园小班英语教案《Good night》

  活动目标:

  1、通过多种游戏形式学习字母Y,知道Y,Y,拉链Y;

  Y for yellow,学习短语:Good night.复习Good morning.

  2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。

  活动准备:

  字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)

  活动过程:

  1、问好:

  (1) 师生问好。

  (2) 引导幼儿向家长老师们问好。

  2、热身:Hands up , hands down.

  3、正课:

  (1) 学习字母Y:

  让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y,说明Y很象拉链,引出YY拉链Y,并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.

  (2) 学习短语Good night。

  A、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“Good night.” 天亮了,要起床了,说:“Good morning.”

  B、 游戏:小扇子转转转

  出示扇子,转到月亮说:“Good night.”转到太阳说:“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

小班英语教案13

  活动目标:

  1、认识英语,激发英语的浓厚兴趣。

  2、学会用英语说出五官,正确发音。

  3、让幼儿感受集体生活的魅力。

  4、在游戏中乐意用英语与人交往,感受一些单词和对话的使用情境。

  5、培养其学习英语的积极态度。

  活动准备:

  1、五官单词的卡片,比如nose、 mouth、 ear等。

  2、娃娃脸纸、还有五官的贴纸,欢快的音乐磁带等。

  活动玩法:

  开始部分引出主题

  老师教会孩子们五官的英语单词。

  然后老师开始进入游戏主题的问候语:Hello,boys and girls

  幼儿:Hello,Miss Wang

  老师:今天老师要带几位好朋友给大家认识,〈点出课件face〉,Look,whats this?

  幼儿:Its face

  老师:Yes,〈教师模仿face〉:“I am a face,nice to see you”

  幼儿:“nice to see you too”

  老师:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?

  幼儿:眼睛、鼻子、嘴巴……

小班英语教案14

  目的:

  1.在知道用" big, small "表示物体大小的基础上, 学说词组" Big…. Small…. "。

  2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。

  准备: 大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅

  歌曲《Riding in my car.》 《Morning. Hi. Bye.》

  游戏《大圈和小圈》

  4、歌曲《Ha y Family.》

  情景表演,感受并理解" Big…. Small…. "

  T: Who's coming?

  Cat: Hello!

  T: Hello, cat.

  Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.

  三、欣赏歌曲《Big Bear, Small Bear》

  四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出" Big…. Small…. "

  五、游戏《指指说说》: 幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习.

小班英语教案15

  活动准备:

  磁带、蛋糕。

  活动过程:

  一、幼问好。

  T:Good morning.Boys and girls.

  C:Good morning,Miss Zhu.

  T:Look.Whatrsquo;s this?

  C:Itrsquo;s banana.

  T:Yes,very good.How many?

  C:One,two,threehellip;hellip;.

  T:OK.Letrsquo;s sing a song.

  二、情景表演

  T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.

  T:How old are you?

  M:I am six.

  三、引导幼儿学习新内容

  两个两个小朋友对话:How old are you?I am six.

  四、结束

  T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.Happy birthday to you.

  M:Thank you.

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