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初中英语教案优秀
作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的初中英语教案优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中英语教案优秀1
一、教学主题：
九年级Unit 13 We’re trying to save the earth!
二、教材分析：
新课标要求培养学生听、说、读、写的能力，努力培养学生的综合语言运用能力。
三、学生分析：
本校九年级学生已经学了三年的英语，已经具备一些基础的单词和语法知识，可以进行简单的对话，而且已经具备分析问题的.能力，并且对社会现象很关注，对社会和国家已经产生了主人翁的责任感。
四、教学目标：
1、掌握本课与环境相关的重点词汇
2、能与同学用英语自由讨论环境污染问题
3、能与同学们商讨如何解决环境污染问题和进行环境保护
五、教学过程：
Step 1 Lead in
用多媒体播放一首Michael Jackson的环保歌曲Heal The World，并在屏幕上展示出该歌曲的歌词，让学生自主感受歌曲内涵，引发思考。
听完歌曲，让同学们说出本歌曲是关于什么的，从而引出本课环保话题。
多媒体音频导入很动听，引发学生学习兴趣，比传统的老师提问方式要好很多。
Step 2 Discussion
利用白板展示出一些时下热点图片，图片内容关于水污染、大气污染、土地污染、噪音污染等环境问题，让同学们在黑板上写出几种污染的英文表达，并核对答案。
白板展示图片很直观，很形象，比传统的老师口头描述要更形象，更容易吸引学生的注意力。
然后学生看着图片进行自由讨论。
Step 3 Words
屏幕展示出1a中涉及到的重点单词，播放这些单词的音频，让学生跟读。
播放音频更好地帮助学生进行读音纠正，优点很突出。
Step 4 Listening
屏幕展示出听力问题，然后播放听力，学生作答。
利用信息技术很方便。
核对答案之后，展示出听力材料，同时重新播放听力，让学生尝试跟读。效果不错。
Step 5 Pairs
让学生自己模仿听力材料进行自己加工，编成自己和同桌的小对话，并录下来，然后播放给同学们听，有助于纠正读音。
Step 6 Exercises
利用多媒体互联网搜索出与本课相关知识点的中考真题，让学生感悟中考。
Step 7 Homework
Recite 1c.
在英语教学活动中应用信息技术可以帮助老师更容易也更有效果地完成教学目标和课程要求，特别好。
初中英语教案优秀2
教材及学情分析：这节语法课教学重点和难点是when 和while的用法区别。
以前学生学习了过去进行时，对其已有一定了解，但还不是能明确分清二者的区别。
我在重难点突破方面进行了如下尝试：
一、情景导入：
从日常生活用语导入。生活用语中我们常能用到when 和while引导的时间状语从句，让我们从这些句子中来发现他们的`使用规则。
二、精讲规则：
引导学生自己归纳过去进行时句子中when 和while的用法区别并及时指导。
三、练习巩固
有针对性的练习，在练习中巩固，查找不足。
四、综合运用：
采用了先进行口语交际；夹杂规则的再次精讲，最后落实到笔头训练的形式。
1、拓展延伸，询问查凶，口语交际，练习过去进行时：
2、再次精讲规则，区别于最易混淆的一般过去时，突出其差别，强化过去进行时的用法；
“when, while”的用法，注意板书呈现。
3、进行综合运用练习，重点突出过去进行时适用和不适用之处；
用相when 和while比较的练习题。使学生了解他们的用法及其不同之处。
整节课要注意激发学生的学习积极性，调动更多学生的参与热情，引导学生学会学习，做课堂的真正主人。
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