活动计划

[精华]活动计划

　　日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的活动计划9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动计划 篇1

　　一、学生分析

　　喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富儿童的知识，又可以发展他们的语言，提高口语交际能力。

　　二、一般项目

　　辅导教师：陈东兴

　　课程性质或类型：讲故事

　　教学材料：各类适合学生阅读的书籍

　　学习时限：每周2节课

　　适合对象：二年级儿童

　　三、课程目标

　　1．通过讲故事来激发学生的阅读兴趣 ，使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。

　　2. 指导学生广泛阅读各类书籍，除了阅读一些绘本故事以外，还要指导学生读一些诗歌、美文，还有一些百科类的书籍。

　　3．在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

　　四、课程内容及安排

　　第1-2周：讲自己喜欢的故事

　　第3-4周：将有关成语故事

　　第6-7周：讲名人的故事

　　第8-9周：讲英雄的故事

　　第10-11周：讲百兽之王的故事

　　第12-13周：讲十万个为什么

　　第14-15周：讲童话故事

　　第16-17周：讲有关勤奋学习的故事

　　第18-19周：讲有关文明礼仪的故事

　　第20周：讲故事比赛

　　五、课程实施说明

　　目前小学生听、说、读、写诸能力中，最重视不够或被忽视的.要数“说”的能力，学生不善于用口语与他人沟通、交流，课堂中普遍存在的问题是学生们在课堂上的口语能力差，部分学生无法用完整、流利的语言来回答老师的问题，追其根源我认为原因在于课堂上教师只注意书本知识教学，几乎完全忽略了口语教学，一般在课堂上为了完成教学任务，课堂上老师只把机会光顾那些活跃者，所以那些机会少的同学口语表达能力比较差，长期以往学生不愿意说、不敢说，所以低年级加强口语表达能力尤为重要。

　　六、教学材料

　　选择故事的类型

　　（1）选择一些学生在熟悉的故事。如《三只小猪》、《小红帽》等故事，学生都很熟悉，易于学生对故事的理解。

　　（2）选择含有有趣角色的故事。如以各类小动物、野兽、卡通人物等为主角的故事深受学生欢迎，学生对这一类故事有着特别浓厚的兴趣。

　　（3）选择有教育意义的故事。给学生树立学习的榜样。

　　（4）选择内容长短适当的故事。教师应根据认知水平确定选择故事的长短。

　　七、具体措施

　　1．故事是一种学生喜闻乐见的教学形式，讲故事对全面提高孩子的语言能力十分重要，所以我在每周安排故事会，通过老师讲，家长讲，学生讲的形式来开展讲故事活动。让学生学会听故事，然后再学会主动讲故事。

　　2．通过听故事训练孩子的听说能力，需要教师用普通话、清晰、准确、规范的语言为孩子讲故事，做好学习口语的榜样，在讲故事前要告诉孩子们要注意听，讲完之后提问题这样孩子不仅听了故事，锻炼孩子的记忆力，还能锻炼了孩子的口语表达能力，做到听说结合。

　　3．通过讲故事丰富孩子的词汇为说做准备，教师可精选一些生动、有趣、语句优美的故事来讲，让孩子们在听故事中积累词汇，这样日积月累词汇多了，孩子们能进行连贯、清楚的讲述，对提高学生口语表达能力很重要，同时也为将来的写作做好铺垫。

　　4．通过将故事培养孩子的表达能力，小学生特别爱听故事，对各种各样有趣的故事说给别人听，我盟教师就可以利用这一特点来提高学生的口语表达能力。

　　八、课程类型

　　突出“趣味”以讲、听、说为主，师生共同参与。

　　考核评价说明：

　　1．以小组为单位评价合作情况

　　2．小组内互评表现优秀学生

　　3．参加活动表现是否积极

活动计划 篇2

　　一、活动背景及活动目的

　　当今校园，随着社会经济发展人们生活水平的提高，大学生已经成为消费领域里一支不可忽视的力量，由此引发的过度消费铺张浪费等问题越来越多。学生手里拥有很多闲置的东西，毫无用处又弃之不舍，造成严重浪费。此外，毕业生毕业在即，许多旧物无法处置，最后只能当做废品卖掉，白白浪费。

　　“让爱传递”校园义卖活动的'举办，可以为大家建立一个互通有无的平台，同时提高物品使用率减少浪费，把废置的东西通过义卖的形式变换成现金，直接帮助需要帮助的社会弱势群体或捐助给红十字会。

　　二、活动主题

　　物品有价，情义无价；爱心义卖，传递真情！

　　三、策划主办单位

　　院青年志愿者协会

　　四、活动时间

　　12月9—10日下午16：40---18:00

　　五、活动地点

　　信息楼前

　　六、活动对象

　　全院师生

　　七、活动要求

　　1、捐助者可以以个人或团体，如宿舍、班级、社团名义进行捐助；

　　2、捐助者可捐赠书籍、文具、公仔等，生活用品及衣物和食物除外

　　3、本活动本着公平、公开、自愿、民主的原则。

　　八、前期准备

　　1、宣传准备：12月2日至12月5日，由组织宣传部负责准备展板、海报及宣传单，另需准备一份广播稿，待活动开始时由校园广播站进行宣传。

　　宣传单、海报需在12月2日前准备好，上交到主席团审核（宣传海报上必须写有活动时间，活动地点，捐助物品收集时间，捐助物资要求）。审核通过后，12月3日由综合服务部组织成员到各个班级派发宣传单，并在杏园和桂园饭堂及各栋宿舍楼楼下张贴宣传海报。

　　组织宣传部成员在学校网站及青协微博、博客发置宣传贴，宣传此次活动。

　　2、物品征集：12月4—5日，由外联部负责各个班级收集物资并做好登记（包括捐助人姓名、班级及联系方式，捐助物品名及物品价格，义卖后物品处置情况）。所有捐助以自愿为原则，登记在册，以便活动顺利安排。收集时间16:40-18：00，地点：杏园及桂园饭堂门口。

　　3、物品存储及分类：12月6—7日，由健康工程服务部及综合服务部成员将所有捐助物品统一存放到青协办公室，以保证物品安全，并提前进行物品分类。(注：每件物品价格在捐的时候就要贴上，并约好时间核对并妥善储存）

　　4、由外联部成员负责借活动所需桌椅等相关物品，包括箱子和零钱，到时候收钱与找钱都放在箱子里。

　　5、由健康工程服务部义演队安排义演节目，并确定义演人员及节目。

　　6、活动当天由秘书部成员记录到场工作人员以及参与活动的同学。(参与活动的志愿者部门内部自己统计，中专加小时等)

　　7、召开青协全体人员会议，安排以上工作内容。

　　九、活动流程

　　1、12月9-10号下午放学后，由健康工程服务部及宣传部组织成员布置好义卖会场；

　　2、以“义演”形式拉开序幕，由健康工程服务部进行“义卖”，由秘书部登记购买物品人员及物品价格，由综合服务部成员负责维持现场秩序；

　　3、由宣传部成员采集拍照（义演和义卖同时进行，同学们可往来于义演区和义卖区）；

　　3、义卖后，由健康工程服务部安排人手清理会场。（如人员不足可向综合服务部借人，具体人员由两部门协商）；

　　4、12月10号义卖活动结束后，由秘书部统一统计两天义卖物品的钱，并由组织宣传部对外公布此次活动物品义卖结果，将此张贴于教学楼一单元公布栏。

活动计划 篇3

　　为认真贯彻落实全国及全市安全生产工作会议精神，进一步落实安全第一、预防为主、综合治理的安全生产方针，强化安全生产宣传教育，提高职工群众的安全生产意识，杜绝三违，夯实安全基础，促进我市安全生产形势的持续稳定好转，市总工会、市安监局决定举办安全生产职工演讲比赛。现将有关事项通知如下：

　　一、目的

　　通过组织开展演讲比赛的`方式，宣传安全生产政策法规，传播安全知识，弘扬安全文化，启发教育职工珍爱生命、遵纪守法，提高职工群众的安全意识和安全素质，进一步营造浓厚的关爱生命、安全发展的良好氛围，为安全渝州行职工巡回演讲选拔优秀人才。

　　二、演讲内容

　　演讲内容要紧密结合实际，以工作和生活中有关安全生产的真实事例、真情实感为素材，力求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人。

　　三、演讲形式

　　本次演讲比赛可采用演讲及情景剧表演等形式。

　　四、演讲安排

　　演讲比赛分预赛和决赛两个阶段:

　　预赛阶段：3月至4月中旬：由各区县总工会、安监局，市总各产业工会，市总直代管单位工会组织所属基层单位进行预赛。4月30日前，各区县总工会、安监局，市总各产业工会，市总直代管单位工会将预赛优秀人员名单、演讲题目(情景剧)、演讲稿及光盘报重庆市总工会劳动保护部，由劳动保护部审查确定参加全市演讲比赛人员名单。每个区县推荐人员不超过2人，产业工会不超过3个。

　　决赛阶段：5月举行全市演讲比赛决赛。

　　6月全国安全生产月期间：选调优秀演讲人员赴各区县、大型企业参加安全渝州行巡回演讲。

　　五、要求

　　1、各单位要高度重视，要把演讲比赛作为加强企业安全文化建设的重要举措，抽出专人进行创作，选出优秀人员进行演讲(表演)。

　　2、内容丰富，感情真切。要深入基层，深入职工，挖掘最鲜活的事迹，以身边人讲(演)身边事，达到观众的共鸣。

　　3、演讲时间控制在6分钟以内，情景剧表演控制在10分钟以内。

活动计划 篇4

　　一、指导思想

　　综合实践活动课内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。

　　二、活动目标

　　1、在情感态度方面：

　　重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。

　　2、在能力方面：

　　着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。

　　3、在知识方面：

　　主要通过学生探究学习，发现和获得知识，不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。

　　三、学生分析

　　高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

　　五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

　　四、具体措施

　　1、扎实认真地学习和实践新课标，认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

　　2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。

　　3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，努力创建快乐的课堂，让学生轻松愉快地学习。

　　4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流，培养学生解决问题的能力。

　　5、采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的'方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。

　　6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。

　　7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。

　　8、整合校内课程与校外课程教育。

　　五、综合实践活动的评价

　　综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。

活动计划 篇5

　　一、指导思想：

　　贯彻执行《关于开展慈溪市“提升师德·优化服务”教师读书活动的通知》文件精神，努力推进教师读书活动的制度化、规范化、常态化建设，提倡“立德以读书为源，立学以读书为本”，提高教师内涵素养，促进教师专业发展，全面提高学校教师的师德及业务水准。

　　二、活动目标：

　　通过读书激发教师的学习热情，更新知识结构，加强职业道德修养，提高教师精神境界。

　　通过读书，营造书香校园氛围，让阅读成为习惯，促进教师专业发展，形成教师教育良性机制。

　　三、活动主题：

　　“提升师德·优化服务”。要求全体教师勤读善思，在阅读中优化自己，努力塑造崭新的师德形象，自觉养成良好的服务意识。

　　四、领导小组：

　　1、工作小组：

　　组长：黄暄；

　　副组长：罗伟林、纪松涛、岑成兴；

　　成员：张矿根、宋永兴、潘央平、沈慈锦、汪仲力、孙蓉蓉、黄恩科、郑洁、王伟；

　　2、工作职责：

　　黄暄：全局协调

　　罗伟林：制订学校读书活动方案和有关规章制度，指导教师制订个人读书活动计划。

　　纪松涛、潘央平：建立教师读书档案。

　　黄恩科、潘央平：开辟读书活动专栏等。

　　岑成兴：读书活动经费保证、读书书籍、环境布置等。

　　郑洁：提供读书目录，负责图书馆开放和读书书籍等。

　　张矿根、宋永兴、沈慈锦、汪仲力、孙蓉蓉、王伟：组织教师读书活动、读书演讲、读书总结等活动。

　　五、活动制度：

　　1、提倡灵活多样的读书方式。

　　读书活动以教师自学为主，集中研讨为辅。各教研组备课组要结合实际经常性开展心得交流、专题研讨等小组活动，学校鼓励教研组定期开展教师学术沙龙活动。

　　（注：教师个人读书计划制定要结合个人实际，围绕读书目标、学习内容、时间安排、具体措施等方面制订详实的个人读书计划。）

　　2、追求切实有效的读书效果。

　　教师要多读书、读好书，自觉养成阅读好习惯。通过书籍与名家对话，与大师探讨，学会先进的理论，习惯理性的思考。

　　（注：读书心得交流要结合自身所学所想，认真撰写不少于1500字的`心得体会，并参与学校读书心得交流活动，不符合要求不得分。读书论文撰写要求字数在3000字左右，确保文章的原创及真实，论文抄袭者不得分。）

　　3、做好规范整洁的读书笔录。

　　全体教师要准时出席学校组织的读书研讨活动，主动参与各组展开的交流、讨论活动，自觉投入课余业余时间的自选阅读，及时做好读书笔录。提倡青年教师坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。

　　（注：读书笔记要保证笔记记载的质量和数量，主要摘抄名言名句、学科经典等内容；每周不少于1次，每次不少于300字（不足300字按缺次处理），未达标不得分。）

　　4、形成科学合理的考核机制。

　　详见《匡堰初中关于成立教师读书活动学分考核领导小组的通知》。

　　六、活动日程：

　　重点围绕“八个一”有序开展教师读书活动。

　　1、9月份：成立学校读书活动工作领导小组；学习、宣传教师读书活动文件精神；制订学校及教师个人读书活动计划；建立教师读书档案；开辟读书活动专栏。

　　2、10月份：教师读书征文活动；各教研组分组展开读书交流活动。

　　3、11月份：各教研组分组展开读书交流活动；教师读书演讲比赛；

　　4、12月份：读书活动评比活动；20xx年教师读书总结会。

活动计划 篇6

　　一、 活动主题：《家；爱；人》

　　二、 活动背景和目的：

　　我们身边的关爱真的很多，但在我们忙碌的学习和生活中，我们往往选择了忽略。这次活动让我们回首以前，把感动的点点滴滴再现、再回味、才发现我们的生活也是一个爱的小世界，人群中的举首投足之间散发着爱的气息。希望通过活动，让人们充分认识到家的温暖，让理解更自由，让爱再延续。让大学师生充分理解爱

　　让大家更懂得互相关爱，记住生活中的点滴片刻，让大家更好的和家人沟通，让我们在爱是滋润下成长宣传颐高，提高颐高的知名度！！！

　　三、 活动形式：在吴江市各广场巡回展示以家和爱为主题的书画，并邀请老师为这次书画展出作品。以签名、展示作品、发传单等形式大力宣传。

　　四、 主题下的活动：

　　（1）什么是家的感觉

　　背景：

　　为了我们的民族真是一个感情的民族，何为家？且看“家”这个字，房子下面有豕，即猪，一派其乐融融的景象。一家人和和气气的住在一栋房子里，还养着满圈的肥猪，好一派温馨的“农家乐”。中国人该是最安土重迁的吧，因为有家，能遮蔽一切苦风愁雨，干吗还得四处奔波呢？

　　在我看来，“家”是一种与生俱来的情结，在平常时无从察觉，到陌生处全涌上心头。家，故乡，是一个人一辈子无法消去的烙印。长大了，总要离家这时的家的感觉再不是妈妈不胜其烦的唠叨，而升华成一种记忆，一种气味，在他乡不如意时蒙上眼帘的一层雾。

　　“家”不仅仅是一幢房子，而变成了港湾。无助的时候心里牵念的不再是关乎前途、关乎生计的.大问题，而是急急的想钻到家里的床上大哭一场。

　　可是说了这么多又何如呢？谁有能说清道明这家的感觉呢？如人饮水，冷暖自知。家在心里上的作用就如同起风时添的一件衣服，恰到好处，但有多暖也只有你知道。

　　我所体会的家的感觉无非是有暖有温馨有父母有亲人有快乐有包容有安定，如此而已。有家如此，夫复何求？

　　家，你现在是否出门在外，你现在是否想家？

　　家，我们永远谈不尽的话题。

　　（2）家家有本难念的经

　　背景：

　　歌词中唱道：“人人想过好光阴，家家有本难念的经，有几对好夫妻呀，有几个好家庭，人人想过好光阴，家家有本难念的经，有的是没金钱呀，有的是没感情，无钱有感情，穷呀穷开心，有钱没感情，富哟富伤心你若想过好光阴，做人不能不正经，别靠有金钱啊，就伤了好感情。”

　　家中如果有坏孩子，那也是一件头痛的事。

　　家家有本难念的经，家里需要我们去调和。

　　（3）爱需理解

　　背景：

　　理解是什么？

　　理解是风，吹散战争前那一曾硝烟弥漫的纱幕；理解是雨，点滴在手蒙蔽的心灵上，涤去尘埃。

　　理解是风也芭，雨亦罢，亦或许是……然而它是亘古不变的，是必不可少的，是修身养心的……

　　现实生活中，我们时常抱怨，抱怨命运的不公，抱怨人生的无奈，抱怨生活的艰辛，但事实并非如此。只是我们缺少了理解。理解是沟通心灵的桥梁，人与生活需要理解，人与人之间更需要理解。

　　妈妈的辛苦操劳你理解了吗？曾经，你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出？然而你又是否注意母亲双鬓那日渐增多的白发，额头上日益突显的皱纹？“慈母手中线，游子身上衣”，又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢！见微知著，母亲的一言一行，一举一动，都渗透着丝丝爱意，然而我们总是看不见，看不见那颗关爱的心，看不见那辛酸的泪，看不见……母亲理解你，那你是否又理解她呢？

　　朋友之间亦需要理解。我们往往拥有很大的朋友圈，但患难与共的又有几个呢？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。若是真心，若是理解，又何须在乎时间的长短呢？理解是维持友谊的基础，只有互相理解，才能共同前进，让友谊天长地久。当你的朋友因为一句无心的话而伤了你，你会翻脸不认人吗？当你与朋友因为一个误会而不合时，你会理解她吗？或许是，或许不是吧……

　　看庭前花开花落，望天上云卷云舒，开起理解之花，多一份关爱；展开理解之云，多一份温暖。

　　（4）爱的表达：

　　背景：

　　太阳虽然我们不常对其感恩，但它确实就在我们的头顶上福荫着我们。父母，我们虽然无需经常对其道谢，但，爱也是要有所表达的。爱就要表达爱的心意，除拥抱外还可以这样表达，通过关心和信任去表达，通过鼓励和期望去表现期盼的爱意。一个电话，一个短信，一个微笑都能表达心中的爱意。温柔的眼神更是爱心的延伸，眼睛里露出的爱意更能激荡心情。

　　父母对孩子爱的表达有很多种不同的方式。富人有富人的表达方式，穷人有穷人的表达方式，但不管是哪一种方式，都代表了父母亲对孩子那份无私厚重深沉的爱。

　　（5）相亲相爱一家人

　　背景：

　　爸爸和妈妈给我的，不仅仅是父爱和母爱，还有更多难以用言语表达的东西。我一直感到满足。

　　我说，爸爸是太阳，妈妈是月亮，我是星星，缺了谁都不行。是的，如果有一人离开，这个家就不是一个完整的家。有句话说得好：有福同享，有难同当。我和爸爸、妈妈都不希望家里的任何一人独自承担事情，无论什么事，我们总是一起承担、一起经历。

　　在我的眼里，无论别人的家庭多么富有、多么美好，我的家，永远是最温馨、最宁静的港湾。

　　在我们共同度过的美好时光里，爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我，驶向金色的彼岸。

　　如今我渐渐长大了，我们一家一直坚持着“有福应该同享，有难必然同当”这个信念。

　　因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。

　　备注：在各个主题下的活动进行时都会穿插入师生的互动

　　五、 活动对象：在校师生以及社会各界人士、

　　六、 活动时间：9月到9月中旬。

　　七、 活动内容：

　　展出宣传条及宣传画板；

　　发颐高的传单；

　　签字留祝福；

　　通过问答赠送礼品；

　　背景音乐：

　　《天空之城》、张凌峰唱《蜗牛》、《琵琶语》、《卡农》。

　　八、 活动宣传：

　　主要通过图文让活动主题充分展现。

　　九、 费用预算：

　　1．宣传：海报，宣传画。

　　2．场景布置：

　　4．礼仪：服装及相关服饰。

　　5．宣传制作费用。

　　6．其它。

　　7．音响设备。

　　共计：

　　十、 人员安排：主要由学生会成员以及联系书画社共同参与活动。

活动计划 篇7

　　一、指导思想:

　　以创建“学习型学校”为导向,以新课程改革为契机,贯彻落实新课程要求,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资源,努力营造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,从而使二中小学部的教学质量上一个新的.台阶。

　　二、具体措施:

　　(一)定内容:

　　1、必读书目:按低高年段,学生每学期必读联学校推荐书目2本,,写好读书笔记。

　　一、二年级阅读《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《弟子规》、古诗、童话故事。

　　2、熟背经典诗词

　　一二年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词10首;

　　三四年级:熟读背诵经典诗词20首;

　　五年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词30首;

　　3、自选书目:

　　各班根据自己班级实际情况自行确定本班自选书目,特别是经典名著的阅读。

　　(二)定时间:

　　1、学校统一安排经典阅读时间为星期三中午两节连读。

　　2、每天下午课前20分钟定为师生共读时间。

　　(三)定活动:

　　1、班级每周举行一次“读书交流会”或经典诗词吟诵会。

　　2、年段每月举行一次读书辅导展示活动。

　　3、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流活动(如经典诗文诵读比赛、读书笔记展览、读书论坛、“我读书我成长我快乐”“我最喜爱的一本书”演讲比赛等系列活动),每学期两次。

　　4、举办“好书推荐”、“阅读小能手”评比活动。

活动计划 篇8

　　结动员全校广大团员学生努力学习科学技能为实现“中国梦”贡献青春、智慧和力量，经校长室提议，校团委研究决定，现将20xx年“五四”青年节系列活动有关事项通知如下：

　　一、活动主题：

　　青春志 中国梦

　　二、具体安排：

　　全校师生要紧密围绕纪念活动的主题，重点做好以下几方面的工作。

　　1、开展“华南梦 我的梦”青春感言征集活动。(具体安排见：附件1“华南梦 我的梦”青春感言征集活动通知)

　　2、出一期“青春畅想中国梦”主题黑板报。务必贴近主题，宣传深入，各班于4月16日之前完成此项工作。

　　3、 “我的中国梦”主题班会。各班以“我的中国梦”为主题采取座谈讨论、演讲辩论、诗歌朗诵、故事讲述等形式开展主题团日活班会。

　　4、举办“三观”“三热爱”“中国梦”主题讲座。初定时间：第一场4月10日14:30——16:30、第二场 4月17日14:30——16:30。

　　5、“青春志 中国梦”——新团员入团暨十八岁成人宣誓仪式。(具体安排见：附件2新团员入团暨十八岁成人宣誓仪式的通知)

　　6、举办“青春岁月 圆梦华南”五四文艺晚会 (具体安排见：附件3“青春岁月 圆梦华南”五四文艺晚会通知)

　　三、活动要求:

　　1、各班要抓住这一重要契机，把本次五四系列活动与增强学生意识教育结合起来，贯穿融入教育内容，以期深化和扩大本次活动的成果。

　　2、各班要自觉参与到“青春志 中国梦”为主题“五四”青年节的各项活动中来，充分调动团员的'积极性，抓好宣传、发动、组织、落实等各项工作，营造浓厚的纪念活动氛围，扩大共青团的影响力和号召力。

　　3、各班还应自行组织开展一系列有纪念意义、学生喜闻乐见的活动。

　　4、各班团支部要注意收集与活动相关的文字资料、图片，请5月15日前上报团委李勇老师处，统一上传到学校网站、刊登到《华南周迅》等，做好宣传工作。

　　附件1：“华南梦 我的梦”青春口号征集活动的通知

　　一、活动宗旨：

　　激发青春才华，塑造创新观念;交流人生感悟，汇集智慧言语;张扬语言个性魅力，展现华南学子风采。通过“华南梦 我的梦”深入理解主席阐述的“中国梦”的理念，结合我们个人梦想，共同实现伟大祖国的“复兴之路”。

　　二、活动时间：

　　4月8日 — 4月18日

　　三、活动要求：

　　(1)字数10字内，内容贴近主题、个性创新、优美有文采。

　　(2)全校师生共同参与，每位一条以上，严禁抄袭。

　　(3)感言以文本版形式，写上班级，感言作者在4月15日前交至学生政教处李勇老师处。

　　三、奖励办法：

　　评出校一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。颁发证书，相应为班级和班主任加分。

　　附件2：青春志 中国梦 ——新团员入团暨十八岁成人宣誓仪式的通知

　　时间：4月24日(周按)14：30——17:30(初定)

　　地点：学校操场

　　具体安排：

　　一、 升旗仪式

　　二、 表彰20xx-2014年度优秀团干、团员、学生会干部及颁奖青春感言比赛。

　　三、 新团员入团宣誓仪式

　　1、新团员入团宣誓

　　2、优秀团员为新团员佩戴团徽

　　四、 十八岁成人宣誓仪式

　　1、十八岁成人宣誓

　　2、十八岁成人代表发言

　　五、 学校领导讲话

　　六、 市领导讲话

　　七、 市领导开展“中国梦 我的梦”主题讲座

　　附件3：青春岁月 圆梦华南 ——五四文艺晚会的通知

　　一、晚会主题：青春岁月 圆梦华南

　　二、时间： 4月26日19:00—21：00 (初定)

　　三、地点: 学校操场

　　四、具体安排：

　　(一)、节目形式不限、主题新明、健康积极向上、形式新颖，富于时代感，有创新意识;

　　(二)、4月11日前，每个社团和每班报送两个或两个以上节目到学生政教处

　　李勇老师处;

　　(三)、彩排时间为4月15、16日下午166:20——17:20。

　　五、奖励办法：

　　评出校一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。颁发奖品及证书，相应为班级和班主任加分。

活动计划 篇9

　　参加活动对象：七、八、九年级各班

　　活动时间：待定

　　活动安排如下：

　　1、今天开始，各班组织同学自行捐款；（团委将公布各班所捐款数。）

　　2、捐款一部分为我镇敬老院老人购买礼物，合适老人的食品之类；

　　3、捐款剩余部分用信封装好，由学校代表代表转送给敬老院老人；

　　4、学校领导、团委老师组织各班代表到老人院进行节日慰问。

　　5、参加敬老院的`各班代表选定：由班主任选择5—10名学生参与。 活动要求：

　　1、各班同学要积极捐款，体现一份爱心；

　　2、参加慰问老人的各班代表要穿校服；

　　3、到敬老院慰问的同学要主动给老人做力所能及的事，耐心与老人交谈，并注意说话的语气。

　　4、参加到敬老院慰问的各班代表，要听从团委老师的组织，来回都要排队，注意交通安全，着装整洁，维护学校名誉，回校清点人数后方可解散。

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