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语文练习题的教学设计

时间:2020-07-08

语文练习题的教学设计范文

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教学设计的准备工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编为大家整理的语文练习题的教学设计范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文练习题的教学设计范文

  教学目标:

  1、能熟练的拼读音节,正确的书写汉字;会用部首查字法,并能从字典中选择合适的字义。

  2、能照样子搭配词语;按要求补写句子;会根据现有的语言材料用“这样”连句。

  3、知道逗号、句号、问号、叹号以及顿号的作用,能正确使用标点符号。

  第一课时

  教学过程:

  一、第一题

  读题目,明确本题的要求,先读准拼音,再写字。拼音要注意“型、豪、浑”等词的声调,第二声应该读得稍快一点。

  二、第二题

  复习“单元学习提示”中讲的部首查字法的基本步骤。

  师生一起完成。

  三、第三题

  在“齐声”后面跟的是动词,即“干什么”,而且这一种行为或动作会发出声音的,如:“歌唱”“欢叫”。

  第二课时

  教学过程:

  一、第四题

  补写内容由两部分组成,前一部分讲小小的一样东西“来得不容易”,后面部分是讲我们应该怎样对待这样的东西。

  二、第五题

  首先要帮助学生读懂例句,理解“这样”在这句子中意思。

  问:这样是指怎么样的'一种做法?

  在实际操作中,要先让学生说说、议议可能出现的结果,再写下来。

  三、第六题

  (1)常用标点的形状特点,以利辨认和正确书写。

  (2)标点各自的作用以及在语句中的地位,以便正确使用。

  (3)掌握标点的方法。

  四、第七题

  1、认真读句子,把句子的停顿和语调读正确。

  2、让学生说说这样停顿和这样的语调应该用什么标点。

  3、独立尝试做题。

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