【精华】高二周记集锦10篇
忙碌而又充实的一周又过去了，一定有不少的收获，不妨坐下来好好写写周记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编帮大家整理的高二周记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高二周记 篇1
奇迹，是努力的另一个名字!
——题记
古希腊演说家德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯。为了改进发音，他把小石子含在嘴里朗读，迎着大风和波涛讲话;为了去掉气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地吟诗;他在家里装了一面大镜子，每天起早贪黑地对着镜子练习演说;为了改掉说话耸肩的坏习惯，他在头顶上悬挂一柄剑，或悬挂一把铁权;他把自己剃成阴阳头，以便能安心躲起来练习演说。最后他成为了闻名世界的演说家。
一切事物在它没有结果之前，我们任何一个人都没有权利对它妄下定论，就算又有些事情已经有了结果，但还有回旋的余地，我们也应该为之努力，不是吗?
难，它不是一种理由，更不是一个逃避的借口，它只是一种我们没有努力的结果而已。在学习中，您会认为数学很难，函数也是只有它认识您没有您认识它的份吗?您还在说英语单词太难背了吗?其实不然，每个人都可以学会，这就看您用什么样的心态去对待这些难题，是选择努力，还是逃避?
一切不是不可能，而是为它找了一万个不可能的理由，却没有为它找一个成功的理由。您有梦吗?如果有，请为自己的梦想而努力吧!山不转水转，水不转人转，人不转运转。不要对自己的未来失去希望，多为自己的未来找几个成功的理由。有梦的人将是最美丽的人、最富有的人、最幸福的人。
有汗水的人生才不会过于单调。人生的路途中，总有许许多多的艰难险阻需要我们去克服。然而，面对这些考验，我们都应该积极去迎接它们。因为只有历经风雨才可以见到彩虹。
……
每个人，不管您想拥有什么，只有努力才是您的选择，才是成功的真谛。有梦的人，请努力吧，请用汗水去拥抱未来吧，它会带领您走向成功的。因为努力还有另一个名字，奇迹。
人生中，每个人都可以成为奇迹的创造者!
高二周记 篇2
谁说只有收获成功才是令人喜悦的?在我们学校一年一度的运动会上，因为我的自负和疏忽，我得到了一次深刻的教训，居然我也觉得高兴。
运动会在烈日炎炎的九月举行。开幕式刚刚结束，我就要去参加女子四百米的跑步比赛。
离比赛还有半个多小时，老师就把我们带到了跑道旁，等待比赛。以前我也参加过几次跑步比赛，成绩可不是吹的，在我们学校目前是很难找到我的对手了。想到这些，我轻松的吹起了口哨，叉着腰站在跑道旁看那些躲在阴凉下紧张做热身运动的同学。哼哼，就算你们准备再充分，一上跑道，冠军非我莫属!
正在我洋洋得意地憧憬着领奖台时，在吵闹的声音中我听见一句扯着嗓子喊的：“04133号!”哦，我该去比赛了。
站在起跑线上，我却开始紧张了：万一……没等我想完，就听见“砰”的一声，条件反向下，我迈开大步飞跑出去。跑过半圈时我还一直处于位置，我的心开始放下来。不料，我的脚突然崴了一下，唉呀，真痛!于是我的步伐也慢了下来。眼见着后面的运动员一个一个从身边冲过，我心里焦急万分。就在这时，我听见了同学在为我呐喊：“宋腾韬，加油!宋腾韬，加油……”我努力加快步伐，我觉得口干舌燥，浑身无力，想出汗却出不来。难道是刚才在欣赏别人热身时晒多了中暑了?真是太糟糕了!我用尽自己全身的力气向着迈步，可是已经来不及了，前面已经有了四名运动员。冲过终点的那一刻，我傻眼了，小组第五，小组第五!?这是我的名次?这个消息对我来说简直是晴天霹雳!
在回班级队伍的路上，我一个人静静地反思。我明白了，过分的自信就是自负，无准备之战是不可能胜利的。想到这里我又笑了，因为收获了这次教训后，我再也不会犯同样的错误了。
高二周记 篇3
初高中衔接要做好教材的衔接，教学方法的衔接以及学生学习方法、学习心理的衔接。本文谈谈自己在高、初中教学衔接方面的想法及做法。
一、教材中知识的承继和衔接
“知己知彼，百战不殆”。因此教师应认真钻研教材，熟悉初、高中全部教材的体系和内容。明确哪些知识点在初中已经基本解决;哪些知识点初三教材中出现但中考不做要求，高中教材中没有出现但做要求;哪些知识点在初中未解决，应在高中拓宽和加深，做到心中有数。初、高中教材衔接要注意把握时机和尺度，通过相关知织的衔接要让学生能从更高层次上来准确理解初中化学知识，要力求做到对今后学习化学有所帮助。
二、教学方法的衔接
进入高中后，教师要抓住学生生理从少年向青年转变，学习心理自“经验记忆型”的被动接收知识向“探索理解型”主动学习知识的转变时期，在教学方法上则应更多地采取启发式，激发学生主动地进行学习、引导学生从本质上理解所学内容。
1.为了能顺利地开展高一年教学工作，教师应在通览教材、大纲的同时，深入了解学生的实际，搞一次摸底测验，了解学生学习的现实情况。摸清高一新生的心理变化情况和素质情况。对过渡阶段必须采取有力措施，让学生尽快克服心理障碍，鼓励学生经常反思自己，改进学习方法，以在较短时间内改变学习上“不适应”的情况。
2.利用各种教学手段培养学生的学习兴趣及学科素养。良好的学习兴趣是求知欲的源泉，是思维的动力，也是提高教学质量的关键。高一新生正处于不成熟
向逐步成熟的过渡阶段。一个实验、一个人、一件事、一本书都可激发起他们心中的热情。因此，在化学教学中要发挥实验的优势，使学生一开始就“迷”上化学，并将学习兴趣转化为学习的动力。同时充分利用教材上的图表、图片、教学模型等直观材料，结合当前社会热点，让学生认识到化学与社会、化学与生活、化学与经济有着重要的联系，以此培养学生学习化学的兴趣。让学生觉得化学就在我们身边，化学就在我们的生活中，要学好化学必须有脚踏实地、勤奋苦读的态度。
3.善用启发式教学。不管采用什么教学程序和方法，“启发式”都是必要的。因为它使教学过程成为在教师指导下学生主动探索知识的过程，能极大地调动学生的学习积极性。
4.培养良好的习惯，发展思维能力。高一时，教师要注意对学生阅读习惯，作业规范，实验规范的教育。能力的培养和提高是中学教学的根本目的也是素质教育的核心思想，学生能力的培养和提高有一个循序渐进、逐渐提高的过程，不同阶段不同教学内容担负着培养不同种能力的任务，教师应抓住各种场合对学生的能力进行培养。
三、学习方法的衔接
高一年教师有责任指导学生改进学习方法，使之适应学习，学习方法的正确与否是决定能否学好化学的重要一环。实践证明，学生学习方法的转变是一项艰苦的劳动，要有一个逐步适应的过程，决不能操之过急。在高一对学生铺设的问题台阶不要一下子就很高，要使他们能上得去，以防发生两极分化。要通过耐心细致的引导，教会学生从比较中学习，发现相似，寻求规律，逐步培养思维的敏捷性和严密性。在做和练中，不断找出好的学习方法。课堂上教学生学会某些知识，是为了课外学生会学更多的知识。学生学习方法的指导应贯穿于教学的各个环节中，应结合课本各内容给学生各种知识予具体指导。
以上有关高一与初中教学各方面的衔接问题，应是相辅相成、互为促进的。在教学实践中要重视其内在联系。教师要做到学习方法的指导贯穿于课堂教学中，能力的培养贯穿于整个教学过程中。
高二周记 篇4
走在荒凉小路的两旁，不经意间，发现树叶的凋逝，是那样凄美，我似乎看到的好似光的影子，是无形的，就像指间吹过的风一样，我门可以感觉到它的存在，去抓不住它。渐渐走向成熟的我们，似乎更明白了时光重要，每天都说在忙，其实很多人把它当借口。记得有人说过，时光的飞逝我们或许永不能去影响它，但我们还可以高兴的是我们是那时光的驾驶员，就像我们不能选择命运，但我门可以选择对待命运的态度是一样的。
青春几许，不久以为陈迹，这句话告诉我们，不经意间的放纵，回头看去，几行脚印，更多的是我们没有发现，在放纵的同时，我们输掉了我们宝贵的青春……
我想，抓不住的不是时光，而是我们那颗有着“思想”的心灵吧!但愿这些平凡的文字可以刺痛每一个“放纵”时光的青年，告戒每一个人，时光是宝贵的，失去了将永远不回在永有，就像今天的太阳如果落下，就永远不会为你再次升起。
时光流逝，请不要让我们以后还向自己的青春道歉，时光，只为懂得拥有的人表演，一旦失去，我门将后悔一生。
高二周记 篇5
我们的模拟考刚刚结束，此时的我内心多了一份轻松，那是每一次考试结束以后都会有的心情。
昨天晚上，我下了晚自习回到宿舍之后发现一个室友正在倚床哭泣。那样的哭声让我听到后觉得有些心疼，于是我便走到了她的旁边询问她的情况。一开始她并没有说话，好一会儿之后，她才哽咽地吐出几个字：我的外公走了……我拼命思考着关于安慰的话语，然而一到嘴边却不知道该如何说。怎样的安慰才能让伤口快速愈合，我仍旧不知道答案。
“外公”多么熟悉的字眼，曾经整天挂在嘴边咿呀咿呀的叫着，那时，我天天缠着外公，温暖的阳光倾泻下来，柔柔的将外公高大的身影投在了地面上，而我呢，就喜欢踩着他的影子，蹦来蹦去，这时候，外公总是会拍拍我的肩膀，灿烂的阳光给这幅唯美的画面镀上了一层金色光芒。
外公是我幼年的启蒙师，是他，手把手的教我读书写字，给我讲三字经，弟子规，外公本身是一位非常爱学习的人，尽管已年过七旬，但还是喜欢每天披着晨光坐在门槛上看大字报。那时家里有一块小黑板，上面总是写满了密密麻麻的字，从四书到五经。每天内容都会更新，偶尔他也会给我讲讲百家姓，我就是在这样的环境中第一次迈入我的学习生涯。
每天上午，是外公最忙碌的时候，他最拿手的长篮，编好了要拿到集市上去卖，但这时候却是我最开心的时候，我似乎比外公还忙活，把小板凳，外公的大旱烟斗，茶杯之类的杂物往外公的三轮车里塞，然后兴冲冲的往集市上赶，一路上飘荡着我们的欢声笑语……
这样的日子一晃就过去了四五年，等到我上小学的时候，由于父母的工作原因，我离开了那座小村庄，随父母来到了城市。外面的世界虽然很新颖，很精彩，但却再也寻觅不到曾经的那份快乐。这里到处车水马龙，但在我眼里，却没有外公的三轮车豪华;雄伟的建筑物鳞次栉比，却没有外公的背影那样高大;五花八门的手工艺品满地皆是，但却没有外公的长篮那样耀眼……
刚开始，我很不习惯，时常想念那个小村庄，幻想还可以回去和外公外婆一起生活，但随着时间的推移和年龄的增长，我渐渐习惯了这霓虹烟紫，热闹繁荣的城市，很少在回去看望外公外婆，偶尔过节时回去一两次，外公将我喜欢吃的一股脑儿全拿出来，有时还会捧着一本书问我这个字怎么读，而我，却有时觉得很烦，敷衍几句匆匆了事，哪顾外公的目光里的那丝无奈。每隔一段时间，外公总是会托人送来许多零食和给我零花钱，妈妈说老人家毕竟经历过吃草根的时代啊，直到现在，还时常会担心我在这里吃不饱喝不好的，所以省吃俭用的把多余的钱攒着留给我。可是他哪知道，现在的我，天天没撑着就算好事!那年初春，冰雪刚刚消融，大地上万物复苏，我正猫在房间里啪嗒啪嗒的敲打着键盘，突然，听见妈妈哭着跑进来，哽咽着对我说：“你外公今早……去世了!”
那一霎那，我感觉世界轰然倒塌，眼泪哗哗的流了下来，朦胧中，我仿佛看见了外公的身影在我眼前晃动……事后几天，我一直感觉那是一个梦，外公还好好的，可是，现实却又把我拉了回来。外公，你现在在哪?我还要教你读字呢，就像从前你教我的那样，我这次一定不会感到烦了;我还想和你一起再去卖一次长篮，这次就让我骑车带你好不好?我还想……
醉后复醒，才知风疏雨骤，原来，有些人，有些事，有些心情，只能缅怀，却无法重来……
我看着哭着梨花带雨的舍友，便强制性让自己收回眼泪，给她讲了一个关于我的童年的故事。
高二周记 篇6
“拉钩上吊一百年不许变”这是曾经的诺言。把它藏于心底，不忘，亦珍惜。
那是一个春天，我们种下了一棵常青树。种完树便累得躺在绿得发亮的美好的草坪上，喘着粗气，依旧是并排躺着，蓦地，你直起身子，正视着我，严肃地问道：我们是不是永远的好朋友？看着你严肃的摸样，不禁噗嗤一笑，继而也故作严肃地点点头。你说，常青树象征友谊，我说，我们的友谊长青不败。
那是一个夏天，我们穿着碎花裙子，踩着凉鞋，就这样踢踏踢踏地满世界疯跑。我们小手拉小手。你把我拉到一个冰淇淋屋，那是一个五彩缤纷、童话般的世界。
你照例点了一个草莓口味的`，一个巧克力口味的。然后我们就舔着冰淇淋，坐在公园里的长椅上，自在地晃着双脚。你总是调皮地，或是不经意地，踢到了我，便不顾形象地哈哈大笑起来。那是一个秋天，我们相约于麦田。
微风徐徐，淡淡的麦香在空气中泗溢。飘逸的黑发被风吹得飞扬，手牵着手在田间穿梭。大片大片的麦田，广袤无际，像是怕把我弄丢，你紧紧地牵着我。一路上就哼着小调：我在微笑着，翻开青春纪念册，缤纷的色彩，不管路上多少挫折，牵着手走过。
那是一个冬天，我们一起盼着下雪，盼着过年。终于，下雪了，过年了。我们穿着花棉袄，戴着花手套，大片雪地无不涂抹着我们的身影与欢笑。
一起堆雪人，一起感受噼里啪啦的鞭炮带来的年味。
问大人要一两块钱，就能买到我们最喜欢吃的棒棒糖。于是，又是一个甜蜜的冬。
像歌中唱的那样，我和你相互依恋，太多的祝福要说。因为你陪着我，世界也变得暖烘烘。
似水年华，匆匆一瞥，却发现不忘的是友谊。
高二周记 篇7
迎着晚风，我骑着自行车慢悠悠的骑回家，天空是一片美丽的晚霞。
我很喜欢晚霞，因为古谚有一句话叫：“朝霞不出门，晚霞行千里。”晚霞在现在，主要代表好天气，其实它还预示着好运气。所谓“鸿运当头”之中的“鸿”就是“红”，而晚霞也是红的，所以附近的老人总说：“一天不看晚霞云，一生没有好运气!”所以，我总是喜欢搬条板凳坐在阳台上，看晚霞。
今天的晚霞特别艳，也代表着明天的天气越好，我很高兴。
放学回到家后，火烧云早上来了，映得附近孩子们的脸亮堂亮堂。那软软的、原本洁白无暇的云朵，也被染成了彩色，光是让人看着，就觉得心里暖暖的。
“哥哥，你瞧!”弟弟指着一朵云，大声地告诉我。我循着弟弟指的方向望去，果然那儿有条“小狗”，正摇着像花儿似的尾巴，拼命地向主人示好。那个主人却不太理睬他，于是，那狗狗便吠起来，声音感觉不重，那主人竟不耐烦地脚一伸，向小狗踢去，小狗夹着尾巴逃走了。正当我们为那小狗打抱不平的时候，那个人也不见了，大概是后悔了，去找小狗去了吧!
紧接着，又跑过来一匹高大的骏马，后面还跟着一匹小马驹，他们在自己的自由王国中尽情玩耍，多么可爱!然后，又跑来了一只小羊，他好像要跟小马驹到别处玩。那大马同意了，小马和小羊跑走了，大马也回家去了。
一只兔子蹦跳着从我们眼边掠过，跳入树丛里不见了。随后一只大老虎蹿了出来，用凶猛的圆眼盯着我们，四处张望，仿佛正在寻找自己即将到手的兔子。环顾了一番后，大老虎又奔走了。兔子丛树从里钻了出来，向前方跳去。
看了不久，晚霞便开心地和我们说再见，便下去了。最后，天越来越暗，变成了一块黑色的幕布……晚霞归去，明天又是崭新的一天了。
高二周记 篇8
在一个晴朗的夏夜，月亮犹如金色的大圆盘静静的悬挂在深蓝色的天空中。不时的有微风吹拂而过，带来点点清凉。
我和妈妈在小区花园里纳凉，发现昏暗的路灯竟然吸引了许多蚂蚱、蛐蛐，还有一些不知名的小飞虫，正共同上演着昆虫歌舞盛会。突然，我看见一只只小蚂蚱趴在花园的石级上、草坪上，像一尊尊雕 像似的一动也不动，好像根本察觉不到身边危险的存在。真奇怪呀，白天我也捉过蚂蚱，它们非常活泼、机灵，不时舞动着大刀跳来跳去像一个个跳远健将在参加比赛。今天它们怎么啦，是热的吗？！带 着浓浓的好奇心我屏住呼吸蹑手蹑脚一步一步的悄然地向一只静卧的蚂蚱逼进，然后突然张开双臂猛地扑上去，用手一捂“哈哈”我捉了一只好大的蚂蚱！“妈妈，妈妈！你看，你看！”我举着“战利品” 向妈妈飞奔过去。正和别人聊天的妈妈刚伸出手就“啊！”大叫一声跳开了吓得直甩手，看着妈妈狼狈不堪的样子，我乐得直蹦肚子都笑疼了……
“蝈蝈，蝈蝈……”妈妈问：“是什么小东西叫得这么动听？！” “是小蛐蛐！”我拍拍胸脯跟妈妈打包票似的大声地说：“我再去给您再捉几只来吧！”说完一阵风似的跑开了。当我看准一只蛐蛐的位置 后，“嗖”地窜了上去用两只手紧紧捂着，哪知张开手指一看却扑了个空。
蝈蝈，蝈蝈……“身后又传来蛐蛐的叫声，不过这会我再也不觉得悦耳动听了，感觉这个小东西好像在嘲笑我对我说：”你真笨，你真笨呀，你就是逮不着我，不信再来试试？“ 这下可把我气坏了，左 一下右一下，累得满头大汗也没有捉到它，最后只能无奈地看着它消失在茂盛的花丛中。我沮丧地转身正想寻下一个目标时，发现妈妈在我的身后正开心的笑着，看来今天是吓不了妈妈了……
夜有些深了，纳凉的人们渐渐散去，披着月色意犹未尽的我牵着妈妈的手向家走去，夏日的夜晚捉蚂蚱、捉蛐蛐是多么有趣和快乐的事呀！
高二周记 篇9
花香常驻，信念永存。你含泪播下的种子，含笑绽放。——题记
山的那边，一片茫茫，黄沙制成的毯忽而溶为了一阵风遮住了视线。风停，万物依然，只是在那遥远的山谷中，一朵美丽的小白花默默点缀着这片潦倒之地。你可听风的呼唤，沙的怒号？不过莞尔一笑，让这一切随着太阳逝去，迎来月光盈盈清净我心。寒冷的夜，在潇潇暮雨中饱受风寒，让雨水洗涤心灵的黄沙，不惧烈的日炎炎，默默你有着一个同样纯净的名字——百合。
并不知道自己的名字，在你还是一颗种子的时候，就像普通的野花种子一样吧。小小的种子里充斥着希望与欣喜与一颗平凡执着的心。正是这颗平凡执着的心孕育出一个伟大的奇迹——断崖上的生命奇迹。生活就像一场人生旅行，不会一帆风顺，总要面对许多事情，一旦启程，便不知人儿何时归。小百合做了一个梦，一个美好的梦，也是一个苦乐交织的梦。太阳总会按时升起，你享受着她母亲般的滋润，在暖暖阳光的沐浴中做着一个母亲的梦；鸟儿总会叽喳不停，在遥远的空中探讨着多姿的生活。小百合的生活不曾像温室中的花朵，暖窝里的小猫一样过得无忧无虑，却少了份人间纷扰，多了分悠闲自在。生活还有这困难艰苦的另一面，飓风凶狂地想要带走你这个脆弱的生命，黄沙想要撕毁你美丽的脸颊，贫瘠的土壤不想再把残余的养分灌输于你，仅有的一切“朋友”都不愿你加入这场山谷的派对。大自然就是一个有着美好与凶残的两面朋友。这时你向他投去坚定不移的目光并说道：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”坚强不是等待风暴过去，而是在风雨中翩翩起舞。是呀，你就是这么弱小，平凡，却正因这平凡执着的心而存活下来。不像其他花儿一样悠哉悠哉的“生活”，而是把生活也当做工作，吸收养分，拼命扎根，数十年如一日的忍辱负重就是为了自己的梦想：我要开花！
终于，一年春天，一朵白色的花朵绽放了，她看着自己六片洁白的花瓣，不由得一股心酸，但这之后又泛着欣慰的甜。轻轻流露出一股芳香，她又对曾经嘲笑他，欺侮他的伙伴说：“谢谢你们，在逆境中造就了我的今天，我愿用我所有的芳香唤醒，浸润这座养育我的山谷。”或许来年，满山谷的百合散发着馥郁浓香。
花儿美丽，芳香迷人，却更来之不易。即使是一朵花，在成长的过程中却也受尽磨难，看到这里，我们受过的磨难又算什么，一起坚强地在风雨中翩翩起舞吧。那些不屑一顾的人，花儿经历过多少困难，又有几人知。
百合，有着世界上最纯洁的心，或许正因为她们刨除了一切杂念，拥有着“我要开花”的坚定信念，才孕育出这洁白无暇的花瓣吧。
路旁，一缕花香引我驻足，不禁迷醉片刻而又陷入沉思。
高二周记 篇10
这几天，我读了《做一个有道德的人》这本书，读完这本书，我马上就被里面一个个感人的故事给吸引住了。这本书从一个人讲到家庭，从家庭讲到集体，最后又讲到社会、世界和网络。几乎每个故事我都很爱读。
其中，《心灵的强者》一文中的李丽就让我很感动，她的人生充满着各种各样的磨难，但是，面对如此多的磨难，她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心的道路。虽然她也曾想结束自已多灾多难的生命，但在最后一刻，她选择重新开始。这一点，让我敬佩不已！人人都会有失败的时候，但重点在于——她最后关头选择了坚强！与李丽所遭受的坎坷和不幸相比，我生活在幸福中！几乎没遇到什么挫折。我们要向李丽学习，只要我们勇于面对现实、改正错误，大家就一定会理解、宽容我们的，对于别人的错误我们也会用一颗宽容的心去包容别人！
这本书中还讲了很多有关各种道德的事，在我们这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
有一次，我和妈妈坐公交车，上车时车很空，我和妈妈都有座位，过了几站慢慢车上的人多起来了，车厢里站满了人，这时上来一位老奶奶，但好象没有人想让座，妈妈微笑着向老奶奶招手，让她坐我们的位子。我有些不解，因为妈妈的腰不好，为什么要让老奶奶，车上有很多比妈妈年轻身体又好的人就假装没看见老奶奶，我连忙站起来让妈妈坐，妈妈笑着说：“你还小，妈妈不累，你坐吧！”我知道妈妈一旦时间站久了就会腰痛的，就硬要妈妈坐下，妈妈拿我没办法拉着我一起坐在一张座位上，旁边的老奶奶微笑着朝我点点头。下了车后我把我的不解问了妈妈，她对我说：“虽然我们先上的车有座位，但是她毕竟是位老人啊！而且年龄大了站在车上重心不稳，万一汽车来一个急刹，那老奶奶就会摔倒的。尊老爱幼是中华民族的优良传统，也是一种道德的表现，所以我们必须要照顾她。”我听了点了点头。妈妈微笑着又说：“如果你也是一位老人，是不是也想别人让你坐啊？”我不好意思地点了点头。可见，道德还能让社会更加和谐，幸福，美满。
读了这本书，让我懂得了很多，学会要对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责。我们在学校里要注重仪表，团结友爱、体谅忍让，尊敬师长，勤奋惜时，诚实迎考，爱班护校，全面发展，遵规修养。在家里要孝顺父母，时刻不忘父母教诲、父母指教，洗耳恭听，在社会上要遵守法规，乐于助人，待人处世文明有序。希望我们大家都要立下高远的志向，当我们从校园走出去的时候，能够走上一条光辉的道路上，能够做一个讲道德的人。
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