有关中考作文汇编十篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的中考作文10篇，希望能够帮助到大家。
中考作文 篇1
我最喜欢的一句话是“只有付出努力，才能获得回报”。每当我做事情没有耐心的时候，心里就会想起这句话，默默让它来激励我。
我刚上一年级的时候，体育老师让我们练习跳绳，说下周要测试。当时我还不会跳绳，回到家赶紧拿起跳绳练起来。可是我一下也跳不了，急得象热锅上的蚂蚁。妈妈在身边鼓励我：“不急，慢慢来，多练习就会跳了。”于是我每天晚上吃完晚饭就去花园练习，慢慢地，我从一下也跳不了，到跳得越来越多，越来越快。测试的时候我居然跳出了一分钟一百六十多下的好成绩。这时我就真正感受到了“只有付出努力，才能获得回报”的意义。
二年级的时候，我开始学习吹长笛。这种乐器初学的时候是非常枯燥、非常有难度的。我刚开始吹的时候就出现了一个问题：经常吹不响，气吹不进去，而且会头晕，我曾经不想再继续学下去了。但是看到其他的同学都会吹曲子了，我心里暗自着急。这时候我想到“只有付出努力，才能获得回报”这句话，只要我在家坚持练习，一定会赶上他们。于是，我天天在家根据老师教的指法和口型，对着镜子练习，功夫不负有心人，我终于学会了吹生平的第一首曲子《小星星》。
从此，“只付出努力，才能获得回报”这句话一直让我铭记在心，干什么都会想到它，干什么都有了活力。
中考作文 篇2
明晃晃的教室里坐着我们这一群莘莘学子。我有些累了，望向窗外，乌云泼洒着淅淅沥沥的雨，令我不禁想起那日的阴霾。
那一天确实不怎么晴朗。妈妈带我去和她同学聚一聚，相邀去爬虎山。我们踩着石板铺成的楼梯，欣赏着自然的美丽山水。突然在在楼梯的平坡处，我们发现有个女孩跪在那里，屈辱又无奈的低着头，戴着学生样式的眼睛。我好奇地走近她，注意到她身前的“布告”：原来她是一个品学兼优的高中学生，可是她的父亲赌博成性，把家里输得一贫如洗。因无钱交学费她不得不退学与美好的前程失之交臂，落入了人生的低谷。但没过多久她的奶奶被查出了有恶性肿瘤。我瞧见了那张照片，那老人的左脸“寄生”这一个拳头大的肿块，老人的表情黯淡无光，种种不幸让她看不到未来的希望。原来这个女孩是为了整个家来乞讨的吗？我不禁敬佩而又同情。坚强而又勇敢的女孩，你是个勇者，我希望人们的帮助能成为你的剑，继续在困难重重的人生道路中继续坚强不屈地走下去。为了能再助她一臂之力，我询问妈妈有没有可以帮助她的钱，麻麻的回他却出乎我的意料。他避开我的目光，说：“没有零钱。”这句话很轻，但如同亲天霹雳打在了我的心上，令我愤慨到无法呼吸。这是错的妈妈！他人遭遇不幸，我们应用尽全力伸出援助之手，则么可已只是没有零钱就放弃了能？我悲哀的叹息着，掏出了我所有的钱，小心翼翼地递给了她。她的声音如同啜泣一般表达着感激：“……谢谢。”我的心又一次地揪紧。离开的路上，妈妈对我说：“她有可能是骗子你不该给那么多钱。”我不理会她话，回头望向远去的山影，天空开始泼撒着淅淅沥沥的雨，是否有人给那女孩撑起一把伞……
我会记得，那女孩倾诉着悲伤的面孔。我希望全社会都记得那些不幸而又悲哀的人们，人扔掉充满猜疑的有色眼镜，去关爱那些可怜的人们。
窗外淅淅沥沥的雨中，似乎勾勒出那女孩满是泪水的脸。
中考作文 篇3
萤火虫
一只萤火虫，因为自卑于自己平凡的光亮，在有月亮的夜晚不敢出来。它的妈妈安慰它说：“虽然我们的光没有月亮那么明亮，但我们的光毕竟是自己的啊，不像月亮，反射的是太阳的光。所以我们没有理由自卑啊。”
萤火虫听了，终于看到了自身的价值，它高高兴兴地提着灯笼，在月亮的注视下勇敢地闪着自己的光芒。
所以，作为平凡人的我们，也不必自卑，更不必妄自菲薄，须知天生我才必有用，我们虽然普通，没有大名大利，但自身一定有别人无法替代的价值。一定可以为社会做出自己的贡献。
中考作文 篇4
【原题呈现】
有人说生活就是一次次的相遇，一次次的离别。其实在纯真的路上，总有些东西陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励。也许是一句贴心的话语、一个理解的眼神，也许是一束温暖的阳光、一棵无名的小草……
请以“________一直都在”为题，写一篇不少于600字的作文。
【中考作文】
乡村胡同一直都在
指尖凝香的岁月，静听流年；倾吐内心的时光，阑歌犹唱。在心底柔软处如梦缠绕的，是我记忆深处的乡村胡同，沥满青葱岁月。那乡村胡同，一直都在我内心深处。
——题记
胡同给予了我太多的美好，带给了我生活的启迪，是我美好生活的向往。在这里不要发挥想象，认为我所说的像戴望舒笔下的雨巷，走着，会遇见一个撑着油纸伞如丁香般结着愁怨的姑娘，雨水滴答，沿纸伞流下，滴在青石板上。这里没有丁香姑娘，没有青石板，只有水泥地，这个地方我永生难忘。
每至暑假，胡同就热闹起来，不是赶集，而是孩子的欢闹。一大早，我正在酣睡时，邻居小磊和小柯就捏着我的鼻子，让我喘不过气来，我醒来一看到他们就兴奋起来。我们用这样的方式，把整个胡同的小伙伴都召集起来。
记得胡同口前是村大队办公楼，有一块空地，我们经常在那里玩。那时我们做的游戏丰富多彩，有打卡的，有蹦玻璃珠的，也有玩捉人游戏的，什么“叮当猫”啊，“三个字”啊，都是我们嬉戏的项目。虽然这些游戏十分老套，比不上21世纪高科技，但对于我们却十分有益，孩子们乐此不疲。
玩累了，去胡同里的小卖部买根冰棍，即使是五角钱的小布丁也能含上十分钟。回到家，午饭也快做好了。看看少儿频道，那是我最爱看的《一休哥》“休息休息一下”，带给我许多童年回忆。端着刚出锅的卤面，嚼着奶奶专门为我留下的肉，拿着小姨子来到大门口，与小伙伴一起竞赛。门口老人聊得热火朝天，聊天聊地，聊国家大事，张三李四。小时候感觉这些老人懂得好多，我努力学习，希望也可以懂很多。长大后逐渐学习，发现他们聊得有些是无稽之谈，但我着实喜欢他们聊天的氛围。
如今，胡同拆迁，美好的记忆已成过往。村子里的人几乎都搬走了，我们家也买了套楼房，搬进了城里。夕阳西下，黄昏的阳光洒进曾经神采奕奕的乡村胡同，它已不再发出耀眼的光芒，代替它的是灰秃秃的废墟。而那些在乡村胡同里经历的美好回忆：与伙伴嬉戏，与伙伴竞赛，听老人聊天，这些会一直存在我心底。因为这些画面，都充满我的青葱岁月。
乡村胡同，会一直都在。
中考作文 篇5
一、“定”要与“移”结合
人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢?
首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的`冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南“温晴”的特点。
二、“虚”要与“实”结合
“ 实”景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。“虚”景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。
因此，在“实写”之时，要适当进行“虚写”。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写：“水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“马路”、“车辆”，联想到“绸带”、“小船”，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿”。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。
三、“动”要与“静”结合
静景和动景是客观存在的。高山、花草、树木及建筑物等，在我们平时的观察中往往是处于静止的状态，而聚散的云彩，风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变化的状态。我们观察景物时，既要注意它的静态，又要注意它的动态。若只写静景，就很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。动笔时，需把这两者结合起来，静中有动，动中有静，两相对比，相互映衬，这样绘景才会生动、活泼，写出的文章方能情趣盎然。
例如有一篇题为《傍晚》的文章，小作者写被晚霞笼罩着的府山顶、树和望海亭，它们是“静”的，而望海亭上空飘动的云彩却是“动”着的，它们“一会儿像人，一会儿像狗，不一会儿又变成了一匹奔驰着的枣红马，再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的雄鸡……”小作者把动态和静态结合起来描写，静态美和动态美交相辉映，把晚霞描述得十分可爱。
四、“浓”要与“淡”结合
苏东坡曾在一首诗中写道：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。这一审美观念告诉我们：描摹景物不可只“浓”或只“淡”，而应该“浓”和“淡”相配适宜得当。“浓”就是要浓墨重彩，即对景物的某一部分进行精雕细刻，“淡”就是轻描淡写，即用简洁、质朴的语言勾画出景物的特征。怎样做到“浓”和“淡”相宜呢?“浓”绝不是事无巨细都需花费笔墨，“淡”也绝非都寥寥数笔，简笔勾勒，而应该根据主题的需要，分清主次，恰如其分地进行选择。对于那些与主题或所要表达的情感关系密切的景物要泼墨浓洒，也就是调动多种感觉器官进行观察，从性质、形态、大小、色彩、声响、滋味等方面着力描绘，使之鲜明、具体和生动。与主题有着间接关系的则要淡墨勾勒，使之简洁、传神。
比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特点，简笔勾勒，传神地勾画出了春景的轮廓。接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图。在描画春风图时，为突出春风的和煦、芳香和悦耳，首先借助触觉写“像母亲的手抚摸着你”，其次，借助嗅觉写“新翻的泥土的气息”，“青草味儿”，“花的香”，最后借助听觉写鸟儿“清脆”、“宛转”的鸣声，牧童“嘹亮”的短笛声。这样，从多方面，把无形、无色的春风写得有声有味，具体生动，美妙感人。
五、“景”要与“情”结合
景物是客观的，但若不能给“景”自然地烙上“情”印，这样的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的。其实描摹景物的过程本身是写作主观感受的过程，正如王国维所说“一切景语皆情语”。景与情是密切相关的，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。这就要让景与情有机融合，只有在描绘客观景物的同时，把自己的喜怒哀乐等感情融注到作品中去，才能使读者产生共鸣。
那么如何为情感的抒发找好“婆家”使之达到情景交融的境界呢?
关键要挑选好景物，所选取的景物具有的特点必须与作者抒发感情的主旨有某些相似或相通之处，正所谓“亮景写喜情，暗景写悲情”。例如：鲁迅在《故乡》第五段中，他是这样描写故乡的：“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着……”这枯萎的野草，没能享受阳光雨露，在寒风的摧残下，只能是“断”了，“抖”着，一个“断” 字，何等伤痛;一个“抖”字，何等凄惨;由静到动，何等传神。此情此景，“我”心伤故乡之情，已跃然纸上。在写景的字里行间，自然渗透感情，景与情可谓是有机交融。
中考作文 篇6
20xx年6月1日星期一天气：闪电加暴雨
今天真是倒霉的一天，我本想在同桌试卷上瞄一眼，没想到被老师发现立即当头一顿臭骂，还不解气，把我叫进办公室里，语重心长地教育我：“学习是你自己的事，考试是为了检测你对知识的巩固情况，看别人有什么意思呢？到时候后悔的可是你自己。”老师，我明白了，我再也不偷看别人的试卷了。
20xx年6月1日星期三天气：雨
我在床边无可奈何地看着奶奶永远地闭上眼睛，我使劲摇晃着奶奶的身子想让奶奶醒过来，妈妈张着又红又肿的眼睛把我拉开，她告诉我：奶奶已经死了，再也不会醒过来了，不要太伤心，让奶奶安心地去吧。？
此刻，我终于明白了“珍惜”两字，要珍惜你拥有的一切，不要等它离去了才后悔，那已经迟了。
20xx年6月1日星期六天气：多云
今天，我们班的一位男生偷偷塞给我一张纸条，我打开纸条一看，顿时满脸通红，心跳加速，以往只在电视上才看得到的画面，今天却发生在我身上了。我回家以后，赶紧将这件事告诉妈妈，妈妈笑着对我说：“孩子，这很正常，遇到这种事并不可怕，可怕的是不能理智地处理这类事情。你应该告诉那位男生，现在还不是谈这类事的时候，现在你们的目标是好好学习，否则你们会终生遗憾和悔恨的。”？
20xx年6月14日星期四天气：雨
明天就要中考了，此时的我忐忑不安，我已无心再去看书了。打开点播频道听听歌。可一看点歌后的祝福词：“祝某某在中考中取得好成绩。”我又不禁紧张起来，怀里好像揣着一只小兔子——七上八下的。刚才，表姐还打来电话，劝我不要紧张不要心慌，好好考。？
呵！我明天就要上战场了，我要养精蓄锐，为了自己的理想往前冲，我不会放弃的。
总结：每个人都在成长，成长的路上总会有几颗小石子或小花，让我们踢开小石子，采上一朵小花，向着前方努力再努力吧。
中考作文 篇7
弃三年安逸，换金榜题名，要么努力，要么出众。临近六月中考的学生，你们准备好了吗？只有熬过眼前三个月的黑暗，通过自己的努力和坚持，才能换来六月那充满快乐的曙光，未来的道路将一片光明。
考试前夕，快速地做完其他事情，做到位置上，仔细地复习每一科。语文的文言文，作文；数学的函数，勾股定理，最好将数学的错题本拿出来再看一看，写一写；英语的单词，短语；物理的公式，错题……复习完后，洗漱完，尽量早点去睡。躺到床上，别想太多，快速入睡，为明天的中考做好充分睡眠。
风帆不挂在桅杆上只是一块普通的布，理想不付出行动只是虚无缥缈的梦。六月的考场上，刺耳的笔尖划过考卷声，是否让你感到心烦？看着那复杂的数学题是否让你感到厌倦？那监考老师的“还有十五分钟交卷”是否让你感到心慌？你，只需在考场上冷静，排除掉外部的干扰，认真、仔细的答题，争取交上自己完美的答卷。
考完试后，千万别与同学对答案，尤其是数学，别让他们压倒了你的自信，只需回到位置上认真地复习下一科，你只需准备好纸和笔，认真迎考下一科。
没有醒不来的早晨，弄不懂的题目，熬不过的迷茫，只有不想追的梦。要是想实现梦想，那就努力吧，从头开始。今天比昨天离中考又近了一天，想想理想的高中，咬咬牙，你终会踏入那理想的校门。你所感受到所谓的压力，只不过是你自己的不积极，不努力的借口罢了。
为了你的梦想，为了你的未来，为了你的亲人，奋斗吧！努力过了的是理想，不努力的是空想。你所努力的过程，将会是这辈子最清晰的证明。
不要在意他人的眼光，他们越是嘲讽，你就越要努力，用成绩和事实来证明给他们看。
最后，不要过安逸而放弃你那最初的梦想，在别人冷嘲热讽时努力，坚持早起读书，坚持努力，坚持运动，三百多天的努力，就为了六月的那一句简短的话：“你，成功了！”
中考作文 篇8
那天，一片片的黑灰的云压着这座城。
曾祖母去世了，我的心暗了。
依稀记得祖母布满愁纹的脸庞和花白的头发，浓浓的眉毛和白色的假牙。明明几天前那张脸上的皱纹还上扬着，像一抹明亮的月牙，她还跟我说自己身子骨硬朗着呢，前些天还出去转了转，晒了会儿太阳，可谁知说病就病倒了。
母亲说我断奶后的第一口饭就是她老人家喂得，她戴着老花镜，从冒着热气的饭里一颗颗拣出颗粒饱满的饭粒，用筷子一颗颗加出来，放到勺子里，嚼烂了喂给我吃。小时候听母亲讲这事，我总是“咦”的一声抛开了，现在再听到这样的讲述，我的心却是感伤的，真希望时光可以倒转，我还能吃一口这样的喂饭。
心暖暖的。她就像一束明亮的光，照亮了我的心。
她会带我到海边的滩涂地，落潮的滩涂地在阳光下就像面镜子，闪得人睁不开眼。滩涂的沙很亮，她便在岸上看着，可我一真要被泥陷住了脚摔在泥里，她一定会啪嗒啪嗒的跑来，把我从泥里小心的抱起来，背在背上，背着我回家。她的衣服被我蹭的都是棕色的泥。阳光总是很亮，祖孙俩身上很暖。
她走得静悄悄的，仿佛不想让我觉察到那抹光亮的黯淡。
云更黑了，快要把盛着的雨都倾倒下来。
奶奶把曾祖母留给我的东西交到了我的手上。
那是好几条用纸包着的钱，圆柱的样子，用胶带绕了几圈贴住，从中间掰开，是一个个亮的发光的硬币，上面的“ 1963”还依然清晰可见。
“你老人家啊，还以为这钱能用，净给你攒着呢。唉，这心思，都给后辈了。”奶奶啧啧地说，“我怎么说，她都是不信，这不……”
我望着那一个个被她的朝夕抚摸变得锃锃发亮的硬币，想着那些和她一起的光灿灿的岁月，想着那慈祥的面容，心，越发得疼痛。
脑中浮现出曾祖母的身影，那个带这我去滩涂地，那个背着我回家，那个喂我第一口饭的身影，眼泪快要从眶中溢出。
光刺破了乌云，天地亮华。
祖母的情，明亮我心。
中考作文 篇9
相信大多数人都会以一件事情或者一个人为中心，向他学习并因为他而努力，想成为像他一样的人，动力并不是来源于有多大成就的人，有时候一个动力可能源于一个比你弱的或者是比你强的人。
我的动力来源于吴亦凡，相信大多数经常上网的同学都会知道这个人，他是一个明星，是一个中国明星，我在他身上真的学到好多东西，在他成为明星之前经历过许多事情，十岁时父母离婚，随后跟随母亲去到了加拿大，我不知道当你还是一个十岁的孩子时，父母离异，从小缺少父爱是什么感受?我不知道当你把父亲、生日、姓名都改了，就像重新塑造了一个自己一样你会是什么感受?我不知道当你一个人来到一个陌生的国度，没有朋友，没有亲人，不会语言是什么感受?我不知道当你一个人在韩国苦苦练习了四年会是什么感受?我不知道你连续四年没有打电话给自己的妈妈，就因为生怕听到她的声音会哭是什么感受?我不知道当你一直背着一个破旧的包好几年，别人都用嫌弃的眼光看你的时候你是什么感受?我不知道当你将自己七年的光阴都集中在一件事情上，到最后什么都没有得到的时候会是什么感受?我不知道当你为了自己兄弟的利益而做出解约的决定，而别人都在说你是叛徒的时候你是什么感受?我不知道当你处在最困难的境地，许多人都离你而去，但依然有人一直信奉你为光的时候你是什么感受?我更不知道自己受伤还是一直坚持练习，即使有人不明事实一直在说自己不好是什么感受?
但是他一直坚持下来了!他不久前经历了解约风波，很多人说他是叛徒，但是他依然是给大家报平安，他虽然是一个加拿大国籍的人，但是他参加节目时总说“我是中国人”，或许很多人和我一样都把自己的偶像当成了自己前进的动力，我不是盲目的选择，他承受很多，一直坚持下来，从没有说过“累”或者是“放弃”这两个字，也许他说过，但是他从没有当着粉丝和家人的面说过，我的动力就是源于吴亦凡!
中考作文 篇10
(一)精心亮丽的标题
1、善补题，以小见大，掌握好中考作文的诀窍。
如以"发现"为话题，可以采用《我发现了生活中的美》、《令人惊喜的发现》、《要善于在学习中发现问题》、《我发现了一种有效的学习方法》等等。
2、巧点化，妙趣横生。
如以"诚信"为话题，可用《守住你的金矿》、《众里寻它千百度》等；以"环保"为话题可用《我想有个家》；以"青春"为话题可用《长发长，短发短》等。
3、新视角，别开生面。
4、设悬念，矛盾生疑。
(二)选择恰当的写作角度
(三)写出引人入胜的开头
1、巧设悬念，吸引读者。2、开门见山，亮明观点。
3、联想回忆，巧妙叙述。4、突出矛盾，渲染气氛。
5、巧用修辞，展示文采。6、描写环境，烘托背景。
7、广泛引用，突出主题。
(四)巧妙铺展文章中间内容。
1、片段组合法。2、虚实相映法。3、信息提取法。
4、对比反衬法。5、彩线串珠法。
由于时间紧张所以方教研员只讲了作文中的部分窍门，我认为再给我们讲一些文章的结尾写法供我们参考。俗话说："织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。"一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓"豹尾"，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。那么，怎样写好文章的结尾呢?我概括了以下十二种常见的手法。
一、自然结束水到渠成
所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。
如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道："怎么搞的，这节课时间这么短！"
二、卒章显志画龙点睛
这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。
如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者--这就是我的承诺。
三、首尾呼应凸显主旨
首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。
请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：
开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个"自己"，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己，20xx中考《掌握好中考作文的诀窍》。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
四、引用佳句多姿多彩
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说："明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎…"希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
五、巧妙发问引人深思
结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。
如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗?你见过这样的老师吗?
六、联想引申多姿多彩
结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。
如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子…
七、抒发情感气势不凡
用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。
如习作《公园里的秋色》：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服--秋天。
八、景物烘托情景合一
采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。
九、启发思考意犹未尽
即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。
如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾："乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。"这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。
十、出人意料戛然而止
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。
如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果--兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。
十一、含蓄深刻余味无穷
含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有"余音绕梁，三日不绝"之奇效。
如《挑山工》一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画--在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
十二、升华主题揭示本质
所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，
如《母亲》的结尾："谁言寸草心，报得三春晖。"我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。
作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。古人云："结句当如撞钟，清音有余。"可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到"余音绕梁，三日不止"的境地。
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