【精华】中考作文合集6篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的中考作文6篇，希望能够帮助到大家。
中考作文 篇1
一、技法
写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”
这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏 的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜：“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿 的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。
怎样描写人物的动作?
(一)描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。
如下面例段：
1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。
(二)是要抓住最能突出人物性格、身份特点的动作描写。
请看下列例段：
1、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在 盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”
2、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我 们，惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
3、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在 上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、 动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热 气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵 手巧的老艺人形象。
(三)是要准确而恰当地运用动词且不重复。
读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“顶、弯、蹲、插、倾、飞等”6个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”
这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。
中考作文 篇2
大家都曾拥有过朋友，没有朋友，则是一种孤独，一种失败。
“朋友”——并不陌生，拥有一个知心的朋友，是很不容易的。
马克思和恩格斯建立了伟大的友谊，我们难道就不能也拥有“伟大的友谊”吗？这并不难，想拥有她，就要先懂得找一个知心的朋友，然后建立你们之间的友谊，再要懂得珍惜它，逐渐，慢慢的，你们之间的友谊便是“伟大”的了。但是，这里的“伟大”需要你们之间无微而至的互相关怀，没有自私心地面对朋友的心，只有这样，你们之间的友谊才会真的伟大！
我曾经有过一段真挚的友谊，当然现在仍然十分真挚，深厚。我的朋友叫慧娜，我们在一起总是好快乐，无忧无虑，自由自在……
有一天，天上下着小雪，我们心有灵犀一点通，我给她打电话，她给我打电话，结果没打通，我们都按了个回拨，同时扣下电话，电话又再一次响起来，我们同时接起电话，一起说了一声：“喂，你好！”我们俩哈哈大笑起来，我问她想出去打雪仗吗，她也正想问我这个问题。我们异口同声地说：“我们去打雪仗吧！”
于是，我们带上手套，穿上棉衣，戴上围巾，高兴的跑到“老地方”去碰面了。一会儿，我们商量好，到我家楼前去打雪仗。我们一手捧着一个雪团，朝着对方打去，我们都不是很使劲，生怕打疼对方。不一会儿，我们的`衣服已经湿了，由于怕感冒了，我们各自回各自家去了。今天玩的真实过瘾啊！
我与慧娜之间既快乐过，又伤心过。
上小学时，班里有一个“捣蛋王”，他总是看我和慧娜不顺眼，竟然挑拨离间，想拆撒我们这对好朋友。他对慧娜说我骂慧娜，又对我说慧娜骂我，我一开始不相信，课下我一到学校，慧娜就问我：“你……你骂我来吗？”我当时简直是气死了，我没怀疑你，你竟然怀疑我，我又反问她：“你骂我了，对吧？”我不知当时是怎么回事，我说话的口气十分不好。她突然生气了，转身就走，我也很生气，没理她，就回到了座位上。这是“捣蛋王”笑了起来，我发现事情不妙，好像是“捣蛋王”捣得鬼，真可恶。我想了想，不能让我与慧娜之间的友谊就这么毁了，去找慧娜谈谈吧。
放了学，我把慧娜拉了出来，她有些不高兴，我对她说：“慧娜，今天是不是‘捣蛋鬼’跟你说我骂你啦？”她看看我，说：“是啊，怎么了？”我点了点头，说：“他也跟我说你骂我来，我不信，所以想问问你，结果你先问我了，我……对不起，我不是故意那么大声对你说话的。”她笑了笑，亲切地对我说：“哦，原来是这么回事啊，‘捣蛋鬼’也太坏了，对不起，我也不应该那样问你。”“嘻嘻，哈哈！我们拥抱在一起，甜甜地笑了。除了我跟慧娜外，谁都不知道，我们那天下午，都悄悄地哭了。
友谊，我爱它，它既会使朋友之间的感情更坚固，又会使朋友之间的感情松懈。让我们珍惜友谊吧，拥有好朋友是很幸福的！
中考作文 篇3
【专题精练】
[文题之一]
月亮的遐思
[应试指导]
月亮是中国古诗词中十分优美的意象，这个意象能使你文思如涌。写作时，可以把自己对生活的感悟完全寄托给月亮，让月亮围绕某一主题进行心灵独白式的畅想。或者诉说关于嫦娥的故事，或者吟唱思乡的恋曲，或者发出“今人不见古时月，今月曾经照古人”的感悟……总之，无论写什么内容，都要注意表达的侧重点，都要围绕某一点“思”得入情、入境、入理，不可偏离主题，不可东扯西拉，不可“瞎思”一气。
[文题之二]
我梦见__________
[应试指导]
梦想是一种与生活愿望相结合并指向未来的想象，此题属半命题想像作文。抒写梦想要力求处理好想像中的“虚”与“实”，要力求处理好角度的选择问题。写此题，在填充好文题之后，可调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉在时空里遨游，在历史与现代交汇处穿梭，写出空灵飘逸的佳作来。
[文题之三]
根据下段材料的意思，进行合理想像，写一篇文章，要求自拟标题，不少于500字。
××村前一段通向国道的路，坑坑洼洼。夏天来了，这段路给行人、行车带来了许多困难，终于有一天，这段路变得平平整整，人们再也不为行路发愁了。
[应试指导]
这是一道扩写类想像作文题。题中只给了一个故事的起因和结果，而中间事件发生的时间、地点、人物、经过要你进行想像。写作时可通过想像打开思路，如可写一个爱国华侨回乡探亲后慷慨解囊支援家乡的交通建设，表达赤子爱国爱乡之情；如可写新当选的村干部为造福百姓带领群众修好了路，表达他为人民服务的宗旨和勇于改革的精神；如还可从反面立意，写某一位有远见的村民冲破重重阻力，终于把路修成的可歌可泣的事件……如此，思路一打开，主旨一确定，语言一生动，一篇佳作就诞生了。
[文题之四]
阅读朱增泉的《地球是一只泪眼》这首小诗，根据要求作文。
地球是一只泪眼吗？
为什么每一个大陆的周围，
全都是汪洋的大海？
她睁圆了望不断天涯的泪眼，
何时能哭干，
这么多苦涩的海水。
（选自《诗刊》）
读了这首小诗，你肯定有许多感想和联想，请以“保护地球”为话题，驰骋丰富的想像力，写一篇600字的左右的文章，题目自拟，文体不限。
[应试指导]
首先要读懂这首小诗，挖掘这首小诗的“想像点”。“地球是一只泪眼”这个比喻形象地告诉我们：一个漂亮纯净的地球，现已被破坏和伤害得千疮百孔，面目全非，作者的眼在流泪，心在滴血，从而呼吁人们——拯救地球、呵护地球。这就是这首小诗的“想像点”，因而，文章可从人类不重视环保造成的严重后果这个角度切入，反向立意，放眼未来，警示人们保护自己可爱的家园。如可拟题为《拯救地球》、《地球就诊纪》、《地球的苦忆》、《地球致人类的一封信》、《星星与地球的对白》等等，写出文质兼美的想像文章。
[文题之五]
根据下面两个题目，任选一题，写一篇600字以上的想像作文。
1．黄鼠狼的答辩状
2．黑猫拜年
[应试指导]
这两个题目都带有童话色彩。童话的特点就是想像丰富，贬恶扬善，教育意义强。
写作这两篇文章，先需遵循想像来源于生活，依托实体的规律。将现实生活移植到动物之中，去折射人类的灵魂。若写《黄鼠狼的答辩状》时，可先虚拟一幕法庭审案场面，展开相似联想，影射现实生活中某此些高官在东窗事发后处心积虑为自己的罪行开脱、狡辩的丑恶行径。若写《黑猫拜年》，亦可折射社会中借拜年之机贿赂某领导干部，刻画那些为谋一己之私利而不惜极尽阿谀讨好之能事的嘴脸。也可从正面立意，通过写黑猫自任警长后，在春节给属下百姓拜年的事，表现其爱民亲民的廉政形象。
写作时，应运用好拟人手法，使文中主人公活灵活现，对话描写和心理描写也力求惟妙惟肖。
[文题之六]
以“相会”为话题，自拟题目，600字左右，写一篇想像作文，文体不限。
[应试指导]
对“相会”的想像是平俗还是深刻，是平淡还是新颖，决定着这篇文章的成败。首先调动积累用发散性思维去细细开掘“想像点”，如与谁相会，为什么相会，相会在何时、何地，那时的人、景、物、有哪些变化，相会的气氛、场面如何，捕捉了这些内容，我们的文章才有可深化可细描的“点”，才有引人入胜之处，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”在我们的写作中才不至于只成为一句“想像”中的妙语。写在时空隧道里与古今中外的人或物“相会”之类的想像文，要特别注意合理合情，要考虑古今中外各方面的差异，要考虑到社会的发展对人们生活的影响。
中考作文 篇4
期中考完试以后，我的心就像阴天一样，愁眉不展：最后要宣布成绩了，我的心扑通扑通跳个不停，该不会考砸吧！
我晕晕乎乎的听到老师宣布：侯翔，语文95。5、数学94、英语69（满分70）、科学98，我的心里有苦有甜：苦的是，自我的基础还是不扎实，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多题都是因为粗心做错了，我以后必须要想法克服粗心，认真学习，争取做的更好；甜的是，虽然我有一些小问题，但四门加起来，还是全班第一，但我不能骄傲，俗语说的好：学海无涯苦作舟。
我十分期盼社会成绩，我的心像云里雾罩一样，七上八下，然后只恐社会成绩把别的分拉下去，我好恐惧啊！
最后社会成绩宣布了，我考了95分，排行下来我还是全班第一。虽然这次是全班第一，可我明白，我以后的学习任务会更重，竞争对手很多，稍有疏忽，就会被别人把我甩掉的！在学习上，然后我的缺点还很多，我务必改掉所有缺点，认真努力学习，争取以后做的更好！
中考作文 篇5
审题不抓关键词。北京八中老师刘艳认为，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如“动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔，有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套，不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。”初三生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。
北师大附中老师高超提醒考生，审题时还要注意体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的，字数不要超出或少于要求字数太多。
语言贫乏缺少文采。刘艳说，有的初三生写不会抒情议论，没有理性思辨语言，这样的作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的，看看别人的遣词造句，自己在写到相关时就可以参考借鉴；另一方面，初三生还可多关注同龄人的优秀，和同学沟通交流，互相学习。平时，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古诗词的积累，在中恰当地运用古诗词也是让增色的好办法。
较“平”缺少细节。一些考生写的没有细节，没有重点，记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。初三生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。
中考作文 篇6
有人说，笔是连接心与心的桥梁。
的确，从古到今，无数的大文豪、大诗人用他们手中的笔勾勒出了他们内心的情愫。“知否，知否，应是绿肥红瘦”，描绘出了李清照相思情长，万千愁绪的心灵世界;“长风破浪会有时，直挂云帆挤沧海”的豪言壮语表现了李白的旷达胸怀;《西游记》中的孙悟空勇敢机智，疾恶如仇，寄予了作者吴承恩鲜明的人生观和价值观。一切美好的事物，纯洁的心灵与复杂的情感都在笔下诞生，在笔下闪烁着光芒，在笔下拉近了作者与读者的心灵!
世界上有各种各样的笔，因而世界上也有千姿百态的人生。豪放旷达者犹如毛笔，苍劲有力又不失刚直气概;活泼开朗者犹如色彩笔，他们总喜欢用各种缤纷的色彩点缀他们的人生;趋炎附势、圆滑奉承者宛如圆珠笔，他们转来转去，见风使舵;漠不关心，冷淡无情者犹如粉笔，他们的足迹惨白无力，转眼即逝……千姿百态的人生宛如各式各样的笔，演绎着各种不同的角色。
人生苦短，碌碌无为地虚度一生，其结果只会像铅笔那样很快就会被人淡忘，不留一点痕迹。而乐于奉献，执著追求者，其人生就会像钢笔，坚强有力，留下永久的人生足迹。
或许我们不应苛求什么，不必按照前人的模式去临摹他们的足迹，也不必奢求成为一个著名的操笔者。我们应该创造另一种前所未有的“笔”，在青春手卷上尽情地描绘自己美好的人生。
