【必备】中考作文9篇
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的中考作文9篇，希望能够帮助到大家。
中考作文 篇1
海子曾说过：“从明天开始，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。”
幸福是奋斗者的乐章，不奋斗，就没有幸福感，当然也不会有幸福。做一个幸福的人就要奋斗。每天有事可做，内心丰盈能感到很幸福，每次成功地完成一件事能感到幸福，每天点点滴滴奋进能感到幸福。
马克思说：“奋斗就是幸福。”我们学生解答了一道数学难题，完成了作业，便会心花怒放;做好了应该完成的事，心里踏实，心满意足;圆满完成了想做的事，便会怡然自得。这都是奋斗的幸福。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”这是范仲淹的幸福，他替别人着想，为别人奋斗，他的幸福有了色彩，有了高度。
幸福是乐观者的乐章，在奋斗过程中遇到困难，遇到别人不理解或误解时，笑对一切。刘心武说过：“地球上的生灵中，唯有人会微笑，群体的微笑构建和平，他人的微笑带来理解，自我的微笑则是净化剂。”面对别人的误解，给他一个微笑，他会对你微笑，和谐的人际关系，是幸福。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。”苏东坡面对人生的波折，没有陷入抑郁苦闷的沼泽，而是以豁达豪放之心笑对生活。这是苏东坡的幸福，因此他的人生也有了大境界。我们面对困难，要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，笑对困难，幸福生活。
幸福是善于休息者的乐章，要善于奋斗，善于休息，放松心情，增加幸福的体验。“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明在奋斗中感受到的自然之美，怡然自得，是幸福;“大漠孤烟直，长河落日圆。”王维在边疆奋斗感受到的边疆之美，是幸福;完成了学习任务，听听小鸟在树上优美地歌唱，是幸福;完成一天的工作，漫步湖边小树林的惬意生活，是幸福。“人生的旅途不在于终点，而在于沿途的美景。”幸福在旅途中。春暖花开，桃花满梢，油菜花黄时，畅游春景，休息调整，倍感幸福。奋斗中处处有幸福，只要你善于生活，随时都能感受到幸福。
幸福的人生是奋斗出来的。一次次付出凝结的收获，一次次目标达成的喜悦，属于奋斗者的，奋斗创造幸福。新时代是奋斗者的时代，踏踏实实地学习工作，吃苦向前，不怕困难，不忘初心，努力奋斗，收获点点滴滴，幸福的花儿便会朵朵绽放，幸福之花将会开满树，幸福之树将会结满硕果。
幸福的密码掌握在善于奋斗者的手中。
中考作文 篇2
从各科的成绩来看，刘利田是个不偏科的学生。但是，小刘却告诉记者，他其实也“偏科”，相对来说，文科是他的弱项。谈及中考，小刘说，要想把优势科目的“优势”发挥到极致，把“劣势”科目的“劣势”降到最低，临考前的复习和考场上的“小技巧”是非常重要的。
考场上，别太“较真儿”
小刘奉劝大家，考场上，别在一些“小坎”上计较，以至于耽误了后面的大题。
他说，“我数学考了满分。但当时如果不是我摸索到了整个试卷的难度，控制住自己的心态，调整做题策略，可能也会考糟。”小刘说，当时数学卷子拿到手后，他做得很顺利，直到填空题的最后一道。“那道题我一时间找不到思路。”但这时候小刘并没有慌，而是赶紧接着做下面的题。“等所有的题目都做完后，我再返回来看那道题。结果，等我费了半天劲把它解出来的时候，时间已经过了整整20分钟。我刚把答案填上，考试时间就到了。”小刘说，能把后面的题目都做完，即便这道题做不出来也没有什么遗憾了。
临考忠告
一、考场上，遇到不会的题先跳过去，避免影响心情。一般来说，选择题的最后一道、填空题的最后一道、大题的最后一道的最后一问，都比较难。
二、对于自己的优势科目，考前看看基本概念，把以前做错的题目再拿出来看看。对于理科，还要动手再算算。
三、对于自己的劣势科目，不要放弃，在最后的时间里，能提高多少是多少，要坚持到最后。刘利田说，相对来说，文科是他的弱势科目。所以，在最后复习时，他更重视文科的复习。在复习语文的时候，他把主要精力放在对课外阅读的复习上。“这部分有很大的提升空间。”小刘说，最后他拿出自己做过的卷子，把课外阅读部分择出来，两三篇阅读一起对照来看，找一些设问、答案的“规律”。此外就是利用一些零散的时间，看看诗和字词。
中考作文 篇3
1、抓题眼，把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
2、明限制，确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。
如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的；没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。
再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌；既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌；既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。
3、展联想，深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。
如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的.初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
4、巧构思，化抽象为具体。
“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
5、炼语言，注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
中考作文 篇4
人与人之间，都会有一朵朵慢慢开放的花：友谊之花、信任之花、亲情之花。人的一生，应该是在这一阵阵花香之中度过的，伴随花香而来，伴随花香而去。而我相信，认识了你，是我人生中所开放的最灿烂的一簇花朵。
最初认识你，可以追溯到幼儿园。那是幼儿园的最后一个学年，就在这个时候，命运女神安排我遇见了你。
那是一个晴朗的日子，马上就要吃午饭了，而老师却突然带了一批孩子，去了另一个班上，而这批孩子里，就有我一个。老师骗我们是让我们在这里吃饭，玩耍，认识新朋友，其实是让我们换了一个班。当然这一切也只是我吃完午饭后才知道的。我依然记得那时我无助的样子，仿佛是受了莫大的委屈，眼泪在眼眶中打着转，无论老师怎么安慰都只是徒劳。
这个时候，陌生的你出现在我的视线，摆出了一副大人的样子，有模有样的安慰着我，给我说着一些风马牛不相及的话，让我忍俊不禁地笑了起来。也从这一刻开始，我认识了你。老师似乎也发现了我们之间的关系，特意安排我们坐在了一起，我们的友谊之花，在这个时候，已经抽出了嫩芽。
儿时的我们并不知道时间的流逝有多么飞快，也不懂离别的酸楚是有多么撕心裂肺。毕业，仿佛是一个无人关心的话题，幼儿园的同学们就这样，在我毫不在意的情况下，分开了。年少无知的我，面对你的离开，也只是略微感到失落罢了。
可是命运是我们所无法猜测的，时隔一年，竟然在小学，又遇见了你。
再次见面，那幼儿园模糊的记忆早已变得飘渺起来，我们这对“老熟人”，又一次“陌生”地相遇了。我们不再像幼儿园那般大大咧咧，彼此之间都有了一些矜持，很少去和同学主动交往。直到不知哪一天，询问同学来自哪个幼儿园，展示彼此之间的幼儿园毕业照，才重新唤醒我们早已深深种下的友谊之花的种子。
当两张相同的毕业照摆在一起时，当它们的主人惊喜地抬头望向对方，当二人四目相对之时，那支离破碎的记忆碎片，在一瞬间重新凝固，组成一幅幅完整的画面。一时之间，说不出的感觉涌上我的心头，紧接着，两个高大的身影紧紧地拥抱在一起。
那一刻，激动的泪水灌溉着友谊之花的嫩芽，一个洁白的花骨朵悄悄地冒出了小脑袋。
我们成了无话不谈的朋友，我不知道用什么词可以形容我们之间的深厚友谊。直到学了《伯牙绝弦》这篇课文之后，我才明白，你可能就是我的“钟子期”，我人生中难得一觅的知音。只是我们都不希望会象伯牙和子期那样，经历离别之痛，还曾幻想着能够手牵手，一起走进同一所初中，同一个班。
而现实总是不尽人意的，这个道理我经历多次后，终于彻底明白了。这次毕业不像幼儿园那般麻木，我们曾不止一次讨论着，毕业后的美好生活，但却始终是要走进两所不同的殿堂。这一次，我才明白，什么痛才是一种撕心裂肺的痛，那种感觉，就像心突然被人掏空了一块，空落落的感觉，令我想哭却哭不出来。我是多么希望，能够有一碗黄泉路上的孟婆汤，喝下去后，让我忘了这一切。
我好容易才从这极端的痛苦中慢慢恢复过来，原以为我们之间的花朵就要凋谢了。你的身影却重新出现在我的视线，原来你并没有忘记我们的那些誓言，那些我以为是戏言的誓言！当两只手重新握在一起时，一种无法用言语来表达的感受，涌上我的心头，我只恨，为何我们不是兄弟！
佛说：今世种种，皆是前世因果。或许我们真的在三生石上有一段未尽的兄弟情义，那就让我们今世共同携手，灌溉这一朵朵友谊之花，走完这一段前世未曾走完的路。
中考作文 篇5
宽容是人们生活中至高无尚的美德。每个人都各有所长，各有所短。
处处宽容别人，决不是软弱，而是人的待人艺术。与别人为善，就是与自己为善；与别人过不去就是与自己过不去。只有宽容地看待人生和体谅他人时，才可以获取一个放松，自在的人生，才能生活在欢乐与友爱之中，心中就会少一份懊悔和沮丧，就能在心底树起一个坚强的自宽容，是一种豁达、也是一种理解、一种尊重、一种激励，更是大智慧的象征、强者显示自信的表现。宽容是一种坦荡，可以无私无畏、无拘无束、无尘无染。
我已经六年极了，明天将会进行第二次模拟考试，我第一次考的不理想，语文：67分，数学：84分，英语：82分。我会来向妈妈报告了自己的成绩，妈妈对我的语文。英语不满意，语文期中时考了80分，整整下降了13分，妈妈和我从卷子，上找出了我的不足。妈妈说：“主要是作文，丢了20分，如果你在认真一点的话，你考90分没问题。还有，你的基础题就不应该出错，记住，下次模拟考要认真，不然就要挨打了。”妈妈的话是我至今记忆犹新。但愿我明天能取得好成绩，相信我一定能成功！加油！
如果没有妈妈的宽容就不会有我的现在。宽容是一种大度、是高尚情操的表现。宽容，是一种高尚的美德，宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。学会宽容，心灵上就会获得宁静和安详。学会宽容，就能心胸开阔的生活。很多时候，宽容会给人带来一种良好的人生感觉，使我们感到愉悦和温暖，生活中就会少些怨气和烦恼，就能感觉到生活中“快乐”的丰富，而不是缺少。
“相逢一笑泯恩仇”是宽容的最高境界。
中考作文 篇6
一类卷
切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切语言顺畅没有语病结构完整条理清楚
①具备ABC三项条件的，评一类下（43-45分）。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（48-49分）；具备其中一项条件的，评一类中（46-47分）。
二类卷（35-42分）
切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实语言通顺偶有语病结构完整
条理较清楚以38分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（27-34分）
基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实语言尚通顺语病不多条理尚清楚能分段
以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；,
②其中B项较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（18-26分）
偏离题意中心欠明确内容不具体语言不通顺语病较多条理不清楚
以22分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②另两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0-17分）
文不对题不知所云语病严重文理不通结构混乱不能完篇
以13分为基准分，适当浮动:
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1．漏写题目扣1分。2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。4．字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。5．凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
中考作文 篇7
不耻下问
【出处】
先秦孔子《论语公冶长》：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。何晏集解：下问，谓凡在己下者。
【释义】
不耻：不以为耻辱;下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
【成语故事】
春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。
一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。
那时，卫国有个大夫叫孔圉，虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥(音shi)号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为文，所以后来人们又称他为孔文子。
孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：老师，孔文子凭什么可以被称为文呢?
孔子回答：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用文字作为他的谥号。
中考作文 篇8
美处处可觅，孟浩然发现“绿树村边合，青山郭外斜”的田园之美，杜甫发现“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的春光之美，范仲淹发现“千嶂里，长烟落日孤城闭”的边塞之美。而我发现，那不知名的草坡上，孕育着生命之美。
“咦，这有个小土坡，我上去看看。”那个初春，与母亲散步时，我发现了一个小土坡。那里草疯长着，有的已经快没过膝盖。土坡上，到处是零碎的石子和瓦砾，钢筋水泥毫不留情地排挤着那些绿色。老树桩上的年轮，似乎在诉说这里的残破不堪。我毫无发现，遗憾地摇摇头，准备离去。
忽然，一抹淡淡的红色掠过眼角……在我的脚边，我发现了这些小家伙，它们的茎是嫩嫩的红色，头上顶着鸭舌帽。它们好像弱不禁风，一不小心就要跌下来，于是便努力挺起它们纤细的腰肢，努力地昂起小脑袋，倔强地望着这个似乎与它们格格不入的土坡。腐朽的树枝上，瓦片上，水泥块上，即便是那硬硬的石头缝里，都有它们的踪迹。我心生几分欣喜，一扫内心的沉寂。
“噢，这不是葫芦藓吗?”母亲说。我轻轻地拨动着它们的小脑袋，好像拨动着一个个音符，每一下碰撞似乎都发出天籁之音。它们小到甚至连根部都没有，却敢于这样骄傲地扬起头，露出它们微微泛红的小脸，向人们展示蓬勃朝气。“咦，苔藓植物吗?能在钢筋水泥中立足，能与野草抢夺有限的养料，多么顽强的生命啊!”
顿时，在我心中这些音符构成了乐章，这是对它们顽强生命力的褒奖，是对自然的礼赞。一种敬意油然而生，小小生命犹能如此，那我们呢，我们何不应该振作精神，我们有什么理由不与困难相搏?
每个人，都可能发现暗藏内心的一片葫芦藓，发现这一片葫芦藓孕育着的生命之美。
中考作文 篇9
书桌上的台灯闪着微醺的灯光，照亮了桌上静静躺着的书。底色纯净的封面，交织着高贵的深蓝与单纯的浅蓝——一片遥远的夜空。群星明灭，夜幕下，一个小男孩，戴着一顶圣诞帽，翘首仰望天空。他昂着脑袋，帽尖圆圆的小球触及他的后背。他不知，小小的身影，将体验一场生死之旅。这一切，都源自那本感人至深的“小书”——《天蓝色的彼岸》。
小男孩哈里因为一场车祸，去了另一个世界。他在天国排队，等着去天蓝色的彼岸。然而，他还在挂念着爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，还有一堆他没有写完的作业。他不知道如何去向这些人吐露心声。一个叫阿瑟的幽灵帮助了他。阿瑟带哈里偷偷溜回人间，向亲人告别，向他们表达自己的爱意……
不止一次被这本书感动。它让我思考：拥有的一切，在失去之后才会懂得珍惜。我们该如何在属于自己的时候，将拥有化为永恒呢？
当我们活着的时候，享受着季节更替、星际交汇、明月清辉……甚至细微到一阵花香、一股柔风……生活中不乏享受，但是，更不乏爱。
我们每天都生活在爱的包围中，暖暖的爱多得都要溢出来。我们是否想过，在时间夺去自己亲人的青春、年华与生命时，一切会变得怎样？就像哈里离亲人而去，家里满满一面墙都贴着“哈里，我们爱你”。然而，哈里不存在了，生活还在；亲人不存在了，你还在。生与死，从来由不得我们抵抗，只有在逝者还在时好好珍惜，才能稍稍缓解失去的痛苦。
因为这本书，我忽然也变得“小气”起来，不再浪费亲情，开始用心，去珍藏生活中或明显、或潜藏的爱。坐在小书桌前，抚摸着光滑的书面，怔怔望着封面中的小哈里，就有一股感动碾过心头。书桌干干净净，散发着一种淡淡的木头的清香。桌面古色古香的纹理，被擦拭得光彩照人。旁边白瓷的水杯，盛着半杯温水。窗台上绽放的小花，默默倾吐着幽芳。这样的阅读氛围，不能不让人沉醉。而我知道，这都是妈妈用心整理的。书架旁贴着一张张心形小标签，上面写着的，都是些“看书久了要休息”“起来活动活动吧”之类的温馨提示。我望着这些心形纸，正如望着妈妈温柔的心。
感谢你，给我的不仅仅是一个故事，更让我接受了一次生死启蒙；因为生命有书，一切的爱与美好，都有了存在的印记……
