【推荐】中考作文6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的中考作文6篇，欢迎大家分享。
中考作文 篇1
“ 带着友谊出发，走向中考、未来”。
假期总是匆匆而过。尤其，是去年暑假、暑假的最后那么几天。我原先的A校制度混乱，又因初三是关键一年。望女成凤的父母苦口婆心的劝我，要我转去B校。B校很好，我承认。这里，校风、教师水平、文明礼仪都很优秀。但爸妈，忘了A校有我最最玩不了的班级——九八。
九八的成绩并不突出，但它团结、友爱、简单、热情，它给予我人生路上的挚友，它给予我精彩的青春之旅。九八，那么小，但它承载了我全部依赖。听到父母的依赖，我哭、我闹，我以不玩儿电脑、不玩儿QQ为代价，企图改变他们的想法。可他们说，他们不拿我的前途开玩笑。
终于，我放弃了无谓的努力。不过，我带着友谊出发。来B校，仅是为了一个约定。记得我们说过：“以后的九八，由班级变公司。学习好的梦当总经理，磊当副总。”这是一个约定，可能性几乎为零的约定。可即使这样，我还是要为它一搏。因为它，承载着年少轻狂。
我带着友谊出发、带着友谊努力，即使在B校，我们的友谊依旧真挚。在每周聚会时，听到的依旧是那句“老赵”在频繁的书信中，看到的依旧是那句“天冷了，我不允许你生病。”于是，每次孤独无助时，我总会在日记本里写下：带着友谊出发！这句话，让你一人处在B校的我更努力、更坚强！也许，距离产生美。
A校到B校，让我们的距离大大升温。日记本，我最真实的听众。它听到了最美妙的友谊之歌。我带着友谊出发，借着青春的翅膀，在一次次跌跌撞撞、磕磕绊绊中不断起飞、飞向那五彩缤纷的未来。
中考作文 篇2
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?
本文观察细致,取材丰富、生动。文章以描写春天的色彩开头,又在开头设问:“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?”以回答这个问题为线索,对春天做更深一步的描写,构思新颖,引人入胜。
作者在描写春天的色彩的同时,还注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”这一很新颖、很深刻的立意后,又在篇末提出了“你为春天的色彩贡献了什么”这样的问题,给读者以“欲穷千里目,更上一层楼”的思考余地。
写作训练
1、字典对“意”字是怎样解释的?“立意”的“意”属于哪一种解释?
2、下面一道作文题目可以从那些方面立意（至少列举两个）?
《父亲的脸色》(或《母亲的脸色》)
3、读下面一段文章。这段文章能够表现什么中心思想（至少列举两个）?确立什么中心思想能使文章立意更深刻、更新颖?
暑假里,我和爸爸、妹妹一起游了长城。我和妹妹爬到长城最高处时,发现几位外宾正在比比画画地大声说着什么。经过导游同志的解释,我才知道这几位外宾只顾欣赏长城的宏伟景象,结果将照相机遗失了。我想,他们千里迢迢来到中国,机会难得,不能摄影留念,实在遗憾,难怪他们那样着急年呢。这时有位阿姨领着一个小男孩也来到这最高处,一面走一面举着一架照相机在招领。当导游同志问清情况,将照相机交到外宾手中时,几位外宾对这位阿姨非常感谢,对她的行动赞叹不已。
4、下面这篇作文立意不鲜明、不深刻。试把它修改成一篇立意较好的文章。（题目不变,字数在400—600字。）
我找到了春天
春天来了,冰雪融化了,雪水流成了一条小河。我来到江边发现柳树发芽了,柔软的.枝条上缀满了绿色的嫩芽,仿佛用翡翠粒穿成的门帘。一阵春风吹过,柔软的枝条随风飘荡。我一低头发现有几棵小草探头探脑从泥土里钻出来。好象在说:“春天在这儿,春天在这。”
我抬头看见几只小燕子从南方飞回来,叽叽喳喳的叫着,好象也在说:“春天在这儿,春天在这。”
小朋友们脱下棉衣换上毛衣。背书包高高兴兴的上学。
啊,我找到了春天。
中考作文 篇3
但今年的作文题写作提示中说，可选两段话中的一段或两段兼顾，确定立意。这就把难度降了，考生不需要在观点提炼上耗费太多功夫。
杨建晓也说，此次作文题集中体现了“读写结合”思想，两段话充满了哲思，彼此对立又相互统一，体现了近年来中考作文提倡思辨性的导向。
如此一来，考生可选择多个角度切入开展写作，降低了写作难度，使得每个孩子都有话可说。
材料中的两段话如何解?组合在一起写作不一定高明
吴积兴说，“一团火焰熄灭了，另一团火焰燃起。”有点像结束了意味着开始的意思。“谁错过了这一瞬间，它决不会再恩赐第二次。”有点机不可失，时不再来的意思，但内涵更丰富。
若把两段话组合在一起，第一段话强调的是“错过了还会有”，第二句强调的是“错过了就没有了”，还可引发考生深层次思考。
但有多种内容观点可以写，是不是意味着组合一起进行写作更高明，这也不一定。
杨建晓说，材料一通俗点讲表达的是“传承”、“延续”、“新的开始”等意思，不仅是形式的延续，更是精神内核的传承。
考生有较多的素材可写，如写自己经历挫败后重拾信心的过程。若取材新颖，考生还可放眼社会生活，如写手艺人，他们对传统手工艺的坚持。
考生若写议论文，还可以结合最近走红的《中国诗词大会》等文化现象，也是不错的选择。探讨失落与传承，远去与重拾。
材料二简言之是“错过”与“把握时机”。这个材料适合写“人与自我”，比如写自己想做的某件事，因为没有及时抓住机会，从而追悔莫及。
中考作文可以写读后感或有助于读后感写作教学的推进
吴积兴说，今年的中考作文题背后暗含着命题者对名著阅读的一种思考。因为在写作思路里，明确提到可写读后感。
对此，杨建晓也认为，此次作文题明确提出可以写读后感，是命题的一大亮点。等于给了学生更多的选择，也有助于今后读后感写作教学的推进。
中考作文 篇4
开篇
蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。 (摘自河北省考生(生命在你手中))
青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩(摘自河北省学生(把握青春))
都说生活的船不能没有理想的帆。
都说生活的理想就是为了理想的生活。
而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。(摘自荆州市考生(把梦想带给花季))
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。(摘自荆州市考主(把爱心带给他人))
不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……(摘自广东省考生(我关注生命中的点滴))
在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。(摘自重庆市考生(馨香缕缕))
就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。(摘自安徽省考生(渴望赞美))
世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。(摘自荆州市考生(把微笑带给生活))
篇末
生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好(摘自河北省考生(生命在你手中))
青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少"这"也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。(摘自河北学生(把握青春))
在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：
生活中的船不能没有理想的帆。
生活中的理想就是为了理想的生活。(摘自荆州市考生(把梦想带给花季))
让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。(摘自荆州考生(把爱心带给他人))
关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！(摘自广东省考生(我关注生命中的点滴))
每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈！岁月无痕，惟有馨香缕缕。(摘自重庆市考生(馨香缕缕))
人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。
让掌声响起来，人生需要掌声。
亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语！(摘自安徽省考生(渴望赞美))
把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。(摘自荆州市考生(把微笑带给生活))
高度概括、内涵丰富、意蕴隽永、耐人寻味的佳句。
品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。(摘自重庆市考生(馨香一缕))
平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝采又何妨?摘自安徽省考生(掌声为自己响起))
赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。(摘自安徽省考生(渴望赞美))
冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。(摘自淄博市考生(冬的个性))
是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊！(摘自荆州市考生(把爱心带给他人))
创新是告别过去，创新是把握现在，创新是迎接未来。(摘自重庆市考生(酷))
怎么样，烦恼多多。但我始终相信，再阴的天气，也会晴的。(摘自临沂市考生(成长中的烦恼))
于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。(摘自河南省考生(当我面对朝阳的时候))
我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风、如花、如草一样的性格，是它让我淘醉在另一个幸福的世界里。(摘自益阳市考生(感激))
在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。这样，灿烂的明天，美好的未来一定会属于你。(摘自河北省考生(把握人生坐标))
人生在世，不仅要有气节，不卑不亢，而且应让自己的生命有意义。(摘自河北省考生(生命在你手中))
怀着一颗赤诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。(摘自荆州市考生(把微笑带给生活))
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存?(摘自安徽省考生(人生需要掌声))
中考作文 篇5
以己之心，品君之魂
晚来独登楼，揽一壶月色，钓一腔情怀。小酌几许，微醺之际，细品前人之作。
空白的石碑与潇洒的字迹无一不展现着你们别样的精神，它们幻化成一股灵气，给予我力量。
无字碑
自古碑者，或洋洋千言，或寥寥数语，唯有此碑，亘古不衰地维持着最初的模样。
武则天——千古一帝，将功过与褒贬交予后人评判，以一颗无愧臣民的浩荡之心名垂千古。
月上枝头，照亮她因流言而显得暗淡的脸庞，却无法映透她的本心。
“尽情评判吧，我无畏。”她的声音从远方飘来，吹得我情波脉脉，不由得想起当年的她对于骆宾王《讨武曌檄》的态度，面对“狐媚偏能惑主”的辛辣批判，她只是笑笑而已，至于“六尺之狐安在”的质疑，她也无动于衷，竟然说道：
“宰相安能失此人! ”
品读她的传记，品味无字碑身后的包容忍让之意，我不由得皱眉，她是真的无畏，还是把满腹无奈化作包容的笑容，以大唐之兴盛掩饰内心的荒芜?
我知晓，她欲以宽容的形象留于史册，便将无字碑的模样，深深印在心上。
兰亭序
墨笔一挥，入木三分，引来窃书几人。
翩若惊鸿，婉如游龙，洋洒千军史册。
作为行书爱好者，我以浅薄的才识著此短句以形容王羲之的字。
我酷爱夜读《兰亭序》，在纸醉金迷的世界中用书法营造安详的环境是我的修身之道。
细品其作，出了对字迹俊美的赞叹，我还对他勤奋练字的格外崇尚。
飘逸清秀的字迹在阳光稀微之时，为我勾画出一名少年的身影。
他颔首低眉，神情专注，将所有的心血都融化在笔尖。白鹅昂首走过，雪白的身姿并不能将他分身。他在一片静默中书写着，仿佛书法是他的情人，他可以终其一生地守护着它。
萧萧秋风泛起缸中黝黑的洗笔水，并将那一份执着与勤奋吹过历史长河，定格于方寸之上。
手握《兰亭序》，细品一笔一画的率性与洒脱，我的心微微一颤。
因为我知晓，他的字与魂已经流入我的体内。时刻提醒着我不忘初心。
再泯一口酒，思绪绕回眼前。然而我知晓，我已经用心灵碰触到作品背后更深沉的内涵，品味过后的余芳，将萦绕身畔，久久不散。
中考作文 篇6
睡眼朦胧中，我看到了你的身影，你削瘦的却又模糊的身影。两年来，我朝思暮想的是你；半夜惊醒，哭着喊着要找的是你；最想依靠的也是你……
还记得吗？以前在学校，有再多的烦恼，只要在家门口伫足，闻闻令人垂涎的饭菜香，就什么都忘了。我总是冲进家门，甩下书包，冲你喊上一声：“奶奶，我回来了！”我清楚地记得，厨房里，“轰隆”的抽油烟机下，你回过来看我，笑呵呵地把我推出厨房，那滑腻的触感，至今还留在我的皮肤上。
烦恼时，我最想依靠的就是你。
昏黄的灯光下飘飘洒洒着温柔的灰尘，落在你银白的发丝上。你倚着古老的红木躺椅，八仙桌上的收音机里唱着你最爱的锡剧，你也跟着小声哼哼，手边还翻着一本发黄的菜谱，不时还嘟囔几句：“小丫头在长身体，得给她好好补补。”我不经意间发出了一点儿声响，惊动了你，你看着站在门口痴笑的我说：“丫头，咱们今天吃个童子鸡怎么样？”
成长时，我最想依靠的就是你。
张开眼睛，是满眼无力的白色，稍一侧目，就看到你心急火燎地冲进房门，进门便朝着坐在对面的爸妈喊：“连个小孩都不会照顾，这个月第几次住院了啊？”转过身，看着生病的我，怜爱地说：“怎么样？好点了吗？奶奶给你带了最爱的骨头汤，吃点吧！”你温柔地托起我的背，把我轻轻抱起，坐了起来，目光落在我满是针孔的左手上，疼爱地说：“我端着，你吃吧！”与你柔情的眸对视，我看到了你满眼的温柔、痛心。
虚弱时，我最想依靠的就是你。
“每次都让你认真点，仔细点，怎么又只考这么点啊！”每当妈妈的责备声响起，只要我听到你急促的脚步声响起，我就不再害怕了。推开房门，你紧促着眉教训妈妈：“孩子都已经说她尽力了，再说她已经这么优秀了，上升的空间是很小的嘛！”奶奶你可知道，要是此时我有一把熨斗，我真想熨平你紧皱的眉！
委屈时，我最想依靠的就是你。
……
猛地从梦间惊醒。原来只是一场梦。两年了，你离开我两年了，你的面庞在我心中由熟悉变为模糊，可我最想依靠的就是你。厨房中，少了饭菜飘香；灯光下，少了锡剧与菜谱；生病时，少了骨头汤；被责备时，少了你的帮忙，但我最想依靠的还是你。
点评：文章通过4个片断的真切描写，展现了奶奶对“我”无微不至的关怀和照顾，“我”对奶奶的那种依赖与感激也就体现在字里行间。“烦恼时”、“成长时”、“虚弱时”、“委屈时”等4个总结句，巧妙点题，使文章结构更加清晰，不失为一种聪明的写法。
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