击鼓传花作文

击鼓传花作文15篇[通用]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的击鼓传花作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

击鼓传花作文1

　　“咚咚咚”教室里一片欢声笑语，你想知道我们在干什么吗？想知道就和我们一起吧！

　　我们准备玩“击鼓传花”，让我们先开一下游戏规则吧！第一条：必须在别人敲击桌面时才能传东西。第二条：如果敲击声停止，东西在谁手里，那个人就要站起来回答电脑上的问题。第三条：如果出现有人扔的'情况，扔的那个人则淘汰。

　　游戏即将开始，老师选我上去敲击桌面，现在游戏正式开始。我开始敲桌面，别人则用老师给的玩偶传来传去，我不在敲击桌面了，转身看了看娃娃正在小红手里。电脑上出现了一张图片，我一看，哇！她竟然一下子就获得了一章点滴贴纸，大家都很羡慕她！我又开始敲击桌面了，大家又开始兴奋地传娃娃，我偷偷往后看了一眼小明，开心的差点就喊了出来，我又停止了敲击，我又往后看了看，小芳居然把娃娃扔给了小军，我们齐声喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老师说：“我们再来最后一轮。”我再次开始敲击桌面，这次，我停下来的时候，娃娃落在了小胡手里，电脑上出现了的居然是给一枚点滴贴纸。我想：“今天可真是我们班的幸运之日啊！”

　　今天真开心呀！

击鼓传花作文2

　　星期六，我和我的几个好伙伴在我家门口玩起了“盲人”击鼓传花的游戏。

　　大家每人各出一道题，问题是千奇百怪，有脑筋急转弯，有成语接龙，有讲笑话，有学动物叫，还有猜谜语，大家把题目写在纸条里，放在袋子里，由小明保管。

　　小红当鼓手，小兰当主持人，我宣布游戏规则:大家围成一个圆圈，鼓手要蒙上眼睛，在中间打鼓，当鼓声停止时，花朵传到谁的手里，谁就要抽题回答，如果回答不出或答错的话，就要罚唱一首歌。

　　游戏开始，小红使劲地打着鼓，发出“咚咚咚”的声音，大家开始传花，那红花传啊传，大家只要接到红花就迅速传给另一个人，好像手里拿着的'不是红花，而是一颗定时炸弹，都怕在自己的地盘爆炸。那朵花刚好传到我的手中，鼓声也停止了，大家哈哈大笑，有点幸灾乐祸。我随手抽了一张纸条，里面写着:“成语接龙，春暖花开——”。我胸有成竹地说:“开门见山。”大家说:“对了。”他们用热烈的掌声为我庆功。

　　鼓声又开始响起，大家这才回过神来，继续传起花来，“咚咚咚”，鼓声只响了三声，我只传了一下，我说:“呼，还好，我传得快，不然又要轮到我了。”红花传到小黄手里，他也抽了一张小纸条，里面写着脑筋急转弯:“太平洋中间是什么？”他说:“太平洋的中间是水。”“哈哈哈哈……”大家都笑起来，笑他脑筋不会转弯，我说:“这脑筋急转弯不能按常规出牌的，‘太平洋’中间只有一个‘平’字呀！”小黄听了，只能红着脸，亮开嗓子唱了一首歌，因为他唱得很好，所以大家都为他鼓掌。

　　接着，我们又开始传起红花来，一个接着一个传，忽然，鼓声停了，红花传到了小丽的手中，她也抽了一张纸条，里面写:说出一个含有数字的成语。她说:“七上八下。”听完，大家都鼓起掌来。

　　欢乐的时光总是过得很快，这次“盲人”击鼓传花的游戏在热烈愉快的气氛中结束了。我们不仅玩得开心，还增长了许多知识。

击鼓传花作文3

　　今天一上课，仇老师宣布一个重大消息——带我们玩游戏！顿时，全体成员一片欢呼，整个教室都要快被震碎了。仇老师一见这种情况，立刻趁热打铁，说出了游戏的名字——击鼓传花。

　　黑板当鼓，红领巾为花。鼓声起，开始依次传花，鼓声止，花落谁家谁表演节目！大家立刻摩拳擦掌，准备来一场“世纪大战”。

　　听见仇老师一声令下，游戏正式开始！鼓声响起，只见第一排的队员手忙脚乱，为了抓紧时间，其中一个同学直接将花扔了出去，竟然掉在了地上！这时鼓声由缓到急，仿佛是虎啸一般，惊得大家惊慌失措，就连一贯胆大如牛的我，也不由得慌乱起来！

　　呀！花传到了我的手里！此时，我紧张地心都跳了出来，机械性地准备交给下一位同学，就在这时，突然老师鼓声又快了几倍，简直是震耳欲聋，我以迅雷不及掩耳之势冲了出去，将花递给了下一位同学，这才算躲过一劫，随着老师鼓声戛然而止，一位幸运同学走上了讲台！

　　第二位幸运者更是搞笑，因为当鼓声停止的`时候，花在另一位同学的手里，那位同学却在一瞬间，将花传给了他，他也不辩解，就自顾自的走向了讲台，还给我们表演个节目，按照仇老师的话说，真是太实在了……

　　第三位、第四位，一个一个的被抓了上去，并且都表演了很有趣的节目，正当我们玩得起劲的时候，下课铃声响了……

击鼓传花作文4

　　班会课上，老师说：“同学们，今天老师给你们玩一个游戏，这个游戏老祖宗就玩过，现在传给你们。这个游戏叫做击鼓传花。”说完，同学们就一蹦三尺高。

　　老师接着说：“这个‘花’传到谁的手中里面的纸条叫你做什么，你就要乖乖地做什么？这张纸条让你做的是非常难。”有的同学看上去心里非常紧张，像十只兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有的同学看上去心里很好奇，想这张纸到底写的是什么呢？有的同学看上去很开心，不在乎里面写的是什么。

　　游戏开始了，老师把“花”放在桌子上，打鼓开始了我马上传给周高宇，打鼓越来越快，我的心就跳得更快。过了差不多一分钟，“花”又传回过来了，鼓停了，结果传到徐涛的手里，徐涛的脸一下子红了，红得像一个红苹果似的，对于徐涛来说它非常的倒霉，而对于我们来说，心里的一块石头终于落地了踏实许多了。当徐涛紧张地打开纸条读到： “大声说你的名字，你将得到一份礼物。”一听到这，同学们“哇”的`一声叫出来，觉得很简单，大家又嫉妒他，他真是太幸运了。徐涛就大声说出自己的名字，老师就拿出一个礼盒，给了徐涛一个骆铃，上面写着“祝你平安”还拿出两块牛肉干，一块塞到他嘴里，一块放到他的手上。此时，我想，如果是我的话，那该多好啊！我真是太羡慕！

　　第二轮，又开始了。一会儿就传到沈艺，此时鼓停了，沈艺马上把“花”扔到徐铭鸿那儿，他原来以为逃过了一劫，没想到纸条上写着：“你将连累到你的前面 后面两位同学。”沈艺还是逃不了这关，最后他们三个就摆了一个ＰＯＳ， 弄得我们哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。

　　击鼓传花真好玩！

击鼓传花作文5

　　今天，我们玩了一个有趣的游戏。

　　早上第二节课，陈老师一手抱着一只大鼓，一手握着棒槌，笑盈盈地走进教室。陈老师走到讲台前，开口说道：“今天我们来做一个小游戏，叫‘击鼓传花’。”我一听到游戏两个字，心里顿时乐开了花。怎么个玩法呢？老师在上面敲鼓，由第一个同学向后传花，当鼓声停止时，花在谁手中或桌上，那么这个人就是“幸运儿”，不过“幸运儿”可是要上台表演节目的。

　　气氛立刻紧张了起来，谁都不愿当那个倒霉的“幸运儿”。“咚、咚、咚”鼓声有节奏地响了起来，第一个同学将花扔到下一个同学桌上，他又立即扭身抛到下一个人桌上。这朵红艳艳的花，此时在大家手中则成为了即将爆炸的定时炸弹。“咚、咚、咚、咚”鼓声越来越急促，我感觉我被这鼓声压得都快喘不过气了！突然，鼓声戛然而止，定时炸弹瞬间爆炸，炸在俞同学身上。他还没来得及往后扔，鼓声就停了。我们的.目光齐刷刷扫到俞同学身上，大喊“俞园辰”。他神态自若地走上去，抽签、表演一气呵成。

　　游戏如火如荼地进行着。鲜艳的“花”一路小跑，跑到了我的桌上，我根本来不及多想，一把抓起花扭身重重地摔在后桌上。我倒在座位上，长长地呼出了一口气。再看同学们，有的两手发抖地接过同学递来的“花”，又颤抖地递给后桌；有的神态自若，把手中的“花”慢吞吞地递给前桌；还有的一把抓过“花”，重重地扔到同学桌上……只听“咚”的一声，鼓声停止，花安安稳稳地躺在了袁同学桌上。她懵了，看了看花，咬咬牙，一鼓作气，两手紧贴裤缝走了上去，抽签抽到要求“背一首杜甫的诗”。这对我来说可是小菜一碟呀！可她却站在讲台上，拼命翻白眼，过了半天，还是闷葫芦一个。我们看她这个样子，情不自禁地笑了起来。经过下面同学的疯狂提示才断断续续地挤出几个字来“绝句……唐……杜甫……两个黄鹂……鸣翠柳”，可下一句却怎么也想不起来了。“一行白鹭上青天！”我实在看不下去了，低声提醒道。“一行白鹭上西天！”她大声背道。我们又一次哄堂大笑……

　　今天的游戏，紧张又刺激，让我们度过了短暂的快乐时光，让我们意犹未尽，对下一次游戏充满了期待！

击鼓传花作文6

　　今天，又要上作文课了，我早早地来到了教室，看见了一个大鼓。原来，今天我们要玩击鼓传花的游戏，同学们高兴的炸开了锅。

　　老师宣布了游戏规则：用围巾蒙住敲鼓人的眼睛，击鼓人开始敲鼓，其他人传花。鼓声停了，花落在谁的手上，谁便上讲台表演节目。

　　游戏终于开始啦！第一轮，小明当鼓手。他大步地走上讲台，坐在覃老师的.座位上，覃老师用围巾蒙住了他的眼睛。明明手握着鼓槌。“咚咚咚……”鼓声响起，同学们开始传花。小红传给了小月，小月立马扔给了小刚，小刚像被开水烫了一下，吓得立马把花扔给了红红……正在这时，鼓声停了，花落在了红红手里，该红红上台表演节目了。

　　红红紧张的走上了讲台，她环顾四周，落落大方地背诵《江南》：“江南可采莲，莲叶荷田田……”同学们不由自主地跟着背起来。

　　“咚咚咚……”鼓声又响起了，花儿又传了起来。同学们开心极了。

击鼓传花作文7

　　“锵锵锵”咦！教室怎样变成了马戏团了？我来告诉你这是怎样一回事儿！

　　“你们明白自我最与众不一样的性格是什么吗？把你认为最与众不一样的地方写在便利贴上！”教师站在讲台上说道。我脑袋瞬间一片空白，心想：我可从来没想过这个问题？看着同学们，有的奋笔疾书，有的还在冥思苦想，我匆匆忙忙地写了一个自我不太确定的特点。

　　同学们将写好的便利贴放进了一个灰色铁盒中，只见教师拿起一朵金灿灿的向日葵。梓涵充当“敲锣人”，而我们围成一个大圆圈。这是要干什么呢？

　　“锵锵锵”锣声一响，向日葵像烫手山芋在同学们的手中传来传去，有的竟嫌弃它，一把把它丢到外太空去了。随着鼓声消息在空中，花落到了我的手上。按照规则，梓涵神秘兮兮地从铁盒中抽取一张便利贴，淘气地说道：“关键词是‘乐观’和‘太阳神’，你猜猜看这是班上的哪位同学？”我听了简直是丈二和尚，摸不着头脑，左看看又瞧瞧，期望从同学们的脸上得到答案，谁料同学们牙口紧得很。”是东阳“”错了，是我，这都猜不出来“旁边的`阳瑞嚷嚷道。

　　“唉！看来我平时不仅仅没有好好地去认识自我，并且更不了解自我的同班同学！“我心里暗暗想道。

　　教师点评：我们总是把注意力放在自我身上，有的人甚至没有去好好认识一下自我，跟不用说去认识身边的人。小作者经过自我的课堂体验，细腻刻画了自我的心理活动，令人倍感深刻！

击鼓传花作文8

　　在20xx年12月2日上午的语文课上，语文老师和同学们玩了一个令人激动紧张的游戏，这个游戏的名字叫做击鼓传花。

　　游戏开始前，老师讲了游戏规则，同学们蛇形依次传花，老师一喊停花在谁手里，谁就要说一个成语，说完成语后继续进行游戏，老师说完后同学们发现了一个问题，教室里没有花呀，老师又想出了一个办法，用笔盒来代替花就行了，

　　游戏开始。同学们谁也不想哗众取宠，都飞快地把笔袋传给下一个人，这时老师突然喊停，同学们定睛一看，原来是语文课代表张程涵同学。张程涵同学被语文老师那声突如其来的停吓了一跳，手里的'笔带飞了出去，因为同学跳下地又把笔盖捡起来拿给了惊魂未定的张程涵同学，游戏继续，在同学们的笑声中，时间老人拎着他的时间口袋悄悄地走了。转眼间我们已经玩了三把击鼓传花啦。

　　下课啦，同学们意犹未尽，再次回忆一下上课的场景，又开心又失望，真想多玩几次呀，这次游戏令我明白了一个道理，不要破坏别人的东西，如果是不故意的要道歉。

击鼓传花作文9

　　击鼓传花四川省成都市四川双流实验小学四年级二班王效天哑巴经常“说”哑语，可是用肢体语言表达成语就有些难度了。我们今天就当了一次“哑巴”——用“哑语”表达了成语的意思，玩出了“击鼓传花”的新意。

　　王老师把花放在谌信宇的桌子上，背对着我们，准备敲鼓。全班同学都屏息凝视，第一竖行的同学更是紧张得直打哆嗦。“咚！咚！咚……”敲鼓了！谌信宇迅速转过身，把花丢在了后面一个同学的桌子上。花向后面传递，有的同学由于太慌张，把别人的桌子都快推翻了。同学们看着花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳着。

　　花传到了“调皮大王”——吴庭昊手里。你别看他平时机灵透顶，今天传起花来就忙中出错。他把花向上一抛，落在了隔桌的.肖云颢手里，同学们大声喊：“犯规！犯规！”吴庭昊和祝泽晕没办法，只好闷闷不乐地走上了讲台。祝泽晕当比划者，吴庭昊只好当猜成语的人了。吴庭昊转过身避嫌。祝泽晖在王老师的卡片中抽出了27号题。祝泽晖拍了一下吴庭昊的肩膀，表示他要做动作了。吴庭昊便转身正对着祝泽晖。只见祝泽晖两只手上下扇动，腿一蹦一跳的。吴庭昊眉头紧锁，好不容易猜出了一个“惊弓之鸟”，可惜是错的。吴庭昊士气低落，抓耳挠腮，绞尽脑汁也想不出来。他心急如焚，胡乱地猜了一个“笨鸟先飞”。妈呀，我看吴庭昊是不是有神经病来着，怎么可能是“笨鸟先飞”呢！哈哈！正当吴庭昊束手无策之时，他们组的周文妤举起了小手，大声说：“翩翩起舞。”“对了！”祝泽晖说。就这样，周文妤为她们组光荣地掐得了五分。

　　花沿着“z”字形的路线传递着，眼看就要传到我们这个竖行了。我和冯力夫上场心切，暗中制定了一个计划：冯力夫故意把花传给戴天朋，因为那样传是犯规的，只要犯规就能上场了，嘻！没想到，这个“阴谋”还真得逞呢！冯力夫自告奋勇地当上了比划者。他看了看抽的卡片，把右手放在眼睛上方，然后双手摊开。我想：这双手放在双眼上方是猴子的意思，那双手摊开是何意呢？我左思右想，可就是找不出个门道来。我连续几次向冯力夫求助，可他每次的动作都一样。我没了法子，只好呆呆地站在讲台上。这是，白智文脱口而出：“一望无际！”，我顿时恍然大悟：右手放在眼睛上是望的意思，双手摊开不就是无边无际的意思吗？唉，我的脑细胞是不是睡大觉去了？

　　瞧，“击鼓传花”这个老游戏都被我们变了个新花样，历害吧！

击鼓传花作文10

　　冰心说过：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”在成长的这程中会发生一些让你至今都难以忘怀事情，这些事情就像夜空中闪烁的星星，在月亮的陪伴下闪闪发光，数都数不清。

　　还记得那时一次班级活动，老师组织我们玩一个名为击鼓传花的游戏。

　　游戏规则很简单，一个人蒙眼打鼓，其他人呢就一个一个来传花球，当鼓声停时，花球传到谁手上，谁就给大家表演个节目。

　　“游戏开始！”只听老师一声令下，原本吵闹的班级瞬间鸦雀无声。老师决定让早已跃跃欲试的小刚来打鼓。

　　只听鼓声“咚咚，咚咚”地响，而我手心全是汗，心都跳到了嗓子眼了，我的脸上流下了汗珠，直到花球传到我的手中，一刹那，我的手好像冻僵了似的，幸亏我旁边的花花提醒我，我才回过神来。突然，鼓声停了，刚好传给我后面的.人，我这才松了口气。只见他站起来，给大家表演“小白兔采蘑菇”，他学起小白兔的样子，挎着“筐子”蹦蹦跳跳地走进“森林”，做起了采蘑菇的样子，那样子别提多好笑了。

　　第二轮游戏开始了，我全身的肌肉又紧绷起来，心里祈祷着：“千万别传到我这，千万别。”我的心像一只小兔子一样，疯狂地跳着。“咚”鼓声停了，花球刚好传到我的手上，我霎时目瞪口呆。心想：我怎么这么倒霉！没办法，事实就是事实。我只能硬着头皮走上讲台，全班的目光都注视着我，我更紧张了，缩手缩脚地表演了一只“小猴子”挠挠头，“哎哟”我撞上了“树干”，顿时，哄堂大笑，有的人拍打着桌子笑，有的人指着我笑，还有人笑得从椅子上摔在了地上，我的脸红得像一个苹果。

　　从这件事中，我心里有了一些想法：做什么事都要勇敢区尝试，也许会失败，不过努力了就好。做事前也要做好充分的准备，这样才会取得更好的收获。

击鼓传花作文11

　　今天是一个开心的日子，老师带领我们做了一个好玩的游戏，同学们很高兴。

　　上课了，老师从黑板后面拿出了一个鼓和一束花，我们都不明白老师为什么要拿这些东西。当我们都在纳闷时，老师神神秘秘地问：“猜一下，我们要玩什么游戏？”小林同学突然站起来，有板有眼地说起了规则：“老师在讲台上击鼓，台下的同学传递一束花，当鼓声停下时，花儿传到谁的'手里，谁就上讲台表演节目。”小林讲得很详细，我们全班都为他鼓掌。

　　游戏开始了，老师拍着鼓，同学们在下面传着花，不一会儿，鼓声停止了，花传到一位男同学手里。他吐吐舌头，摆摆手，走到讲台上抽纸条，他要表演的节目是在讲台上跳，跳回座位上。他一蹦一跳的样子，真像小兔子，逗得我们哈哈大笑。

　　过了很久，游戏结束了，但我们的心还沉醉在游戏之中。

击鼓传花作文12

　　“吓死我了，我还以为是我呢！”我在干什么？能把我吓成这样的场面还真是少见，跟着我一起往下读吧！

　　“叮铃铃”，上课铃响了，只见鲍老师脸上挂着亲切的微笑，走进了教室。咦？鲍老师今天笑得怎么那么灿烂呀！平时老师都凶巴巴的。鲍老师神秘地说：“今天我们来玩一个游戏——击鼓传花。”大家议论纷纷。鲍老师说着拿起一个超级大盆，还有另一个盆子装着终极大惩罚。鲍老师问：“听说玩游戏你们有什么感受呢？”徐睿轩说：“击鼓传花，老的掉渣。”这句话惹得全班同学哄堂大笑，这时候鲍老师却一本正经地说：“这次击鼓传花可非同寻常。”

　　大家你看看我，我看看你，都不明白，只显露出疑惑的表情。

　　游戏开始了。“咚咚咚”的鼓声震撼着每个人小小的心灵，大家都害怕装着终极大惩罚的盆子落在自己手中，盆子像箭似地在教室里飞来飞去。鼓声突然停了，中奖者是高紫晗，盆子打开时，大家都傻了眼。不是终极大惩罚的吗？怎么是星币呢？大家气得直跺脚。同学们说：“再玩一次！再玩一次！”鲍老师说：“先把你们听到的、看到的`写下来，我才带你们再玩一次。”我们只好乖乖地写作文，期待写好后的“第二次”。

　　“叮铃铃”下课铃响了，在同学们的期待中结束了，我遗憾地离开了教室。

击鼓传花作文13

　　今天，夏老师带我们玩一个游戏“击鼓传花”。游戏规则就是一个人背着我们，用木槌打“鼓”，其他同学则拿着花一个接一个地往下传，等鼓声停下时，花落在谁的手上，谁就是输家，输的人要表演节目。

　　游戏开始了，夏老师打“鼓”，我们传花，同学们各具神态—有的专心致志，盯着花；有的神采奕奕；有的眉飞色舞。快要传给我的时候，我紧张得心跳加快，我迅速接过花，又飞快地传给另一个人。这时，鼓声停止，我后面的同学“中奖”了，我长长地松了一口气。第一个同学表演街舞，他的表演非常精彩。

　　第二轮开始了，游戏现场氛围升温，张约转了一圈，鼓声再次停下，又没传到我，我心里暗暗自喜。

　　第三轮游戏又开始了，花像离弦的.箭的一样在我们手里传着，有的同学急得把花传没了。我们开心地玩着、笑着……

　　通过这个游戏，我跟同学们的相处更融洽了，知道我们是一个活泼、可爱多才多艺的班级。

击鼓传花作文14

　　今天，老师让我们在课上玩游戏，同学们都很激动。老师问道：“谁来打鼓？”同学纷纷把手举起来，异口同声地说：“我来。”老师看了半天，终于选好了尚楷瑞当鼓手。

　　老师喊：“游戏开始。”同学都紧张起来。传着传着，击鼓的同学停了下来，我惊讶地看着手里的花，脸上露出不可思议的表情。我慢慢地上前去，老师问：“你来给大家表演一个节目，选什么？有唱歌，跳舞，学动物叫等等。”我想了半天都没有选出来。老师说：“学猫叫吧！”我小声地说：“好的。”

　　我又紧张又有点尴尬。看着同学们那期待的眼神，最终我还是按捺不住，小声地叫了出来。

　　第一回合结束，同学们议论纷纷，好像在说着什么很好笑的.事。老师说：“停。”教室里顿时鸦雀无声。老师说：“这回谁来打鼓？”同学们一个个都把手举得高高的，好让老师看见自己。老师选好了，那个同学兴奋地冲了过去。

　　第二回合游戏场面更加激烈，传呀传，传到了好多人，他们每个人都表演得很好，比我好多了。我和同学们欢呼雀跃，玩得非常开心。

　　时间飞快地过去，也到了下课时间，同学们都依依不舍地离开课堂。

击鼓传花作文15

　　星期五的倒数第二节课，刘老师走进教室拿来一个鼓和两个鼓捶以及一朵大红花，曹盛玮立马说：“玩击鼓传花。”顿时，教室里热闹非凡，有的同学在窃窃私语，有的在大声议论，还有盯着鼓不放的，似乎在观察有什么事马上要发生一样。

　　刘老师说：“请安静!现在宣布规则：一个人用红领巾蒙上眼睛打鼓，下面的同学开始传递花朵，鼓声停止后，拥有花朵的同学表演节目，但花朵传到谁手里就不可以推给他人。”同学们点了点头。

　　曹盛玮走上讲台打起了鼓，在“咚咚咚咚咚咚!”的'鼓声中，同学们个个手忙脚乱，一接到就传递给另一个人，有的同学直接扔了过去，生怕轮到自己。连一向眼疾手快的黑子轩都没有传出去鼓声就停止了，没办法他只好：“汪，汪汪，汪汪。”学了几声狗叫，只听见一阵哄堂大笑，黑子轩马上脸红了。“咚咚咚”鼓声又停了，刘浩杰站了起来背道：“《暮江吟》。唐，白居易，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”大家不约而同地拍起了手。就这样花球又落到霍宇开手里，她无奈地站起来，想了老半天，不是知道要表演什么，最后背了一首《出塞》。“咚咚”传到马稚鸥手里，她们小声低嘀着：“这该死的鼓声。”同学们笑了笑，马稚鸥又背道：“鹿柴。唐，王维，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红……”她还没背完同学们就哈哈大笑起来。刘老师说：“马稚鸥，是空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”这时，我的同桌悄悄对我说：“马稚鸥终于背对了。”我不禁嘻嘻笑了起来。刘老师又说：“来，郝一璞，你来敲鼓。”话音刚落，我飞快地跑上台，拿起鼓捶“咚咚咚的过程中，我非常想看外边什么情况，总想把红领巾摘下来，可是刘老师不允许，我下台后总问问刚才发生了什么?轮到了谁?过了一会儿，刘老师宣布：“游戏到此结束，祝同学们每天都像今天一样开开心心，再见!”说着她走出了教室。

　　这个游戏真有意思，希望下次还可以玩“击鼓传花”这个游戏。

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