写植物的作文

写植物的作文[优选5篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的写植物的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

写植物的作文 篇1

　　莲花又叫荷花，是一种水生植物。根系生于污泥之中，绿叶浮于水面。夏日，莲就摇曳于清水、绿叶之间，似九天仙姝，或玉洁冰清，或高贵艳丽。美、妙，清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬之情从心而发，自然而成。

　　莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。这是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对莲花的描写与评价。如果说这几句话是先生对莲的风韵、风骨的描写与评价，那么下面这段话则当是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描写了，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽，这就是莲。

　　莲是美丽的，莲是高贵的。正因为如此，千百年来，无数文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看做自己向往的一种人生境界。把莲作为自己人生修养的楷模。在污浊的社会，在物欲横流的社会，莲给了人们多少信心、勇气，使人们勇于坚守真、善、美，抗击假丑恶。有多少人像莲一样在污浊中，在黑暗中，放出清香、美丽，放出光明，放出心香一缕，心光一片，照亮一片世界，造就一片清凉。

　　世人爱莲之美，敬莲之风雅与气质，又称它为出水芙蓉。如果说莲在俗世生活中为人们所爱。那么莲花在东方的佛教中就更为人所称道。莲花的完美，超凡脱俗之气被视为永恒超越的精神象征。在庙堂的.壁画，雕塑与典籍中，诸佛与大菩萨常常端坐于莲花之上。在此，莲就是其中一个重要的象征。它寄托着人们对永恒，对未来，对超越而美好世界的渴望与理想。

　　朋友，或许我们并不是一个佛门的修行者，就如席慕蓉所说：“不能像佛陀般静坐于莲花之上，我是凡人，我的生命就是这滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐啊忧伤啊，是我的担子我都想承受……”但是既然我们是人，对真善美的追求，对幸福美好世界与生活的渴望却都应一致的，那么，愿我们每个人都能象莲花一样给世界放出一缕清香，装点一分美丽。

写植物的作文 篇2

　　自从搬家到宜山，每年秋天的时候，家门前的公园总有一股清香扑鼻而来。抬头一看，公园旁的林荫小道上有成片的桂花树，满树繁花，淡黄的花蕊在阳光的照耀下分外耀眼。小小的花朵嵌在高高的树枝上，开上去，开上去，一直开到高空，让我立刻想起美味的桂花糕。

　　有一年，也是秋天花开的时候，我陪一个朋友参观桂花树。走到桂花树下，闭上眼，吸了吸气，朋友转过头来，对我说：“好香啊！”

　　“那又怎么了？”

　　“你不觉得它们又香又好看吗？”

　　“我们这里多的.很！没什么奇怪的。”

　　“多就很了不起吗？”

　　淡黄色的桂花挂满枝头，如同一个个欢快的精灵。他的话仿佛提醒了我，我努力制造出第一次见到桂花的幻想。陌生，却又似曾相识，桂花也仿佛得到了知己。大大小小的桂花似乎在向我招手，努力将它的芳香洒出来。周围的鸟鸣声更清脆了，这幅如诗如画的画卷衬着各种美妙动听的“音乐”，到处都洋溢着无限生机。

写植物的作文 篇3

　　我家有许多吊兰，爷爷特别爱种吊兰，我也很喜欢它们。

　　吊兰的种类有很多，如：银心吊兰、银边吊兰、金心吊兰银心吊兰的叶片狭长而柔软，中心黄白色纵条纹，基部抱茎，鲜绿色。叶子向四周舒展着，并微微向下低垂，就像一群做了错事的孩子低着头。叶片在微风的吹拂下翩翩起舞，仿佛一朵朵绽放的`烟花，又像是一个个舞动和小精灵。它们在爷爷的呵护下，叶片绿得发亮，露出一派生机勃勃的景象。

　　有一天，我一回家就去观察吊兰，发现绿叶丛中抽出一根软软的枝条，上面绽放出一朵朵小白花，每片花瓣都像一个缩小了好几倍的木瓜，而黄色的花蕾点缀其中，当我低下头来一闻，一股清香扑鼻而来，使人神清气爽朵在叶片的映衬下即秀丽又淡雅，真像一位下凡的仙子。

　　吊兰的生命力很顽强，可以在土中培植，也可以在水中傲游。它无论在夏天还是在冬天，总是那么蓬蓬勃勃。

　　吊兰还是净化空气的好植物，有绿色净化器之称。它可以把空气中致癌的甲醛净化为糖和氨基酸等物质，并且能够分解复印机和打印机排放出来的苯，在刚装饰的新房里放置几盆吊兰是相当有益的。

　　这就是我喜欢的吊兰，它的朴素和雅淡更让人着迷！

写植物的作文 篇4

　　校园的美是五彩缤纷的，更不用说忧郁的金叶榆，更不用说修剪整齐的块柏球，更不用说像哨兵一样高大的松树，而只有葵花才有无限的美。

　　向日葵的花瓣都是金黄色的，在阳光的照耀下，那耀眼的花瓣显得更加金黄，仿佛直奔我们的眼前..

　　向日葵公司正在生长茂盛发展时期，好像把她的全部企业生命力进行展示给我们看。那么多金灿灿的.花瓣，一片可以挨着自己一片。不留任何一点没有缝隙，那金黄的花瓣明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片花瓣上都有这样一个新的生命在颤动，这美丽的向日葵！

　　在早晨，当太阳升起时，向日葵也快速移动的面板，面带微笑，说：太阳公公你床上了呢？

　　中午，太阳升上了天空，向日葵也冲了过去，紧追不舍。仿佛在说，你是太阳会等我！

　　傍晚，太阳公公划到中国西边的时候，红彤彤的晚霞照耀在向日葵的脸上，向日葵急忙把脸转到学习西方，和太阳公公做最后的告别。

　　这就是因为我们需要学校建设美丽又可爱的向日葵，她为我们通过学校增添了许多姿色，我爱向日葵！

写植物的作文 篇5

　　今天轮到我的和叶蓁观察植物了。自从上个月种下鸡冠花种子以后，可爱的鸡冠花已经长出四片叶了。每个花盆里的鸡冠花都有点郁郁葱葱的样子。

　　今天到了花房后，我的们发现今天的工作和以前有点不同了。为了我的们后面不同肥料的对比试验，今天要给鸡冠花分株了，让他们有一个新的家，这样我的们也可以有不同的实验组进行对比试验了。

　　我的们俩首先观察了鸡冠花的`长势，并记录了鸡冠花的叶片长度。然后我的们必须把每一株的鸡冠花分到每一个花盆里去。花房里的伯伯给我的们做了分株的示范，他轻轻地把一株鸡冠花从泥土里连根拔起，然后又轻轻地把这株植物种到它的新家，再轻轻地按下泥土，让它的根深深地扎入土壤中。我的和叶蓁也学着伯伯的样子做了起来。我的和叶蓁每个人都分了几株植物。开始了，这个分株可真比较难做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉断了。我的刚开始地时候心里有些紧张，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，鸡冠花幼嫩的小苗在我的们的保护下慢慢地一步一步“移“到了新家。

　　最后我的们把鸡冠花分成了九株，这样我的们就可以做三组对照试验，有可以施有机肥的，可以施无机肥的，也可以是不施肥的。伯伯说过几天等植物更茂盛点，就可以做施肥对比了。我的们俩把九盆鸡冠花都浇了水，分别把不同的实验组用牌子标记好。

　　这时，我的心里非常地激动。心想，下周鸡冠花是会长得更茂盛呢？还是说分了株后会比以前长得更慢呢？这个问题到现在还在我的的脑海里，真期待下周快点到来！