一年级作文

时间：2024-09-14 22:57:13 一年级作文我要投稿

精选一年级作文锦集9篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的一年级作文9篇，希望能够帮助到大家。

精选一年级作文锦集9篇

一年级作文篇1

　　邻居家叔叔从乡下带回来一只野鸟送给了我。我喜欢小动物，更喜欢小鸟。因为我羡慕它们能在天空中自由自在地飞翔！叔叔用绳子扣住了它，我蹲下身仔细地观察，发现它的嘴巴又尖又长，两只小爪子坚而有力，两侧的翅膀在尾部形成一个“X”型，通身是灰色的羽毛。

　　我用纸箱为它造了一座房子，并用小碟子给它做饭碗，里面放了足够的食物——米粒！无论我怎样对它好，怎样和它说好话，它始终很怕我。只要我一靠近它，它就急得乱飞。我心疼地看着它，心里在问：“宝贝，你到底想怎样？你才快乐！”它唧唧喳喳地说着，好像在说：“我想妈妈了！”真的，我听懂了它的.话。

　　我用爸爸的手机为它拍照留念，然后我恋恋不舍得又小心翼翼地捧起它，把扣住它的绳子剪断。它回头望望我后翅膀一展飞走了。在那一刻，我的心也跟着它飞了……，我祝福它，早日找到家，早日找到妈妈！

一年级作文篇2

　　今天，阳光灿烂我正在学校里认认真真地上课。下课了，我一看窗外，哇!好多乌云在天空上啊。又过了一会，灿烂的阳光不见了。满天的乌云开始下起了蒙蒙细雨，再过了一会，乌云更多了，黑沉沉的天让人感到恐怖。

　　忽然，细雨变成了倾盆大雨，哗啦啦，哗啦啦——雨声越来越大，路上的行人撑起了五颜绿色的伞真好看，马路上的汽车在马路上飞奔而过，连花草树木也在享受雨的`滋润。慢慢地大雨越来越小，最后雨终于停了。空气变清新了真舒服，忽然，一阵微风吹来，凉快极了。雨后的美景真让人陶醉啊!

一年级作文篇3

　　1.要教会儿童学习、掌握和运用语言工具

　　教儿童学习、掌握、运用语言工具，是作文起步教学的第一个重要任务。一年级《语文》教材中，安排了大量有关字、词、句基础知识和基本技能的训练。这些内容不同、形式各异、丰富多彩的训练，其目的都是为了让儿童学习、掌握和运用语言工具。在这里，教师必须清醒地认识到：儿童对语言工具的熟练掌握和运用是依靠着教材中字、词、句各种训练所产生的合力作用，绝非某种单项训练所能奏效的。因此，要认真地搞好各项训练。如果认为作文起步教学只是造句、说话、写话等个别训练项目承担的任务，那就太狭隘了，势必要影响作文起步教学的质量和效果。

　　2.让儿童获得大量的知识

　　一年级儿童处在启蒙阶段，让他们获得大量的知识，是作文起步教学的第二个重要任务。对一年级儿童来说，获得知识首先意味着认识外部世界。教师要充分发挥教材的作用，使儿童获得尽可能多的知识，成为他们进一步学习知识和技能、发展语言和思维、进行说话和写话的基础。一年级语文教材的内容相当丰富，涉及到天文、地理、气象、物候、动物、植物、节令、生态、历史、传统、民族、人文、道德、礼仪、生产、生活、器皿等等方面的简单知识，而且绝大多数配有彩图。教师在引导学生认识客观事物学习知识的时候，要由感性认识上升到理性认识。为此，首先要让儿童对客观事物建立起形状、大小、颜色、质料、气味、声音、位置、动态、静态等方面的感性认识。这是非常重要的，是儿童认识外部世界，获得知识必须经过的第一步，是儿童形象思维和发展语言的基础，也是获得理性认识的前提。因此，在教学中不仅要重视文字内容，也要充分发挥图画和实物的作用，调动儿童的各种感官去观察感知事物，在此基础上图文结合，学习、理解和运用文字，就会收到更佳效果。

　　3.培养儿童的思维能力和思想感情

　　培养儿童的思维能力和思想感情是作文起步教学的第三个重要任务。对一年级儿童来说，首先应该培养他们分辨事物和辨别是非的能力，培养他们爱憎分明的思想感情。花红叶绿、春种秋收、鸟儿唱鱼儿游、东西南北、前后左右、根茎叶花果、鸡鸭马羊牛……这许多教材都能培养儿童分辨事物的能力。在拼音、识字、学词学句教学中，教儿童辨音、辨形、辨义也是在培养儿童分辨事物的能力。不过，这种分辨能力是初步的`、最基本的能力，大多是凭借感性认识的。在此基础上，使儿童的分辨能力向深层发展，那就要培养辨别是非的能力。农民种玉米和小猫种鱼、小白兔种菜和小灰兔吃菜、友爱的小鸭子和不听话的小公鸡、懒惰的狮子、不专心钓鱼的小猫、掰玉米的小猴子、喝水的乌鸦、送羊羔的巴特、不要金斧银斧的穷孩子、吃水不忘挖井人的沙洲坝乡亲……这些教材中包含着是与非的道理，教学中要引导、启发儿童搞清其中的道理，懂得应该怎样做人，养成良好的道德品质和行为习惯，同时，也提高辨别是非的能力。

　　在丰富多彩的认识事物和辨别是非的教学中，可以逐步培养儿童热爱真、善、美，憎恨假、恶、丑的思想感情。他们喜欢蓝天、青草、鲜花，热爱大自然，热爱五星红旗，爱劳动，爱学习，团结友爱，尊敬师长，乐于助人……这些美好的思想感情不仅为作文的起步打下良好的思想基础，也可为今后的做人打下良好的道德基础。

　　其次，在借助识字、学词学句、阅读、观察、说话、写话等教材，教儿童学习掌握语言工具的过程中，教师要根据教材内容、儿童知识水平和接受能力，抓住主要矛盾，选好强化训练的着力点。

　　大纲规定一年级作文的要求是“用学过的部分词语写通顺的句子；学习观察简单的图画和事物，练习写句子”。学生学会用“部分词语”说话写句子，这是在学习运用语言工具。词是语言的最小单位，是句子的建筑材料，学会用词造句是十分重要的，它是学习掌握语言的重要而且有效的方法之一。如果我们在这个着眼于学生理解词义“会用词”的训练基础上，增加一层着眼于学生掌握句式“会用句”的训练，而且把用词与用句有机地结合起来，在用词的基础上把掌握句式会用句当作强化训练的着力点，作文起步教学的效果就会更好些。比如学生学习了“小山羊和小牛一同吃青草”这个句子，理解了词义，可以用“小山羊”“小牛”和“一同”“吃”“青草”等词去造别的句子，这当然是很好的。但如果我们在此基础上让学生学会“××和××一同×××”的句式，学生能说出或者写出“老师和我们一同唱歌”、“我和妈妈一同看电视”、“小公鸡和小鸭子一同去玩”这样的句子，不是比学词学句、掌握语言工具的效果更好吗？

一年级作文篇4

　　现在，我有十几元钱了，这些钱都是从哪里来的呢？都是我通过劳动换来的，因为我工作了。我的工作有两个内容：是帮妈妈叠衣服和帮婶婶照顾妹妹。每帮妈妈叠一次衣服，妈妈就给我五角，有一次，要叠的衣服特别多，我就问妈妈：“妈妈，能不能多给点钱呢”，妈妈笑着说：“衣服多的时候可以多给你钱，少的时候也就要少给了”。于是，我同意了妈妈的提议。照顾妹妹的.工作需要很多时间，大约两个小时，主要就是陪妹妹玩，逗妹妹笑，工资也是五角。就这样，通过几天的工作，我就赚了这十几元钱。

　　以后等我长大了，工作了，钱也就更多了。我要买一辆小汽车和爸爸妈妈一起去玩。工作真好啊！

一年级作文篇5

　　三月十二日是植树节，也是一个天气晴朗，万里无云，春风拂面的好日子。

　　今天，小红早早的起了床，高高兴兴的`来到一片田野里植树。田野里有小草、小花，还有小蝴蝶翩翩起舞。小红身穿一件紫红色的连衣裙，头上还插着一朵百合花呢。

　　小红开始种树了，她先挖坑，然后又把树苗插了进去，接着又培土，浇水，一棵树终于栽好了。小红想：等到了夏天，过路的人可以在树下乘凉，也会给小鸟一个温暖又安心的家了。

　　丽丽真是太高兴了！

一年级作文篇6

　　人生是一种选择，亦是一种放弃。能自由选择的人是幸福的，能适度放弃的心是洒脱的。可惜，有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来，只能慢慢遗忘。

　　人生难免不如意时，你懂得排遣就好。

　　人生需要“归零”。每过一段时间，都要将过去清零，让自己重新开始。不要让过去成为现在的包袱，轻装上阵才能走得更远。人的心灵就像一个容器，时间长了里面难免会有沉渣。时时清空心灵的沉渣，该放手时就放手，该忘记的`要忘记。扔掉过去的包袱，时时刷新自己，这样必能收获满意的人生。

　　每个幸福的开始，在之前必定有个悲伤的结局。

　　人生就像茶几，上面摆满了杯具。

　　偶尔的回忆过去，让我觉得我的人生在退步。

一年级作文篇7

　　每当我看见广场上的哥哥、姐姐在溜冰，我就非常羡慕，他们像一只只快乐的`小鸟在滑翔。我央求爸爸给我买一双溜冰鞋，爸爸同意，我高兴地连蹦带跳。

　　我和爸爸来到广场，广场上人山人海，我迫不及待地把溜冰鞋穿上，没想到刚走一步我就摔一个四脚朝天。我蹲坐在地上，想慢慢地爬起来，但我又害怕再次摔跤，因为刚才我把膝盖擦破皮。突然有一个小妹妹走过来说：“大哥哥你摔得一点都不痛，你看我头上。”我看到她头上有一道伤痕，心想：和她比我这点伤算什么呢？爸爸也走过来扶着我说：“溜冰要掌握技巧，身体要前倾，两脚分开，试着向前滑。不要急于求成，掌握平衡最重要。”爸爸一边教我一边牵着我的手试滑，果然，慢慢的，一步一步地往前行，我终于可以向前滑，我再也不紧张。突然爸爸松开手，我又一次摔倒，但是这次我自己勇敢地站起来，慢慢地滑动着溜冰鞋。尽管我一次又一次的摔倒，但是我也一次比一次有经验，最后我终于学会溜冰，现在我已经能溜冰的技巧。

　　这次学溜冰，我知道做事不要半途而废，要坚持不懈。只要我们用心付出努力，就一定会成功的。

　　叶老师点评：你这次百字新事取材于生活，能够把学溜冰这件事叙述清楚，如果能具体把你学溜冰的动作和心理描写出来，文章会变得更有趣。加油！