小学的作文

时间：2024-10-04 10:31:21 小学作文我要投稿

小学的作文【必备7篇】

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小学的作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学的作文【必备7篇】

小学的作文篇1

　　我我非常想要一只宠物。前几天，爸爸带我去花鸟市场买宠物，我就挑了一只小灰兔。

　　小兔非常可爱，我一下子就喜欢上了它。我给小兔取了个名字，叫“吃吃”，因为它特别能吃。“吃吃”的身体灰灰的，像一个灰色的`大绒球。耳朵长长的，眼睛黑黑的，三瓣嘴，吃东西的时候一翘一翘的。尾巴短短的，我找了好长时间才找到。它的前腿短，后腿长，走起路来一跳一跳的。

　　我们给它买了一包兔粮，它一天就能吃完一个小盒子。它也很喜欢吃菜叶，五分钟之内可以吃完一片，让我不禁想起了一首儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。我每天放学都要去看看它。它已经熟悉了我们家，我一打开兔笼，它就跳了出来。我手上拿着一颗兔粮，它就跳过来吃。它很听我的话，我叫它干什么它就干什么。我伤心的时候去看它，我会变得很开心。

　　小灰兔成了我最好的朋友。

小学的作文篇2

　　每个人都有爱心，现在每个动物也会有爱心，每个小朋友都会有一颗无穷的爱心。在校园会把爱送给爱伤的小朋友，在孤儿院里会把爱送给失去父母的小朋友。爱能带给人一种幸福和希望。

　　但是，每当我走在大街上，都会看到一些少了身体一部分的`残疾人。他们向人们求助，希望能够给他们一些钱，一些好吃的，有些残疾人用自己的本领表演，有些人看到他们，都会为这些残疾人的所做所为而感动，就会给他们一些钱，我每次看到这些残疾人，都会捐出自己的零花钱。

　　还有的更可怜，刚出生的孩子没有饭吃。我看到也会把自己手中的零食给这个母亲，母亲有时真的没有能力再来养这个孩子的时候，就会把孩子送往孤儿院。

　　这个人世间，应该有些爱，只要人人付出一点爱，就不会有乞丐，就不会有没饭吃的人。想让世界变得更美好，就应该让所有人都行动起来，帮助残疾人，帮助受难的人，让他们有自己美好的家庭，有属于自己的妻子或丈夫和孩子，让自己活得更有意义。

小学的作文篇3

　　看到人们买东西砍价时那得意洋洋的模样，我心痒痒的。直到那天，我终于有机会尝尝砍价的滋味了。

　　那天下午，表弟叫我帮他买一把玩具枪。来到文雅玩具店，看到玩具架上一把把呈亮呈亮的玩具枪，我两眼放光。在挑选的过程中，琳琅满目的玩具枪真让我眼花缭乱。终于,一把款式新颖的自动枪映入我的眼帘。于是,我拿起了它：“阿姨,这把玩具枪多少元钱？”只见她慢条思理冷冰冰的甩了一句：“15元。”天哪！哪有那么贵的玩具枪！真是出乎我的意料。我笑容满面地对阿姨说：“阿姨，能不能便宜点？7元吧！”“不行!”阿姨斩钉截铁地说。我故意装出一副满不在乎的样子说∶“７元到底卖不卖？不卖我到别处去买，说不比你家便宜！”阿姨瞟了我一眼，见我急着要走，赶忙叫住我，像变色龙似的`改变了态度：“小姑娘，别走，咱俩再商量商量嘛，要不10元怎么样？”我见他松口了，心里暗暗高兴，但脸上却依然保持着那副满不在乎的模样。我把声音提高几倍，说：“我身上只有7元了！”阿姨怕我真的走了，只好板着脸答应了，这下我可高兴了，心里暗暗嘀咕：从妈那儿偷学的这招果然实验。我连忙说好话：“阿姨，和气生财嘛！”阿姨听了乐了：“小姑娘嘴还挺甜的。”我笑嘻嘻地说：“阿姨，你这里的玩具款式挺新颖的，以后，我还来这里买，也带我的朋友来这里买。”阿姨听了更是笑得合不拢嘴。

　　一回到家，我高兴地大喊：“妈妈，我学会了砍价了，15元钱被我砍到7元，好爽呀！”妈妈听了又惊又喜，拉长声音：“哟——什么时候咱家又多了一个砍价高手。”家里人听了都哈哈大笑起来。

　　看来，砍价的学问大着。哈哈，砍价真爽，不信的话，你也试试!

小学的作文篇4

　　三岁那年，我的眼角多一个疤。

　　那天，我正在外婆家楼下的小公园里玩，突然一个小孩跑过来，拿起我摆在桌上的玩具就跑。

　　我一把抢了回来，可是那个孩子又跑过来，把我的玩具抓着不放，他夺过去，我使劲拽回来，场面持续了很久。突然这个小屁孩把手一松，我身体后退，一屁股坐在了地上，然后那屁孩就上前来夺我玩具。我心想：这讨厌的家伙真是发疯了，明明是我的玩具他干嘛一直抢啊，坏蛋一个。我偏不给！我抱着玩具就是不给他，他急了，发狠地打我。三十六计，走为上策——我逃跑。

　　可那凶小孩穷追不舍，怎么也甩不掉，我只好掉头又跑了回去。迎面追来的`小孩一把朝我的脸抓了过来，我毫无防备，眼角旁边马上被他尖利的指甲抓伤了，鲜血流到了眼角边，我吓得“哇”的一声叫了起来。

　　老妈闻声赶来，看到我脸上流血了，吓了一跳。她一边安慰我，一边数落着那个小屁孩。我的心里十分害怕，生怕那个小孩把我的左眼抓瞎了。

　　一会儿，血止住了，眼睛也没瞎，可我的眼角却留下一个小疤。后来老妈只要看见这个疤总忍不住会抱怨几句，谁让那个小屁孩不偏不倚正好抓到这个显眼的地方。哎，只好自认倒霉了，被一个比我还小的熊孩子欺负了，找谁去？

小学的作文篇5

　　提起作文很多学生都非常发愁，感觉到无话可写，而且也不知道从何写起，不知道怎样来写。这时候如果我们教师不去引导和启发学生，他们就不会展开思维，积极去思考，这样写出的作文只能是三言两语。前言不搭后语，内容干巴巴的没有情感可言。然而，小学正是一切的开始，有一切的可能，应积极引导学生，开发学生的思维，让他们去爱上写作。这需要我们教师去改变教学方式，因材施教，下面就来说一说我是怎样让学生变被动为主动，让学生爱上写作的。

　　一、打好写作基础，让学生爱上日记

　　说起写作多少离不开记日记，在小学阶段记日记更是基础，但是很多学生把记日记当成负担，对记日记敷衍了事。我有记日记的习惯，多年下来已经记了好几个厚厚的日记本，又一次上课前我故作神秘地拿着一个封面是花仙子的日记本让学生猜一猜这个是什么，学生争先恐后地抢答起来，有的说是工作本，有的说是漫画书，坐在一个角落里的学生大声喊道："是老师的日记本",我让学生鼓掌鼓励。顺势翻出一篇日记读了起来，那是记录一次大扫除的情景，语句充满稚气，而且还有许多的病句，念起来也不通顺，我就这样给学生念完，看到学生诧异的小脸，说："同学们对老师的日记有什么看法啊？没关系！想说什么说什么。"我首先打消了学生不敢说的心理，一个平时调皮捣蛋的学生首先说道："老师！您写的日记怎么念不通啊？我也能写出这样的日记。"说完全班轰然大笑了起来。我也跟着笑着说道："还有呢？谁有不同的看法？"一个平时文静的小女生站起来说道："我不觉得，老师的日记虽然读起来不怎么通顺，但是那是老师上小学时候写的，当时老师和我们一样大，我们现在写作文不也经常写得不通顺吗？还有老师这么大还能拿出小学时候的日记和我们分享，回忆她童年的趣事，我觉得好有意义啊，我也要向老师一样从现在开始记日记。"说完学生都若有所思地点点头。看到这样我及时引导起学生，我说道："同学们，这两个同学说的都很多，老师在当时记日记的时候是开心的。我把这件开心的事情定格在了日记本上，虽然当时写得语句不通，错别字还很多，但是那份开心和快乐却没有减少。每每回忆起这件事情还是会甜甜地笑起来。()还有记日记是写作的基础，把自己每天发生的事情以及对这件事情的想法都记下来，这就是一篇作文啊！而且这还不是作业而是对自己生活的一种记录。""写作文这么简单啊？"一个平时发愁写作的学生说道。"对，就是这么简单。"我态度坚定地说道。"同学们从今天起大家都来记日记，不限定内容和字数，想写什么写什么，想写多少写多少。好不好？""好。"学生异口同声地喊道。首先我以身作则，现身说法来说明记日记的好处和作用，让他们认识到记日记不是负担而是对自己生活和学习的记录。并且积极引导学生怎样来记日记，并且消除了学生对写作的恐惧，让学生变被动为主动。就这样我克服了学生不爱记日记的逆反心理。

　　二、精心地创设情境，让学生在玩耍中创作

　　心理学研究表明：活动是儿童的本能，好玩是儿童的天性。一个哲学家也曾经说过："当我们顺应人的天性来做事的时候，一切将变得非常简单。一次作文课窗外罕见地下起了雪，由于南方很少看到下雪，学生都激动地看向窗外，嘴里还念叨着，快看，下雪了。看此情景我心想在教室上课学生也不能专心听讲，何不让他们去感受一下雪的魅力，上一堂室外课。"同学们，这堂课我们不上了。我们去外面玩好不好啊？""好。"学生不可思议地大声喊道。走到操场学生都欢呼雀跃。都急不可待去拿手逮雪花，我顺势引导学生观察雪花。"同学们，你们看雪花像什么？你们看到雪花想到了什么，不要说出来，记到自己的心里。"学生都认真地观察起了雪花。"雪下得这么大，我们打雪仗好不好？"我向学生问道。"好。"学生高兴地回答道。接下来我们就打起了雪仗。虽然脸蛋冻得通红，但是学生都玩得非常高兴。回到教室，我问道："同学们，玩得高兴吗？""高兴。"学生意犹未尽地回答道，"好，那咱们就以雪来写一篇作文，写一写雪的形状，由雪想到了什么？咱们是南方为什么会下雪？你们喜不喜欢雪？下雪天我们做了什么？只要是关于雪，体裁不限，想写什么写什么。"我顺势引导学生写作。出乎意料的是学生这次交回的作文质量都很高，作文充满了真情实感，内容也十分丰富，有描写雪花的美的，有写打雪仗的，有感叹清洁工阿姨又要辛苦劳作的，让我意外的是有位学生分析起了南方下雪的原因和自己想到的解决办法。这堂课外写作起到了意想不到的效果，让联系儿童的生活实际，将作文表达回归到有趣好玩的'活动中，或让学生走进生活，去感受生活，让学生充分参与在活动和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，这样才会变"要我写"为"我要写",想写的问题就会迎刃而解。

　　三、重视作文的修改讲评，让学生精益求精

　　学生作文虽不是作家的创作，也不能写一次就完事，要让学生明白无论作文水平有多高一次性完成作文，肯定会有漏洞，会有很多不完美的地方，必须反复修改，要知道好的文章是改出来的，指导学生把作文写具体，写生动。教师对作文的批改讲评是作文教学中尤为重要的一环，教师既要注重对学生作文进行批改讲评，肯定他们在作文中的优点和成功的地方，指出他们在作文中的不足与失误，还要强调师生合作评议，学生自主、合作修改，让学生养成勤于修改的好习惯。针对学生在作文中出现的优点和闪光点，一定要提出表扬，要让他们体会到成功的喜悦，进而激发学生的作文兴趣，鼓足他们乐于作文的勇气。

　　以上就是我在作文教学中的一些感悟和方法，我相信只要我们教师多下功夫去创新作文教学就一定能让学生爱上写作。

小学的作文篇6

　　梦，是一个渺小的字眼，但它却处处充满了诗情画意，充满了浪漫的气息，充满了温馨。外国人有梦，中国人有梦，每个人都有梦，我也有一个梦，那就是当一名医生。

　　在我小的时候，我就有梦，一个从来没有改变的梦——我要当一名医生。原来，一直认为当医生很好玩、很有趣，但现在长大了，知道医生是一个神圣的职业，可以救死扶伤，帮助病人赶走死神，重得健康。

　　其实，这个梦想在我小时候就埋下了深深地种子：

　　一天，我和好朋友在外面玩耍，我们一起跳，一起跑，玩的正高兴地时候，悲剧发生了。我的脚踩到一个杏核，没站稳，摔倒了，我努力的爬起来，咬着牙想站起来，可是我的脚剧烈的疼，无法站起来，最后怎没样我都忘记了，只记得被送到医院里，医生轻轻的为我包扎……熟练的操作着每一个步骤，那时我就感觉这身洁白的衣服，是那么美丽神圣。从那一刻开始，我就想穿上这身洁白神圣的衣服，做一名医生，死神被我赶得远远地。

　　这个梦陪我走过了10个春夏秋冬，我从来没有想要改梦、丢梦、换梦。因为我要尽我最大努力去实现它，守住它，让它不再成为梦，成为现实。

　　我的梦想给我的人生铺好了路，给我的人生指明了方向，给我的`人生做下一个完美的记号。我要实现我的梦，完成我的梦，守住我的梦！

小学的作文篇7

　　一张白纸，它可能会变成什么呢？

　　一张白纸，可能会成为一份胜利的战报，寄往军区总部。战报上写出的每一个字都是战士们努力奋战换来的。他们保家卫国，与侵略我们国土的敌人拼死而战，他们用自己的汗水与辛劳、鲜血与眼泪铸成一座铜墙铁壁，让自己的国家不被侵略，让自己的人民不受伤害，让自己的家人永远幸福、美满。

　　一张白纸，可能会成为一位天真孩子手中的纸飞机。从手中扔出去，飞上天空，飞向远方，那是一位孩童伟大的梦想。他可能梦想长大成为一位科学家，努力钻研，让人们过上快乐的日子；飞机上也可能会有孩子的心愿，让自己的.家人永远幸福，永不分离；飞机上也许寄托着孩子的希望，希望自己学习优秀，考个好学校，为父母分担责任，为未来增添美好！

　　一张白纸，还可能是一位老母亲写给儿子的信。信中的每一个字都蕴含着一种亲情，一种温暖——儿子，最近过的怎么样？生病了吗？信中的每一句话都寄托着母亲对儿子浓浓的关爱——天冷，多穿些衣服。啊！这就是无私的、伟大的母爱呀！

　　一张白纸，承载了太多太多的情感！白纸无言，真情永存！

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