小学作文600字

小学作文600字范例(3篇)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学作文600字 篇1

　　未来世界的很多东西都和现在的不同。那未来的衣服会是什么样子的呢？

　　经过科学家的努力，人类未来衣服终于诞生了。这件衣服的设计理念是从环保、节能和方便考虑的。这件衣服有很多的功能。首先它可以调节温度，人们跟据空调的设计原理研制出了这个功能，在这件 衣服的左胳膊的位置上，有三个按钮，分别是：凉、温、热三个档。人们可以根据季节的.变化调节温度按钮，减去了增减衣服的麻烦。这件衣服的第二个功能是不用洗涤，这个功能的设计灵感来源于洗 衣机。在它的右胳膊的位置上有除尘、除脏按钮。只要按下按钮，用不了几分钟，这件衣服就像新的一样了，还有一股清香味，优厚再也看不到妈妈辛苦洗衣服的身影了。第三个功能是专门针对爱美女 士研制的变幻款式的功能。在衣服的下摆处有一个可以和电脑连接的接口，只要接上电脑，就可以轻松从网上下载各种款式、不同风格及多种颜色的衣服式样，这样衣服就可以变成你喜欢的样子。看， 多方便！你可以穿得和大明星一样了！

　　这件衣服还有很多其它的功能：不怕风吹雨打、可以让我们的行走速度提高两倍、自动调节尺寸、太阳能自动充电、带游戏机、电视和MP3等功能……

　　看到这样的衣服，你一定会目瞪口呆吧？你会问，带有这么多高科技功能的衣服，价格一定很贵吧？的确很昂贵。但是你的一生只需要这么一件衣服就足够了，还可以省去买空调、洗衣机、汽车、电视 机、游戏机、MP3的钱，你说划算不划算？这件衣服使我们的生活处处充满了方便。

　　未来的世界真是太神奇了，到处体现了科学技术的先进。我要好好学习，长大了我也要发明更多对人类有益的东西，吧我们的生活装点得更加美好！

小学作文600字 篇2

　　今天，学校组织我们去了民防教育基地和防毒教育馆秋游。

　　我们先来到了位于松江区的民房基地。在那里，我们接受了“楼宇逃生”的训练。工作人员先给我们讲了活动规则：每个人穿一条裤子，戴一副手套，再爬上楼梯，在楼上的工作人员帮我们把裤子上的扣子搭在绳子上，最后再让我们滑下去。他刚说完，我们就像脱了缰的野马一样，冲上了楼梯。

　　可是，说归说，真正的训练可不是那么好玩的。站在楼上，向下望去，只见楼台至少有两三层楼高，令人禁不住打个寒颤。几个胆小的同学见了，打起了退堂鼓。我也犹豫不决，心想：我还是回去吧！但我转念一想：我不能回去，一回去，同学们会嘲笑我的。于是，我硬着头皮走了上去。工作人员让我和潘义阳一组。他先把绳子钩在我们裤子前的.钩子上，让我们下去。这时，潘义阳却有点犹豫。我身先士卒，双脚先离开了楼台。他见无路可退，也只好下来了。这时，工作人员让我们双手松开绳子，就在那一刹那，我们突然快速向下滑去，吓得我们“啊！”地大叫一声。终于，我们的脚又踏上了坚实的地面，而我心中的一块大石头也终于落了地。接着，我们又体验了两个项目，便又去了位于普陀区的禁毒馆。

　　在禁毒馆，令我印象最深的是“照镜子”这个体验，它让我们知道吸食几年后会成什么样子。因为时间关系，只有成了，“模特”。先是把他的头像扫描进电脑，随后按下“两年键”只见屏幕上的他两颊微微凹陷。接着他又按下三年键、七年键，只见本来胖乎乎的逐渐变得面颊深深地陷下去，两眼凹陷，瘦骨如柴。当他按了八年键，屏幕上没有了，只剩下一堆白骨，上面写着“game over”。游戏结束了，吸食最终将付出生命的代价。

　　这次社会实践活动非常有意义，不仅教会我们在遇到火灾等危险情况时如何配合消防员自救和互救，还让我们懂得了永远不能碰，要远离，健康茁壮地成长。

小学作文600字 篇3

　　当前小学语文作文教学存在一些问题：教师难教，学生难学。教师在教学方面采用传统的填鸭式、单一式教学，严重地与实际生活脱轨，与学生脱轨，致使学生写出来的文章太过生硬、不真实；在教学指导上不全面，降低了学生学习的兴趣，学生入手很困难；或是指导过于具体，让学生的思维受到了约束，让学生的写作风格趋于雷同，写作内容太过苍白无力，没有创新等。因此，针对此问题，对小学语文作文教学策略进行研究。

　　一、激发学生情感，提升学生的写作兴趣

　　写作是对自身心灵感受的倾诉，它源于对日常生活的感悟和情感抒发。语文教师在对学生进行写作教学时，必须有意识地去带领学生感悟生活，观察生活，发现生活中的美好与悲伤，以加强学生对生活敏感度的锻炼，将写作融入生活中，让学生自由地顺利地表达自己的情感。比如，教师在进行与春天相关内容的写作教学时，可以带领学生去春游，让学生与大自然亲密接触，并在此过程中，引导学生去观察大自然的.一草一木，并激励学生自由抒发，将感受记录下路。这样，学生的写作内容才能充满生命力，学生的写作兴趣才能得到提升。

　　二、创设作文活动，提高学生的参与度

　　大家都知道，小学生这个年龄段，他们都拥有强烈的好奇心和表现欲，多样式的作文活动能让学生积极地表现自己，并参与到写作中。比如，创设课前读报的活动，让学生自由地上台朗读自己的优秀作品，或是朗读自己平时积累的优秀文章，精彩段落、句子等，让每个学生都可以向其他同学和教师表现自己，提升他们写作的信心。为了能将自己的能力更好地展现出来，学生会主动地去阅读作品，寻找好的文章、好的句子、好的内容片段，或者是自己的写作等。长此以往，学生的写作素材得到了累积，写作能力得到了提升。

　　总之，只要教师敢于去转变观念，突破创新，从学生的立场出发，并以学生为主体进行研究，一定能找出更适合的方法，提升小学语文作文教学的课堂质量，让学生的语文水平有飞跃性的提高。

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