(合集)小学作文6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的小学作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文 篇1
前两天，奶奶买回来几只梨，今天我忍不住吃了一只，以前我听说过一句话“离儿（梨儿）心中酸”，所以我从来都不敢吃梨心，可这次我突发奇想：吃一个梨心儿。我从狼吞虎咽一下子变成了小心翼翼并胆战心惊地轻轻往梨心儿下方咬了一口，这一口下肚我就放心地把剩下的梨啃得一干二净，你知道为什么吗？这是我发现，梨心一点儿也不酸，还略略带点儿甜味道嘛—不酸但也不是很甜，偏中。这可能是科学技术发达改良的品种，让梨心不怎么酸了；还有一个可能就是物随人心所变吧。过去的父母为了孩子可以牺牲自己的一切，而现在有些父母只追求自己的幸福 ，全然不顾孩子的感受。
最近我从报纸上看到20xx年前两个季度中国共有收84.8万对平均每天约5000对夫妇离婚。他们不管孩子们的想法，夫妻说离就离，孩子嘛，要不就丢给老人，要不就送人，还有一种更狠毒的人，把孩子放在路边上，对孩子的死活是理也不理，这可是他们的.亲生骨肉啊！他们离开自己的孩子心中一点感受也没有，有的心里还甜滋滋的。十个人大概也只有一个人心酸。唉……现在的大人啊！真是的，孩子犯了什么罪，要受这般惩罚？请问你们可以站在孩子的角度去想一想吗？在古时，结婚是大事，离婚也是大事，那时候的人是不会随便结婚离婚的，而现在唉——现在的人的科学技术比古时候的人高出许多，可现在21世纪的人也有不如古人的地方，比如就是这婚姻的问题，现在人们却不如以前，古人对家庭是多么地负责呀！人类发展了，可良心却不知道到哪里去了，唉……
请大人们在结婚前想清楚，因为结了婚就要对家庭负责，对孩子负责，要离婚也要取得孩子的同意，因为孩子也是一个生命体。夫妻要担负起责任，才能使家庭美满幸福，社会才能和谐安全。
小学作文 篇2
我经历了五年寒窗苦读，难忘的事犹如夜空中的星星，多得数不胜数，但是，我永远也忘不了三年级的那次数学测验。
那一天，我到学校领 试卷，没想到，我只考了76分！这鲜红的76分对自信的我来说无疑是个沉重的打击，回去怎么向爸爸交差，爸爸可是最重视我的'数学成绩的。心想：这下我死定 了！我怀揣着忐忑不安的心走在回家的路上，树上的知了叫得十分凄惨，像是在为我悲鸣；路旁的沙子沙沙作响，像是在嘲笑我的76分，我无限钟情于我赖以回想 的二年级数学测验，那次我考了100分，爸爸妈妈很高兴，送了我好多礼物。
不知不觉中，我走到了家，在拉开门的那一瞬间，我的心像受到惊 吓的兔子，蹦个不停。门被风吹开了，原来门没关，爸爸看见我，高兴地说:“考得好吗，儿子，98还是99？当然，100更好。”我吞吞吐吐地 说：“7……6……6……76”。爸爸吓了一跳，过了一会儿，爸爸竟语重心长地说：“儿子，一次失败并不可怕，可怕的是失败后就丧失了成功的信心和勇气， 下次，你一定会成功的！不要灰心，爸爸相信你。”我的眼睛湿润了。
是啊，失败并不可怕，更何况我以前还考过100，有了爸爸的鼓励，我下次一定会成功的！
小学作文 篇3
“童年”是多么平常的两个字，但里面包含着多少悲、欢、离、合呢?不但如此，童年的“傻”事更是“傻”得可爱，相信你至今回忆起童年的“傻”事，还是忍不住会笑起来。下面，我也和大家分享一件我的童年“傻”事吧!
大概6、7岁的时候，我非常喜欢吃棉花糖，当时，我的爸爸是个做工程的.，年幼的我自然也生活在工地上。
一天，我跟往日一样端着脸盆到楼下卫生间洗脸。突然，我看到一个楼梯角的几个蜘蛛网，心想：棉花糖?难道这就是棉花糖?我开心极了，扔下脸盆，以我最快的速度飞奔到楼下厨房，拿了一根筷子，再跑回二楼楼梯角那，生怕谁把我的免费“棉花糖”给抢走了。我努力回想卖棉花糖的大叔做棉花糖时的样子，绕啊绕，绕啊绕。哈!一个灰色的“棉花糖”做好啦!是新品哦!我在心里想：这么棒的杰作，世上还没人做的到吧?我一定要给老爸看看!我一蹦一跳的走向房间，竟忘了脸盆还在楼梯上!我刚进房间，就大叫：“老爸，老爸，看看我手上拿着什么?”
老爸一看，说：“这是什么?这么脏，快扔掉!”我说：“老爸，这是棉花糖，还是新版的呢!你看，灰色的!”
“谁给你的?”
“自己做的!”
老爸仔细一看，说：“这不是蜘蛛网吗?”
我一听，马上叫了起来：“不对，不对!是棉花糖!”
老爸和蔼地说：“你带我去看看吧，好吗?”
我神气十足地把老爸带到楼梯角，说：“怎么样，服不服?”
哈哈，老爸笑了，他温柔地摸着我的头，亲切地说：“雨欣，这不是棉花糖，这是......”
没等老爸把话说完，我就叫着说：“老爸，你怎么这么笨?这是棉花糖!懂吗?”
老爸说：“你平常吃的棉花糖是这样的吗?”
我说：“本来呀!不信，嗯------我吃给你看!”说着，我便张口要咬。
“雨欣，不能吃，吃了肚子会痛的!”他说：“雨欣，你听我说，这是蜘蛛织的网，你平时不是讨厌蜘蛛的吗，所以这个自制‘棉花糖’是不能吃的!”我根本没兴趣听什么网不网，不过点头说是就好。
童年“傻”事儿，就是“傻”得可爱。
小学作文 篇4
许以前的碧海略带羞涩，而现在的碧海已经茁壮成长，渐渐露出它的锋芒。
走进校园，那欢乐的气氛感染了我，心情也变得愉悦起来！那风中飘扬的彩旗和主席台上的气球让校园变得如梦如幻，低年级同学手工制作的灯笼和风筝让校园充满童真童趣！
一转眼，到了下午，“百千帆尽扬碧海，碧海小学五周年文艺汇演现在开始”随着主持人的话语落下，今天的表演也拉开了序幕。
第一个出场的是管乐团，他们整齐的`步伐，动听的演奏声，无不表现出他们精心的准备了，刻苦的练习了。所有节目中，让我记忆深刻的是老师们的朗诵，前面六位老师在朗诵，后面马老师在写毛笔字“祝福碧海”，邹老师则是在现场作画，他画的桃花栩栩如生，美丽极了！周围的不论是老师、同学还是家长，脸上都露出赞叹的神情。
接下来的节目是由二（3）班带来的歌舞表演《马兰谣》，站在最中间的女孩一人独唱，旁边的女孩为她伴舞，她们跳的十分整齐！一年级带来的节目《小苹果》，把全场的气氛推上高潮，表演的同学和家长都穿着斑马纹的衣服，看起来有点滑稽。
第九个节目是我们班的健美操《跳跃音符》，在上场之前我的内心还是有点小紧张的，但老师对我们说站在舞台上我们就是最棒的！这句话鼓舞了我们，我们带着微笑与自信跑上台去。最精彩的部分是我们中间插入的街舞，让大家觉得很新颖。当我们表演结束时，台下观众的掌声就是对我们最好的赞美与肯定。让我觉得这一段时间，我们付出的努力是值得的！
到了《动漫时装秀》，这也是观众极为喜爱的节目，演员们扮成我们熟悉又喜爱的动漫人物。有我最喜欢的柯南、怪盗基德，也有我们极为熟悉的白雪公主、小红帽，还有能控制冰雪能力的艾莎女王。最后的节目是合唱团的演唱，她们的歌声十分悦耳，让人陶醉其中。
岁岁春风化雨，年年李茂桃丰。历经五年的辛勤耕耘和汗水浇灌，碧海小学已经由一株幼苗成长为枝繁果硕的大树。亲爱的碧海，祝你年年桃李，岁岁芬芳！
小学作文 篇5
1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
11、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
12、开头简明扼要
13、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
14、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
15、文章语言生动丰富,可读性强。
16、开头出手不凡,吸引读者
17、开头打动人心,具有真情实感。
18、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
19、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
20. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.
25. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
26. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
27. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
28. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
29. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
30. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
31、以饱满的激情,描写了……
32、重点突出,详略得当,内容具体。
33、比喻贴切,用词生动。
34、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
35、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
36、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
37、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
38、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
39、文章边叙事边抒情。
40、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
41、小作者观察仔细,叙述时井然有序
42、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
43、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
44、文章想象合情合理,
45、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
46、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
47、细节描写颇具匠心。极富功底。
48、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
49、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
50、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
51、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
52、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
53、文章将…写得细致入微
54、语言活泼明快,富有情趣。
55、大量采用生活中的`口语,使文章更显自然亲切。
56. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
57. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
58. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
59. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
60. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
61、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
62、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
63、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
64、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
65、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
小学作文 篇6
春暖花开，大地刚被雪花洗礼过。一眼望去，你可以看到旷野的平原上有几座群山起伏、青山环绕的一个简朴的小村庄，那里的人们常常被叽叽喳喳的鸟声吵醒，村民们看到这美丽的景象，就像看到一副果园油画。
烈日炎炎，到了夏天蝉鸣荔熟。村民们闻到浓浓的荔枝味儿，每家每户都连忙挑了个大箩筐去摘荔枝。一到山上，有大的、有小的、还有熟透了的荔枝，真的是让人的口水不停的嗒嗒搭的流啊！村民们一摘到好的荔枝，我就看到他们红扑扑的脸蛋，甜蜜的笑容。这时，在树上的蝉一直在叫：“知了，知了””好像在唱一首夏天交响曲：“夏天来了，荔枝熟了，人们笑了。”到了晚上，村民们把一大筐荔枝背回家里。一到家里的篱笆前，孩子们都被荔枝的香味儿诱到了，村民们和孩子一起品尝这劳动结果。
秋高气爽，果园里瓜果飘香。有葡萄、有香蕉、有水蜜桃、还有苹果……一大串水果缠绕在树上，一股久远的果香味闯入了我的心扉。真的是应有尽有啊。有的村民摘得摘、闻得闻，所以这个季节觉得是大丰收啊！摘完水果，村民们回到家，一家人其乐融融地吃着山里的`美味，真的是一种说不出来的快乐啊！
白雪皑皑，这时的果园一片宁静，水果也刚刚撒下种子，但是还抵不住村民对水果的那份热情，对水果的那份淳朴。
日新月异，就这样，村民们过着日出而作，守望相助的日子！
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