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小学记忆作文

时间:2024-08-20 23:10:16 小学作文 我要投稿

关于小学记忆作文8篇

  在现实生活或工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的小学记忆作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于小学记忆作文8篇

小学记忆作文 篇1

  “丁零零……”上课了,随之而来的是眼保健操,老师怎么还没来呢?大家都说起话来。我也转过头和后面的人说话,嘻嘻哈哈的。

  突然,我的头被打了一下(我坐在第一排,第一个被发现)——老师来了,大家都安静下来了。老师很生气:“说话的人站起来!”全班只剩下几个是没站的,不是她们没说话,是她们怕被老师骂。

  我们都站着,不说话,老师看到班干部中只有我和我后面的站起来了,就走过来对我们说:“你们还想不想当班干部啦?看到同学都在说话,不管管他们,而是和他们一起说!”我们个个低下了头。老师发给那些坐着的每人一张试卷,又对我们说:“你们考试也别考了,给我站着,好好反思一下!”我心想:作为班干部,我不但不阻止他们说话,还和他们一起说话,真是太不应该了,我以后上课一定不会再随便说话了。

  转眼间就下课了,我们都排队去吃午饭。吃完午饭后回到教室,我后面的人就对我说:“我们写保证书,说以后上课再也不随便说话了好不好?”“好主意,或许老师会原谅我们的,叫上邹**一起写吧!”我高兴地说。我后面的.人说:“我叫过她了,她不去,还说我傻呢!”“哦,那就算了,我们写。”我说。于是我们就各自写了保证书,交到了老师那儿去。老师见后,欣慰地一笑,说:“好了,回去吧!”我心想:回去?是不是老师嫌我们字数太少?平时老师规定要写500字的,可我们现在,一两百字吧;那老师干吗笑啊?伴着这些疑问,又上课了。我们又都自觉地站了起来。

  过了一会儿,老师来了,叫我和我后面的人领了试卷坐下去了。接着,老师说道:“站着的人每人写一份保证书,300字!”我们这才明白过来。过了大概半个小时,所有同学都坐下了,因为他们都写完了保证书。

  下课后,许多同学走过来,对我们说:“老师好偏心啊!看你们是班干部就叫你们坐下,切!”“才没有呢,我们主动写了保证书老师才让坐下的,你干吗不主动写呀!”我反驳道。他们都没话说了。

  这件事是我小学六年级的时候发生的,老师从来没打过我,可是那次,老师却重重地打了一下我的头,看得出来,老师很生气。直到那天,我才明白:不管老师有没有来,上课时都是不能说话的。

小学记忆作文 篇2

  从记事到现在,妈妈似乎一直不爱流泪。唯一的一次,也是令我最刻骨铭心的那一次——细长蜿蜒的泪痕久久地在衣襟不干,正如妈妈心头那一次一直不曾愈合的伤口。

  那时的我真的很小,小到我的脑海中只记得这一件事,那一年的冬天就别无其他记忆。

  天很冷,外面叫嚣着的寒风吓得窗户嘭嘭作响,我呆呆地看着电视里那笑容满面的一家三口,幸福暖暖,满满得似乎要溢出来,心口涩涩地很难受,想到了前几天台灯下的一封信-字迹很潦草,我看不懂,只知道信尾大大地写了爸爸的名字。那时的我们已经联系不上他一天了。

  我满心喜欢地拿着信给妈妈看,以为这证明爸爸有消息了,家人可以不用担心了。可换来的却是妈妈的更多慌张与痛苦。现在想想,那封信应该是一封离别信吧,不然妈妈为何如此惊恐地拨通外公外婆的电话,为何发了疯一样在外面满世界地寻找爸爸熟悉的身影?

  几天一直都看不见妈妈呢,我不禁想,思绪继续回到电视上,我真的什么都不懂,不懂难过,不懂悲伤,只知道每晚搂着我睡觉的妈妈的手都在轻轻颤抖。时间不早了,我看着电视上12:00的字幕歪着脑袋想关掉电视吃饭,妈妈一脸疲倦地进来,帮我收拾被子,长长的头发遮住了脸,看不到表情,她声音有些沙哑,说道:“快把电视关了,吃饭吧。”我呆呆地看着她日渐消瘦的`身体昏昏地不知在想什么。见我不回应,妈妈走来轻轻地搂住我,下巴倚在我的肩膀上。

  即使是一根稻草的重量也可以压垮一个快要崩溃的人,我的没有回应拉断了妈妈最后一根紧绷的弦,她埋在我的肩窝外不住地颤抖,挤出的声音也如同失群的雁般哀婉无助,她说,你爸爸不会回来了,他不要我了,你也不听妈妈的话,也不要我了吗?感受着颈间的湿润,我没有勇气捧起那一向笑容温婉的脸,是害怕吗?害怕看见一张悲痛欲绝,泪痛交错的脸吗?

  我什么也不懂做,只知道呆呆地站着,那天我清楚地记得我穿的红色的羽绒服,是爸爸选的颜色,他说,我的女儿穿红色最好看,那嘴角上不禁上扬的弧度想起来竟是硬生生地疼。这件最好看的红衣上,现在已经爬满泪痕,变成了微黑的颜色,很难看出本色该是多么鲜活与明媚。傻呆呆地看见妈妈的泪珠滚落却无能为力,想要伸手接住却发现身体被搂得动弹不得,只能看着那悲伤从衣上滚落,被冰冷的地面击得粉碎。

  记忆里只有这一个小小的片段,然后发生了什么我也记不起来了。只知道四天后爸爸回来了,为那个一脸风尘的男人开门,我还是若无其事地叫他爸爸,小小的我不知道他为什么要走,为什么要回来,潜意识里只希望一家人开开心心在一起就好,真的,只要三个人在一起,我就很满足了。

  妈妈爸爸或许以为我那是太小,什么都不懂,一直都没有详细地跟我说过一件事。殊不知,我已深深地把它刻在了心底的某个角落,包括那眼泪的痕迹。我不想让他们知道我有这一段记忆,我想我能够装作什么事也没发生一样简单快乐地生活,每天放学可以喊一声:“爸爸,妈妈我回家了”就好。而那记忆中的眼泪就让它成为一个秘密,消散吧。

小学记忆作文 篇3

  记忆如同在脑海深处的点点繁星,它们有的十分耀眼,有的是那样的平凡。而在我的记忆中最耀眼的,还是儿时屋前的那条小河。

  它每天都平静地、缓缓地流着。每逢夏日,就到了小河的“青春期”。每下一次雨,它就会变得混浊不清,好似一个性格火辣的少女动不动就会使下小性子胡搅蛮缠一番。但是你别看它浑浊得很,其实,不过十分钟,它又会恢复原样了。

  秋天的小河则像一位年轻的妈妈,清澈见底的河水仿佛是柔软的手在铺满鹅卵石的河床上抚过。河水还轻托着几片火红的枫叶,载着它们流向远方。我想,那应该是给远方的亲人送去一封家书吧!

  冬日,河面会结一层薄薄的冰。孩子们因为好奇,经常会在河边玩冰块。为此,家长们都在河边设置了“危险区”的`标志,并时常编个什么水妖河怪之类的故事来恐吓我们。但是这一招倒挺管用的,打那以后,谁都不敢往冰上踩。只是在边上远远看着阳光下那一层炫彩的“玻璃”。

  春天是小河的黄金时代。那时,小河顿时成了一个热闹的“街市”,水中的水草陆陆续续地从卵石缝中钻出来,闪着银光的小雨在水中欢快地游弋。奇形怪状的蛤蜊和螺蛳在河床上慢悠悠地散着步,白鹭时不时地把头探进水中,搜索着今日的美味……

  但自从我上小学以后,渐渐地,水面上的垃圾多了,河中的鱼儿少了,水中那青翠的水草也少了,河中的蛤蜊和螺蛳也搬走了,取而代之的是些不知名的水虫在游来游去,最后,号称永恒之河的小河,竟然干涸了,直至终于消失。那最后一滴水也被强烈的阳光拉入了大气层。从此,这美丽的小河也成了我脑海中最最明亮的记忆之河。

小学记忆作文 篇4

  有一种声音,在我的记忆深处,儿时的它如身上的衣服,时时刻刻伴随着我,大了的它如打工的父母,只有几天陪着我,虽然,我也不喜欢它。因它不像自然中的风声、雨声、鸟鸣声那样入耳;因它不像校园中读书声、歌声、欢呼声那样传情;因它不像生活中掌声、笑声、叮咛声那样动听,可它确实藏在我记忆的.碟片中,仍依稀的朦胧可见。埋藏在记忆心中的它,可怜的只能靠他(她)人回忆。不错,它就是----儿时的哭声。

  有人会问,儿时的哭声与长大时的哭声有什么不同吗?有!我可以坚定的告诉你,因儿时的哭声里充满了对人的不满,并且声音也十分的宏亮,没有大时的抽噎,听起来比长大时的更加凄凉,更加使人毛骨悚然,因为它常被电影公司制作惊怵片时作为背景音乐。

  它有时却十分动听,试想一想-----在一个艰苦的家庭中,诞生了一个小生命,在诞生的那一刻,哭声也随即而来,家人们悬着的心也随之落下,在父亲抱到那哭泣的婴儿时,是多么的令人欣慰,那哭声又是多么的动听啊!

  在生活中,它就如冲锋号角一样,充满了命令的意思。一声响,立刻有人来抱来哄;二声响,立即有人拿水拿饭;三声响,立码有人来挑来逗。

  那种声音与现在的我,用数学老师的话来说,根本不在一个世界里。

  声音多种多样,如风声、雨声、雷声等各种自然界中的声音;如鸟鸣、狼嚎、虎吼等各种动物发出的声音;如笑声、汽笛声、机械声等人类创造的声音,可谓时时刻刻都在发生,都在倾听。可我坚信,儿时的哭声是人世间最特殊、最动听,也最温馨的声音之一。

小学记忆作文 篇5

  也许是上帝在创造了许多聪明的女孩之后疲倦了,就在不知不觉中创造出了傻傻的我。

  七岁那年,听说了“青蛙王子”一词,令我误以为小青蛙能变成俊俏的王子。于是,我连忙呼朋唤友去捉青蛙。我早已忘记自己是怎样捉住青蛙的,只记得回到家时的自己已累得筋疲力尽,大汗淋漓。可我仍不停歇,要做什么嘿呢?--嘿,当然要为我的“王子”洗澡啦!可惜呢!我捉到的不是一位听话的“王子”,它很调皮,在水中游来游去,还时不时地跳出水面,溅得水花四起,等我这位“弱女子”控制住他时,本人已浑身是水了,好象洗澡的不是他,而是我。

  随即,我的伙伴们帮忙操办我的“终身大事”。她们先给我的“王子”打蝴蝶结,这一打本不要紧,可是快把我的`“王子”给勒死了,于是最懂得怜香惜玉的我心疼的说:“哎呀,直接拜堂就好了嘛!弄那么复杂做什么呢!”

  看!伙伴们帮忙摁住“王子“和我“一拜天地”,“二拜高堂”,“夫妻对拜”。就这样稀里糊涂的,我的“终身大事”就搞定了,伙伴们也都累了大半天了,就各自回家休息去了。

  剩下的我呢?在家看着我的“王子”,盼呀盼,只盼到深夜,他仍旧是一只青蛙。我再也不管他三七二十一了,就直接抱着他咕噜大睡,这也就算是“洞房”了吧。

小学记忆作文 篇6

  看着蔚蓝的天空,平静的心情被激起一丝丝涟漪,那抹触目惊心的鲜红,让心脏疼痛的异常。我努力平复着压抑以久的情绪,依旧保持着冷静淡然的表情。我不明白,生活明明早已注定了结局,为什么所有人还那么卖力的去演出?难道,就是为了那个没有结果的过程么?那么,我可不可自私一点,省略掉所有悲欢离和的戏份,直接结局呢?

  平静似水的生活,逐渐吞噬了我生命的全部。我像一缕漂浮着的魂魄,在无形的风中飘荡着,飘到世界的屋顶的某个角落。寂寞而忧伤地寻找、守望,在茫茫苍穹的荒凉里,无助的挣扎,呼救。我不可自拔的身陷在这黑暗的底谷,他们说:某年某月的某一天,某个人会将我带向光明。然而,过了很久很久以后,我看到的依旧是一望无际的黑。我变得迷茫、绝望,却始终无法改变这永无止境的'等待。

  窗外,不知道什么时候下起了雨。一对母子从马路上经过,小孩子嘻戏的欢笑声,母亲的温柔的微笑。经过红绿灯时,母亲用身体挡住儿子,像宝贝一样把他拥在怀里。画面渐渐的模糊,心忽然就颤抖,我慌张的站起来,动作有些张慌、跄踉地冲了出去。

  天空下着小雨,将天地蒙盖在一片烟雨帘幕之中,站在人群的中央,单薄的我已经不能呼吸,慌张的寻找着你离开时的背影。

小学记忆作文 篇7

  看不见的是您温和的脸庞,回不去的却是我们的快乐时光。。。

  不记得有多少日子是由您的陪伴走过,或许不长吧!但我却再忘不了。您不是我的最后一位母校老师,但却是我用不能忘怀的老师!您不是我记忆里最帅的老师,但却是我记忆最深的老师!

  您现在在哪里?过得好么?我们很想您,您知道么?还记得您教我们的那几年么,没有轰轰烈烈的回忆,却清香悠远,没有过多的`色彩,却为我描绘出了动人的画面。您的一颦一笑,永永远远都存在我们的脑海之中,挥之不去。距离现在有二年之久了吧!

  提起青春,我们失去太多太多的美好时光,时光流淌,岁月匆匆!

  或许你早也不再记得那时的一点一滴,可我却不能忘怀,每每看见,总会让我想起您来。想起您轻柔的话语,清秀的脸庞。这样的您,怎能让我们忘怀?

  欧阳老师,或取您也再次带了一个优秀的班级,我们在您的记忆里是那么的平凡,但您在我们心中是不可磨灭的记忆,我们感谢您,更想念您。同学们请别忘记20xx的那个97班!

小学记忆作文 篇8

  晚秋起风了,在凹凸不平的小山丘上,摇着那满树林的诗,我仿佛在时间的镜子里看到诗老了,也许是岁月装不下这个伟大的灵魂,也许是它想念它脚下的土壤了。

  过去的时光一下子变的鲜明,我曾认为我还可以牵这我的老师去西北的平原上,去冬天朔风吹着的地方,然而直到今天,我忽然明白老师累了,

  在岁月深处,我从没指望我可以是一个自由的诗人,而我却指望我的诗能追溯已走了时间,能容下我老师瘦瘦的骨头.可诗却连老师的一根白发也装不下了.还是由时间像火车一样辗过老师的额头.

  回忆里,老师总是那么的年轻,像盛夏的树.那时的'我经常与老师去乡野间散步,在黄昏里,他一直编着一个草环,直到把草环编成了一支歌,一支青春之歌,然后送与我.

  毕业时,老师为我们拍照,我看见他的眼里分明有些闪烁,而他一直在微笑,我知道这种感情不叫情,而叫心没有距离.

  很多年过去了,我才回来看我的老师,而他已竟走不动了,我愧疚的看着那满山的树,曾经有我种的树,已成了满山的诗,种给老师的诗

  你的船从远方飘来,

  载着我们去一个叫生命中的季节的地方,

  春天我们很忙,

  夏天我们怕暑,

  到了秋天硕果累累时才回来,

  看到你时,你正累了,

  对不住你那已沧桑的船,

  更对不起你

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