有关小学写人作文集锦6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学写人作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学写人作文 篇1
我有一个叔叔家的小妹妹，她三岁了。圆圆的脸蛋上有一对大眼睛，像两颗水灵灵的黑葡萄，眼睛眨起来像星星一样忽闪忽闪的，好可爱啊！
昨天，小妹妹来我家做客了！妈妈把照顾小妹妹的任务交给了我。我把我最喜欢的玩具都拿到沙发上，小妹妹高兴得直拍手。我们玩玩具形象设计师的游戏，拿起塑料剪刀轮流给玩具剪毛，抽出餐巾纸给玩具洗脸，又在脖子上贴了蝴蝶结，小妹妹连声说：“好看，好看！”我又用彩色泡泡泥给小妹妹做了一只漂亮的`长颈鹿，小妹妹的眼睛瞪得大大的，不断地发出赞叹：“哇！哇！”忽然，小妹妹抓着裤子直跺脚，哎呀！小妹妹想小便了！我干劲带着小妹妹到洗手间，我帮小妹妹脱下裤子，把她抱到马桶上，小妹妹的小手紧紧地拉着我。等她解好了，我又把她抱下来。
妈妈从房间里出来，笑眯眯地看着我，说：“敏敏真是个好姐姐。”我听了，心里甜蜜蜜的。
小学写人作文 篇2
1、结束得有点突然，夸张了。
2、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
3、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
4、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
5、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。
6、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
7、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生， 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
8、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
9、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
11、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
12、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
13、。内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
14、详略安排不当，主次不够分明。
15、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
16、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
17、段落清晰，条理分明，文笔优美。
18、结尾呼应应开头，结构完整。
19、结尾含蓄，点明主题。
20、题目很不错，文章语句、构篇很好。
21、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的.思维，让人觉得生动有趣。
22、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
23、由景生情，结尾自然。
24、结尾同样有趣。
25、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
26、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
27、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
28、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
29、你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！
30、结尾呼应文题，点明中心。
31、结尾简炼，感人。
32、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
33、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
34、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
35、整体的结构，描写都还不错。
小学写人作文 篇3
这世上我爱的人似乎还没出现，爱我的人早已默默地陪伴我十三年了。
上帝把我和这个女人创造得多么巧合。我爱吃鱼肚，她偏爱吃鱼头；我喜吃瘦肉，她却专爱吃肥肉。上帝又是这么的不尽人意。我爱看电视，她却常常不让我看个够；我害怕风雨，但她总是把我带到风雨中去感受。
这个女人的爱很多，似乎永远也享受不完。她会在我大汗淋漓时，及时送来一杯清茶；她会在在我狼吞虎咽时，微笑地注视着我并告诉我要慢点；她会在炎炎夏日为我摇摇扇子问我热不热；她会在我出门时重复着我早已背得滚瓜烂熟的叮嘱；她还会----
小时候的我很调皮，总让她为我着急。记得一次在与小伙伴玩耍时，我不小心摔了一跤，脚疼痛难忍。到医院一检查----骨折。起码得一月才恢复。当我后悔地注视着缠满石膏的左脚时，这个女人轻轻地抚摩着我的脚，微笑地告诉我：“不要紧。”为了使我的'功课不落下，她每天都背着我上学下学，从不间断。就这样，一个月过去了，我的功课一直保持优秀。从她的辛苦中我也懂得了珍惜。
这个女人虽然慈爱，但她的严厉也时常伴随着我，就象所有的老师一样。哦，忘了告诉你，这个女人的职业就是一名普通的小学老师。她会定期检查我的成绩升降情况；她会时常弄些难题来考验我，不管是学习上的还是生活上的；她会让我一个人在家一整天，也不管生活的好坏；她会叫我骑车单独去老家，也不管我是否害怕；她还会带我到野外去走独木桥----尽管她知道那很危险；她还会----
那一次期中考试，由于我玩心太大，结果考砸了，我带着成绩单走向她，我以为她会骂我打我，但她只是让我反思一下，并帮我分析失败的原因，鼓励我以后一定要严格要求自己。这比打我骂我还让人难受，我便痛下决心好好学习。当然在下次考试中我的成绩又回升了。从她的严厉中我懂得了要冷静面对。
这个女人和我有着密切的关系，十三年了，她脸上的皱纹爬过岁月，成为爱的结晶。
佛说：“前世的五百次回眸，才换得今生的擦肩而过。”我想，我与这个女人的前世一定回眸了成千上万次，一直到脖子僵硬，才换得今世的一生相随。十三年的岁月无痕已让我离不开这个女人。她是谁？噢！她就是你--我亲爱的妈妈！
当我叙说这些的时候,我心里涌起一阵阵暖流.我现在才知道:亲爱的妈妈,你----就是我最爱的人!
小学写人作文 篇4
一天早上，我写完了作业，一蹦一跳的来到了客厅休息，我打开了大柜子，发现了一个小盒子里有个KT猫。好可爱的猫猫，雪白的身子，头上带来一朵粉色的蝴蝶结，黄鼻子，红衣服，，奇怪的是KT猫的头顶是空的，里面有个装着木屑的纱布包。我忙问妈妈：“这是什么呀？”，妈妈说：“这是个给你的惊喜，你一个，妹妹一个，妹妹还小，由妈妈来帮忙养，你只要往里浇水，过几天就会有惊喜出现！”
我照妈妈的话去做了，过了几天，妹妹的'已经有惊喜发现了－－KT猫的头上长满了绿油油的小草，好像长
了一头的绿头发，而我的还没有惊喜长出来，我就奇怪的问妈妈：“妈妈，我的是不是坏了，咋还没惊喜出现呢？”妈妈问我：“那你浇水了吗？”，“嗯”，“你浇的是什么水啊？”，我拿了一瓶胶水过来给妈妈看，妈妈先是愣了一下，然后笑得上气不接下气了。
妈妈笑完告诉我，是浇水，不是胶水。我不好意思的也笑了。
小学写人作文 篇5
爸爸对工作非常认真。每星期天下午，爸爸就骑着摩托带着我去学校上班，直到星期五下午我们才回家。爸爸长年坚持以校为家，爱岗敬业。爸爸每天都工作到深夜，不是写教案，就是在网上查阅资料，准备明天的工作。爸爸所代的班级教学质量总是第一，家里的荣誉证好放了好几十个。如果看到爸爸是笑咪咪的回到家里，准是又得了一个荣誉证。而妈妈却说要那些破荣誉证有什么用，家里从来没管过，工资也不见涨。
爸爸很爱我，每天早早就起来给我做早餐，早餐做好了才叫我起床。记得我上学期，我语文没考得优，爸爸非常生气。他说：“你的学习成绩，要向我的工作成绩一样每学期考第一。这次没考好，下不为例。”每学期开学，爸爸都要给我买一身新衣服，而自己却舍不得买。所以他身上总是穿着那身深蓝色的西装。
我爱爸爸，爱他的工作认真，爱他的那身深蓝色的'西装。
你要在这么学下去你就等着当倒数第一吧?人生的路啊，就像这滔滔的江河，只有坚实了自己所走过的每一步，这条路才会越来越开阔，越来越平坦，我们在上面走着才会舒心。我的爸爸400字作文我想：你这人鬼计多端看我怎么收拾你。"所有的花儿都吃惊地望着我说不出话来!老师，是灌溉花朵的纯清流水。
小学写人作文 篇6
我的自行车是我小舅给我的。那是，我一听小舅要把自行车给我，就飞快地跑向姨姥家去看我的.自行车。
虽然放在仓子里已久上面有点灰尘了，但是擦完之后自行车又恢复了崭新的样子。车架是粉红色的。车座有点活动，不过那是有自行车就很知足了。
这个车子陪伴我三年。陪伴我走过凹凸不平的路，陪伴我走过风雨的路。
这个车子带给我和妈妈很多的事。
有一次，我和妈妈去市场，妈妈要尝试驮我，一次、二次、三次终于成功了，我和妈妈高兴地笑了。
妈妈和姑姥每人平均出钱买到了我家现在住的楼。那是我刚上三年级，一到暑假，我们几个小伙伴就比赛骑自行车，看谁骑得快。同学们都说我的自行车太破了，没有刹闸没有铃肯定不能赢。我没有理他们，照样和他们比赛，可是还是我赢了。从那以后他们再也没有说过我的车子破。
后来因为车子坏了妈妈就不让我骑了。现在我还常常想起它，就像想起一位久别的好友。
【小学写人作文】相关文章：
小学写人记事作文09-02
小学生写人作文02-27
小学写人好词好句11-08
小学写人作文500字5篇05-14
小学写人作文400字4篇05-15
精选小学写人作文700字3篇09-06
写人初中作文10-30
初中写人作文11-07
写人的初中作文02-17
【精品】小学写人作文700字三篇07-18