【精华】小学作文合集五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的小学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
正月十四日晚，我们一家人兴高采烈的去看灯展。
我的心情无比激动一路上，希望可以快快到达，可是恰恰相反，车子跟长龙般似的，看那红黄交错的车灯使我心情更加坐立不安。在心里默默祈祷希望活动能搞得晚些。车子慢慢地慢慢地向前移动着， 大概一个小时左右终于移到了梅溪湖的边沿，路上的行人也多了起来，车子无法前行，我只好跟妈妈下车直奔目的地。
啊！这里的人真多，好象全长沙的人和车都来到了这里。五颜六色的水花随着音乐在湖中摆动，像春姑娘在跳舞似的，漂亮的霓虹灯更是光彩夺目，五彩缤纷的摩天轮。漂亮的圣诞树……这个漂亮那个 更漂亮，如果你想知道有多漂亮，现在还来得及去欣赏。
心动不如行动。
小学作文 篇2
在每一个寒冬，内心总是无数次的期待春的到来！因为在我们北方，整个冬天除了天空的白与蓝，除了穿着多姿多彩的人们，我们的大自然看起来都是灰土色的，也许是我不喜欢冬天吧！好在，春 来了！我喜欢春天！
春来了，枝头的小鸟似乎也和我的心情一样，欢呼雀跃的蹦来跳去，枝头间扑楞着翅膀飞舞着，似乎在召唤——春来了！我喜欢春天！
春来了，路边的一棵棵环保卫士似乎也和我的心气高一样，枝条摇曳，有时还随着春风呼啦啦的欢唱着，似乎在挥手祝贺——春来了，我喜欢春天！
春来了，幼儿园的孩子们似乎也和我心情一样，兴高采烈的来到幼儿园，在春日暖阳的照耀下，和老师在操场上奔跑着、舞蹈着、欢唱着，似乎在载歌载舞的祝贺——春来了！我们喜欢春天！
小学作文 篇3
绍兴，被人们称为水乡、酒乡、桥乡……在这个有山有水的地方，船是一种十分重要的交通工具。为了在水上能够自由穿行，我决定向爷爷请教划船的本领。
爷爷同意了我的请求。我在爷爷的陪同下来到了河边。当我看到那些渔民、农夫在河中心自由地穿行时，我心中羡慕不已，心想：等我学会了划船，也来到这里在不会划船的人面前大显身手一下！我还没回过神来，爷爷已经滔滔不绝地讲起了划船的要领：如果你要使船前进，你就要把桨往后推；如果要左转就像右拉。相反，如果右转你就向左推。爷爷说着绍兴本地的口音，说话十分容易懂，所以我立刻掌握了这几个要领。说罢，爷爷又给我演示了一遍，这让我领悟了更多。
知道了这些，我决定试一试，不是常说，实践出真知吗？我拿了一片桨，小心翼翼地上了船。不过新手终归是新手，一定要让爷爷这个老手也一起上船。本以为划船是小菜一碟，没想到实践起来却很困难。我左手拿桨使劲往水中搅动，船头往左偏移。又忙不迭地往右在水中捣出几个漩涡。好不容易使船前进了，又遇到了燃眉之急迎面驶来一只大船。我急得像热锅上的蚂蚁！这时爷爷开始发话了：快把桨给我！我听到爷爷的话，立刻拾起了船上的桨，三步并作两步地走到了船艄，把桨给了爷爷。爷爷到底是个老船主，桨在他手中俨然是书法家手中的笔挥洒自如，三两下就把船靠岸了！
虽然这次没划船成功，但是我会坚持的。
小学作文 篇4
假如我有七十二变，我要变成一只和平鸽，飞到世界的每个角落，让这世界不再有硝烟战火；
假如我有七十二变，我要变成一个小天使，走到世界的每个角落，让这世界充满笑语和欢歌；
假如我有七十二变，我要变成一个小精灵，施法世界的.每个角落，让这世界没有贫穷和饥饿；
假如我有七十二变，我要变成一棵小树苗，成长世界的每个角落，让这世界永是无碳和绿色；
假如我有七十二变……
小学作文 篇5
遵守原则性不等于拘于原则性，作文评语还应在把握原则的前提下讲求灵活性。作文评语的灵活性包括以下三个方面：
其一，标准因训练目的而异。一篇作文重在表情达意，用词造句等方面的好坏是有一定标准的，但这个标准可以因训练目的的不同而灵活掌握。如看图写话练习，只要学生把图中主要的意思写出来了，顺序清楚，语句通顺，就可以算是好文章。写一个人，能写出他在外貌、语言、动作、心理上等的基本特点，写一处景物，能写出它的层次、特色，也该是好文章。同样，写一次活动，能把主要过程记下来。写一个场面，能把主要情景写出来。写记叙文，时间、地点、人物、事件都很完整。写说明文，说明顺序清楚，说明对象描述准确。写日记、书信格式正确，真实可信，都应给予鼓励和肯定。
其二，角度因文而异。一篇作文的长处或短处在作文要素的各个方面的表现是不均衡的，作文评语应该从什么角度入手，关系到能否对学生的作文作出公正评价的问题。因为一篇作文，尤其是一篇优秀作文，其优秀之处都各有不同，这就要求教师写评语时能选择恰当的角度，抓住文章的突出之处。
其三，语气因人而异。作文评语的接受对象是学生，学生能否和乐于接受并受到启示，是检验教师评语写的是否合格的尺度。学生的年龄、心理、性别、经历不同，写出的文章也会风格各异，这就需要教师变化各种语气，写出能让学生心服口服的评语来，这样才能充分发挥作文评语的指导作用。好的作文评语也该是一段短小精悍的文字，让学生有所收获，与学生有所沟通，互相理解，同时又赏心悦目，那种生硬、呆板、千篇一律、放之四海皆用的评语只能引起学生的厌倦和反感。
【【精华】小学作文合集五篇】相关文章：
