(实用)实用的五年级的作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
夜已深了，书桌上铺满了作业，在昏暗的台灯下，手指间的笔不时地挥舞着。抬头望着窗外的满天繁星，依稀中，我看到了一个熟悉的身影。她那渐渐花白的头发，深深地刻在我的脑海里。当她扭过头来，我才知道，她就是一直占据在我内心深处的那个人。
她就是我的母亲。论起漂亮，论起时尚，母亲的确都没有。她没有过于奢华的房子，没有高高在上的`职位，当别人谈论自己的家庭时，她只是在旁边聆听，根本没有插嘴的份儿。可在我看来，这些都不重要。那些穿着时尚，奢华美丽的家长们，他们打扮的都只是一个躯壳，没有去真正关心过孩子。而我的母亲，只知道把所有的精力都注入在我的身上，却从不关心自己。
小时候，自己不懂事，看到母亲头上长出的一缕白发，就不解地问妈妈为什么染头发时只染一根，母亲笑了笑，用孩子般的语言回答我：“这就是妈妈的头发在变魔术。你让妈妈操碎了心，生好多气，头发就变白了。”我当时觉得好玩，想看看这头发到底能变成什么样儿，于是隔三差五的惹母亲生气，自己还暗暗偷着乐儿。
时光荏苒，转眼间我已经上了六年级，功课逐渐增多，压力更大，母亲经常陪着我写作业就要到晚上十点多钟，父亲加班要到深夜，在医院的奶奶还要母亲隔三差五地照顾，累得不可开交。直到有一天，母亲病了……
母亲躺在病床上，她那虚弱的身体吃力地平躺在床上，眼睛里布满了血丝。医生说是腰部损伤，母亲却还硬撑着说没事，我坐在母亲跟前，望着她，“回去复习吧，妈妈没事的。”“妈妈，让我照顾你一会儿吧。”“女儿，妈妈不怕，只要看到你用功，我就心满意足了。”“……”
听了母亲的话，当我再次看到母亲头上那渐渐斑白的头发，那一刹那我心中的那根弦被深深地触动了。母亲她为了我操碎了心，而我不懂事，还一而再再而三地让她生气。我真为自己伤害母亲的事而羞愧。
现在，当我每次拿着镜子，都会为母亲梳一梳头发，为她拔掉那一缕缕白发。母亲啊，我要用实际行动来证明我对你的爱！
从来自己都认为，幸福在远方，在未来。
可我现在才发现，幸福就在眼前，她就是爱我的母亲，那一缕缕为我操碎心而渐渐变白的头发。
-世界上有一个人，
-她在你身边的时候，对你千叮咛万嘱咐，虽然唠叨到不想听，但一句句话确是温暖。她总在你无助时握住你的手，为你指明前进的方向。
-这个人，就是妈妈。
五年级的作文 篇2
以前，我总是以为，快乐就是天天玩，可经历了那件事以后，我明白了快乐的真谛——给予。
在很多次我遇到困难时，同学都伸出了援助之手，给予了我力量。我十分感谢这些帮助过我的同学，从他们身上，我学会了要尽自己的微薄之力去帮助他人。
有一次，我向妈妈要了十元钱，准备去肯德基买蛋挞吃。刚走到肯德基门口，我看见一位老爷爷，他白发苍苍，已付破烂不堪，满脸皱纹，手上伤痕累累，两只腿盘着坐在地上，嘴里不停的.乞求过路人帮助他，可是，没有一个过路人搭理他。他面前的碗里空空的，一分钱也没有。
我愣住了，心想：这位老爷爷真可怜，要不，我把买蛋挞的钱给他。可这样我就要饿肚子了，我刚想转身走，忽然又想到：这位老爷爷有可能好几餐都没吃东西了，我还是把钱给他吧。于是，我快步上前，把十元钱放在老爷爷的碗里。老爷爷连连磕头，嘴里还不停的说着感谢的话。我笑着走开了，肚子虽然很饿，但心里却无比的高兴，因为我尽了自己的微薄之力去帮助他人。看着胸前的红领巾，我对自己说：给予是快乐的，以后我会经常这样做。
五年级的作文 篇3
我有一个同桌，他的名字叫汤杰。刚开始，我不知道他是怎么样的人，包括他的脾气，成绩我都一概不知，不过，过了一段时间，我开始渐渐了解他了，他是一个外向的人。他四方脸，眉毛浓浓的，眼睛很大，而且炯炯有神，他剃了个平顶头，皮肤很黑，每当他说笑时，总会露出一排洁白而整齐的`牙齿。据说，他还有一个“黑巧克力”的外号。他很爱请教别人，每当他碰到困难时，他总会向别人问，快教教我，这个怎么做？
有一次，老师布置了不少作业，下课了，我还在奋笔疾书。这时，他碰到一道不懂的题目，便朝我说道：“这道题怎么做，快教教我嘛！”我没理睬他，他居然更来劲了，扯着我的衣袖说：“别做了，先教教我嘛，好不好？”我生气极了，气愤地说：“难道除了我之外，没人会了吗？你不会做关我什么事！”他一看求我不行，便去请教其他的人了。真是无巧不成书，一节课后，我在做作业时，正好碰到一道不会做的题目，见他早已做好，正在专心致志地看书呢，便准备问他，突然想起刚才的情景，不知他会不会答应，只好硬着头皮请教他，他居然答应了，那出一张白纸写出了题目里的重要条件，用笔边在上面比划着，边教着我，一直教到我听懂为止。想到刚才我对他的态度不禁面红耳赤。我惭愧地低下了头。
我的同桌就是一个爱学习，助人为乐的人，而且有许多闪光点值得我学习。
五年级的作文 篇4
世界上有一种永远不会凋零的花朵，它开在人们心中，它不分四季，不分东南西北，只要到了有人的地方，她就会灿烂的绽放，那便是微笑。
我爱微笑，我也常常在生气时逼迫自己微笑，因为微笑的人最帅最美丽，微笑的心永远年轻，微笑的对象一定高兴，它具有超强的感染力。——因此，我深深地陶醉于这种美丽的表情之中。
回忆童年时光，结识了许多朋友，而且每年都是固定不变的，可以说我们彼此就是知己。与他们生活很愉快，所以我每天都微笑着面对生活。可是到了中学啊，一切都改变了，学习任务加重，更重要的是没有了可以深入内心的知心朋友，又由于兴趣爱好不合，我开始变得孤僻，沮丧，自卑。也有了校园生活的一大烦恼。但是有一天他，改变了我的生活……
“……”下课铃响了，同学们像脱缰的野马冲去食堂吃饭，而我却还在慢吞吞的收拾东西，“嘭”！突然一个同学把我的铁皮文具盒给弄掉了。看着桌上乱七八糟的样子，我愈发感到烦躁，而这位同学去若无其事的往外冲去，没办法，我便伸手去捡边抱怨：“这人素质怎么这么差呀？”说完，“嘭”！文具盒又一次掉了！是另一位同学非故意的，我很生气，正当要爆发时，看到他正在帮我捡盒子，他站起来微笑着对我说：“对不起，我是不小心的，要我帮你一起收拾吗？”那时，我心中的怒火被他心中的花朵给正面了，一朵正在绽放的艳丽的花儿仿佛凭空出现在我的.面前，好美，好美！这是他第一次对我微笑。
我舍不得这个微笑，于是我也有还了一个微笑，就为了维持这种气氛延长花开绽放的时间，后来我才真正理解到微笑的含义，她是如此美丽动人！现在我和她是最好的朋友，我希望微笑常伴他身旁，让他她周围的人也来感受心花绽放的温暖与动人。
把微笑带给他人用微笑点缀生命，带着微笑走过春夏秋冬，将微笑洒向东南西北，让心中的花朵绽放！
开在心中的花——微笑！
五年级的作文 篇5
课堂是我们学习知识的地方，是我们寻找乐趣的地方，也是我们见证求知的地方！它装载着我们的学生时代，也装载着我们的欢声笑语。在课堂上，往往会发生一系列趣事，这些趣事也便成为了我们最深刻的记忆！
那是一节数学课上，我们正在学习分数的.乘法分配律。邹老师先让我们小组讨论，然后再汇报讨论情况。虽然五年级我们学习过乘法分配律，但是一用到分数上，就不知道该怎么做了。经过一番讨论，唯独做过课前预习的师鸿婕举起了手，邹老师让她用“100×十分之七+100×十分之三”做例题讲。经过他的讲解我们才恍然大悟：其实分数的乘法分配律和以前学的乘法分配律意义相同，只不过把整数、小数换成了分数。邹老师以为我们还不知道乘法分配律，便开玩笑似地说：“因为师鸿婕同学发现了这个定律，所以把它叫做‘师鸿婕定律’！”霎时，全班同学哄堂大笑，邹老师也忍不住了，但依然严肃地说：“有啥好笑的？谁再笑我把谁一脚蹬到太平洋淹死！”这下，同学们笑得更欢了。
直到笑声停止，邹老师又问：“除了‘师鸿婕定律’，还可以怎么做？”董柏辰举起手，说了出来：“可以先用100分别和十分之七、十分之三的分母约分，然后用10×3＋10×7＝100。”“这个行不行？行！”呃。。纯属设问句！这时，有人说：“这道题这样做也可以，不过换个数，还是‘师鸿婕定律’简便些。”老师听后，便搬出一句经典名言：“不管黑猫白猫，只要抓着耗子就是好猫！做题也一样，不论什么方法，做出来就行！……”班里，又掀起了一阵笑浪！
课堂，不仅是我们学习知识的地方，也是我们能够获取欢乐的地方。让我们在欢乐中，一起吸取知识的营养！
冰冰的话：想必博友们正在开怀大笑呢吧？冰冰围绕“课堂”这个话题写了一篇班级趣事，请博友们指导！
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