五年级的作文【常用10篇】
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的五年级的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
你们想知道我的老师吗？现在就让我来介绍一下吧！
我最喜欢的老师是五年级的语文老师沈燕彬老师。她长着一头乌黑透亮的长发，一双炯炯有神的大眼睛和会动的小耳朵，小巧而端庄的鼻子下面嵌着一张红润的`樱桃小嘴，她很喜欢穿皮衣，别看她年龄是三十五岁，但她的身材不胖也不瘦，正正好好。
我们的沈老师是一位温柔的老师。有一次，我的同学很淘气，在玩耍的时候不小心把老师的手机碰掉了，他很害怕自己把老师的手机摔坏了，所以不敢捡起来。“叮叮叮”上课了，这时，老师走进教室，好奇地说：“我的手机怎么会掉在地上呢？”我的同学脸瞬间就红了，不好意思上前面说：“沈老师对不起，您的手机是我碰掉的。”老师看着他的眼泪都快掉下来了，温柔地对他说：“没关系，知错能改就是好孩子。”说完后，一边捡起落手机，一边抚摸着他的头。
我们的沈老师也是一位严格的老师。记得有一次，我的同桌上课偷偷摸摸的吃东西，没有被老师发现后，他的胆子又变大了一点，又讲起话来。因为他的声音稍微大一点，终于被老师发现了，老师生气地瞪着眼睛训斥了他，他吓得再也不敢了，
这就是我的老师，你们喜欢吗？
五年级的作文 篇2
在乡下的外婆家门口，有一片南瓜地，南瓜地里长着许许多多的南瓜。
南瓜生命力非常强，在烈日炎炎的夏天，南瓜依然顶着太阳顽强的生长着。
南瓜叶很像一把小扇子，有大又有小。南瓜藤完完曲曲的.，这样可爱的南瓜可不是外婆栽的哦，而是不小心掉下去的几粒南瓜子自己长出来的。
南瓜开的花是黄色的，显得很艳丽，那花开得像喇叭，里面包着一些小小的、黄黄的、嫩嫩的花蕊。
有一次，我很妈妈经过这片南瓜地去钓鱼，我们深一脚浅一脚的踩在南瓜地上，踩碎了南瓜叶，踩扁了南瓜藤，我以为这些南瓜藤会枯萎。没想到第二天早上起来，南瓜还是像哈密瓜那样黄，南瓜叶还是那么精神。
南瓜可以用来做南瓜粥、南瓜饼，还可以煮南瓜汤，南瓜还可以降血压呢。
你们想知道这片南瓜地有多美吗？那就过来看看吧！
五年级的作文 篇3
人啊，总是在自己开心的时候，被一句话弄得伤心绝望。
梦啊，总是在最精彩的时候，被某种声音吵醒。
人生啊，总是在彩虹刚出现后，便下起了大雨。
人生在世，不需要太在意某件事或者某个人，或许这样，自己的生活才会更有趣。
天天都吃一样的东西；天天都重复着一件事；天天都说着同样的话。这样，又有什么滋味可谈呢？只不过是乏味罢了。
而我们，却总是那样，过着自己觉得乏味的生活。
我们不能选择自己的家，但能选择自己的路；我们不能选择自己的父母，但能选择自己的`生活。
或许，放自己的手，去拥抱彩虹。才是对自己最好的选择。
放开吧，人世间还有太多的趣味，还有太多的事物，值得珍惜。
我们不能只定格在父母给自己选择的路上，要自己去外面的世界闯闯。
我们不能只满足现在的生活，而要自己去创造更好的生活。
是自己的，终究是自己的，不是自己的，就永远不是自己的。
常常会希望自己成为怎么样怎么样，但实际上，那只是幻想。
拜托自己，也拜托你们。实际一点吧，当然，我说的实际，是指永远都不可能发生的事。并不是指自己的理想。我们当然要有目标，而且，所谓目标，不能只是空说，要实际。
我想你们应该会和我一样有这种想法：如果能一下子就变聪明就好了；如果能有三个、几个愿望就好了；如果我一下子长大就好了；如果我永远都不要长大就好了；如果不用去学校就好了等。这种想法只能证明你想象力丰富，并不能证明其他的。
乐观，或许你乐观面对所有事情，你会变得更聪明。
五年级的作文 篇4
云儿愿为一只鸟，鸟儿愿为一朵云。
——泰戈尔
我们生活在像泰戈尔所描述的矛盾世界里，就像漂泊无根的云儿羡慕安稳富足的鸟儿，担惊受怕的鸟儿羡慕自由自在的云儿。
每个人都有一条成长溪流，干净而淘气的泉水叮叮地涌过童年，奔流着沉积回忆向成长的分叉口流去。在路口迷茫，在路口无措。是否有勇气选择一条分岔，意味着是否成长。
成长一定要历经疼痛，像毛毛虫蜕变为蝶，像凤凰浴火重生一样？我在路口彷徨，在路口徜徉。
又记起上次的考试，娇艳的分数让我有种化不开的'压抑，亦或这就是痛？然而成长仿佛离我很远。你要往何处流淌？
想起一个故事：年轻人想智者询问成长的必要因素和成功的秘方。智者只是问道：“你能捡起地上的一粒沙吗？”年轻人有些愣然，“当然——不能。”智者又开口：“那你能捡起地上的一颗珍珠吗？”年轻人豁然开朗。
记得当时看完这个故事，还一味地嘲笑智者的庸俗，沙与珍珠的大小不同，捡起的困难程度也不同，年轻有什么可以“豁然开朗”，况且珍珠如此珍贵，即使难以捡起，也会努力去做到。
这或许像世外桃源一样，一千种人有一千种悖论。但现在，我却觉得这就是成功与成长最好的理解。蚌用自己的血与泪，让一粒沙子在疼痛中成长，蜕为珍珠。而努力成为珍珠的人总在人群中闪耀。
我想我知道了如何在矛盾中选择分岔路口，在疼痛中寻找蜕变成蝶的成长。
成长的痛，刻骨，耀眼。
五年级的作文 篇5
在我们身边出现过很多老师，一天中接触时间最长的除了爸妈以外应该就是老师了吧！要是问我对哪位最熟？呼之欲出那就是我的大boss——戎老师。
她的脸有些圆圆的，长了一头乌黑亮丽的短发，带着一副眼镜，一个有点挺的鼻梁下面是一张好像永远不会干燥的嘴。
初次见面时，我有一点害怕，感到她好严肃啊，万一上课开小差被逮住那就惨了。但是之后一次又一次地接触，让我看见了她的'和蔼，她并不像我想象的那样严厉、那么可怕。她上课请我回答问题，允许我把心中的感受一泻千里，说完之后总是觉得舒服痛快。
她一天到晚抱着一张正气的脸，时不时摆弄下自己鼻梁上的眼镜框。上课时她总爱用那种尖锐的目光扫射那些灵魂出窍的人，然后请他们站起来回答问题，那些人一个个站起来要么答非所问，要么就是哑口无言，他们站了一段时间，老师见他们灵魂归位了才让他们坐下去。实在是太酷了，就像是在审问犯人一般，知错的就哑口无言，简直一模一样。但是她那冷冷的目光扫过之后，还以为自己要站起来了，还是有点担惊受怕。
戎老师不仅眼光尖锐，改作业的速度可以用神速来形容。她在改作业的时候，速度飞快，好像已经将改作业这个任务量到了炉火纯青的境界，可以一目十行。有一次，方格簿晚交了，又是最后一节课，我们交上去时正好上课，不到十分钟，“啪！”的一声，方格簿就放到李佳桐的地方了。我们闻声望去，一眼扫到李佳桐的桌上看见了方格簿，望着戎老师渐渐远去的身影，大家睁大了眼睛，齐声说了声“哇一一塞”。
每个新学期第一堂或者是一些进来就很吵的课，她都会给我们讲起大道理来。比如说：“不要想着还有几年才毕业，这几年功夫一会儿就过了。”“你们又大了一岁，离毕业考又减少一年了。”“马上就要考试了，怎么还是那么吵，你们知不知道…………”
戎老师的特点还有很多，说也说不过来。她平时和蔼的模样，说教时严肃的表情，上课时神采飞扬的样子深深地印在我的心里。我的大boss，做你的助理我感到非常荣幸！
五年级的作文 篇6
从小到大，我最喜欢的节日是春节，因为每到春节，便能放鞭炮、得压岁钱……
春节为什么要吃年夜饭、守夜呢？关于这个习俗的来历，在民间流传着一个有趣的故事：太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介豸，一天换一种口味。从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。后来，人们慢慢掌握了“年”的活动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。
算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作“年关”，并且想出了一整套过年关的'办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭”，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。
每当过年时，我都能在吃过饭后，便会呆在电视机前，边聊天边看电视，看一会儿就下楼放鞭炮，“守岁”后，就去睡觉了。
啊，春节，我爱你。
五年级的作文 篇7
她，总一副开开心心的样，不管同学遇到了什么不开心、不高兴，又或者什么麻烦，都少不了她。
而我总觉得她太烦了，为什么都要管别人的事呢？直到那一天，她终于成了我崇拜的人了。
那一次，我因为要扫地，其他值日生都逃了，心里正抱怨着，可这地还是要扫的，否则明天同学们又该吃灰尘了。
我毫不着急，慢慢地去楼下拿起扫把，又慢慢地走上楼，不情不愿的时候，她出现了。
“你来干吗？”
“我忘拿东西了，回来拿。”
“哦”我再次埋头扫着。她也从抽屉中抽出书，慌忙塞进书包。
“对了，你一个人扫吗？”
“对，他们都走了。”
“我来帮你吧！”
“你又不是值日生，扫什么扫！”最终还是拗不过她，她去楼下拿了扫把，开始开心地扫地，见她那开心的`样子，我也被她那么乐观的态度逗乐了。她扫得十分认真，速度也很快，经过我们俩人的合作，教室又“闪闪发光”了。她虽然帮了我，但我还是讨厌她。刚刚下楼，“天公不作美”。下起了倾盆大雨，我刚刚准备冲进雨海，不料她把她唯一的伞塞进了我的手里。
我正纳闷着。“你把伞给我干吗？你怎么办呢？”“没事，我从不怕冷。”话音刚落，她冲进了雨海，我愣了一下，雨水和我的眼晴融在了一起，分不清了。虽然那已经是两三年前的事了，但她那时的背影却一直在我的心里。
我看见她冲进雨海的背影时，我对她的崇敬之情油然而生，觉得她虽然爱管闲事，但它是一个最美的天使。
五年级的作文 篇8
我是一个刚转来的女孩，叫文希斯，也许妈妈是希望我变得斯文点吧。我以前的学校什么都不好，后来妈妈让我转进一个贵族学校的五（3）班里。“那没有我的朋友，只有一大堆陌生的'面孔，我不想去。”我十分生气地对着妈妈，妈妈似乎把我当空气，因此我怒气冲冲回到房间。我很剥夺自由的人，也因为这样，我跟妈妈之间隔了几万里……
但我还是被冷血妈妈送到teachers’office(老师办公室)，那里的老师十分温柔，我渐渐觉得新学校没什么不好的，后来，我还是在这个学校读书了。
老师把我带到班上，向同学们介绍我，因为我胆子小，所以，我一直害羞地低下了头。
下课后，老师给我安排了个座位：“班长柳文绮，希斯是你的同桌，你要好好对她哟！”“没问题，交给我吧。”那个叫柳文绮的女生说。
过了一会儿，柳文绮带着个女生，后来我才知道她叫蜜灵。在聊天中，我们仨从陌生人升级到死党。
五年级的作文 篇9
你是否有一个最亲密的兄弟，即使你们之间会有一点摩擦，也马上就会和好？在我看来，这种兄弟情是令人特别感动的。
还记得那次下课，我和我的好兄弟因为一点小事而吵了起来。后来，他说一句很让我冒火的话。我一下子没忍住，乘他不注意，直接冲上去打了他一拳，他顿时躺在地上，随后站起来，拎起我的领子，把我按在地上一顿猛揍。当时的我哪肯松劲，也不停地用脚往他肚子上踹。就这样，我们拳来脚往，一直不停地殴打着对方……
过了几分钟，大家都没力气了。我之前的.劲泄了一半，手也累得再也挥不动，大口大口的喘气，头上不停地冒汗。突然，他站起来，拍了拍灰尘，我以为他又要打我，下意识的护住了头。但过了许久，并没有动静，我睁开了眼睛，没想到在面前的是一只手，与一对灿烂的笑眼！一下子，我感觉心里一阵酸，眼里的泪水在眼眶里一直打转着。
“喂！想什么呢？快点站起来。”听了这句话，我点了点头，把手伸向他，他紧紧地握住了我，把我从地上拉起，我把手放在他肩上，他也把手搭在我肩上，一下子，我脚软了一下，结果没想到他用强有力的肩膀扛住了我，对我叫着：“喂！还有没有点力气啊！我可要扛不住了！”我努力站直了身体，和他勾肩搭背的向教室走去，这一路上不停地开着玩笑：“你那一拳可真够疼得哈！”“哈哈，你不也一样？”突然间，走廊里响起了一阵爽朗的笑声。
这就是我的兄弟，虽然会争吵，会打架，但是马上会和好。这种兄弟情让我铭记于心，一辈子都忘不掉的。
五年级的作文 篇10
若用眼去看，若用心去听，你会发现，平凡的生活里，其实埋藏着许多不平凡。
在二年级的时候，我还是个很胆怯的孩子，上课从不举手发言，下课也不跟别的同学一起做游戏。天天一个人，孤零零的，自然也没有一个人来主动找我玩儿，有时我真的想主动去找别人，可内心的怯弱让我举步不前，什么时候这一切才能改变啊！
又是一次课外活动课，老师让我们三人一组去校园寻找蝗虫。我不禁犯起仇来：谁跟我一组呢？举目望瞭望同学们，他们已经三五成群地往外走，还伴着快乐的说笑声。我不知何时心里涌起了一丝冰凉与孤单。再抬头看看同学们三个三个的结伴而行的队伍，而我却孤零零的一个人，不由得有些
失望。我低着头缓缓地往外走，就像像灌了铅似的感觉特别沉。
“赵楚凡，终于找到你了，可把我们给急死了。我回头一看，原来是李松宇和时承志。我摇摇头说：“算了，还是我自己来吧。我正要离去，突然感到一双手搭在了我的`胳膊上。接着传来了他们的声音：“没事，我们一起去吧！你的眼睛尖，陪我们一起找吧！“就是就是。就这样，我就在他们的连拖带拉下走出了教室。心却莫名的微动。
同学们热情地和我聊起来，慢慢地我也和他们聊了起来。最后我们抓了十二只蝗虫，居全班第四，别提我有多乐了！
从此我上课经常发言，下课也经常和同学们一起玩。在平凡的日子里，用心去发现，原来有许多不平凡，我想：那是友情的温度。
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