小学五年级作文10篇(精品)
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学五年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级作文 篇1
20xx年8月24日早晨7：30分，30余名小记者跟随着小记者工作室的老师坐着大巴车来到了马仁奇峰参加国学夏令营。
下车后，走近马仁奇峰，这里风景优美，文化底蕴深厚，一切都是那么地神奇，那么地有趣。不过让我觉得最有意义的活动就莫属于第一天开展的“小记者启蒙国学经典讲座”了。一位老师向我们讲解了《三字经》与《弟子规》也就是《训蒙文》，老师讲得绘声绘色，小记者们认真地听、仔细地记，然后老师还告诉了我们学习的方法、三余时间、读书的三到......最后又提问了我们许多问题，如：《弟子规》是200多年前的什么好教材?大家都争先恐后地举手回答问题。
下午通过考试了解了我们的学习掌握情况，在考试中我很荣幸的获得了第二名的好成绩，并获得了一份精美的奖品。我们还参加了击鼓传花、寻宝、乒乓接力赛等游戏。游戏时大家互相团结、互相帮助，我们小组还得了第一名。
虽然此次夏令营只有短短的`两天的时间，但是它既让我们学会了自理、独立又让我们学会了许多国学知识。马仁奇峰，明年我还会再来的!
小学五年级作文 篇2
这天，我见天气晴朗，就到后山走走。冬天的后山显得格外萧条：时常鸣叫的鸟雀早就迁徙到温暖的地方去了，只剩几只留鸟，但大部分都去有芦苇的水塘了；原本爬满山壁的爬山虎也因天气寒冷而枯萎了，只剩下一些枯枝烂叶；沿途几棵大树的树干也光秃秃的。
正当我感到无聊想回去的时候，突然不知从哪儿传来一阵鸟鸣。我感到奇怪，在这种时候还有什么鸟会在这山中？
那鸟鸣声还在响着，我循着这鸟鸣声走到一棵树下，那鸟鸣声便出自这里。走到树下，才分辩出这是两只鸟在叫。
我感到困惑，都已进冬天了如果是侯鸟，那就应该飞走了；如果是留鸟，在这个冬天几乎找不到食物的山中干什么？我看到两只我没见过的山雀双双飞去找食，就悄悄走近。好在这棵树不高，我勉强可以爬得上去。
等我爬到鸟巢边向里一看，只见里边放着一个类似于鸟蛋的塑料球。
我顿时明白了，定是有个小男孩一时贪玩，将一只鸟蛋与这个塑料球调包了。而那山雀父母雀不知道，尽管食物短缺也不愿放弃自己的'蛋。
明白了这一切后，我不禁为山雀父母对孩子的行为感到感动。我想把那颗假蛋拿走，让山雀父母不再为那颗假蛋浪费时间可。转念一想，却觉得让它们自己去发现也许会更好吧，毕竟它们是真的将那塑料球当自己的孩子了。如果我将它拿走，那它们也许会悲痛欲绝。我更希望它们会认为这个蛋孵不出来了，这样尽管它们会失望，但总比发现自己的蛋是假的要好。
山雀虽小，但对孩子的爱却不输于人。
小学五年级作文 篇3
今天，我和郑琦一起去吹泡泡。
我们来到一个有阳光的地方，就开始吹起来。一个个的水泡泡诞生了，在阳光的照耀下，小泡泡五彩缤纷，好看极了，我们越吹越多，但是，小泡泡生命非常短暂，一会儿，小泡泡就像水花一样碎了，变成水落在地上，小泡泡有大有小，非常美丽。
我和郑琦又发现小泡泡在我们的衣服上碎不了，还能向拍气球一样拍呢！但是，小泡泡还是逃不了破碎，我们玩着玩着，小泡泡就碎了，然后,我们不在玩小泡泡了，我们想让小泡泡飞向蓝天，郑琦拼命的吹，我就拼命的`想让小泡泡飞上天去，可是小泡泡就是不争气，走到半路，小泡泡就碎了，有的小泡泡就飞上蓝天，但是小泡泡受不了就慢慢消失了。
今天，我很高兴。
小学五年级作文 篇4
一、学生习作情况分析
五（1）和五（2）这两个班学生的作文基础还可以，部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，如叶芯朦、杨海燕、徐迈、邵可、肖楠等；但部分学生作文基础一般，缺乏想象力和观察能力，不能很好地运用确切的词句来表情达意；还有少部分学生语句不够通顺，标点符号不能正确使用，习作中出现详略不当、错别字多、字数少、记流水帐的现象，如倩倩、张梦梦、汪其俊等；本学期需加强写作训练，逐步提高学生的写作水平。
二、习作内容分析
课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。
三、本学期具体习作目标
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的.需要，分段表述。
4、学与读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
四、习作教学重难点
能写简单的记实作文和想象作文，学写简单的说明文、书信。让学生乐学、爱学，对作文充满兴趣。
五、习作教学措施
1、作文教学时要突出重点训练项目的训练，
2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。
3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。
4、充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。
5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。
六、习作内容进度安排
小学五年级作文 篇5
“胖墩”背书江苏省海安县南莫小学502班田薇下午，我们班要举行背诵大赛了。赛前，同学们紧张极了，有的双手捂着耳朵练背，有的几个人一组拿出小纸条“模拟演示”。只有那“胖墩”吴桂静坐在位上发呆，好象很有心思，又好像若无其事。
比赛终于开始了，“下面由吴桂静抽签。”只听主持人一声令下，“胖墩”吴桂静迅速走向讲台。过了一会儿，“胖墩”像是很高兴，也许是抽到比较简单的课文吧。“《清平乐村居》”，果然不出所料，他的运气这么好！可是等背到“茅檐低小，溪上青青草……”就背不掉了。顿时，同学们哄堂大笑起来，整个教室似乎成了养鸡场。
僵持了好一会儿，他怎么也想不起来了，大家恨不得一下子跑到前面帮他背呢。“噢！”他似乎想起来了，“……大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼……”刚顺利了没多久，他又楞住了。怎么？又想不起来了。此时可想而知——同学们又笑个不停，由原来的养鸡场变成了大集市。台上的'“胖墩”此时的脸已经变成了两只红润的大苹果，手好像被同学们的嘲笑声压软了，身子好像也在微微地颤抖。“接下去是‘最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。’”一位好心的同学悄悄地告诉他。这时“胖墩”紧张的心情才得到缓解。他迅速地吐出最后一句，然后羞红了脸，飞也似地跑回了座位。
教室里又一次爆发出愉快的笑声……
小学五年级作文 篇6
我最近发现一个小秘密！仔细看窗台上的花盆，泥土上面有一个一个的大坑，记得每次睡觉前明明都给它一个个地抺平了，怎么又出现了呢？难道出现了灵异事件？我非常好奇，所以准备一探究竟，一定要弄清楚这到底是怎么回事！
我家的这个花盆是一个闲置的花盆，还没有来得及种上花草，花盆里面只有一些沙土。睡觉前，我可是特意看了看四周是否有什么小型动物或者昆虫，然后再小心翼翼地将坑坑都溜平，然后“砰”地一声关上窗子，待第二天见分晓。好不容易等到第二天早上，我一睁开眼，迫不及待地冲到窗台前面，拉窗子一看，还是晚了一步。浮土上面还是出现几个大坑。这倒底是什么玩意？来无影去无踪的.，除了制造土坑，也不干什么，真是奇怪！哼！我才不会就此作罢呢！我再等一次！我耐心地再次把土坑溜平......
第三天，那个东西不但没有走，反而比昨天又多弄了一个更大的土坑，气死我啦！这倒底是什么鬼东西嘛！是猫吗？猫的话......那也不对！猫不可能弄出这种形状的土坑来！反正自己也查不到，别管它了！我正准备填平土坑，突然手指碰到了一个软软地小东西，我拿起来一看：一片圆圆地、灰色的小羽毛，再仔细看看，羽毛上还有金棕色斑纹，我一阵高兴——我终于知道那个神秘的东西是什么了。
第四天一大早，才五点多钟，我就听见窗台上传来“啾啾......咴儿咴儿......”地声音，我的心猛然收紧了，悄悄地向窗口的花盆望去——小麻雀！对，就是它们！
一切已经真相大白。原来麻雀一般在温度30几度的时候，它们就会在沙地里挖坑了，一方面是晒太阳，另一方面是去除身上的寄生虫，还会吃点小石头，去磨碎肚子里的食物，真是一举多得呀！花盆里的“小秘密”终于有了答案。
小学五年级作文 篇7
我是一个地地道道的“小书虫”，说起读书来，那我的话就多了。
在我小时候，爸爸总是在我睡前给我讲故事。可是，当爸爸觉得自己困了的时候，就会把一整页密密麻麻的'字“浓缩”成几句话，这使我十分的不高兴。于是，我就缠着妈妈给我讲故事，但是妈妈经常干家务干到深夜，那时的我早已进入了梦乡。
到了一二年级时，我就开始读带拼音的读物，如果在没有拼音的读物里，我遇到了不认识的字，就只会读这个字的一半或是读它的形近字。有一次，我在读一篇名叫“玫瑰小姐”的故事，我觉得故事很精彩，就拿出来和家人分享，我读到“鬼小姐”的时候家人就笑得前仰后合，可是我却丈二的和尚摸不着头脑。后来才知道读错字了。
到了三四年级以后，我已经在语文课中读到了不少的科幻故事，如：《院子里的悄悄话》《纸奶奶过生日》《万能胶水发明记》等。我已经不再向往童话世界了，我渐渐喜欢上了《十万个为什么》等科普书籍，因此我也成了现代化科技课上的一名活跃分子了。
现在我已经五年级了，我又喜欢上杨红樱阿姨的书籍，并且还在书中学到了很多道理，如：人不能有嫉妒心，对每一个生命都要赋予爱等等。
我非常爱读书，所以我的心里铭记着冰心奶奶的话：“读好书，好读书，读书好。”
小学五年级作文 篇8
昨日，妈妈带回一只小猫，它全身长着雪白的毛，黑乎乎的大眼睛，还有一对很长且难看的胡须。这天我看到爸爸在剃胡子，心里想：“小猫也该剃胡子了吧！”下午回家了，我便用大剪刀“咔嚓”一声剪掉了小猫的胡子，我便去写作业了。晚上，夜深人静，突然，厨房传来“轰”的一声巨响，爸爸赶紧跑进厨房，而我却没听见。爸爸把我叫醒了，但就是我还就是迷迷糊糊的，爸爸问我：“小猫的.胡子就是不就是你剪得？”我说：“就是啊！”爸爸严厉的说：“小猫撞墙都就是你害的。”
我说：“小猫撞墙关我什么事，我只就是帮小猫剪胡子而已。”爸爸说：“小猫的胡子就就是一把尺，就是用来量老鼠洞的，比胡子高就表示能够进去，比胡子矮就表示不能够进去，如果没有胡子，猫就会不顾一切冲进去，从而盗贼小猫发生危险。”从这件事中，我体会到：“猫的胡须的重要性，以后我再也不乱剪猫的胡须了。”
小学五年级作文 篇9
大家好！让我来介绍介绍我家两只可笑的小仓鼠吧！它们长着锥形头，尖尖的耳朵，水灵灵的大眼睛，身子只是婴儿拳头般大小，还有短短的尾巴和细小的四肢，样子非常滑稽！它们分别叫花花和明明。对了，你有没有看过《功夫熊猫》？下面我来讲一件关于仓鼠的事——“功夫”仓鼠。
记得有一次，我无聊时去玩仓鼠的当儿，脑海里又“回放”起《功夫熊猫》，于是，我的新点子又“现身”了。我拿来一颗花生，把花生放在明明的身边，明明立刻抱起花生，张开大嘴正要饱餐一顿时，花花却一边张开樱桃小嘴，一边猛地扑来。看着它们上演你争我抢的精彩搏斗，我一副幸灾乐祸的样子，心想：哈哈！果然上当了。接下来我就不用愁着无聊咯！仔细观察之下，只见明明眼疾手快，闪开了花花的“进军”，当初我还以为花花就此会放弃，谁知，花花毫不泄气，它拱起背，眯着眼睛，两眼望着明明，好像在说：“明明，不放下食物，休想我会放过你！”接着，以箭一般的速度再次向明明“进军”，明明见对方来势汹汹，干脆扔下花生和花花展开“近距离肉搏”。这时，调皮的.我偷偷地把花生拿走了，暗暗地说：“这两个笨蛋。”不可思议的是，它们好像听到我讲的话似的，双双停下，一场仓鼠大战这才落下帷幕。
哈哈，它们真会斗，你说，能称为“功夫”仓鼠吗？
小学五年级作文 篇10
我是一个活泼可爱的小女孩.我有一双大大的眼睛,有两条浓浓的眉毛.我最喜欢吃火腿肠和小炒肉.我的爱好是踢球、游泳、滑冰。我最爱穿休闲装，尤其是牛仔装。
我是一个“小书迷”。有一次我看书着了迷了，就连妈妈唤我吃饭都没听见，我的书柜里有几百书本，什么《十万个为什么》、《格林童话》、《中国故事》、《三字经》、《诗经》、《论语》、《唐诗》《宋词》、《菜根谭》、四大古典名著......等等.因为我每天都捧着一本书，于是大家都称为“小书迷”。
我最爱滑冰，每周星期五的晚上和各种假期里我就邀上一批同学到五一冰厂二楼的溜冰场溜冰，和同学们一起享乐运动的.快乐。
这就是我，我今年9岁了，我的最大的缺点就是做事不仔细，做作业有点粗心大意。
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