小学五年级作文优选3篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学五年级作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
我最近读了一本书，使我感受很深，这本书叫做《别有用心的“同桌计划”》。
文中的主人公王钟忘，他的原名叫王一朱，是把父母的姓加在一起，中间第一是事事都争第一的寓意。后来，为什么变成了王钟忘呢？这是因为他小时候什么事转眼就忘，所以父母希望用这个名字提醒他。虽然他有这样一个坏毛病，但是他活泼开朗、积极向上的性格还是非常惹人喜爱的。
有一天班级里来了位新同学，还意外地成为了王钟忘的新同学，可是王钟忘不明白为什么要他和新来的夏阿雪同桌，不过这个谜团很快就解开了，老师告诉他：夏阿雪是单身家庭的孩子，她在父母离婚前还很活泼，可后来也变得越来越自卑了，也不爱说话了，安排你跟她同桌，是想让你把快乐传递给她。王钟忘明白了老师的用意，主动向夏阿雪问好，可是几乎每次都碰了一鼻子的灰。于是，王钟忘想出了一个“馊”主意，他决定改变自己“土老冒”的形象，冲入时尚前卫的浪潮中。所以，王钟忘决定先从头发入手，他来到理发店，经过改头换面之后，王钟忘走路的姿势都不一样了，他觉得自己像快乐男声里的小伙子了。可是同学们都说这是个“鸟窝”，不过这还有价值的'，因为夏阿雪终于笑了，她也不自卑了，有时还会跟王钟忘开小玩笑呢！。
这个故事，让我感受最深的不是王钟忘的丢三落四，而是他对同学的那种关心，千方百计想让别人开心的想法。在如今的社会上，竞争非常激烈，长辈们都忙工作，与我们缺少沟通，甚至把我们忽略了，所以我们要向王钟忘学习，积极向上，把正能量传递给所有人。
小学五年级作文 篇2
“哈哈哈哈，太厉害了！太厉害了！”咦？这是从哪儿传来的？当然是从我们的作文班传来的。“那你们在干什么呢？”“我们在看精彩的魔术表演呢？”“好看吗？”“心里痒了吧？”那就和我一起见证奇迹吧！
魔术开始前，“魔术师”宣读了三条规则：1、需要准备四个同样大的杯子，按顺序标上序号。2、任何一个人都能成为他助手，助手只要把硬币放在任意一个杯子里，他都可以知道。3、游戏时不能揭秘，否则就被开除出局。
魔术开始了，首先魔术大师请了蔡宇恒当他的助手，老师走到蔡宇恒身边，俯下身子，靠在蔡宇恒的耳边窃窃私语，听着、听着蔡宇恒露出了“诡异”的笑容，老师也笑出了声，他们似乎达成乐共识。大师又请了一个小助手胡绍民来捂住他的眼睛。看这次大师怎么办，万一失败可就丢人喽！我一脸的不怀好意，不过心里还是带着一点儿好奇！只见蔡宇恒小心翼翼地把硬币轻轻地放在了2号杯子里，还时不时地瞄了瞄老师，放好后，蔡宇恒大声地叫了一声“好了”。大师走上前来用手敲了敲1号，又敲了2号，3号，4号，好像什么都没发生。他又用耳朵听了听杯里的“声音”，听到2号的'时候，老师终于露出了满意的笑容。啊！大师竟然猜对了，“咦？大师怎么会猜对，难道这里有机关？”“大师真的会听硬币说的话？太不可思议了！”……我们都纷纷议论起来。
精彩的时刻又开始了，游戏加大难度，请了吴老师来表演。吴老师胸有成竹地走上台，台下马上热闹起来，有的同学说“吴老师不是魔术师，怎么可能猜得对呢？”有的同学半信半疑，还有的同学得意地说：“吴老师刚刚那么认真的地看，一定会猜对的！……”蔡宇恒又走上去，这次我们要求吴老师要去门外，以免偷看，可是我还是不放心，心想万一魔术大师是吴老师的卧底怎么办呢？不行不行，还是叫他们一起出去吧。他们出去后，我忍不住上台，说“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不听，硬要放下去，并大声说：“三二一”，老师走进来，问“好了吗？”“好了”蔡宇恒马上答到，只见吴老师走到杯子旁边，弯下身子侧耳倾听1号，说肯定没有。说着便把杯子拿起来转了一圈，放在了旁边，又听了听4号杯子，又说到4号也没有！这时，只剩下3号和2号了，吴老师到底会不会猜对呢？我们真为她捏了一把汗。吴老师又听了听3号杯子，3号杯子没有。同学们不约而同地鼓起了掌，胡绍民忍不住大声地说到“吴老师真牛！”
老师说“想知道谜底吗？”谜底就是卧底蔡宇恒1号说“好”，2号说“好了”，3号说“放好了”，4号说“已经好了”，听完老师的解释后我们恍然大悟。
“魔术”是假的，但是老师想培养我们的认真观察是真的。
小学五年级作文 篇3
星期日的下午是个难得悠闲的好日子，没有补习的压力也没有学校里的琐事来烦恼，再加上风和日丽的天气。因此我和班上几位要好的同学，以及中年级时同窗的好友，一同相约在学校里打篮球。
可能是平常在学校里活动的机会不多，而且下课后又得补习、学才艺，因此久未活动筋骨，刚上场时身手显得有些不灵活，甚至可以说是动作僵硬。好在大家的清况都相去不远，因此在几场交手之后大伙儿的情况都渐入佳境，开始展现昔日的高超球技了”！
由于同学们都彼此熟识，大家也都个性相近，所以显得默契十足。不论是传球、上篮、助攻、防御等动作，大家都有精彩的表现。然而几场热身赛结束之后，总免不了要来一场一较高下的龙争虎斗了。
队伍分成昔日同班者一队，和现在同班者一队。而我在这个尴尬的情况之下，不得不和自己现在班上的同窗进行一场兄弟阋墙的竞赛。在这几场捉对厮杀的过程中， 大家都卯足了全力想要一决雌雄。比赛进行到了第三场时，每个人都情绪高涨，似乎想要把对手给生吞活剥了，也因此出现了一些粗暴的举动，像是抢球、撞人、打 手等小动作样样都来，随着比赛的进行大伙儿们的情绪也随之高涨。
终于在一个无心的小错之下，大家的情绪被引爆了。虽然不至于大打出手，但激烈的争执是在所难免的。在争论的过程中，大家交相指责，似乎错误永远都是对 方造成的。在喋喋不休的争论中，也许是出于身体的自然反应，大家纷纷提议休息。也许是便利商店的冷气，也许是十一月里的徐徐凉风，在休息片刻之后，先前大 家火热的情绪都被缓和了下来。
在休息的过程中，先是有人聊到昨天卡通里爆笑的情节，接着又有人提到最近刚出的电脑游戏，大伙儿的心情慢慢放松了下来，几阵欢笑声之后，先前剑拔弩张的.火 气也随之烟消云散了。几个话题聊完之后，终于聊到了刚才的球赛上，大家在缓和的情绪之下，都发现自己的行为有些不妥，几番讨论之后大伙儿们几乎都承认这样 的争执很没意义，毕竟这只是一场球赛，大家只是为了要放松心情，才会有这场“篮球之争”，若是因此赔上大家的友谊岂不本末倒置了吗？况且平日我们常听到的 运动家精神，不就是教导我们要培养有绅士风度的君子之争吗？
所以在今天的球赛结束之后大家再度言归于好，而也透过今天的事件让我们这群好朋友学习到沟通的重要，以及运动家精神的精髓。对我而言这个下午既能活动筋骨增强体魄又能促进友谊真是满载收获的一天。
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