五年级作文4篇(热门)
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的五年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
在我看来，我的母亲是世界上最伟大的母亲。
那天狂风大作，大雨倾盆。我刚到学校就发现忘带作业本了，只好打电话让妈妈帮我送过来，可是这鬼天气，妈妈肯定不会来的，我正要回班级时，忽然透过楼道玻璃看见远处有一个弯着腰使劲骑自行车的人影，那人影愈来愈清晰，原来是妈妈！
我急忙跑下楼到大门，妈妈的身子满是泥点，被雨淋成落汤鸡，头发早已被风吹乱，妈妈从怀里拿出作业本，我一看我的本子毫发未湿，再定睛一看，这不是我的.作业本，我没伸手去接，也没说这不是我的，我害怕妈妈生气不敢说话。妈妈看我这个样子，立马明白她拿错本了，又一次冲向雨里，身影很快消失在瓢泼大雨中。
还有一次，那天也是下雨，妈妈来接我放学，我从学校里出来和妈妈同用一把伞，由于妈妈来的时候是顺风，回去是逆风，而雨丝如同钢钉一般打在我的脸上，我们很艰难地在雨中行走，忽然一阵大风刮来，把雨伞吹得东倒西歪，可是无论你往哪里歪？伞都在我的周围转，回到家，我身上一点都没有湿，可妈妈却淋成了落汤鸡，望着湿漉漉的妈妈，我眼睛湿润了，内心有无限的感动。
谢谢您妈妈，我想长大以后一定要好好报答您，您是世界上最伟大的妈妈，妈妈永远是为我们儿女遮风挡雨的大伞，我爱我的妈妈。
五年级作文 篇2
创意不是空穴来风，也不是高高在上，最好它能像空气一样，存在于我们的日常生活里，影响着我们的生活态度与生活方式。每个城市都有生活创意，每个家庭也都有自己的生活创意。
在我家，我可是创意达人。一面墙壁，可以被我设计成书柜；一个小玩意儿，可以被我弄得稀奇古怪的；就连一个鞋架，我也可以用硬纸板小架子做成。
但我今天不讲这个，我讲好吃的。大家平常吃的饭不是用来炒，就是用来煮，要么就是蒸。可我偏偏不喜欢这样的吃法。我要用饭来做匹萨，听到这句话，你肯定会惊讶：人家必胜客都用面粉做匹萨，你咋用饭呢？一定觉得不可思议吧，我告诉你，这就是我的`创意所在。
我要开始发挥我的创意，教大家做饭匹萨了。大家要准备好热米饭、火腿片等作料，可以按照自己的口味来选择。先把热米饭捏成自己喜欢的形状，记得要是扁扁的像饼一样的，然后热锅，再小心翼翼地把热米饭饼放入锅中，等到两面都有点儿焦焦黄黄的时候，就可以把它盛入盘子中了。继续把火腿片放入锅中煎，直到火腿片熟了，再把它放入调好的酱料中。最后就可以把火腿片放在“饭饼”上了。好了，匹萨出炉！这就是我的创意！
生活需要创意，创意点缀生活！
五年级作文 篇3
今天学校举行了一次应急安全逃生演练的活动。
今天下午第二节上课铃刚刚打响，班上的同学们一个比一个兴奋。有的在那哈哈大笑，有的紧张的不得了，好像是真的火灾要来临了，有的在思考怎样耍酷，有的在那手舞足蹈，还有的同学都讨论了起来。
而我，就想着：今天一开始时操场上会发出什么样的声音呢？其他同学会是什么样的心情呢？会有哪些老师来安排这次的活动呢？这次的'场面又会是怎么样的呢？我真的好期待哦！恨不得这会就已经开始应急安全逃生演练的活动。
可老天不如人愿，在在做眼保健操时，节奏偏偏是喊得慢慢吞吞的，让人实在等不下去了。可有什么办法呢？只能听天由命吧！
终于，在“煎熬”下，度过了“难关：眼保健操”，在老师的再次指导下，我们教室里鸦雀无声，下面就是等待声音的响起。可没过多久，寂静的教室便炸开了锅，因为大家实在觉得无聊。过了一会，操场上传来了一阵一阵的警笛声：“笃……笃……笃……笃……”
大家自觉地排好整齐的队伍下楼梯、一路小跑、到达操场之后迅速地排好队，在老师英明的指导下，我们成功地逃出了“危险区”，大家都显得异常兴奋。在过程中我发现了：其他班有的同学居然在乐呵呵的笑。而我是想象我们学校真的发生了火灾，脑海里只有一个念头：赶快逃离火灾现场。我前面的韩晔昕比我想象力还要丰富，还做出了许许多多的动作，比如：老师说的腰要弯下来一点，再用湿的抹布捂住口鼻……
最后，我们所有同学到达操场时，以两分40秒的好成绩得到了老师的夸奖。
最后，我想：我们学校举行这个活动对我们有很大的帮助呀！这样我们就算真遇到了这种类似的情况，也不怕，能够随机应变，学校应该多多举行这种活动才是呀！
五年级作文 篇4
为了迎接期中考试，我带领孩子们复习。有一次在作文复习时，我让孩子以《一句格言的启示》为题写一篇作文。孩子们写完，我按照惯例先大概的浏览了孩子们的作文。我发现孩子们的选材不错，内容都很具体。不足之处是对于细节描写有点欠缺。为了引导孩子修改，我利用多媒体在电脑上查找到一篇例文让他们欣赏，并领悟写作方法。
这篇例文写得格言是“世上无难事，只怕有心人”，故事大概内容是作者做数学题，遇到困难时想到了这句格言，于是经过自己的认真思考，攻破难关。我让孩子们看看这篇例文的精彩之处，然后再对照自己的写作，看看该怎样修改。通过指导，每个学生都能领悟写作方法，文章经过修改，比以前精彩了许多。
真是无巧不成书，我在第二天我们班自己模拟期中测试时，作文题正好是这个题目——《一句格言的启示》。可等孩子们考试完把试卷交上来，我改卷的时候，我惊呆了!真让我苦笑不得，班里有十几名学生写得格言竟然都是“世上无难事，只怕有心人”，文章内容都和我让他们看的例文一样！天！我看到这么多的类同作文简直要抓狂了。当时写作文时，这些孩子都写得各有千秋，为什么成了这种局面？我决定了解一下原因。于是我要求这些孩子带着自己考试前写得那篇作文到办公室里来。很快办公室里就是黑压压的一片了。其中还有我班写作最优秀的乔佳静（作文一等奖）和杨志超（作文二等奖），我想拿过来他们俩的作文原稿看看，语言生动，内容具体，都不是写的“世上无难事，只怕有心人”这句格言。这我就纳了闷：学生在考场上为什么不写自己真是的感受，而是照抄范文呢？我就问他们为啥不写自己的作文，写我给大家讲的例文。他们俩吞吞吐吐的说，以前他们老师写作文时就是在上面念，他们在下面抄写，抄完作文就大功告成。
经他俩这么一说，我才发现叫到办公室孩子们都是这个学期刚转到我班的学生。因为学校师资紧张，这学期校领导就把四年级的3个教学班合成2个教学班，也就是俩个班原班不动，把另外一个班一分为二，转到其他的俩个班。我班的学生作文没有照抄作文的现象，难怪这些孩子写的文章都是千篇一律。了解了实际情况，我真不知道该对这些孩子表扬好，还是批评好？出现问题的是他们，解决问题也还是他们，我决定把问题抛给他们，让他们自己解决。我就要求这些孩子来个作文大欣赏，也就是每人把办公室其他人的作文欣赏一下，看看有什么发现，特别强调他们做好摘抄优美词句。
孩子们开始互相与读起来，并认真的做笔记。
等他们全都换着把作文读了一遍后，我请他们谈谈自己的感受。
“老师，他写的这句和我的一样！”
“我写的也和他一样。”
“内容都一样哦！”孩子们七嘴八舌的汇报着自己的发现。
现在请大家数一数你读过的文章有多少个学生和你的'一样？
“办公室里的同学写得作文都一样。”副班长乔佳静说。
“欣赏完了大家的作文，你们有什么样的感觉？”我有点生气地问这些孩子。听到我问，他们都惭愧的低下头。看到他们都认识到照抄作文不对，我的不满再也发泄不出来。“看了你们这次试卷上的作文，我感觉到大家在上语文课时都很认真，能把老师讲的学会，你们的记忆力也不错，老师只让大家看了一边范文，我们都能把它记得一清二楚。看来，这次考试作文写得一样，不能怪大家，要怪只能怪电脑，要不是我在电脑上查找到范文，打到多媒体上，让大家欣赏，也不会如此哈！”我为学生集体犯错总结原因。“都是我的错，要怪都怪我，没我你们也不会犯错！”我半开玩笑说。
“老师我们也有错，我们一定会改的。”学生们见我这样纷纷向我表态。
“我相信大家！回班上课吧！”学生簇拥着回到班里……
【五年级作文】相关文章：
【经典】五年级作文10-17
五年级作文[精选]07-26
五年级作文08-13
[精选]五年级作文11-01
五年级的作文【经典】09-26
（精选）五年级作文10-30
五年级作文（经典）12-10
五年级的作文（精选）08-25
（精选）五年级的作文08-06
[经典]五年级的作文07-08