五年级的作文5篇【热】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的五年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
这星期一是一个特殊的日子，是一个属于我们小朋友的节日——“六一国际儿童节”。
早上，我背着装满零食的书包、穿上漂亮的新衣服，一路哼着小曲，高高兴兴地到学校去了！到了学校，老师给我们看了关于亲子音乐盛典的表演。大家的表演都很不错，形势多样：舞蹈、唱歌、乐器演奏……使大家看得津津有味。就这样不知不觉中，一个上午就这样过去了。
吃过午饭，妈妈又带着我和她的朋友、朋友的孩子一起去平水玩水。大家一起带着水枪，兴高采烈地经过九曲十八弯的盘山公路来到了平水王化村。这里有绿绿的大山、
弯弯的'小桥、清澈的小溪，风景真好！我们一到小溪里就拿出水枪互相射击，弄的大家衣服都湿漉漉了！玩过后，大家又坐在一棵大树下的石桌上吃起水果和零食。我们还看到了颜色漂亮的毛毛虫，吓得我们大家哇哇大叫！在我们的一阵阵欢笑声中，一下午也一晃而过了。
晚上，大家又一起来到农庄共进晚餐，大人们点了很多我们小朋友喜欢吃的菜。，大家边吃边有说有笑，一起度过了美好的一天。
这天过得真是快乐，大人们也和我们一起过了一个难忘的节日，有爸爸妈妈的陪伴我觉得是最好的礼物。这真是一个快乐的六一啊！
五年级的作文 篇2
清晨，我走在马路边，远处，一座座巍然屹立的高楼，在淡淡的晨雾中若隐若现。近处，一棵棵小树在扑面而来的清风中摇摆着柔弱的身躯。但是这美好的一切，被打破了……
“呼”地一声，一个白色物体飞快地从我眼前掠过。我捡起来一看，眉头微微地皱了起来――那是一个面包，只被吃了一点皮，就被扔在这了。我环顾四周，只有一个八九岁的小男孩在前面悠闲地走着。
“喂，小朋友！这面包是你扔的吧！”我拿着面包，疾步追了上去。
“是啊。”小男孩看了面包一眼，面不改色心不跳。我意识到他的脾气很倔，看来不好对付。
“你叫什么名字？”我问。
“王吾理，你问这个干什么？”小男孩白了我一眼。
“王吾理？我看你挺讲理的。”我表面上平静，还带着微微的笑容，可心里却乱了套。
“真的？”王吾理的态度明显好了许多，“你问我那个干什么？”
“你刚才扔的这个面包，是用你爸爸妈妈的.汗水换来的，而你只吃了一点就不要了，不觉得可惜、难为情吗？”我问。
“哦？”王吾理那原来白净的脸上微微泛起了一丝红，“可是我吃饱了，而且我家还有好多面包。”
“可是你想，扔一只面包容易，但做一只面包呢？那得经过上上下下十多道程序呢？那是十分艰辛的。”我继续开导他。
“可我只扔了一点点，不必那么在意吧！”王吾理觉得脸没地方放了。
“你想，如果全世界都像你一样扔这么点，那是多么巨大的数字啊！”我趁热打铁。
“对……对哦。”王吾理低下了头，“那这面包就……”
我等待着他的答案。“就带回家，待会再吃吧！”王吾理抓过面包转身跑了。我望着他远去的背影，松了一口气。
马路上，开始热闹起来，谁也没有看见那平常又特别的一幕。
五年级的作文 篇3
快乐的一天 每当看到同学骑着自行车威风凛凛地跑得飞快的样子，我甭说有多羡慕了。有好几次，我做梦都梦见自己骑着自行车，洒脱地飞奔在公路上。可是，爸爸很忙，抽不出时间来教我。 昨天，经过我的苦苦哀求，爸爸似乎动了心，终于愿意陪我去学骑自行车了。今天，我起了个大早，没想到爸爸比我还早，并已从楼上把妈妈那辆心爱的.跑车背下来，还为车打了气。我
高兴得一蹦三尺高，抚摸着跑车把，轻轻地对跑车说：“这回，你可要和我好好合作哟！” 我总以为骑自行车很简单——只要跨上去坐好，双脚在踏上不住地踏，自行车就会飞跑起来。谁知，一开始就碰了个钉子。爸爸刚扶着我坐好，我想用力踏踏板，不料踏板骨碌碌一转，双脚便悬空了，手握的车把也向左拐去，“啊哟！”还没喊出声，就连人带车摔倒在地上。好疼啊！要不是爸爸及时扶住，可能会摔得更重。这时我才尝到了学骑自行车的滋味，兴致减了大半。爸爸开口了：“孩子，学骑自行车不是一件容易的事，你要学会，就得有勇气和决心，要有始有终。” 我觉得爸爸说得挺有道理的，揉了揉摔痛的左胳膊，又踏上踏板，坐上车座。
爸爸扶着车的后座说：“眼看前方，双手扶正车把，人坐直，双脚自然地踏动。”按照爸爸说的，我正了正身子，双手握住车把，眼睛看着前方，用力地踏着踏板。 可是双脚似乎用不上劲，车把也一晃一晃的，自行车像扭秧歌一样地前进。不知怎的，自行车总向左拐，只听爸爸又说：“身子歪了，坐正！”我一动身子，自行车又横倒了。 我撅起了嘴巴，嘟哝着：“这自行车不好嘛，龙头太活。”“孩子，不是自行车不好。”爸爸说：“是因为你刚刚学骑自行车，顾得了这头，顾不了那头，但比刚才进步了多了！再练练。” 我再一次在爸爸的扶持下上了自行车。 慢慢地，我越踏越自然，越骑越有劲。爸爸在后面边跑边气喘吁吁地喊着：“孩子，稳住。对，用力踏！”我只觉得耳边风声呼呼，身上一一阵阵的凉爽。 我高叫着：“爸爸，你放手吧，我会骑了！”爸爸说：“我早放开了。”我心里顿时高兴起来，真想大声叫喊！“我学会骑自行车啦！”谁知，一不留神又摔倒了。 这下可伤得不轻，手背出血了，膝盖出血了，脸也碰到在地上，满身是泥土。爸爸心疼地摸着我的伤处说：“今天学到这里吧，快去看看伤。”可我好像根本不觉得疼：“爸，不要紧！扶着我继续骑！”我毫不犹豫地跨上了自行车。
今天我真快乐，因为我今天学会骑自行车了。
五年级的作文 篇4
在我家门前有几棵杨柳树，其中有一棵长得非常高大，看上去它似乎是一位将军。白天，它沐浴着阳光，无数的枝叶在微风中发出轻轻的欢笑声。夜晚，它像卫士一样，挺立在皎洁的月光下。这是一棵多么惹人喜爱的杨柳树呀！但在它那粗大的身躯上，有一道深深的`刀痕。每当看到它，我的内心便久久不能平静。
在几年前的一个夏天。我从哥哥那学会了飞刀，于是，一看到目标便飞过去。有一天，我闲着没事干，便拿起飞刀来到杨柳树前。在离树七八步远的地方站住，用手抓住刀尖，用力一甩，刀子带着微微的风声飞快出动，稳稳地扎在树上。我走过去，用了很大的力气才把刀子拔出，刀子扎进树干大约有3厘米。这是创下了我的新纪录。
正当我的意的时候，一位白胡子的老爷爷抓住了我，只见他眼睛瞪得大大的。我心里像十五只吊桶打水——七上八下，只觉得脸上火辣辣的。
“前人栽树，后人乘凉。你这一刀，树可就遭殃了……”老爷爷指着树上的刀痕心痛地说。我一看，从那个刀痕里渗出一滴一滴晶莹的树汁，像是一个受了伤的人流出的泪水。“你看见了吧！人怕伤心，树怕剥皮，毁树容易，种树难啊！你要知道，种一棵树要化多少时间啊！”老爷爷越说越生气，花白的胡子抖了又抖。我默默地低下头，心里懊悔极了。
“小朋友，植树造林，绿化祖国，保护环境，造福后代……”我的耳边又响起了老人的声音。但这次的口气温和多了。“以后可不能再干了！”“知道了！”我坚定地回答。
几年过去了，这棵杨柳树已经长得枝叶繁茂。它的身上，却留下了一道抹不去的刀痕。这刀痕不但刻在了树上，也深深地刻在了我的心里。
五年级的作文 篇5
在我的心中，老师就是一位伟大的园丁，而我们便是鲜花，这些遍地怒放的鲜花，每一朵花儿上都有您的心血，每一朵花儿上都有您的汗水！
而我也幸运地有着这样的一位老师——施老师。施老师从三年级便开始教我们语文，也担当着班主任这个重任。虽然施老师对我们十分的严厉，但是我知道，那都是为了我们好。她还有一双会说话的眼睛，每当我在上课想说话时，她会把严厉的目光射向我，时时刻刻地提醒我不应该做说话。除此之为，施老师对工作也十分认真，特别是上语文古诗课。
据我所知，我们学校其他班级的班主任上古诗课时先是让同学们把古诗读几遍，然后简要的说出古诗的译文，并让同学们把重点字的意思记下，然后就结束了。而施老师不但做到了以上的工作，而且她为了能让我们更好的理解古诗、更容易背出古诗，便让我们把具体的译文抄下来。因此，她就会拖一点点的课。许多同学会认为施老师这样不好，然而我却想对他们说：施老师虽然占用了一点点我们的课间时间，但是你也要知道，她在占用我们时间的'同时，也在占用她自己的休息时间。她在此期间完全可以像其他老师一样下课，然后自己去休息，可施老师却没有那么做。说明那都是为了我们好啊！
实话说，我为有这样的一位为了我们而牺牲自己的班主任而感到十分的自豪。这便是我的老师，施老师。
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