小学五年级作文

时间：2024-04-23 17:50:10 五年级作文我要投稿

小学五年级作文[推荐]

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的小学五年级作文6篇，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文[推荐]

小学五年级作文篇1

　　每年当我们听到爆竹声的来临时,也就意味着我们又迎来了一年一度,我们中国人最盛大的节日——春节。在这一天大家都变得忙碌而又快乐!

　　正月初一,又是一个快乐的日子。

　　以往,我都是最后一个,今天我可争个第一。因为非常想闻那香香的竹炮烟味儿,那一串串的鞭炮在手上点燃,声音真大,而且四处乱溅,很容易崩到人的。但是仿佛是向亲朋好友送祝福的。一阵阵的.爆竹声连接不断,噼里啪啦的,非常热闹。就这样,我来到了爸爸妈妈的房间,开始我国最传统的方式——拜年。我还对爸爸妈妈说了一些吉祥话儿,爸爸妈妈就拿出了压岁钱,让我高高兴兴的放鞭炮。

　　再鞭炮声过后,我开始吃早饭,吃完早饭,我就开始去放炮,那炮在响的时候,放出了美丽的烟花,非常漂亮,连树上的小鸟都高兴了起来。

　　过了一会儿,妈妈带我来市场上转了转,我看见有卖水果、玩具、小吃、点心等等,有各式各样的,琳琅满目。人们恐怕想买什么都难选择啊!但是生意最好的还要数米皮店的生意。他那的队伍像一条长河。

　　玩了一上午,下午又要去串亲戚,这无非是一件好事,到那里还可以大吃一番,说一些开心的事,更可以大赚一笔的。

　　这就是我春节的趣事,在这一天我们大家都会一直玩到深夜,嘴里啃着美味的水果,手里放着烟花爆竹,载歌载舞的。我真希望每年的春节,我们都可以这样的开心和快乐!

小学五年级作文篇2

　　妈妈，我有很多话想对你说，可又不敢当面对您说，所以就用这无声的语言向您倾诉。

　　记得有一次弟弟、妹妹来我们家，弟弟在沙发上活蹦乱跳一不小心就这墙上留下了脏手印，我赶忙拿纸轻轻擦去，您皱着眉头走过来，大声说道：“你多大了？真不让我省心！”我为自己澄清说：“我哪有这么小的手印？”你更生气了“就算是弟弟印的，这是你家，你不看好？”您越说越生气，在您的这番话下，我只好低头认错。

　　上个星期六您带我去买鞋，我看上了一双黑色的鞋。它中间有个图形，鞋底是莹光粉的我非常喜欢，您却说：“我不喜欢！你以为钱那么好挣，从地下捡的呀，自己存钱买去!”眼泪从我的脸颊渐渐地向下流。我的心也像捅了几把小刀一样的痛，又好像一桶冰水从头泼到脚。

　　您也知道王悦诗和张荩洋一直是我学习的榜样，她俩字写得好，学习成绩也好。为了改进我的`字，我每天“加班加点”地描字帖、看书......在我觉得有进步时，您有说：“你真以为努力就能做到。”听了这番话我把自己锁在房间里，扑到床上失声痛哭。

　　妈妈其实您一点也不了解我，其实我很敏感很脆弱。您总是补刀，我的心真的很痛。我知道我该干什么，不该干什么，我有自己的审美观，您喜欢的，我觉得很土，我喜欢的，您说太花了。请让我自由翱翔天空吧。

小学五年级作文篇3

　　高考刚刚过去，现在又到了小考，时间犹如一闪而过。当年那个一年级，满脸稚气的女孩，现如今，我即将升入六年级，一年后的今天，我会选择哪一所中学呢？我的内心很纠结。

　　当我站在校园的大门，看见那些焦急的父母为了给自己的儿女报名，从保安室里拿来凳子，坐在那漫长地等待着。为了让自己的儿女考上好的大学，居然不愿在树下坐着等待，看着眼前的这一幕幕，我的内心很纠结，不知道如果是我去选择的话，我会选择哪一所学校呢？

　　21世纪的父母们都盼望自己的儿女能考上一所好的.大学，毕业后找到一份好的工作，现在的年经人又何尝不是希望如此，但要是真正做起来却又比想像中的还要困难。报考一所好的中学，却又担心考不上；选择一所差一点的学校，父母们又害怕自己的儿女的前途又会不好。这次，我们班某位同学的家长就已经给他报了一所中学，让他试一试，如果考得好，说不一就有可能会被录取，如果没考上的话，就当体验体验考试的氛围，做一个心理准备。现在的家长都这样拔苗助长，使我很纠结。

　　看到那些放学后又急急忙忙去补课，周末又去参加这样那样的补习班、兴趣班，占去了属于我们自己支配的自由时间，把一个个灌得呆板、迟钝，使他们逐渐厌倦学习，这就是培养21世纪的人才吗？我很纠结。

　　这些都是现行的状况，我只是看着心急。我想对家长们说：我们有我们的思想、做法，你们总把一些大人的思维强加给我们，我们太累了，太辛苦了。我想随着时间的推移，考试方法的改变，无论读哪所学校，我们都能受到良好的教育，我就不再纠结了。

小学五年级作文篇4

　　当秋还恋恋不舍地与人们依依惜别时，冬就气势汹汹地来到了。家乡的冬季既不像南方白雪点点的雅致，也没有北国千里冰封，万里雪飘的气势。家乡的冬只会横行霸道，呼呼地吹着冷风。所以，我对冬基本没什么好印象。

　　也就是因为这可恶的冬，小区内的一座石桥上堆满了积雪，接着他又再次发威，将积雪冻成了一整块冰，要想走过去，总免不了要摔跤。可恰巧这座桥又是进出小区的主要通道，所以人们出极为不便。

　　这天放学后，我进了小区向石桥走去，远远地便看见一个佝偻的背影。只见他紧握着一把铁铲正在吃力地铲雪。一阵寒风吹来，他花白稀疏的头发在风中狂舞，寒风吹进了他的衣袖，在里面猖狂地乱窜，老人却丝毫没有在意，仍一丝不苟的铲着雪。老人喘着粗气儿，时不时地停下来休息一下，向那双通红干瘪的双手呵气，希望能得到一丝温暖。但那不争气的热气恐怕还没到达手心，就早已散到这冰天雪地里了。突然，老人一个踉跄，幸而有身旁的石栏杆做了倚仗，才避免滑一跤。老人吃力地扶着栏杆站稳，又继续铲起了雪。

　　这个冬天，石桥上的积雪总是很及时“融化”了，人们都能说是春天快到了，我却知道，是一颗热情的.心，用自身的温暖将冰雪融化。至今，那一份温暖的感动，仍在我的心头，久久不能忘怀。

小学五年级作文篇5

　　教学目标：

　　1、学生通过学习他人的习作，以及师生共议，明晰该次习作选材的要领。

　　2、学生通过共赏优秀片段、全班同改、自己尝试等环节，明晰如何将事例写具体、写生动。、

　　教学重、难点：

　　1学生能选择典型事例，表现人物特点。

　　2、学生能通过多种方式把事例写具体写生动。

　　学生：习作、红笔、语文书

　　教师：课件

　　一、创设情景、明确作文评价的标准。

　　1、谈话导入：上周我们大家完成了写写自己的故事这篇习作，同学们一定很想知道这次习作的情况吧，本节课我们就来进行习作讲评。在讲评之前我想问问大家，你认为什么样的习作才是优秀的习作？

　　2、学生谈自己的看法

　　3、师：谁来试着把这几点组合起来做一个完整的表述？（指名学生回答）大家都各抒己见说出了自己的看法，好的习作当然要有高的标准，我们这次习作的评价标准时什么呢?就是围绕本次的习作要求进行评价，请大家回顾一下本次的习作要求。（课件出示习作要求：

　　1、围绕“性别平等”这个话题，写自己的故事。

　　2、根据自己所列的提纲来安排文章的结构。3、选取典型事例来突出自己的个性特点。4、运用一定的写作方法把事例写具体，使自己的个性更加鲜明。）这次大家的习作从总体上来看，大部分同学前面三点完成的较好。普遍存在的问题集中到了第四点上，事例描写不具体。这次习作中也有表现突出的文章，我们大家一起来看看是谁的.文章。

　　二、佳作欣赏，体验成功。

　　1、（课件出示优秀作文）

　　2、请这篇习作的小作者上台来朗读自己的文章。

　　3、你能自己评价一下你的文章吗?(学生自我评价)

　　4、你想听听大家对你这篇文章的评价吗？你们觉得他写的好吗？你们觉得他那里写的最好？（同学进行点评）

　　题目精彩、开篇较好、条理清楚、层次分明、语句通顺、能通过典型事例表达自己的真实想法。

　　5、同学们的点评都很到位，哪位同学能把大家说的话组合起来做一个完整的评价。

　　6、教师小结。

　　老师在底下了解到他这篇文章并不是一下子就写好的，告诉大家你改了几遍？学生回答。听了他的话你们有什么想法?(我也想改改自己的文章，让自己的文章也成为优秀的文章来读给大家听。)你打算如何去改呢?

　　刚才老师说大家的毛病出现在哪里？（没有把事例写具体）如何把典型的事例写具体呢?我们来欣赏一下下面的片段。

　　三、精彩片段欣赏

　　（课件出示精彩片段）先出示片段再出示写作方法（运用心理、语言、动作、行为等描写方法，突出细节描写，运用修辞手法等等把事例写具体。）