五年级的作文300字汇总五篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的五年级的作文300字5篇，欢迎大家分享。
五年级的作文300字 篇1
我的外公已近七十岁了，满头黑白相间的头发，还有雪白的小胡子。他的脚上有一块大大的疤，说起客观存在，我就想起了那件不愉快的事。我是听婆婆说的'，那天，天下着倾盆大雨，呼呼的风恕号着，突然，狂风把房顶砍了个洞，我的外公马上拿着一切用具到房顶去修房子，其他人连忙上前阻止，可外公却仍然不顾我们的一切阻拦，带着用具去了房顶。
外公到了房顶专心致地修着，一不留神，铁钉刺入了外公挑战腿，只听见外公一声叫喊，大家马上跑出房子，把外公救了下来……经过一天抢救，外公的脚虽然好了，可那块疤却仍然留在外公的脚上，那件事也仍然留在我们心里。我的外公是个节约的人，他衣食住行都非常节省，有时见到我们买贵重的东西就说我们怎样怎样，有时还说得我们不耐烦了。
其实外公也爱看书，可最爱看的还是医学方面的书，他看完了就医治人，把一个个人都医得有精神，那些人以为外公看了什么宝贵的医书，其实不然，外公为了节约，经常到旧书店买旧书，可那些书很有用，而且外公看书看得久，有时他坐在椅子上，看书，一看就到了傍晚。的确，我的外公是个多才多艺的人。
五年级的作文300字 篇2
最近几天，我迷上了篮球，像被篮球吸住了一样，无发挣脱。下面就由我来给你们讲一讲我和篮球之间的故事吧！ 在寒假中的一个下午，我呆在家里，实在是无聊啊！忽然电话铃响了，原来是游凌云打来的，叫我和他出去玩。正好今天没事，就跟着去吧。 游凌云居然带着篮球拉我去打球，他又不是不知道，我这人不喜欢运动，特别是对足球与篮球。 我们来到二中的操场,游凌云一人跑去打球了。我放在一边，茫然地看着其他人打球。
不一会，游凌云向我炫耀他的三步篮，慢跑，加速，疾速冲到篮下，拿球，跳起，漂亮，潇洒的投篮，球进了！我看着他，觉得此时的他，目光专注，而且还很潇洒。再看其他的球员，他们的步伐那么稳健。那时，那一刻，他那稳健的脚步，就仿佛战场上急促紧迫的战鼓，惊涛骇浪之声……看着他们轻盈如燕的身影，我不禁怦然心动。第一次感受到篮球如此大的魄力。 啊，这一天是多么令人难忘呀！
五年级的作文300字 篇3
新年到了，小区举办了一个送福的活动，就是给每家每户送福。我和姐姐兴高采烈的下来了。我们俩拿了100多张“福”字。
我们送3栋和12栋。我们坐电梯来到3栋的17楼，一层一层往下发。17层一个人都没有，我们失望的来到了16楼。我按了一下门铃，走来了一个阿姨。我说：“阿姨新年快乐！我替管理处给您送福啦！祝您身体健康，万事如意！”那个阿姨说： “谢谢你！你也要开开心心过年哟！” 我又来到另外一家门前，按了按门铃，走出一位叔叔： “叔叔新年快乐！我替管理处给您送福啦！祝您身体健康，万事如意！”那位叔叔接过倒福后，连忙说： “小朋友，谢谢你呀！也祝你身体健康！”
我和姐姐越发越带劲，但很多人在过年这段时间回老家，所以没收到“福”。姐姐想了一个主意，就是没有人的家就把“福”放在他家门口。
3栋送完了，到12栋了。这一栋只有9楼，我们送到8楼时，看见了我的一个朋友。我把那翻话说完后，一连送了他5张“福”。慢慢的，12栋送完了，到送奖品的时候了，我拿了一个笔袋。
这次送福真有趣呀！
五年级的作文300字 篇4
每次看到别人在街上滑滑板，我心里就油然生起羡慕的感觉，心里总是在想“要是我能滑那样好就好了。”
今天中午，妈妈对我说：“倪倪，你今天能去你大姐家学滑板了哦！”我高兴得一蹦三尺高，恨不得妈妈上就出发去大姐家。过了 分钟，我来到了大姐家，大姐在门口提着滑板在等我呢。我一下车就赶快跑去了院子，我对姐姐说：“姐你什么时候教我啊？我已经等不及拉。快点，快点啊”姐姐说道：“妹，现在太阳太大了，要等下午太阳下山了来，不然的话会把皮肤晒黑的。”“哦。”我丧气的说道。
下午，我和姐姐来到了小院子，姐姐说：“学滑板最重要的是平衡能力，如果你东倒西歪的话，就学不好，知不知道啊？”“知道拉。”我高兴的叫道。“哈哈，终于可以学滑板拉。”我的心里还暗暗的高兴。
我开始学的时候，东倒西歪的，还被摔了几跤，可是，经过几个小时的努力，终于还是会滑拉。
从这件事中，我明白了，只要努力，有恒心，就没有学不会的事，我们在生活中，做许多事情，都要具备这种毅力，只有具备了这种毅力，我相信，你的人生会闪闪发光的。
五年级的作文300字 篇5
我小时候发生过很多趣事，例如：上课偷玩游戏、偷穿妈妈的高跟鞋、拿篮球砸同学… …不过最让我记忆深刻的是玩“千万不要听话”这个游戏。
那是一个阳光明媚的上午，作文老师先给我们说了这个游戏的规则：参与游戏的双方分别为攻击者和防守者，攻击者发出指令并作出相应的动作，防守者必须做出相反的动作。如果行动慢了，或者动作错误，攻击者过关。用时最短的攻击者为胜者。游戏分为小组赛和决赛。
经过一番激烈的比拼，小组赛结束了，三个小组都选出了自己组的最强者。三位选手进入决赛，老师又选出四位选手当防守者。比赛开始了，三位选手都精神抖擞，胸有成竹。他们玩的时候，下面的同学们都目不转睛，一会儿高声欢呼，一会儿失望叹气，一会儿捂眼拒看… …时间过得飞快，最后第二组的同学用时最短，获得这场游戏的胜利。
令我印象最深的是第二组的“篮球服少年“，他的手就像魔术棒一样，他指上，第一个防守者头就往上；指左，第二个防守者头就往左。他真是太厉害了。
这个游戏真是太好玩了，你们猜猜我参与这次游戏了没？我当然参与了，虽然我很想赢可最后还是输了。回家我准备和姐姐玩一次这个游戏，我肯定能赢，因为她反应特别慢。
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