【精华】五年级与春节的作文600字三篇
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的五年级与春节的作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级与春节的作文600字 篇1
春节的烟花与平常的烟花可不一样。平常的烟花是为了庆祝生日、或家中有喜事，为了喜庆，而春节的烟花是为了迎接新年的到来。
“啪啪啪”今天是大年三十，各家各户都响起了鞭炮声，场面热闹非凡。连味儿极浓。吃过晚饭，我和表哥一起拿出在商店里买的小鞭炮，迫不及待的玩起来。“咻——啪！”表哥点燃了冲天炮，把我吓了个半死。我趁他不注意，拿出一盒砸炮，对着他的脚边一扔，“啪！”哈哈哈！表哥先是一愣，继而缓过神来往后退，那滑稽的样子可真搞笑。我又拿出仙女棒，点燃前面的小纸团，滋它放射出五彩的光芒，我拿着它迅速转动起来，形成了个圆环，真漂亮！一个名叫太空飞碟的鞭炮吸引了我。我把它放在地上，用香点燃引线后迅速跑到坪里。它缓缓上升，到一定程度时就在天空中飞来飞去“啪啦啦”成了一朵花形状。
夜幕，悄悄的来了。晚上的天空就像一块黑布，应该是它故意“熄了灯”吧，好像它知道过了12点，美丽的烟花就会在它身上绽放。
盼望着，盼望着，终于到了十二点。我飞快跑出房间，站在坪里看自家的烟花，“哇！好漂亮呀！”我不禁喊出声来，实在是太美了。烟花慢慢上升，像一朵快要盛开的花朵，腾空而起，紫的、蓝的、绿的、红的、黄的、数不清的颜色聚在一起，五彩斑斓，就像孔雀的羽毛一般绚丽无比。展现出只有烟花的独特美。看完自己家的烟花，我又跑到空旷的地方看别人家的烟花，太美了！各家各户都在放烟花，给宁静的黑夜增添了些热闹，每一炮烟花都在尽力的展现自己的美。
烟花继续放着，我搬了条凳子坐在自家坪里，沉浸在这烟花的独特美中……
五年级与春节的作文600字 篇2
自从我懂事起，每逢快到春节了爸爸就载着我们去老家丽水，那里风景媲美，绿树成荫。那时候的农村家家户户都挂上了红灯笼，贴上了春联，这样让我带你们走进我的“春节三奏曲“吧！一起感受一下春节的热闹气氛。
奏曲一：桌上的年夜饭
在除夕这一天，大家都要忙着准备年夜饭的食材，圆圆的大桌上，摆满了各式各样的饭菜，香喷喷的，让人直流口水。亲戚们围坐在一桌，其乐融融地吃着奶奶烧的饭，有说有笑，可开心了！大家说着说着，聊着聊着。桌上的菜马上被一扫而光，只剩下餐盘里的汤汤水水，大家直夸奶奶的菜真好吃！
奏曲二：农村里的跳马灯
吃好年夜饭，夜幕开始降临。村口瞬间热闹了起来，来的时候，不管男女老少，不管认不认识，大家都在对对方说“新年好”。因为听说有跳马灯，便纷纷来到了村口的第一户家里看，你推我，我挤你。热热闹闹地窝在一起看。这场景甭提有多好看了，只看那跳马灯的个个身穿大红袍，头戴大凤冠，手里提着个大红笼。看起来红红火火，喜气洋洋的。寓意着来年庄稼的大丰收。跳马灯的跳完一家又一家，直到整个黑色的降临。
奏曲三：夜晚的鞭炮
看完了跳马灯，村里的小朋友们开始玩起了鞭炮，各式各样的鞭炮，让整个漆黑的夜空顿时出现了一道亮丽的光景线，有红的，绿的`，黄的等等。我小心翼翼地拿着一个打火机，轻轻地走过去，悄悄地点燃了导火线，过了一会儿，火星冒出来了，鞭炮这时飞上了天，点亮了它的光彩，照亮了天的漆黑，敲响了春节的时钟，告诉着我们大家新的一年开始了！
这就是我们老家的三个春节习俗，“春节三重奏”好听吗？好看吗？年夜饭其乐融融，跳马灯欢欢喜喜，放鞭炮开开心心。俗话说地好：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”
五年级与春节的作文600字 篇3
节日是一种文化现象，春节更是如此。春节在中华民族传统文化语境下，是最隆重的节日。它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，与宗教、祭祀、庆典、聚会等相联。传统的春节，有关于“年”兽、万年创建历法、熬年守岁、贴春联、赏冰灯等各种传说；有扫尘、春联、门画、倒贴“福”字、守岁、爆竹、拜年、看大戏、闹元宵等习俗；有腊八粥、年糕、饺子、元宵、春饼等食俗；还有大年初一不扫地、不走后门、不打骂孩子、相互祝贺新年万事如意等风俗……
春节文化的魅力，使春节成为最有凝聚力的节日。每当春节来临，背井离乡的游子都纷纷赶回家中与亲人团聚，每年一度上亿人次的“春运”高潮，说明了春节在中国人心中的地位。与春节相关的年俗，早已由一种礼仪渐变为一种打在每个中国人身上的烙印、一种融入每个中国人血脉的习惯、一种浸入每个中国人骨髓的文化因子。
活动目的：
了解春节的习俗，了解春节的各地民族习惯。
活动形式
1、了解过年是中华民族最隆重、最盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年、研究新年，进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。
2、到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，上网查询有关资料，培养学生收集整理资料并根据资料进行分析问题，解决问题的能力。
3、能利用信息技术收集有关各地民族春节的信息。培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。
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