四年级作文

时间：2026-07-02 05:39:01 四年级作文

四年级作文【经典10篇】

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的四年级作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级作文【经典10篇】

四年级作文篇1

　　有一只猫，成天想吃一只老鼠，但是是，它总是失败，有一天，它想到了一个妙计。在一个风和日丽的一天，猫来到老鼠的`窝，对老鼠说：“我们和好吧！”老鼠立即反驳说：“我们祖先说过，猫不可信，猫天生就要吃老鼠的。”猫听了，觉得这一招没用，它就用第二招。过了一会儿，猫在老鼠窝的外面放了一块奶油蛋糕。过了几个小时以后，奶油蛋糕上早已爬了许多蚂蚁。猫一看老鼠窝的窗子，只见老鼠在里面吃更好吃的东西呢！猫看见这一招也没用，就只好用第三招了。它对老鼠说：“老鼠大哥，我投降行吗？我对天发誓，如果我吃了您的话，我就自己跳悬崖，行吗？”老鼠听了，便说：“我不相信。”“不相信吗？好，我用小刀切一小块肉给您吃，行吗？”猫阴险地说。“才一小块啊，我要一大块。”老鼠说。“好啊！猫说。猫赶紧捕捉了一只小羊，把它的肉切开一大块，放在老鼠门外。老鼠出来啦，它被猫一口吞在了肚子里。

四年级作文篇2

　　“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。”

　　秋天是个洋溢着诗情画意的季节，从古至今，画家喜欢描写秋天，诗人喜欢歌咏秋天。

　　秋天的天，很美。它能使生出万般难情绪，悲伤的人觉得空旷乐观的人觉得很奇妙。有时，天空湛蓝，让人感觉一望无垠，天空中点缀着一点飘飘散散的云，似动非动。似静非散，构成一幅微妙而雅致的风景画。

　　秋天的景物，千差万变，千姿百态，没有春天的生机，没有了春天的茂盛，也没有了冬天的萧条，却有自己独一无二的特点。草枯萎了，显示出黄色的叶子，各种颜色的菊花在争奇斗艳。动物们也在忙碌的准备着，储存着自己过冬的食物。

　　秋天最大的亮点就是一场秋雨的来临，仿佛就像是来自天空的一场盛大洗礼。把世俗的黑暗，迂腐都带走了，只留下一个全新的`世界。“江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。”雨后的小城，空气清新，没有先前的尘土飞扬，却也很喧闹，不止是人，连鱼也看出来下雨后的美景，不再让人感到压抑，而是多了一份轻松，从容。

　　当雨滴从空中潇潇洒洒的落下我也潇潇洒洒地站在院子中央，感受着雨滴从空中到肩膀上的轻柔，看着雨滴打在树叶溅起的水花，听着雨滴派在花瓣上发出的声音，这些感受都那么奇妙，雨就像是在天上飞来的天使，来和我对话。

　　中庭地白树栖鸦，

　　冷露无声湿桂花。

　　今夜月明人尽望，

　　不知秋思在谁家。

四年级作文篇3

　　我爱冬天，但是我更爱冬天漫天飞舞的雪。

　　雪——洁白如玉，玉洁冰晶。雪——是冬天的使者，万物的棉被。

　　今天中午，北风呼啸，雪花漫天飞舞，轻柔，洁白，如轻烟，如柳絮，从空中飘落而下，闻风起舞。雪花落在树枝上，送给小树一身银白色的盛装。雪花落在草地上，给小草盖上一床洁白而厚实的棉被。雪花落在田野里，给小麦送去了冬天的粮食。纷纷扬扬的雪花飘洒在大地上，大地成了白色的世界。一切都变了，到处一片洁白。

　　又白又厚又松软的地毯，那是雪花送给我们的惊喜。你瞧，不一会雪地上就留下了一串串小脚印，那是我们送给雪花的礼物。我和同学忘记了冬天的'寒冷，一起玩起了堆雪人，打雪仗的游戏。开心极了，欢乐的笑声是我们对雪花的赞美。

　　冬天的雪使万物变的纯洁，也使人们的心灵变的像它一样美丽。

　　它给我们带来的是无尽的快乐和说不出的惊喜！

四年级作文篇4

　　不知不觉，我已经四年级了。时光如流水，哗哗地冲走了当年美好的时光。回想起来，真是如名家所言：已去之浪不回流，已去之时不在来。

　　那时候，蓝天上飘着许多白色的云朵，给湛蓝的天空点缀了几道色彩。花儿和柳枝一个劲地摇来摇去，像是在向路人招手。我的心情如同这周围的景物一样好。我骑着自行车，总会和朋友们不约而同地聚集在一起，时间也刚刚好，我们都会一起出发，有说有笑，后面跟着一条护送着我们的小狗。

　　下了车，我们又总是把自行车停在一起，然后勾肩搭背地向学校的方向一直走去，路上也会讲一些有趣的`事情，不知不觉，就进了学校大门。依依不舍地走进班里上课去了。

　　在周末里，我和朋友们也一起玩耍，东吼吼，西叫叫地把大家都聚集出来。经常会在操场上玩玩沙包，踢踢足球。把所有的新游戏都玩一次。累了，就睡在草地上，仰望天空，那时的我们多开心啊！

　　但是，我转学了。这一转，就什么都失去了。早晨上学，都是妈妈开车送我。放学了，也是坐车回家。周末，要学书法，学育林。也没有时间玩了。与此同时，我也发现，朋友们不在像以前那样与我亲近了，走在路上，大家都与我疏远了，我的心里很难过。难道，我真的被你们抛弃了吗？

　　月亮，仿佛知道我的心事，比从前更高了；星星，也看穿了我的心，小眼睛一眨一眨地。夜中，仿佛闪过了几颗流星。这时我将许愿，望我的生活像之前那样有这么多的好朋友，使我快乐。

四年级作文篇5

　　“哇，葡萄！”葡萄太成熟了，竟然掉得满地都是，可是好吃的葡萄为什么没人摘呢？这个季节怎么会有葡萄呢？仔细一看，啊，是一大片紫藤罗花。

　　紫藤罗花从上往下长，怪不得像葡萄似的。一片片花朵又像一只只“蝴蝶”，微风吹来，一只只“蝴蝶”在空中飞舞。看到这美丽的景象，我不禁想用手去摘一朵。可手刚伸出去又缩了回来。我怎么忍心去摘这么漂亮的花儿呢？还没开的花跟豌豆没什么两样。只是豌豆里面包的是小豆豆，紫藤罗花里面包的是花蕊。再看看地下，满地都是紫藤罗花，看来我们来晚了，铺了满地的花瓣自然就像一块淡紫色的地毯上面嵌着几片枯黄的叶子。

　　带着幽香的`紫藤罗花从名字上就听出了这花是紫色的，还有一点白色。既然花这么美，叶子肯定也很美。果然不错，叶子也很漂亮。有黄绿色的，那是新抽出来的叶子，还有翠绿色和深绿色的。因为花儿香，所以引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，它们忙碌地采蜜、传播花粉。

　　紫藤罗花真是名不虚传啊！让我念念不忘，明年我还会再来看花的。

四年级作文篇6

　　我在花盆里种了一颗大豆。第二天早上，去看看，没生出来，第三天早上，去看看，还是没生出来，第四天，第五天……一个星期过去了，毫无动静。可我把它弄坏了，我很后悔。

　　我又种下一颗大豆，这回我再也不挖它了。等啊，等啊，大约十天左右，它长出来了，一根直立的干子，上面顶着两个豆瓣，干子下面肯定是根了。我天天去看它，希望它快快长大，可是它长得很慢，要是没听说过“拔苗助长”的故事，我还真想用手拔一拔它。没办法，我只好拼命浇水，看看能不能长得快一点。我天天浇，白天浇，晚上浇。有一天，我发现大豆的`头耷拉下来了，不久它竟然死了。

　　爷爷告诉我：植物生长有它自己的条件，这就是规律。水浇得太多，太勤，它就会烂根。自然界任何事物，都有自己的规律。人类搞科学研究，就是找它的规律，来为我们服务。社会的发展也要遵循一定的规律，这就是现在常说的“与时俱进”。

　　我又种下一颗大豆，这是第三次了。我经常警告自己：“性子急，不能喝热粥”。我等着，等着，它终于出土了，开始长大了。这回，土不干，我再也不浇水了。还真行，大豆终于长大了，长得挺高，挺壮。

四年级作文篇7

　　8月13日上午，“护水勇士队”终于成立了！身为队长的我会对大家负起责任的。首先我们来到水利博物馆，在老师的带领下，我们来到了一个小小的实验台，台上放着三个化学物质和一瓶水，老师并没说跟我提起这个，而是跟我们提起了“五水”是哪五水。第一个是污水，第二个是洪水，第三个是涝水，第四个是保水，第五个是节水，分别用五个手指来代替。老师还教我们如何治好这些水。

　　治污水，我们不能帮上太多的忙，只能做点小事，比如说不乱丢垃圾，让污水减少。防洪水需要多种树；排涝水需要疏通下水道；保供水我们要保护水源；节水呢我们要一水多用，比如洗澡水可以来拖地，拖地水可以来冲厕所。这就是治五水的方法。

　　这时，老师开始给我们做起小实验来了！一个同学问道：“这个瓶子里的水能喝吗？”老师回答道：“当然不能喝，这可是钱塘江的水！”此话一出，同学们都吃了一惊。老师用得意的神情说道：“这就是被我们治过的水！被我们治过的水是不是比以前要清澈多了？”接着，老师便从抽屉里拿出了一个小试管，把杯子里的水倒了进去，老师拿起试管给同学们解释道：“在我身旁的两个化学物质只要各滴五滴，这瓶水就会变回最原始的样子。”说着，老师老师拿起化水物质各滴了五滴，慢慢地、慢慢地……水开始变得比以前钱塘江的水更浑浊了。再又过了一段时间，水里面好像凝结成了一种似果冻状的物质，老师说：“这就是被污染的很严重的水！”一个同学举手问道：“这是不是我们平常吃的果冻啊？”老师回答道：“说得对，再加一点化学品就变成了我们吃的`果冻了。”同学们听得后个个都吓得身上起了鸡皮疙瘩！老师从身旁又拿出了一个装着化学物质的瓶子，往里面滴了两滴，解释道：“这种化学品是专门拿来治这种污水的。”一瞬间，水慢慢变得清澈了，可是凝固物体还悬浮在那，老师用手用力一甩，凝固物质变成了灰一样的物质飘落下来，水又变回清澈了，同学们的嘴巴都张得老大，可以塞下一颗鹅蛋！原来这就是我们一起治水后的结果。

　　完成了第一个实验后，老师又把我们带到了另一张桌子上，上面放着一个小盒子，盒子里面装满了刚出生不久的甲鱼，老师顺手抓起一只给我们介绍道：“甲鱼算得上是地球的卫士，它什么都吃，包括腐烂的鱼虾、藻类等微生物，避免水质富营养化，有效提升水质溶解氧，保障河道生态，算是帮了我们一个大忙！如果把它放进污水里面，不出几个月，这条污水就能变成一个清澈见底的水池。”老师还顺便教了我们如何识别甲鱼的雌雄，尾巴长的则是雄性，尾巴短的则是雌性。在冷的地方便能孵出雄性，在热的地方便能孵出雌性甲鱼。说完这些，老师送给我们每人两颗甲鱼蛋，让我们带回去孵化，等孵化出来，一只放到污水沟去当清洁卫士，一只留在家里养殖。

　　活动很快就要结束了，通过这次实践活动我认识到了五水共治的重要性；从我做起，带领我班少先队员争做最美杭州治水人，共建我们这个美丽的家园！

四年级作文篇8

　　星期五放学回家，我路过一家花店，透过玻璃窗，看见了很多小乌龟，我非常喜欢，忍不住停下了脚步。妈妈看出了我的心思，答应给我买一只小乌龟，我好开心呀！

　　带着小乌龟回到家，我立马拿出一个漂亮的玻璃缸，放了一点水，然后，把五彩石放进缸子里，再把我的“小心肝”轻轻地放进里面。

　　我把小家伙安顿好以后，眼睛一眨也不眨地盯着它，可是，我等了好久，小乌龟都没动一下，我又用手指按了按它的硬壳，它还是不动，而且头缩得更进了。我跑去问妈妈，“妈妈，为什么小乌龟不动呀？”妈妈笑着说“呵呵，它是一只缩头乌龟，胆小！”“哦！原来如此！”

　　看到这只胆小的缩头乌龟，我不禁想起了曾经胆小的'自己。那是上个星期日，爸爸妈妈带我去茅浒水乡玩。那里有一个两三米高的攀爬架，我轻松地爬了上去，当我准备下来的时候，妈呀！我简直不敢睁开眼睛，太高了！更别说下来了。任凭爸爸妈妈如何鼓励我，叫我不要害怕，可我始终迈不开步。后来，我看到很多比我小的弟弟妹妹都勇敢地滑了下来，我才鼓足勇气准备试一下，当我伸出一只脚和一只手时，我更加害怕了，立马缩了回来，躲到攀爬架的一个角落里。

　　后来，爸爸妈妈和很多小伙伴不断给我加油、打气，妈妈一次又一次给我做示范，我终于成功地从攀爬架上滑了下来，原来这么容易！所有的人都给我鼓掌，说：“宝贝，你真棒！”

　　经过了这件事之后，我觉得我干什么事情一定要大胆，绝不能做胆小的“缩头乌龟”。

四年级作文篇9

　　“梧桐一叶落，天下尽皆秋”，这是古人描写秋天落叶时的情景。

　　星期天的下午，秋高气爽，风轻云淡，我和爸爸妈妈一起到东山公园去看落叶。我们一家三口顺着机关幼儿园大门口边的台阶拾级而上，走到半山腰时爸爸告诉我这里长了许多的中国梧桐、香樟树、银杏树、松树、桃树等等。爸爸还重点给我讲了中国梧桐树的知识，为什么要说是中国梧桐呢？他告诉我我们学校门前的马路旁栽的那叫法国梧桐，这两种树是不一样的。中国梧桐的叶子要比法国梧桐树叶大，它就像一把小伞，爸爸还特意摘了两片，哇！真的好大啊，比一般的树叶大好几倍。但爸爸摘下来的这两片不一样，一片是一半绿一半黄的，另一片是全黄的。爸爸说一半绿一半黄的说明它还有生命力，但全黄的说明它已经快要落了，这就是快要落的叶子了。

　　香樟树是常青树，他一年四季都是绿色的所以它不会变黄。我最喜欢银杏树，并且我还了解一些银杏的知识。银杏，落叶乔木，寿命可达3000年以上。又名白果、公孙树、鸭脚树等，属裸子植物银杏门唯一现存物种，和它同门的所有其他物种都已灭绝，因此被称为植物界的“活化石”。银杏原产于中国，现广泛种植于全世界。它有多种用途，可作为传统医学用途和食物。这就是银杏树。银杏树的树叶是扇子形的`，风一吹“扇子”就使劲的摇着，好像是想给我们带来更多凉爽。

　　秋天是收获的季节，是美丽的季节，在这个季节里不仅有金色般的落叶，而且还有丰盛的水果，还有那些只有在秋天才盛开的美丽花儿，我喜欢秋天，更喜欢秋天的落叶！

四年级作文篇10

　　自主阅读，现在已成小学生必不可少的内容。“自主”就是不用别人提醒，就自己去做一件事；“阅”就是用心想，就是用眼看，就是心脑结合的过程，是理解、揣摩的过程；只有在这样的前提下，才称其为“读”。所以，将“自主”、“阅读”和起来就是：自己用心和脑去慢慢消化一篇文章，理解其中的.含义，说出自己的体会。

　　每天中午做完作业后，同学们就会捧起书津津有味地看，瞧，有些拿着动物小说，有些拿着百科全书，有些拿着儿童文学……总而言之，言而总之，同学都拿着自己喜爱的书看，舍不得放下。比如：动物小说迷赵睿婕、严许又分别捧着一本《金蟒蛇》、《野马归野》看了起来。当然，我也是动物小说迷，我也拿着一本小赵同学帮我买的《虎娃金叶子》看着，根本听不见教室里的动静。

　　还有许多“书虫”在班上呢！王开元就是其中一位。他正捧着一本《儿童文学》看呢！瞧他那入迷的样子，看到一半还会笑出声来。

　　不过，好书推荐、好书内容交流的班队会是必不可少的。看，主持人小郑同学正拿着个本子，问同学们问题。比如：《昆虫记》的作者是谁啦等，这问题太简单了，同学们踊跃回答。我觉得这种班会很好，因为不仅可以增长知识，还可以让同学说出书中的体会，提出问题，一举两得的好事，何乐而不为呢？

　　一到周四，“书风暴”就会刮到图书馆。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯”。另一个人也说了“书非借不能读”的话，这句话的意思就是：书如果不是借来的话，就不会认真地去读它。对呀，看见同学们在书海中遨游的样子，我不得不佩服说这句话的人，从而明白了这句话的含义，所以就喜欢上了自主阅读。

　　书，是人们汲取知识的源泉；阅读，是增长见识的好帮手。我喜欢阅读，更喜欢自主阅读。

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