四年级的作文优选7篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的四年级的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
11月24日晚上，我和妈妈一起去益阳大剧院观看了一场特殊的文艺演出。7点30分，晚会正式拉开序幕，从幕布后走出几个人，一个坐着轮椅，一个带着墨镜被另一个人搀扶着，一个拄着拐杖，他们开始报幕了，只见一个女孩子手舞足蹈地在比划着，妈妈告诉我，那是手语，是聋哑人之间用来交流的语言。听完他们的报幕，我才知道，原来今晚整台晚会的演员都是残疾人。
首先出来的是一位盲人姐姐，她被搀扶着站定在舞台中央，音乐响起，她那清脆的歌声环绕在大厅，就像百灵鸟在歌唱，真好听，她在用歌声告诉我们，虽然她看不见美丽的世界，但是她可以用歌声唱出她心中的美丽世界。
接下来两位聋哑人哥哥表演了杂技，他们的表演的每一个动作都很高难度，而且没有保险带，所以从头到尾我的心都是悬着的，生怕他们没搞好就会摔下来。他们用身体语言告诉我们，他们有让人感动的绝技。
接下来的节目我都认真地观看着，而且使劲为他们鼓掌。晚会最让我感动的.是最后一支舞蹈《千手观音》，金色的舞台背景，优美的旋律，演员们穿着绚丽的服装，多美的画面啊，可是这些舞蹈演员却都是聋哑人。没有声音的世界是什么样子，我现在也不敢想象，她们听不到音乐，但在指挥老师的手势下，在舞台翩翩起舞，做出整齐划一的动作，博得在场所有人的热烈掌声。我觉得一点都不亚于春节晚会上的专业演员。
整场演出无时无刻都让我震撼，他们可能感受不到阳光的照耀，他们可能听不到鸟儿的鸣叫，他们可能不能自如的轻盈地弹跳，可是他们拥有比常人更加珍贵的坚强的意志和不屈的信念，他们虽然残疾但是同样有自己的追求。我想以后如果我遇到残疾人，我会尽我所能帮助他们，我更相信，我可以用健康的身体创造更多的可能，去实现我的梦想！
四年级的作文 篇2
我有个朋友，他的个头很瘦小，皮肤略显黑黄，滴溜溜的眼睛下有一张爱笑的嘴，一笑就会露出一对俏皮的小兔牙。性格嘛，活泼、热情和豪爽。他，就是夏宁。
夏夜是美的，小区的露天平台是热闹的，我看着那窜来窜去的脚踏滑板，如火箭般地从我身边飞驰而过。我的心呀，痒痒的，我真想立马像那些人一样尽情地享受那种轻盈的快乐。于是，我便用来之不易的零花钱获得了一个梦寐以求的滑板。可是，烦恼也随着我的兴奋不期而至。看似简单的二轮滑板真是难为死我了，我根本无法驾驭它。
有一天，人群中有一个矫健的身影向我驶来，并一直冲我笑，我眼前一亮，那不是夏宁吗？他脚一跷，跳下滑板，问我：胡正煜，你怎么不滑滑呢？我结结巴巴地说：“我??我不会??”他爽快地说：“让我来教你吧！”只见他用力扶住我，并耐心教我??可是，不论我脚怎么摆都掌握不好平衡。于是，他一边擦汗，一边说：“你就把我当成拐杖吧，别怕，继续来！”听了他的鼓励，我便大胆地紧紧抓住他的双肩，不停地扭动起来。不知不觉中速度越来越快，他为了跟上我，便小跑起来了。突然，我身体一晃，猛地扑到他那瘦小的身体上。他没提防，一屁股栽到了地上。他一骨碌爬起来，揉揉屁股，依然笑着说：“没事，没事，我们继续吧！”最后，在我的朋友夏宁的帮助之下，并经过我的.不懈努力，我终于学会了滑滑板。
坎坷的道路上可以看出毛驴的耐力，患难的生活中可以看到友谊的忠诚，怜悯你的人不是朋友，帮助你的人才是朋友。这就是我热情相助的朋友——夏宁。
四年级的作文 篇3
“一定要向姐姐挑战！”我每天晚上睡前必说的一句话，因为姐姐我被姐姐害的实在是太惨不忍睹了。她总是把爸爸妈妈买来的零食偷偷吃掉，然后装成一副若无其事的样子。爸爸妈妈也不太讲道理，他们发现东西不翼而飞，总想到是我吃的，不知运用了什么逻辑推理出来的。也许是因为我最爱捣蛋了。所以无论我有多少张嘴都难以争辩。于是在两位顶级上司面前，我一个劲地点头，一个劲地认错，否则他们会说我有胆子吃没胆子承认。但无论谁的忍耐都是有限度的，看着一边装作样子的一副恨铁不成钢样子的姐姐，我的火山即将爆发。
当晚，我就向姐姐下了挑战书。但姐姐回信说：“谁让我属老鼠呢！？老鼠最大的本领不好好利用，就太对不起它了！看你以后还乱偷我的书去送人！”署名是一只幸灾乐祸的老鼠。原来如此！小气鬼，这些书你早就看完了，何不让我送给同学，让他们也增加点学问呢？
我也回信把我的观点申明了一下，然后说：“你是老鼠，那我就是猫，看谁斗得过谁！”……
第二天，我将爸爸买的瓜子，偷偷地藏到自己房间，准备独自享受。因为与其让姐姐吃，倒不如自己吃，然后再被爸爸妈妈骂，这样我也倒心服口服。我就这样偷偷乐着。到了傍晚，我去姐姐房间去拿些草稿纸。一只脚刚刚踩进她的领域，我就被眼前情景给吓呆了，只见有堆小山似的.瓜子壳，边上还有一张纸条和一叠书，上写道：“瓜子归我，书归你，批评也归你！”
郁闷啊！姜还是老的辣！虽然这次黑锅我背了，但是我背的的心服口服。不过以后我还是要继续挑战姐姐......
四年级的作文 篇4
我的梦想是当一只可爱的小黄莺，穿着一身金黄的衣服，站在枝头唱着最动听的歌！
我站在枝头上，每天快乐的唱歌。我唱着欢快活泼的歌曲，使愁眉不展的朋友慢慢高兴起来；我唱激昂奋进的调子，使懈怠落后的朋友开始努力、进步；我唱着悠闲的`调子，使在工作中忙碌的人们慢慢轻松下来；我唱着幽默、诙谐的调子，使朋友开怀大笑……
我呢，也陶醉其中，高声唱着，跟着旋律在枝头上跳来跳去，手舞足蹈，快乐至极……，当我唱累了，我会轻盈的拍拍翅膀，在天空中自由自在的翱翔，从这头飞到那头，在天空中转一圈，一个俯冲，捉一个害虫，将它吃到肚里。有时，我还会和群鸟嬉戏，比赛谁唱歌唱的更好，一起追逐嬉闹，天天生活的快快乐乐！
四年级的作文 篇5
今天，我隆重的宣布一位新朋友。他的名字叫，布莱克，它是我创造的一位电脑朋友，它有很多智能工具，现在他它是男孩儿了，而且我把它当做人来写这篇作文。
我的好朋友布莱克，我带着他和妈妈去公园玩了一整天，布莱克看起来很开心呀！这一天你玩的好吗？我心里默默地问。我仿佛听到了他说很好呀，主人。于是乎，我就去我的房间睡觉了。布莱克也跟着我到了我的房间，他睡在智能盘子上，看起来很舒服的样子。当时，我也很困，就没多看两眼，已经睡着了。第二天，我带布莱克认识了我的朋友。朋友们似乎都很喜欢布莱克，我的内心是很高兴的'，因为我的好朋友布莱克受到了欢迎，当主人的，应该很高兴才对。当然，我的确很高兴。
我又带布莱克去潘安公园玩了，我在带着溜冰鞋，布莱克会自动伸出溜冰鞋的滑轮，跟我一起滑。然后，我就看见我的朋友们，我就带着布莱克跟他们打招呼，布莱克又认识了许多的朋友。我非常的高兴，当然，自打内心起我就非常的高兴。这还用说，当然要高兴呀，因为我的好朋友，又认识了一堆好朋友。你说高不高兴，因为朋友知者见面，不知乐乎呀！或者是，因为好朋友见面，不亦乐乎呀！再或者是，朋友见朋友，朋友的朋友再见朋友，当然要高兴啦，我的布莱克，才跟我一起生活了两天。都已经认识了，非常多的朋友。如果换做你，估计也会高兴的吧。当然，这是废话，如果换做谁都会高兴的呀。
我一觉醒来，原来那是做梦呀，我真希望有个布莱克朋友呀。
四年级的作文 篇6
时光飞逝，我们就要读四年级了。我心中总对四年级生活有新的期盼，新的畅想。
学习就像长在树上的“苹果”，只要你认真学习，它就会长得更大。上课四十分钟很重要，我们在课堂上要专心致致地听老师讲课，积极回答问题，不懂就问。我的字不够端正、不够漂亮，所以我得努力练字，练得入本三分才行，这也需要我努力坚持才能完成。学习余下的时间就是看书了，因为一个人有了知识，就如同有了“三头六臂”。为了让自己更好地看书，可以把好的词语、好的句子抄下来每天看读一遍，记在脑海里，为以后写文章添光彩。有了辛劳浇灌，“苹果”才会长得香甜。只要认真锻炼，它就会长得很有营养。跳绳我已经及格了，不过我要成为班里的佼佼者，努力练习，一天一天努力进步。跳远是我的`强项，我总是跳得很远，还得过第一名呢！骄傲自满会使人失败，我还要努力练习，在四年级也取得好成绩。四年级的未来不知会品尝到哪些“水果”，可能更忙碌，但相信我可以学习到更多知识，吃到更多更甜的“水果”。
四年级的作文 篇7
我心中的理想是当一名老师，因为大家都说老师培养着祖国的栋梁；我却要说，老师就是祖国的栋梁。正是老师，支撑起我们一代人的脊梁！老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！老师的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！老师讲的.课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊！有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！如果没有老师思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将老师赞扬！老师就是这希望与幸福的播种人！传播知识，就是播种希望，播种幸福。所以我要当一名老师。
老师是美的耕耘者，美的播种者。是老师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师精神，永记我心！老师多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。老师给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；老师给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。老师是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，种花容易树人难。所以我要当一名老师。
如果我是老师，我也要向我的老师那样：用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种心中的理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。老师工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师教学在课堂，成就却在祖国的未来。所以我要当一名老师。
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