【热门】四年级作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的四年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文 篇1
紧张的期末考试终于过去了，迎来的是一个愉快的暑假。爸爸对我说： “乒乓球馆开了，今天晚上我教你打乒乓球。”
我想：“我的.天哪！从来没打过乒乓球的我，连乒乓球拍都不会拿，还让我打乒乓球，要我练到猴年马月啊！”时间飞逝，转眼间，就到了晚上，乒乓球馆到了，爸爸带我来到了一个乒乓球台前，我先跟爸爸练握球拍。当我正确地握好球拍时，我突然觉得手被球拍磨得疼死了，这时我觉得学打乒乓球很难很难。爸爸又教我学发球，爸爸让我身体右侧，把球抛起，再用球拍向对方打过去。可我每次都打空，球拍总是打不到球。爸爸说：“没关系，多练几次就好了。”终于，球被我打
过去了。我激动地跳起来。可是球是打过去了，可总是会打偏。我气急败坏地对爸爸说：“累死我了，我的骨头快散架了！”爸爸耐心地对我说：“凡事都由不会到会，你这样永远都不会打乒乓球。”听了这些话，对我有了很大的启发，我开始努力起来。
一天、两天、三天------半个月了，我不仅会用普通式发球，还学会了许多花样式发球，比如：高抛发球、左旋球、右旋球等。现在，我已经会打乒乓球了。
暑假已经过去了，我还记得爸爸对我说的那句话：“凡事都由不会到会------”从此，我的特长栏里又增加了一条——会打乒乓球。
四年级作文 篇2
暑假里我游览了被称为“中国第一谷”的浙西大峡谷。
浙西大峡谷主要是由山、水、林自然景色及人文景观组成。其山势雄伟，似神工雕塑;林海浩瀚，如巨浪排空;环境神幽，令人陶醉.。
我们跟着导游进了山，峡谷山路弯弯曲曲，真是险象环生，我们先走了一段石板路，经过松鼠湖，。这时，一幅风景秀美的山水画呈现在眼前。一条曲折蜿蜒的小溪像巨龙穿行在崇山峻岭之间。远望云海飘忽，峰峦明没，幻若仙境。俯看清澈明亮的'溪面上，鹅卵石清澈可见，石缝下的小石蟹挥舞着钳子在悠闲地纳凉，石板鱼旁若无人的散着步，真是五彩缤纷，令人心旷神怡。
在大家还在留恋松鼠湖的美景时，又一次踏进了绿的海洋、水的天下，我们先来到刻有“如练如帘”的石碑下拍了几张照片，然后急不可待地来到了气势磅礴的瀑布下。只见瀑布的上游有几股小小的支流，渐渐地，小支流汇聚在一起，形成了一股较大的瀑布。这真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
浙西大峡谷就是以其巍峨、挺拔、秀丽的景色招来了各方游人。题诗作画，因景成文;铭碑刻石，留下踪痕。以至延绵数百年，让人百看不厌。
四年级作文 篇3
在学校，我有二个小伙伴。她们一个温柔，一个能干。下面就让我介绍一下她们吧！
我要介绍的第一位就是贺恬，她就是温柔的那一个啦！她不仅温柔，学习成绩又好。她还是我们班的语文课代表呢！记得有一次，有一道数学难题把我难倒了。我就去找贺恬，结果贺恬很 快的'讲给我听，我立即懂得了这题该怎样做。
接下来我要介绍我的第二个小伙伴，吕婷炜。她呢当然是能干的那一个啦。记得有一次，我的书包带断了。我没办法回家，吕婷炜就给我想了一个绝妙的主意。他把我拿书包带绑在我的组行车 后座上，果然非常有用。我顺顺当当的把书包“运”回了家。
我这两个小伙伴可真可爱！
四年级作文 篇4
从幼儿园起，妈妈、奶奶……甚至，从学校走不开的爸爸都给我开过家长会了，唯独这一次的家长会，使我终身难忘。
那是上上周星期五的事儿了，学校要求二年级到六年级召开家长会，望着妈妈远去的背影，（直到她上车为止）我的视线才离开了窗口，这时，我的心像只小兔子似的，呯呯地跳着，久久不能平静。
我想，这回数学考得不好，回来肯定得吃“笋子炒肉”了，为了不挨打，我赶紧做作业，将功补过。
妈妈回来了，那是一张铁青铁青的脸（反正脸色从没这样差过），我难以觉察地哆嗦了一下，一副讨好的样子，说：“呵……呵呵，那个妈……妈，这……这次怎……么样？”很明显，我的声音在发抖……妈妈身上顿时有一种强烈的杀气……她终于爆发了，我也只好等待着暴风雨的降临：“你说，人家----何瑞琪，她考了多少分，你又考了多少分呀！真是无可救药……”她在屋里匆匆地徘徊着……突然，她坐到沙发上，像一个泄了气的皮球似的`，瘫倒在上面。“唉！也有大部分是我的错，很少辅导你……”她自责起来，我忙说：“不不不，其实是我的错全都是……”我的话没说完，妈妈又发话了：“哈哈，自己承认就好，这人呀！不吃硬的，吃软的，果真，你中招了！”原来，妈妈是想让我自己认错，以后，利于我改正。妈妈的方法真妙呀！我情不自禁地从心底发出赞叹。忽然，他又像弹簧一样，从沙发上弹了起来，叫我过去，我以为又要挨批了，没想到，妈妈却温柔地摸着我的头，说：“从哪里跌倒，就从哪里爬起来。”“其实，我并没有读题，只是很快写答案。”我总结道。
其实，我认为，学习应该主动，不该被动，不用家长提醒，自己认真地，很快地完成作业。下半学期，我要更加努力！
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