小学四年级作文

时间：2024-11-05 16:05:21 四年级作文我要投稿

小学四年级作文[范例4篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的小学四年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学四年级作文[范例4篇]

小学四年级作文篇1

　　大自然真奇妙，我们往往会发现大自然的一些有意思的“秘密”。

　　记得有一次，我和爸爸妈妈外出游玩，我第一次觉得自己和大自然是那么亲近。我坐在树下看书，一片叶子落到我的头上，我把它拿下来，发现它的颜色已经枯黄枯黄的了，而且，它的叶面上还有不少的破洞，看到这儿，我心中在想：为什么树叶会脱落呢？我立刻打开了电脑，原来，树木为了调节自己的`体内平衡，很多树都需要落叶，减少水分、养分的流失，储蓄能量等到条件适宜再重新萌发。

　　通过观察树叶和查找资料，我觉得树叶真的太无私了，因为它们即使最后枯萎到落下，也要把自己化为肥料，给大树妈妈营养，为了下一代叶子能够张得更新，更绿！我们做人也要这样，能够多多为他人着想，以服务他人为荣！

　　树叶的“秘密”真有趣，其实在生活中，我们在动植物身上获得过许多启示，只要多多留心我们身边的事物，仔细观察，去发现和探究，我们就能发现更多大自然的“秘密”！

小学四年级作文篇2

　　21世纪，是经济飞速发展的时代。各种东西通通涨价，鞋子的价格自然也不例外。哼哼，就让我这个称不上设计大师的“设计小师”，来设计一款价格适中并且又实用的鞋子吧！

　　look！这是我设计的鞋子，你别看它的样子一般般，但它的功能多得吓死你！这个鞋子上的.飞翔标志够可爱，够卡通的吧！其实，可爱的背后是暗藏玄机。按一下它，立刻放大一万倍，变身超炫跑车，嚯嚯，简直比变形金刚还要神奇！这只是它的第一个功能，嘿嘿，有够酷的吧！

　　刚开始设计这款鞋的时候，我就考虑到它的自动加速功能和安全装置，为了更好地控制它，我将这项功能的开关安装在一块手表上，这款表直接和网络连通，可以给鞋子充电，还可以听听音乐等等，对了还有导航。只要在地图上锁定目标，鞋子就会自动带你去。该功能是给“路痴”特意设计的，我老妈就是其中的一个。

　　呵呵！我的这款跑车鞋你觉得咋样？我这个“设计小师”还算称职吧！

小学四年级作文篇3

　　雨还在下着，他坐在教室中，看着一个个同学说笑着打着伞消失在雨暮后，心中空落落的，教室里已经没人了，寂静和雨的气息传入鼻中，这时一个矮小而熟悉的身影终于进入他的视线。那个身影狠狈地掏出一把雨伞递给他，嘴张了张，没有说出话来，而他则接过伞独自头也不回地走进雨幕里，那个身影叹了口气——她知道他还在为昨天的那一巴掌生气。一路上两人都沉默着没有说话，只有雨打在伞布上的声音。

　　回到家他径直走向他的房间，他用眼角的余光看到那个身影疲惫地倒在沙发上，他听到他父亲用责备的口气对那个身影说：“哎哟，我和你说不用接他嘛！你都感冒成这样了！”他与“那个身影”“冷战”的信心霎时垮掉一半。写作业时，他听到那个身影的一声声咳嗽，心都要碎了别提什么“冷战”，他抛开笔，推开房门走到“那个身影”和他父亲的房间，父亲正在床旁给“那个身影”量体温，他冲了过去，不等父亲斥责，他便一把夺过体温计，不由一惊——40度！

　　“啪”的一声，只见他的手还保持着拿体温计的'动作，而体温计则应声落地，为了不打扰“那个身影”休息，他转身回到自己的房间，一头栽到乱糟糟的床上，用手捂着脸，小声啜泣起来，口中反复念着的只有两个字：妈妈..........

　　我这时才认识到那天路上的“冷战”是多么地愚蠢、无知、可笑.......

小学四年级作文篇4

　　一天，老师取出一叠包装纸，神秘兮兮地说：“今晚大家回家，用这张包装纸包一个令人出乎意料的礼物！”话音未落，同学们便开始纷纷议：“这么小的纸，能包什么东西呀！”的确，这张纸长才10厘米，宽只有8厘米，能包什么呢？我心中打起了疑问。咦，有了！！我走在回家的路上，精心打造着心中的礼物……

　　晚上，我先将橡皮泥捏成一只可爱的小白猪，接着找来一个小盒子，然后把小白猪“安全”地放在里面，最后用老师给我的'包装纸把它包装起来，再贴上一个蝴蝶结，完工啦！

　　第二天，老师也提着一个礼物走进来，大家的包装盒真是千奇百怪，方佳同学的包装盒真漂亮，上面贴满了黑白猪的贴纸，最有趣的还是上面有一枚会发亮的徽章。老师笑眯眯地说：“大家现在找一位自己最要好的朋友交换礼物！”话刚说完，全班就引起了一阵大轰动。我和冬蕊交换，我先撕开第一层晶莹的包装纸，我真是迫不及待了，连忙小心翼翼地把里面的盒子抠出来，那盒好像存心不让我看见它“肚子”里的宝贝，硬是待在里面不出来，我心急了，干脆撕开包装纸，打开盒子一看，哇！好漂亮的星星串！“安静！”老师拿着永宏的礼物说：“你们猜猜，这里面是什么？”“是糖！”大家异口同声，老师摇了摇，没有声音，这下同学们可不那么安静了，有的说：“是棉花！”有的说：“是张纸！”还有的说……我心想：对呀，既然没有声音，一定是棉花！我又掂量了掂量，“很轻，对，肯定是棉花！”老师慢慢悠悠地打开第一层包装纸，同学们个个都很心急，把脖子拉得和长颈鹿一样，都想当第一个揭开谜底的人，我心想：老师，你快点呀，说不定棉花……我不往下想了，老师露出一副很得意的笑容，啊！撕开了！不过得遗憾地告诉你，又是一层包装纸，越来越神秘了！老师也故意刁难我们，不紧不慢地撕，从上往下撕，撕开了，终于知道答案了！可又是一层包装纸，老师也是一脸的疑惑，我想：这个永宏真奇怪……撕开最后一层包装纸，终于看见盒子了，老师偷偷看了一下，连忙盖住，惊讶地说：“小心，别让它飞走了！”这句话，激起了同学们无穷的好奇心，眼睛那是“目不转珠”呀！打开了！原来，是一只小小的纸鹤呀！“哈哈哈……”大家笑得前仰后合。之后又出现了许多有趣的礼物。

　　这堂课真特殊，真有趣，让我过足了“礼物瘾”！

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