春天的美景四年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的春天的美景四年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春天的美景四年级作文1
春天已经穿着薄纱曼帘，挽着芬芳花瓣，踏着和熙微风，顶着温晴朝阳，缓缓地向我们走来。
初春的太阳暖洋洋的，像个小姑娘似的，害羞地露出半个红彤彤的脸蛋向我微笑。太阳光芒四射，把金色的光辉洒向人间。整个大地充满了光明和温暖。太阳的光洒在人身上，很暖和。它就像一位慈祥的母亲抚摸着我们。
小草为了迎接春天，已经从土里钻了出来，探出它那可爱的小脑袋，伸了伸懒腰，仿佛在说：“春姑娘，我等了你很久了，你终于来了！”小花也展绽开了笑脸，点着头向我们微笑，它们各个争奇斗艳，像一个个翩翩起舞的少女。大树伯伯经历了一冬天的磨砺，树枝上绽开了绿芽，大树伯伯也变得更加精神了，它仿佛在说：“春姑娘，谢谢你让我变得像现在这么精神！”小溪为了迎接春天，早已融化了自己冰冷的身体，正在叮叮咚咚地弹着琴，唱着歌，为春天的到来谱曲。小鸟一会儿在树木之间飞来飞去，一会儿梳理自己的羽毛，一会儿又站在树枝上唱歌，好像是在欢迎春天的到来。这里一派春天的美景。
春回大地，万物复苏，到处都是一派生机勃勃的美景，人们享受着美好的春光，赞赏着春天，春天给我们带来了欢乐，我喜欢春天！让我们为春天喝彩！为春天平添生机！
春天的美景四年级作文2
啊！春天来了，万物复生、春暖花开。你们想知到春天美景吗？想吧，我就给你们说一些吧！
在春天的时候，我们常常会看到许多野花、野草；如果我们生活的地方是一片竹林的话，我们就可以大丰收——竹笋；如果我们生活的地方是一片森林的话，我因为就可以听到优美的歌声——鸟叫了；如果我们生活的地方是——
我记得小时候，有一次到了春天，我正在家里玩，就听到一声怪叫，我被这一种声音吓了一跳，过了很久，我才有勇气去打开窗户看一看。但当我一走到窗户边，门就发出奇怪的？？声，我吓得一动也不敢动，一颗心悬得高高的，待我反应过来，就马上跑到书房，把自己藏起来，然后紧张兮兮的探出一个头颅。吓死我了，原来是妈妈。我告诉妈妈，我怕。妈妈笑着安慰：“难道你平时亏心事做多了？”，我不满的瞪了妈妈一眼，嘟着嘴反驳：“没有。”，心里的石头也放下了。后来我才知道，是外面风吹树叶的声音，心里也有对春天的不满了：春天的风真爱捉弄人。事后，我就把这次的经历一字不漏的写在我的本子上。
淅沥，我仿佛看到种子在发芽，庄稼在抽节，小鸟在筑巢……啊，春天回来了！我爱这美丽的春天！
春天的美景四年级作文3
星期六，我和妈妈到滨河公园里找春天。
我们在小瀑布“哗啦啦”的歌声中沿着弯弯的凹凸不平的小石子路往前走。虽然天气还有点儿冷，但是湖面上薄薄的冰已经融化了，微风一吹荡起阵阵的涟漪就像龙鳞一样。枯黄的草地上，小草像一个个顽皮的娃娃一样探出了嫩绿的小脑袋，在向我招着手：“春天来啦，春天来啦！”远远望去，小柳树在微风中扭动着翠绿色的腰肢翩翩起舞。迎春花也露出了灿烂的笑脸。啊，春天来啦！我找到春天啦！
可是，春天似乎还缺少点儿什么？哦，我知道了，是小燕子。那就让我来放飞一只春天的小燕子吧！
我和妈妈来到一块空地上，拿出我的小燕子风筝组装好，系好线。我拿着线轴慢慢地放开线，妈妈拿着小燕子迎着风，小燕子就飞了起来。我抖动着线，小燕子越飞越高，翅膀在风中“哗啦啦”地响着，就好象是在唱着一曲动听的歌谣“春天在那里呀？春天在哪里？……”我把线全部放完后，小燕子就在我的视线里变得跟真正的小燕子差不多大小了。她在风中忽闪着翅膀，摇动着尾巴，真的'就像是一只刚刚从南方飞回来的小燕子一样在寻找自己原来的家。
微风、瀑布、小湖、小草、小柳树、迎春花，还有我的小燕子。啊，我找到春天啦！
春天的美景四年级作文4
转眼间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天是最美的季节，自古以来，人们就赞美春天，歌颂春天。的确如此，春天是万物复苏，百鸟争鸣的象征。春天，是最付有诗情画意的季节，是一个生机勃勃的季节，在古诗中，细细品味，也别有一番情趣。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这两句把春江描写得淋漓尽致。春天来了，江水绿得发蓝，江边的野花风风火火地开了一片，鸭子最先知道江水暖了，在江面上，自由嬉戏。江南美景如画，景色数不胜数，诗人却只用红花绿水描写江南早春的美景，是不是别具一格，耐人寻味？
“风乍起，吹皱一池春水。”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”简单两句，是不是盎然的春风跃然纸上？春风微微吹过，吹皱了平静的湖水，垂柳的嫩叶不知是谁裁剪而成，春风吹过，笑碎了一池的镜子。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”简简单单16个字，色彩斑斓的春花是不是让你留恋其中？无心栽培的桃花却在春天怒放，五彩斑斓，是爱深红还是浅红？
就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天……
春天的美景四年级作文5
我喜欢夏天的炎热；喜欢秋天的凉爽；喜欢冬天的纯洁。可是，我更爱多姿多彩的春天。
春姑娘踏着轻盈的步伐，从我的身旁缓缓走过。我怀着许多的期望，来到公园里，享受春天带给我的“惊喜”。
去年的枯树纷纷发起芽来，婀娜多姿的柳树更是美丽，嫩绿的小芽占满了整个枝头。小草经过了一个冬天的沉睡，终于复苏了，那翠绿的颜色，看着异常舒服，不禁让我想起了白居易写的《草》。小花也盛开了，五颜六色，美丽非凡。我迫不及待地捧起一束鲜花，闻了闻。一股沁人心脾的芳香立刻涌进了心头。让我觉得仿佛置身在天山的花海里畅游，如同一位位花仙子般可爱。这些花是那么美丽，那么耀眼。燕子飞来，叽叽喳喳地叫着，似乎在歌颂着春天的美景，那歌声婉转动听，清脆悦耳。
我爱春天的美景，当我离开这个美丽的公园时，小树，花朵……全部都一次又一次地浮现在我的脑海里，真希望春天一直伴随着我！
春天的美景四年级作文6
“一年之计在于春，一日之际在于晨。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”没错，这些都是描写春天的诗句，春天是一年中最好的季节，是万物复苏的季节。春天在我们眼中，总是那么美丽。
当万紫千红的春天来临时，小溪里的冰融化了，恢复了以前生机勃勃的样子，它欢快地唱着歌，声音十分清脆，真像一个歌唱家。“野火烧不尽，春风吹又生。”草的生命力十分顽强，在经过火烧之后，又重现生机！小草发出了绿芽。在春风的吹拂下，小草不断的点头，就像一片绿海中随风漾起波纹，看到绿色的草，让我感觉凉爽、舒服。“不知细中谁裁出，二月春风似剪刀。”这个词句啊，是描写柳树的。其实，在春天里，我最喜欢的是柳树。柳树的枝条上长满了绿色的叶子，春风一吹，枝条随风飘散，好像一个美丽动人的少女在跳着优美的舞蹈，十分好看。
农民伯伯在这个时候播下种子，精心照料，等待着秋天丰收的果实。对人们来说，春天播种的是美好的希望。人们享受着美丽的春天，也在努力当中。
春天是多姿多彩的季节，是春意盎然的季节，更是美丽的季节。
我爱这美丽的春天！
春天的美景四年级作文7
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，看见红的花呀，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂……”唱着欢快的歌儿，我和奶奶回到了陂西老家（陕西三原一个美丽的小村庄）。
今天天气特别好，天空一碧如洗，万里无云，太阳公公高高地挂在天空，把春天温暖的阳光无私地洒向大地。一阵春风吹来，带来了春天泥土的清香。
家门前的桃树上结满了含苞待放的花骨朵儿，那花骨朵儿像一个个胖乎乎的小娃娃正对着我笑呢，似乎它们稍一努力就能绽放开来。桃树旁的柳树枝条上也长出了黄绿色的小嫩芽，这些小嫩芽像害羞的孩子一样探出了小脑袋。
顺着屋旁的小路向南走，是一大片绿油油的麦田，麦田里的麦子长势喜人，它们仿佛听到了春姑娘的呼唤似的，在一夜之间都醒过来了，它们争先恐后地向上长，在春风中显得更加生机勃勃。田边小路上一群孩子正兴奋地又跑又叫，原来他们的风筝已经迎着春风高高地飞起来了，这个情景不禁让我想起了高鼎的诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”只要我们热爱生活，善于观察生活，春天就无处不在，美丽就无处不在。
春天的美景四年级作文8
星期二的上午，老师说：“我们去木马山春游。”我们兴高采烈地蹦起来。
我们排着整齐地队伍出发了，一路上，我们欢歌笑语。到了木马山，先看到了嫩绿的柳树，那绿油油的枝条真漂亮啊！像个小姑娘的长头发。我顺手摘了几根长长的柳条，准备做个草帽，可不会做，就让周老师帮我做一个，可周老师说：“你这柳条太少了。”可惜柳条早已被同学们摘完。
田野里油菜花一朵一朵的像一个小圆球，一整片都是金色，像给大地铺了金色的地毯，漂亮极了。我顺手摘了几朵花放在鼻子上闻了闻，哇！好香呀！迷人的香气吸引来一群勤劳的蜜蜂来采蜜。微风拂过，油菜花就翩翩起舞，跳的舞蹈真好看啊！
油菜地的旁边放着许多根木棒，“咦！木耳怎么长在木棒的小窟窿里呢？”我跑去问老师，老师说：“是因为木耳的种子要钻出来容易一些，所以农民伯伯把种子放在木棒的小窟窿里。”
“哇！好臭呀？怎么回事？”原来是水库里有喂鱼的肥料，所以就这么臭。风一吹水库的水，卷起波浪，拍打两岸发出响声，好像演奏着一首悦耳动听的歌。
回来的路上，我们的笑声把小猪都吸引住了，只见它趴在墙上，向外张望，好像也在欣赏外面五彩缤纷的世界。
啊！春天真美！我爱风光无限的春天。
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