有关四年级的作文九篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文 篇1
我有一个双截棍，有三十厘米长，它的颜色是青铜色，上面有一个精美的图案，是一个鸟头的模样，还有一个“忍”字，看起来这是忍者拿的双截棍吧，也提醒练武的人要学会忍耐，不要莽撞。它还有十五个铁圈组成的铁链，把两个棍子连在一起。我非常喜欢我的双截棍。
我给你们说说双截棍的来历吧！我的双截棍是我在旅游的时候买的。有一次我去宝泉旅游，看到商店里有这个双截棍，我一眼看到就很喜欢它。我求妈妈给我买了那个双截棍。我每天拿着双截棍玩，我有许多玩法，能上下左右抡成八字形，还能抡得旋转起来，“呼呼”像旋风一样，也能抡成圆的，像风车风轮一样，呼呼生风。还能拿起链子中间轮成一个小风轮。我虽然不能像电视里的人物那样会玩双截棍。但是，总有一天我会练得比武打片里的英雄更会玩。我想只要够努力，一切都会成为现实。
我的这个双截棍，我非常喜欢。我一看到它就想起练武术的人是多么能忍耐，刻苦，勇敢，它激励我不怕困难，努力学习。
四年级的作文 篇2
“快点起床，快点啊！一，二！”一大早，我还在美梦中，就被妈妈的“人工闹铃模式”吵醒了，我习惯性地把被子向上一拉，身子向下一缩……“等我数到三，你天天早上自己上学去！”自己上学？那可不行呀！我一下坐了起来，揉了揉惺忪的双眼，伸了个懒腰，打了个哈欠，妈妈麻利地帮我套上袜子，把我从床上拉起来，推向卫生间，“一大早的，就把人家拉起来，赶着上战场啊？”“少废话，五分钟洗漱完毕！”
五分钟过去了，计时器“叮叮当当”的吵起来，而我却在慢悠悠地洗脸，“快点呀，好了没？一，二！”“快了！”我加快速度，脸还没擦干。唉！有什么办法呢？谁让“一，二！”就是妈妈的口头禅呢。
吃早饭的时候，我慢慢地把果酱抹到面包上，妈妈又嚷开了：“快一点儿！都快要迟到了，你怎么还在抹果酱，限你两分钟，给我把面包吃完，快点，一，二！”我抬头一看钟，噢，时间确实不早了，面包吃完，嘴唇周围却全是果酱。
准备出发了，却发现自己穿的还是睡衣，我火速，不，是光速跑到卧室，在橱子里左翻右翻，咦，我的那条牛仔裤怎么不见了？那件白色的外套右臂怎么有一块污渍，“找到了没有啊？还有十分钟就上课了！一，二！”“好了！好了！”
早晨的风波总算过去了，可是晚上……
傍晚，我刚刚做完课内的作业，妈妈就火急火燎地跑进来：“现在还有什么作业啊？”“有…有…”我支支吾吾的一时想不起来了，“快说，是不是还有奥数呀？快点，20分钟够不够？”为了避免一番“口水战”，我就迅速点头：“够！够！够！”妈妈看我只动嘴不动手，“快点！一，二！”我立刻拿出本子，开始读题思索，等妈妈走出房间，我才暂时松了口气。
晚上，我和爸爸窝在沙发上津津有味地看着“中国好声音”，选手们唱得正欢的时候，妈妈跑了过来，从茶几上拿起遥控器，“啪”的一声把电视关了，人挡在电视前，双手叉腰：“两位老爷，现在几点了？可以上床休息了吧？”我摇了摇头，爸爸叹了口气，然后我俩异口同声：“不行！”妈妈的眼睛瞪得滚圆，充满愤怒和敌意的眼神在我爸爸脸上来回“扫荡”：“三秒钟之内，两人给我滚回各自的床上去。“一，二——”
“一，二！”就是妈妈的口头禅，虽然只是简简单单的两个字，却能让我养成良好的习惯。这简简单单的两个字，有多少妈妈对我的爱呀！
四年级的作文 篇3
天天早上离开父母去上学时总是少不了“再见!”或“拜拜!”这句话，这是为什么呢?这还得从去年的一件小事说起。
那天我听着“叮铃铃”的闹钟声响起，随着声声鸡鸣，我终于睁开了睡眼惺忪的眼睛，瞥向时钟，7点了，我迅速穿衣洗漱叠被子，干完了这些“杂活”准备出门，还未踏出门槛，爸爸就大声说：“喂，你是不是有什么东西没带?”听了这句话我急忙回来寻找我自己忘带的东西。
是语文书吗?我打开书包，在书包里翻了好一会儿，找到了语文书，不是语文书。昨天没装什么呀!是水壶吗?我找了找，没找到水壶，我又仔细一寻思，水壶原来挂在肩上的。那是不是文具盒，昨天写完了作业没有装进去呢?怎么没有装没装的记忆呢?一看文具盒，它还安然无恙地躺在书包里。
我刚准备走，可看见了爸爸严肃的神态，我们的眼睛隔空相望，我知道了不是学习用具，爸爸说的是另一样东西.......
我抓耳挠腮，始终不知道是什么没带。爸爸见我还不知道是什么，提醒我道：“是一个人应有的礼貌!”恍然间我明白了，我立即拍拍腿，站直身体，对爸爸说道：“再见，爸爸!”爸爸微笑着点点头，我满怀喜悦地走出家门。
做人之中礼貌是非常重要的，我们一定要礼貌对待他人。
四年级的作文 篇4
星期六，我到小区的中心花园去玩耍。花园里有沙滩、“椰子树”和一条小河，河面上有一座高高的水车，还有一座吊桥，我从吊桥上走过，桥立刻摇摇摆摆起来。突然，我发现小河里有很多小蝌蚪，它们正停在一块大石头上晒太阳。
我忙跑回家拿来水桶和一只杯子，想捉几条回家。别看小蝌蚪个头小，可机灵着呢，我悄悄把杯子潜入它的身后，刚想捉住它，它却飞快地游走了。我一着急，用水桶猛地一兜，哈哈，十几条小蝌蚪被我捉住了。
一回到家，我就仔细观察起来。小蝌蚪长着又圆又黑的脑袋，拖着一条长长的尾巴，看上去像一个大大的逗号。从侧面看，它的尾巴扁扁的，游起来一摇一摆，可爱极了。因为小蝌蚪又小又黑，我看不出它的嘴巴和眼睛，只能看出它脑袋两边鼓鼓的，那是它的腮。
平时，小蝌蚪们喜欢浮到水面上游来游去。有一天，我放学回家，发现所有的小蝌蚪都沉在水下，一动也不动，我以为它们全死了，可是，我一拍水桶，所有的小尾巴又摆动起来，我这才松了口气。
小蝌蚪，你们想回家吗？我这就送你们去。
四年级的作文 篇5
去年暑假，奶奶带我回了老家――吉林省白山市，并游览了美丽的长白山。
长白山景色真是迷人呀！我和奶奶首先乘车来到了山脚下的高山花园，那里绿草如茵、落英缤纷，姹紫嫣红的花儿争奇斗艳。挺拔秀丽的美人松伸出漂亮的枝干仿佛在迎接我们的到来。
再往上走，我们来到了锦江大峡谷，大峡谷就象条巨龙，蜿蜒盘旋。谷底里，一座座形状奇特的岩石拔地而起。有的像骆驼，有的像狮子，有的像黑熊，有些形状更加奇异，让人们联想起了天池怪兽。
长白山瀑布是长白山最著名的景点之一，银白色的瀑布就像一条玉带挂在峭壁上。看着壮观的瀑布，我不禁想起了李白的千古名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
瀑布不远处就是长白山温泉。远远望去，温泉四周雾气腾腾。我们随着人群来到了温泉旁边，温泉的水像开了锅一样，不断往上翻涌。这里的谁可以煮熟鸡蛋呢！
长白山最顶端就是著名的长白山天池了。我和奶奶坐着缆车来到了这里，这里同山脚下真是两个季节呀！一片片没有融化尽的积雪随处可见。天池的四周群峰屹立，池中的池水好像一面大镜子，照映着蓝天白云。天池边经常飘着云雾，使人仿佛置身仙境。
这就是美丽迷人的长白山，有机会你也来看看吧。
四年级的作文 篇6
今天上课讲一道题，题目是有关路程方面的。
学生还没有正式接触路程、时间和速度之间的关系，但我简单的给学生介绍了一些，如果给学生读题，然后让学生做，学生能很快的做出来，但如果加上了这样一句话，已知两地间的路程和时间，求速度，学生反而不会做了，本来是想将问题简单化，让学生有个做题的思路，但概念性的东西一加上，加大了学生思考的难度，学生现在还处在三年级，思维的方式正处于从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡的阶段，他们可以用已有的知识经验解决这道题目，要想求每小时行驶多少米，那么行驶了几小时，就平均分成几份，用这样的思路去思考问题，能非常快的得出结论。如果上升到理论知识，用路程、速度和时间表示，就变成了抽象思维，行驶了多少米转换成路程，用了几小时转换成时间，路程÷时间=速度，这样的思维方式只能适用于四五年级的学生，而且四五年级的学生更愿意用这种方法。所以在教学的过程中，要重视学生的心里发展的顺序性，这种顺序性表现为一定的年龄阶段性。上课时应当根据现有学生发展的年龄特点的知识来为他们准备学习环境，组织与儿童年龄相适宜的学习材料。
在讲解第三问的时候，会乘坐哪种船？标准答案应该是：如果乘坐第一种船，是因为这种船的票价便宜，节省钱；如果乘坐第二种船，是因为这种船的速度快，节省时间。但当这个问题出现的时候，两个班的学生都不约而同的说对乘坐第一种船有相同的看法：如果乘坐第一种船，是因为船走的慢，可以欣赏船两边的风景，如果船走太快了，来不及仔细欣赏。看来学生做题的时候，不是只看主观的题目，还加进去了个人的情感，我不禁为学生的回答而喝彩！就像有个语文老师问：雪化了以后是什么？一位学生回答：雪化了以后是春天。我们能说孩子回答的不对吗？新课标要求，不仅要传授给学生知识与技能，过程与方法，还要有情感态度和价值观。
现在对教师的隐喻已经从传统意义下的要给学生一杯水，你就要有一桶水，上升为长流水，教师的知识和能力要不断的更新，我也要不断学习，做一名终身学习的教育者。
四年级的作文 篇7
正月初十的下午一点钟，舅妈在人民医院生下了一个小弟弟。小弟弟一生下来就有六斤七两，圆圆的小脸蛋又白又嫩，高高的鼻子和一张樱桃小嘴，让人越看越喜爱！
小弟弟非常可爱，他刚出生的时候只吃20毫升的奶粉，我一口一口地喂他吃，他也一小勺一小勺地吃……突然，“呼”地一声，他把嘴里的.奶粉全吐了出来，我连忙给他垫餐巾纸，妈妈看见了，连忙说，“别一次性都喂光，小弟弟还小，他不能吃掉这么多奶粉。”原来是这样啊，我恍然大悟，继续抱起小弟弟，给他喂奶粉，这次我吸取了上次的经验，喂完一口就等一会儿，让他把奶粉全都咽下去了，在给小弟弟喂奶粉的过程中，我还摸了摸他的小脚，真小啊，就像一个小小的年糕片，真是太可爱了！
小弟弟是非常可爱，可他也很麻烦。吃了一杯20毫升的奶粉，我以为他已经饱了，可他嘴巴张的大大的，东凑凑，西闻闻，看来还要吃。要吃就去泡呗，可是泡好了奶粉再喂他时，他却只吃了一小口，再喂他时，他却把小嘴巴一闭，无论怎样，他都不会张开了。既然不吃了，那就睡觉呗。可是一躺下，就又“哇”地一声哭了起来，哭了，那就抱呀，一边抱一边哄，哎，好不容易让他睡着了，可不到半小时，他又醒来了，醒来了能干什么呢？又是哭呗，这一哭，又把正在看书的我打断了，我连忙跑到婴儿床边，小心翼翼地抱起他来，再哄他，可这次，他再也睡不着了，只知道“哇”“哇”地哭，那天天气本来就热，再加上小弟弟的哭声，我更加闷热，更加烦躁了。不等他再哭，就把一勺子奶粉塞进了他的小嘴里，顿时，哭声跑得无影无踪。只听见他“吧咋”“吧咋”地吃奶粉的声音，小弟弟终于不哭了，可他却把我累到了。
小弟弟呀小弟弟，你快快长大吧，让你可怜的姐姐省心一点儿，休息一会儿呀！
四年级的作文 篇8
未来的教室一定是个神奇而又有趣的教室。你一定想去那上课吧?那就随我一起去吧！
来到学校门口，把手按在机器人保安的胸部，保安就会有礼貌地向您问好:“早上好，欢迎来到神奇小学”。如果你是外面的人想进入学校探个究竟，保安就会严肃的对你说:“你的手纹不存在，不能进入学校。”如果外面的人不甘心，直接闯进学校，保安就会马上拦截他，并把他驱逐校门很远。
来到教室，你会不由赞叹道:“哇，这里可真漂亮啊!”白色的墙壁能够变成一片绿油油的草坪，小花星星点点，居然开放。我们也好像吸收到了自然清新的空气，如同进入到美丽的花园一般。原来墙壁里有一种感应器，感应外面的温度来判断春，夏，秋，冬，在墙壁上变换出动态的四季美丽的景色。
窗户的本领也很大，它可以探测室内外的温差，从而自动开启或关起窗户，并且把室内的温度调节到人体舒适的环境，冬天暖和，夏天凉快，就像一个大空调。
课桌上有红色，黄色，蓝色，绿色四个按钮。按一下红色按钮就会有投影仪投射出老师讲课的场景;黄色的按钮能显出当天的作业;绿色按钮是专门为残疾人提供的;蓝色按钮是声控装置，这样我们不用每天背个重重的书包了，只要一双明亮的眼睛，一对耳朵就行了。
我想，随着科学技术的发展，我们一定能做进“神奇的教室”里！
四年级的作文 篇9
我的梦想 人人都有自己的梦想，我也会常梦想着自己是名像刘翔一样优秀的运动员；梦想着自己驾驶着飞机在蓝天上像小鸟一样自由地飞翔；梦想着自己光荣的加入解放军，保卫着祖国；而我最大的梦想是想当一名医术高超的医生。 大家都用“白衣天使”这样美丽的词语形容医生这个高尚的职业。因为医生用他们精湛的医术救死扶伤，不仅能挽救无数人的生命，也为许许多多的患者减轻病痛的折磨。 记得我生病的时候，一大早到医院，就看见医院里有很多病人，男、女、老、幼都有。他们有的皱着眉头、表情很痛苦的样子；有的难受的直哼哼；还有的无精打采地坐着休息；而生病的小宝宝的哭闹声更是此起彼伏。由于病人多，等轮到我看病时已经快中午了，为我看病的是一位医生阿姨。她一边仔细地询问我的病情，一边动作熟练地为我做着各项检查：测体温、听肺音、看喉咙……在这段时间里，不时有其他病人进来询问事情，医生阿姨都很有耐心地解答。听着她沙哑的声音，我能感觉到她很疲劳，可是她还坚持工作。 我觉得做医生很辛苦也非常光荣，希望自己以后也能做一名医术高超、医德出众的好医生。而现在我就应该努力学习，为实现自己的梦想加油！
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